# data[].attributes.body
Las actividades propuestas están destinadas para el alumnado de 2º de Educación Primaria, del área de Ciencias de la Naturaleza.

# data[].attributes.headline
Saberes básicos y organización de las sesiones

# data[].attributes.subject
Saberes básicos y organización de las sesiones

# data[].attributes.body
Se va a trabajar el bloque A.2. La vida en nuestro planeta, concretamente los saberes básicos referente a los diferentes tipos de alimentación de los organismos heterótrofos, y los animales vertebrados e invertebrados.

Se va a llevar a cabo durante tres sesiones, en las que se analizará, indagará y reflexionará sobre los saberes nombrados con anterioridad.

# data[].attributes.body
Para comenzar, se va a visionar el siguiente vídeo con el objetivo de empezar a indagar las principales diferencias entre animales carnívoros y animales herbívoros y animales omnívoros.

# data[].attributes.attachment_link.title
Animales CARNÍVOROS, HERBÍVOROS y OMNÍVOROS - La alimentación de los organismos heterótrofos

# data[].attributes.body
A continuación, para repasar los conceptos trabajados con anterioridad, en equipos de 5 alumnos, vamos a clasificar los animales según su alimentación.

En cada ronda va a contestar un componente del equipo, el portavoz, que irá cambiando en cada ronda. Si contesta correctamente, se le anotará un punto en el tablero del equipo.

El equipo que más puntos obtenga al final de todas las sesiones será coronado como Los mejores investigadores de animales.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANIMALES OMNÍVOROS: OSO, CERDO, ESCARABAJO ESTERCOLERO, CHIMPANCÉ, ANIMALES CARNÍVOROS: LEÓN, YACARÉ, MOSQUITO, TIBURÓN, PIOJOS, Perro, ANIMALES HERBÍVOROS: MARIPOSA BANDERA ARGENTINA, CEBRA, CONEJO, VACA, JIRAFA,

# data[].attributes.attachment_link.description
ANIMALES OMNÍVOROS: OSO, CERDO, ESCARABAJO ESTERCOLERO, CHIMPANCÉ, ANIMALES CARNÍVOROS: LEÓN, YACARÉ, MOSQUITO, TIBURÓN, PIOJOS, Perro, ANIMALES HERBÍVOROS:

# data[].attributes.headline
Desarrollo de las sesiones: Sesión 2. Animales invertebrados.

# data[].attributes.subject
Desarrollo de las sesiones: Sesión 2. Animales invertebrados.

# data[].attributes.body
En esta sesión, se va a trabajar los animales invertebrados e invertebrados.

Se va a comenzar con los animales invertebrados, con el objetivo de analizar sus principales características.

En primer lugar, se va a ver el siguiente vídeo y posteriormente se va a contestar a las correspondientes preguntas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Edpuzzle video lesson. Make any video your lesson. Take a video and crop it, add your voice or embed questions at any point.

# data[].attributes.headline
Desarrollo de las sesiones: Sesión 2. Animales vertebrados.

# data[].attributes.subject
Desarrollo de las sesiones: Sesión 2. Animales vertebrados.

# data[].attributes.body
Durante la segunda parte de esta sesión se van a trabajar los animales vertebrados. Para ello, se comienza repasando las principales características de estos animales mediante el vídeo que se incluye al escanear el código QR.

# data[].attributes.headline
Desarrollo de las sesiones: Sesión final.

# data[].attributes.subject
Desarrollo de las sesiones: Sesión final.

# data[].attributes.body
Durante esta sesión se van a repasar todos los saberes trabajados hasta el momento. Para ello, los alumnos se organizan en los grupos ya establecidos en la sesión 1.

En los mismos equipos, el portavoz ha de contestar a las preguntas planteadas para conseguir aumentar la puntuación del tablero, por cada acierto se les añade un punto.

Al final de la sesión se hace el recuento de puntos, y los ganadores son coronados Los mejores investigadores de animales.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
General

Este marcador es una herramienta útil para usar durante un juego o actividad. Puede mantener las puntuaciones de hasta 8 personas o equipos.

Explicación

Puede sumar o restar puntos en el marcador con los botones más y menos. Toque "Restablecer" para restablecer la puntuación a 0. Puede cambiar la cantidad de equipos/personas que juegan en el menú de Configuración (icono de engranaje en la esquina inferior izquierda). Puedes agregar hasta 8 equipos.

Configuraciones

Número de equipos:
Establezca el número de equipos aquí (máximo 8 equipos). También puedes cambiar el nombre y el color del equipo.

Puntaje:
Elija el número de puntos por los que desea aumentar o disminuir la puntuación con los botones más y menos. Puede elegir incrementos de 1, 5 o 10 puntos.

Consejo

Si desea mostrar el marcador en cada página, seleccione el marcador, toque el botón "⋯" y elija la opción "Mostrar en cada página."

# data[].attributes.attachment_link.description
Una forma práctica de llevar la cuenta durante los juegos y actividades con estudiantes.

# data[].attributes.attachment_caption
Desafío 2. Concurso de preguntas sobre la alimentación de los animales. 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.title
ANIMALES CARNIVOROS- HERBIVOROS Y OMNIVOROS

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

# data[].attributes.attachment_caption
Desafío 3. Concurso de preguntas sobre la alimentación de los animales.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.title
Descubre si estos animales son carnivors, herbivoros u omnivoros...

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

# data[].attributes.attachment_caption
Desafío 1. Concurso de preguntas animales vertebrados e invertebrados. 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
ANIMALES VERTEBRADOS: LEON, RANA, SERPIENTE, PEZ, BÚHO, ANIMALES INVERTEBRADOS: MOSQUITO, GUSANO, ARAÑA, MARIPOSA, CARACOL.

# data[].attributes.body
Las sesiones de una hora se organizan de la siguiente manera:

Sesión 1: Alimentación de los animales.

·        Carnívoros

·        Herbívoros

·        Omnívoros

Sesión 2: Clasificación según su esqueleto.

·        Vertebrados

·       Invertebrados

Sesión 3: Sesión final de repaso.

# data[].attributes.body
Referencias bibliográficas

Orden ECD/1112/2022, de 18 de julio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón (Orden publicada en el BOA el 27 de julio de 2022).

Webgrafía

https://www.freepik.es/vector-gratis/infografia-clasificacion-animales-diseno-plano_28596059.htm#fromView=search&page=1&position=2&uuid=0f2fc0b4-7fb0-4cd0-a243-388f6b5bfc67&new_detail=true

https://youtu.be/z63Po89jNcg

https://www.youtube.com/watch?v=5Tg0J59MYII

https://wordwall.net/es/resource/17134170/omn%C3%ADvoros-carn%C3%ADvoros-herb%C3%ADvoros

https://wordwall.net/es/resource/3319629/animales-vertebrados-e-invertebrados

https://wordwall.net/es/resource/35272506/animales-carnivoros-herbivoros-y-omnivoros

https://wordwall.net/es/resource/4075625/descubre-si-estos-animales-son-carnivors-herbivoros-u-omnivoros

https://edpuzzle.com/media/602c05faaec5b4422c0a2349