# data[].attributes.body
Sabahattin Zaim Sosyal Bilimler Lisesi olarak hayata geçirdiğimiz DİKEY BAHÇE çalışması, geri dönüşümü merkeze alan bir yaklaşımla doğaya duyulan saygıyı ve çevre bilincini ön plana çıkarmak amacıyla oluşturulmuştur. Bahçemizin bakımı ilgili öğretmen koordinatörlüğünde öğrencilerimiz tarafından sağlanmaktadır.

# data[].attributes.headline
EĞİTİM ve FARKINDALIK – Öğrencilerde çevre bilinci, doğa sevgisi ve sorumluluk duygusunun gelişimine katkılarımız

# data[].attributes.subject
EĞİTİM ve FARKINDALIK – Öğrencilerde çevre bilinci, doğa sevgisi ve sorumluluk duygusunun gelişimine katkılarımız

# data[].attributes.body
Bu proje, öğrencilere sadece bir bahçe kazandırmakla kalmamış; aynı zamanda doğayı koruma bilincini canlı tutan bir eğitim alanı işlevi görmüştür. Öğrenciler, çevreye karşı sorumluluklarını öğrenmekte ve geri dönüşümün önemini uygulamalı bir şekilde kavramaktadır. Böylece çevre bilinci, teorik bir bilgi olmaktan çıkıp günlük hayata taşınmaktadır.

# data[].attributes.headline
DİKEY BAHÇE ve BİZ – Bahçenin terapi etkisi

# data[].attributes.subject
DİKEY BAHÇE ve BİZ – Bahçenin terapi etkisi

# data[].attributes.body
Yeşilin terapi etkisi, dikey bahçemizi gören herkeste hissedilmektedir. Bu proje yalnızca çevresel değil, aynı zamanda ruhsal bir katkı sunmakta; ilham verici yapısıyla herkesi doğaya daha fazla değer vermeye davet etmektedir. Bahçemiz, yaşamın her alanında yeşilin birleştirici gücünü hatırlatan bir sembol haline gelmiştir.

# data[].attributes.headline
PEKİ NASIL OLUŞTURDUK  "DİKEY BAHÇEMİZİ" ?

# data[].attributes.subject
PEKİ NASIL OLUŞTURDUK  "DİKEY BAHÇEMİZİ" ?

# data[].attributes.body
Bahçemizde, kullanılmış şeffaf plastik pet şişeler yeniden değerlendirilerek saksılarımızı oluşturduk. Tüm malzemelerin yeniden kullanılarak atıkların SÜRDÜRÜLEBİLİR biçimde değerlendirilmesi sağladık, böylece hem çevreye duyarlı bir uygulama geliştirilmeye çalıştık hem de öğrencilerimizin "EKOLOJİK FARKINDALIK" düzeylerine katkıda bulunmayı amaçladı.

Dikey bahçe, sınırlı alanlarda dahi yeşilin korunabileceğini ve insan yaşamı için vazgeçilmez bir unsur olan doğanın, yenilikçi yöntemlerle günlük yaşama entegre edilebileceğini göstermektedir.

# data[].attributes.body
Bahçemizin en önemli özelliği, geri dönüşümle yeniden hayat bulan malzemelerden oluşturulmuş olmasıdır. Atıkların farklı bir bakış açısıyla değerlendirilmesi, hem çevreye duyarlı bir çözüm sunmakta hem de sürdürülebilirlik ilkesini güçlendirmektedir. Böylece öğrenciler, günlük yaşamda küçük dokunuşların bile doğayı korumada ne kadar etkili olabileceğini deneyimleme fırsatı bulmaktadır.

# data[].attributes.headline
DAHA YAŞANILABİLİR BİR DÜNYA İÇİN SÜRDÜRÜLEBİLİR FİKİRLER İSTİYORUZ-Sustainable Project Ideas for a more livable world

# data[].attributes.subject
DAHA YAŞANILABİLİR BİR DÜNYA İÇİN SÜRDÜRÜLEBİLİR FİKİRLER İSTİYORUZ-Sustainable Project Ideas for a more livable world

# data[].attributes.body
Tip: Ask students to design their own recipe pages of a favorite food from their family.

# data[].attributes.headline
DAHA YAŞANILABİLİR BİR DÜNYA İÇİN SÜRDÜRÜLEBİLİR FİKİRLER İSTİYORUZ-Sustainable Project Ideas for a more livable world

# data[].attributes.subject
DAHA YAŞANILABİLİR BİR DÜNYA İÇİN SÜRDÜRÜLEBİLİR FİKİRLER İSTİYORUZ-Sustainable Project Ideas for a more livable world

# data[].attributes.body
Tip: Ask students to design their own recipe pages of a favorite food from their family.

# data[].attributes.attachment_link.title
karadenizde güneşli ve hafif bulutlu bol ağaçlı  bir yabani çiçeklerle bezeli bir dağ yamacı  çevril

# data[].attributes.headline
 EKOLOJİK FARKINDALIK-Almanya'nın Köln Kentinde Erasmus Projemiz Kapsamında Öğrencilerimizin Gerçekleştirdiği Aktiviteler- Ecosystem Group Activity-in Cologne

# data[].attributes.subject
 EKOLOJİK FARKINDALIK-Almanya'nın Köln Kentinde Erasmus Projemiz Kapsamında Öğrencilerimizin Gerçekleştirdiği Aktiviteler- Ecosystem Group Activity-in Cologne

# data[].attributes.body
- Tip 1 : Turkish Students are supposed to share breakout links for each group presentations and the simulation links of MIT

https://www.climateinteractive.org/en-roads/

.

