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Seminario de Pedagogía

Album de Talleres

Estudiante: Priscilla Gutierrez Murillo

II Cuatrimestre 2025

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La construcción de un modelo de vida justo y democrático que favorezca la convivencia en sociedades plurales y diversas es el reto que tienen las y los docentes, quienes deben asumir la responsabilidad de formar una ciudadanía que sea capaz de responder a estos retos, por lo que resulta fundamental que se enfatice en la importancia de ejercer una ciudadanía activa y crítica, orientada en la búsqueda del bien común, más que en los intereses particulares.

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Ley para la promoción alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense.

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Ley para la promoción alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense.

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Ley para la promoción alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense Introducción:

La Ley 8899 ¨ Ley para la promoción alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense, surge como una necesidad en la educación de Costa Rica, debido a las falencias en la atención del estudiantado con alta dotación, talento y creatividad. Al ser una Ley relativamente nueva, el Ministerio de Educación Pública se encuentra en etapas de divulgación y promoción en las diferentes Direcciones Regionales de Educación, para lograr desde los equipos regionales identificar más personas estudiantes que presenten estas características.

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Rompiendo las barreras de la inclusión educativa.

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Rompiendo las barreras de la inclusión educativa.

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La educación inclusiva es un enfoque que busca garantizar el derecho de la educación a todas las personas independiente de cualquier situación.

La educación inclusiva promueve una educación de calidad para todos, que parte del reconocimiento de la diversidad humana, de la igualdad de oportunidades y el derecho a la participación de todas las personas independientemente de sus condiciones intelectuales, físicas, sociales o culturales; una escuela en la que todos los alumnos se beneficien de una enseñanza adaptada a sus condiciones, en la que se promueva un aprendizaje desarrollador a partir de las diferencias.

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Desarrollo de Funciones ejecutivas en estudiantes de transición

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Desarrollo de Funciones ejecutivas en estudiantes de transición

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La niñez temprana, que abarca de los 3 a los 5 años y 11 meses, es una etapa crucial marcada por significativos cambios físicos, emocionales, cognitivos y sociales. La entrada al preescolar es un hito fundamental que impulsa la socialización y el desarrollo de la personalidad del niño, lo cual está estrechamente ligado a la maduración del sistema nervioso central.

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Estrategias para el abordaje de la depresión en niños y adolescente

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Estrategias para el abordaje de la depresión en niños y adolescente

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Para el abordaje de este taller se trabajó en el análisis de las distintas estrategias que nos permiten tanto a padres como a docentes poder llevar a cabo el abordaje de la depresión en niños y adolescentes.

Consideramos importante mencionar que la depresión infantil es una enfermedad siquiátrica bastante frecuente y seria en niños y adolescentes, y está clasificada entre los trastornos del humor.

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La metodología de enseñanza y evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje

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La metodología de enseñanza y evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje

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La tecnología es un gran plus que nos permite enriquecer nuestro aprendizaje y día a día nos ofrece nuevos aportes y experiencias cada vez que navegamos en ella, en estos momentos por medio de esta situación vivida en el país la tecnología y el internet se han convertido en nuestra herramienta de trabajo y nuestro apoyo constante, sin embargo siempre debemos de partir de las necesidades tanto educativas, económicas y acceso de nuestros estudiantes, por lo tanto esto se ha convertido en una gran experiencia y un reto diario lleno de ventajas y desventajas tanto para los docentes como para los estudiantes y sus familias.

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Reconocimiento y manejo emocional en estudiantes de primaria y secundaria.

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Reconocimiento y manejo emocional en estudiantes de primaria y secundaria.

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Las emociones forman parte esencial en la vida de toda persona, están entrelazadas entre el lado psicológico y el lado físico. Le permiten establecer una posición respecto al entorno que le rodea, así como la forma en la que se reacciona a determinada situación. Con base en esto es que el lograr un adecuado reconocimiento de éstas y su manejo en estudiantes cumple un papel fundamental como acompañamiento en este complejo proceso de conocernos, identificar y accionar ante las diversas situaciones que se les presenta.

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El Aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás (difusión). Una sociedad en continuo cambio requiere educar desde la incertidumbre a través de la experiencia y construyendo conocimientos compartidos generados desde la interacción y fomentando la autonomía. El aprendizaje relevante y sostenible se desarrolla mediante el intercambio cultural con la creación compartida de la cultura en múltiples direcciones al implementar una educación más activa centrada en saber hacer.

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Alfabetización de personas jóvenes y adultas

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Alfabetización de personas jóvenes y adultas

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La alfabetización es una herramienta a nivel de sociedad, puesto que no solamente se resume en leer, escribir o habilidades matemáticas sino más bien es un motor que le permite a las personas participar laboralmente, acceder  a los servicios de salud, tener una vivienda, alimentación, les provee de dignidad y el su desarrollo desde la integralidad; por ende, reduce la pobreza y las brechas sociales.