# data[].attributes.body
Was fällt dir dazu ein?

Kennst du Beispiele?

Welche Fragen hast du?

# data[].attributes.body
Was fällt dir dazu ein?

Kennst du Beispiele?

Welche Fragen hast du?

# data[].attributes.body
Was fällt dir dazu ein?

Kennst du Beispiele?

Welche Fragen hast du?

# data[].attributes.body
Was fällt dir dazu ein?

Kennst du Beispiele?

Welche Fragen hast du?

# data[].attributes.body
Was fällt dir dazu ein?

Kennst du Beispiele?

Welche Fragen hast du?

# data[].attributes.body
Was fällt dir dazu ein?

Kennst du Beispiele?

Welche Fragen hast du?

# data[].attributes.body
Ihr arbeitet in Partnergruppen an einer Form von Behinderung. Nutzt dafür den Steckbrief, die Beiträge aus dem Padlet und recherchiert bei Bedarf im Internet.

👉 Erstellt ein digitales Plakat (z. B. mit Canva oder GoodNotes), das folgende Punkte enthält:

1️⃣ Definition in eigenen Worten
2️⃣ Beispiele für Erkrankungen oder typische Ursachen dieser Behinderungsform
3️⃣ Bekannte Persönlichkeit mit dieser Behinderung
4️⃣ Barrieren im Alltag – welche Hindernisse gibt es?
5️⃣ Inklusion – wie können Barrieren abgebaut werden?

💡 Tipps:

Nutzt Bilder, Symbole und Farben, damit euer Plakat anschaulich wird.

Achtet darauf, dass auch jüngere Schüler*innen euer Plakat verstehen könnten.

Haltet die Texte kurz und klar.

Nutzt für weitere Informationen das Internet (z. B. Biografien, Beispiele, Bilder).

⏰ Zeit: 13 Minuten
🎤 Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr Plakat kurz (1–2 Minuten).

# data[].attributes.body
Ihr arbeitet in Partnergruppen an einer Form von Behinderung. Nutzt dafür den Steckbrief, die Beiträge aus dem Padlet und recherchiert bei Bedarf im Internet.

👉 Erstellt ein digitales Plakat (z. B. mit Canva oder GoodNotes), das folgende Punkte enthält:

1️⃣ Definition in eigenen Worten
2️⃣ Beispiele für Erkrankungen oder typische Ursachen dieser Behinderungsform
3️⃣ Bekannte Persönlichkeit mit dieser Behinderung
4️⃣ Barrieren im Alltag – welche Hindernisse gibt es?
5️⃣ Inklusion – wie können Barrieren abgebaut werden?

💡 Tipps:

Nutzt Bilder, Symbole und Farben, damit euer Plakat anschaulich wird.

Achtet darauf, dass auch jüngere Schüler*innen euer Plakat verstehen könnten.

Haltet die Texte kurz und klar.

Nutzt für weitere Informationen das Internet (z. B. Biografien, Beispiele, Bilder).

⏰ Zeit: 13 Minuten
🎤 Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr Plakat kurz (1–2 Minuten).

# data[].attributes.body
Ihr arbeitet in Partnergruppen an einer Form von Behinderung. Nutzt dafür den Steckbrief, die Beiträge aus dem Padlet und recherchiert bei Bedarf im Internet.

👉 Erstellt ein digitales Plakat (z. B. mit Canva oder GoodNotes), das folgende Punkte enthält:

1️⃣ Definition in eigenen Worten
2️⃣ Beispiele für Erkrankungen oder typische Ursachen dieser Behinderungsform
3️⃣ Bekannte Persönlichkeit mit dieser Behinderung
4️⃣ Barrieren im Alltag – welche Hindernisse gibt es?
5️⃣ Inklusion – wie können Barrieren abgebaut werden?

💡 Tipps:

Nutzt Bilder, Symbole und Farben, damit euer Plakat anschaulich wird.

Achtet darauf, dass auch jüngere Schüler*innen euer Plakat verstehen könnten.

Haltet die Texte kurz und klar.

Nutzt für weitere Informationen das Internet (z. B. Biografien, Beispiele, Bilder).

⏰ Zeit: 13 Minuten
🎤 Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr Plakat kurz (1–2 Minuten).

# data[].attributes.body
Ihr arbeitet in Partnergruppen an einer Form von Behinderung. Nutzt dafür den Steckbrief, die Beiträge aus dem Padlet und recherchiert bei Bedarf im Internet.

👉 Erstellt ein digitales Plakat (z. B. mit Canva oder GoodNotes), das folgende Punkte enthält:

1️⃣ Definition in eigenen Worten
2️⃣ Beispiele für Erkrankungen oder typische Ursachen dieser Behinderungsform
3️⃣ Bekannte Persönlichkeit mit dieser Behinderung
4️⃣ Barrieren im Alltag – welche Hindernisse gibt es?
5️⃣ Inklusion – wie können Barrieren abgebaut werden?

💡 Tipps:

Nutzt Bilder, Symbole und Farben, damit euer Plakat anschaulich wird.

Achtet darauf, dass auch jüngere Schüler*innen euer Plakat verstehen könnten.

Haltet die Texte kurz und klar.

Nutzt für weitere Informationen das Internet (z. B. Biografien, Beispiele, Bilder).

⏰ Zeit: 13 Minuten
🎤 Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr Plakat kurz (1–2 Minuten).

# data[].attributes.body
Ihr arbeitet in Partnergruppen an einer Form von Behinderung. Nutzt dafür den Steckbrief, die Beiträge aus dem Padlet und recherchiert bei Bedarf im Internet.

👉 Erstellt ein digitales Plakat (z. B. mit Canva oder GoodNotes), das folgende Punkte enthält:

1️⃣ Definition in eigenen Worten
2️⃣ Beispiele für Erkrankungen oder typische Ursachen dieser Behinderungsform
3️⃣ Bekannte Persönlichkeit mit dieser Behinderung
4️⃣ Barrieren im Alltag – welche Hindernisse gibt es?
5️⃣ Inklusion – wie können Barrieren abgebaut werden?

💡 Tipps:

Nutzt Bilder, Symbole und Farben, damit euer Plakat anschaulich wird.

Achtet darauf, dass auch jüngere Schüler*innen euer Plakat verstehen könnten.

Haltet die Texte kurz und klar.

Nutzt für weitere Informationen das Internet (z. B. Biografien, Beispiele, Bilder).

⏰ Zeit: 13 Minuten
🎤 Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr Plakat kurz (1–2 Minuten).

# data[].attributes.body
Ihr arbeitet in Partnergruppen an einer Form von Behinderung. Nutzt dafür den Steckbrief, die Beiträge aus dem Padlet und recherchiert bei Bedarf im Internet.

👉 Erstellt ein digitales Plakat (z. B. mit Canva oder GoodNotes), das folgende Punkte enthält:

1️⃣ Definition in eigenen Worten
2️⃣ Beispiele für Erkrankungen oder typische Ursachen dieser Behinderungsform
3️⃣ Bekannte Persönlichkeit mit dieser Behinderung
4️⃣ Barrieren im Alltag – welche Hindernisse gibt es?
5️⃣ Inklusion – wie können Barrieren abgebaut werden?

💡 Tipps:

Nutzt Bilder, Symbole und Farben, damit euer Plakat anschaulich wird.

Achtet darauf, dass auch jüngere Schüler*innen euer Plakat verstehen könnten.

Haltet die Texte kurz und klar.

Nutzt für weitere Informationen das Internet (z. B. Biografien, Beispiele, Bilder).

⏰ Zeit: 13 Minuten
🎤 Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr Plakat kurz (1–2 Minuten).