# data[].attributes.headline
Gelecek Planları – Bu bahçeyi geliştirme, büyütme veya benzeri yeni projelere dönüştürme hedefleri.

# data[].attributes.subject
Gelecek Planları – Bu bahçeyi geliştirme, büyütme veya benzeri yeni projelere dönüştürme hedefleri.

# data[].attributes.body
Dikey bahçemiz, her gün gelişmeye devam etmektedir. Önümüzdeki süreçte bu alanın geliştirilmesi, farklı bitki türleriyle zenginleştirilmesi ve benzeri yeni çevre projeleriyle desteklenmesi hedeflenmektedir. Böylece okulumuz, sürdürülebilir yaşam kültürünü güçlendirmeye ve çevre bilincini daha da yaygınlaştırmaya devam edecektir.

# data[].attributes.body
BERABERCE DAHA GÜÇLÜ VE DAHA GÜZELİZ. SEVGİLİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE BİZLERİ DÜŞÜNÜP EVLERİNDEKİ SAKSILARINDAN ÇİÇEK ÇEŞİTLİLİĞİMİZE KATKIDA BULUNAN SEVGİLİ VELİLERİMİZE TEŞEKKÜR EDERİZ

# data[].attributes.body
Dikey Bahçenin Katkıları – Okul ortamına, öğrencilere,

öğretmenlere ve ziyaretçilere sağladığı faydalar.

Bir dalın, toprağa yeniden dokunduğunda kök salıp yaşamaya devam etmesi, varlığın kendi özünde taşıdığı bitmez tükenmez yaşama iradesini gözler önüne serer.

Bu, yalnızca biyolojik bir süreç değil; varlığın, zorluklara meydan okuyarak kendini sürekli yeniden üretme kudretidir. Ontolojik açıdan bakıldığında bitkinin bu azmi, yaşamın temel hakikatini açığa çıkarır: Varlık, kendi varoluşunu sürdürme yönünde içkin bir eğilim taşır.

Bir dalın kırılıp düşmesi, onun sonu değil; aksine yeni bir başlangıcın yeşermesidir. Pek çoğumuz dalından kopan bir salkım söğüdün toprağa yeniden ekildiğinde yeniden can bulduğuna şahit olmuşuzdur. Hiç olmadık bir yerde büyümüş kocaman olmuş çiçek vermiş bir çiçeğe rast gelip, bitkinin yaşam azmine hayranlık duymuşuzdur. Toprakla buluştuğu anda bitki kendine yeni bir yol çizerek kendini tekrar sahneye çıkarır. Bu durum, bitkinin kendi özünde barındırdığı yaşama direncinin ve sürekliliğin bir tezahürüdür. Yaradanın bahşettiği bu güzellik ve azim karşısında mest olmamak elde mi?

İnsan için de ilham verici olan da budur sanki: Çiçek, bitki ağaç kendine yeniden bir imkan yaratır ve engelleri aşar, kendini şekillendirir, değiştirir ama asla yok olmaz. Değil midir ki en amansız yangınların ardından yeşeren bitkiler, toprak altında uyuyan tohumlar yeniden filizlenir ve yüzlerini göğe döndürürler. Bitkinin bu sessiz direnci de bize varoluşun en derin hakikatini fısıldar gibidir: Bitki, çiçek, ağaç var olmak ister; ve yaşam zorluklara karşın var olmanın bir yolunu bulur

# data[].attributes.headline
DİKEY BAHÇEMİZİN YOLLARI MART AYINDA YÜRÜTTÜĞÜMÜZ ERASMUS PROJEMİZLE DENK GELİRSE

# data[].attributes.subject
DİKEY BAHÇEMİZİN YOLLARI MART AYINDA YÜRÜTTÜĞÜMÜZ ERASMUS PROJEMİZLE DENK GELİRSE

# data[].attributes.body
Erasmus Projemiz Sustainability yani sürdürülebilirlik ve teknoloji kullanımını merkeze alan bir çerçeveye sahip Almanyanın Köln kentinde gerçekleştirdiğimiz çalışmamızda Lessing Gymnasium'da sürdürülebilirlik ve doğa üzerine uygulamarı yerinde gözlemledik. Burada gözlemlerimizden bazıları

Tip: Turkish Stuents are supposed to write the aim of this Erasmus Project

Tip 2:Turkish and German Students are supposed to create their own maps of ecologically friendly places or implementations

# data[].attributes.body
Sardunya, güneşi seven ve doğrudan ışık aldığında bolca çiçek açabilen güçlü bir bitkidir. Toprağının suyu kolayca süzebilen yapıda olması ve saksının da fazla suyu tutmayan özellikte seçilmesi gerekir. Sulama yaparken toprağın tamamen kuruması beklenmeli, aksi halde fazla su köklerde çürümeye neden olabilir

# data[].attributes.body
Işık İhtiyacı: Telgraf çiçeği, parlak ve dolaylı ışığı sever. Sulama: Toprağın üst kısmı kurudukça sulanmalıdır. Toprak: İyi drenaj sağlayan, hafif ve organik madde yönünden zengin toprak tercih edilmelidir. Nem: Nemli ortamları sever, kuru havalarda yapraklar nemlendirilmelidir.