# data[].attributes.body
Eu, enquanto investigadora, declaro assegurar o cumprimento das seguintes normas:

1. Sempre que possível e como primeira opção, os dados recolhidos serão

registados em formato eletrónico e armazenados em hardware protegido por password, cujo acesso será limitado à equipa de investigação.

2. Todos os dados recolhidos no âmbito da investigação (em formato físico e/ou eletrónico) serão preservados de forma segura e confidencial por um período de pelo menos cinco anos desde o final do estudo/projeto ou, sendo reportados em publicações científicas, desde a data da publicação original.

3. Findo o período de armazenamento, a eventual eliminação ou destruição dos dados será feita de acordo com os requisitos éticos e legais aplicáveis, com especial consideração pelos princípios gerais da confidencialidade, proteção e segurança dos participantes.

# data[].attributes.body
Nada, não acontece nada de vísivel, mas perderá uma boa oportunidade de participar em algo para o qual se empenhou profissionalmente e humanamente.

# data[].attributes.body
Os dados recolhidos, são direcionados para a base de dados e copiados para uma base de dados em excel. De seguida serão guardados em disco rígido para serem analisados e tratados com o objetivo de se obterem respostas às questões/objetivos específicos da investigação, assim como à questão de partida.

# data[].attributes.headline
Durante quanto tempo serão guardados os dados recolhidos?

# data[].attributes.subject
Durante quanto tempo serão guardados os dados recolhidos?

# data[].attributes.body
Os dados serão guardados durante pelo menos 5 anos, pois é o tempo considerado fiável para se apresentarem conclusões de pesquisa e de se escreverem artigos científicos relativos a um determinado tema.

# data[].attributes.body
Como é que a educação para uma cidadania que promova o DS é incluída e trabalhada no 3.ºCEB?

# data[].attributes.body
Objetivos específicos - pesquisar: diretrizes emanadas e propostas pela ONU/UNESCO, com relevância na Agenda 2030; legislação nacional em vigor contextualizando-a no 3.ºCEB; disseminação dessa legislação por parte da Direção Geral de Educação e a disseminação das diretrizes emanadas e propostas pela ONU/UNESCO (Agenda 2030). Objetivos específicos: conhecer/entender a motivação inerente à inscrição das escolas em programas de DS; saber quais as prioridades/objetivos a alcançar com a inscrição no(s) projeto(s); dificuldades sentidas na incorporação do tema DS em atividades implementadas e/ou nos conteúdos do programa e currículo; se a implementação dos projetos que se inserem nos objetivos propostos no projeto é realizada em interação com Instituições de Ensino Superior; como é constituída a comunidade educativa concretamente nos projetos em desenvolvimento e desenvolvidos; quais os resultados da implementação destes projetos; saber/entender a conceção e implementação dessas prioridades/objetivos; como as implementam na prática; qual a adesão por parte da comunidade educativa; qual a visibilidade dos projetos na e entre comunidades educativas; verificar a adesão aos projetos, por parte da comunidade educativa.

# data[].attributes.body
A apresentação dos resultados será disponibilizada neste padlet