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¿Cómo cuidar el medio en que se vive diariamente?

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¿Cómo cuidar el medio en que se vive diariamente?

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Buenas tardes, a continuación se detallará la manera en que se puede hacer uso de una red social como recurso pedagógico para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de un tema tan importante como lo es el cuidado del medio ambiente, siendo este tan vital para la vida de todas las personas y animales que habitan en este. La o el docente le desea enseñar a los estudiantes cómo aprender a cuidar el medio ambiente, reconociendo la importancia de este, poniendo en práctica de cierta manera, un uso a los diversos materiales que quizá se desechan aunque aún se les pueda dar una segunda vida, con base a esto, la docente utilizará la red social de YouTube, enseñándoles a los estudiantes por medio de un vídeo, la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo hacerlo correctamente, el vídeo es el siguiente según Smile and Learn – Español (2020): https://youtu.be/nvUqnpicSd0 .

De cierta manera al utilizar esta estrategia didáctica le ayudará al discente a adquirir el conocimiento de una manera significativa, donde aprenderán de una manera creativa e innovadora, implementando el uso de las TIC en la educación, ya que estas juegan un papel importante porque; “La irrupción de las tecnologías en nuestra vida ha cambiado la manera de relacionarnos, favorecida por el avance en la utilización de dispositivos móviles conectados a Internet y, (…), ha incrementado su consumo entre la población” (Ballesta, Lozano, Cerezo y Castillo, 2021, p.143).

Referencias bibliográficas:
Ballesta, F., Lozano, J., Cerezo, M., y Castillo, I. (2021). Participación en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria. Educación XX1, 24(1), 141-162. Recuperado de http://doi.org/10.5944/educXX1.26844

Smile and Learn – Español. (Productor). (2020). ¿Cómo cuidar el medio ambiente? - 10 consejos para cuidar del medio ambiente [YouTube]. Recuperado de https://youtu.be/nvUqnpicSd0

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¿Cómo cuidar el medio ambiente? - 10 consejos para cuidar del medio ambiente

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Identificar las distintas formas que representa un material en la cotidianidad.

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Enseñar a cuidar el medio ambiente es aprender a cuidar la vida

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Enseñar a cuidar el medio ambiente es aprender a cuidar la vida

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El tema propuesto lleva al docente a plantear una metodología donde le permita inculcar en los infantes la importancia de reciclar, ahorrar energía y cuidar la naturaleza. Pero el hecho de explicar y argumentar su necesidad no es suficiente, sino fortalecer la adquisición de nuevos conocimientos, saberes e información mediante la acción. Y es ahí donde las TIC  entran a cumplir un papel en las estrategias didácticas, ya que su implementación impulsa a los estudiantes a mantenerse activos e involucrados en el aprendizaje.
Y una red social que ayudará a fomentar una educación significativa para el tema curricular es Canva. Mediante la aplicación el docente desea que sus alumnos realicen una infografía donde puedan expresar la responsabilidad ante el tema ambiental pero uno de las características de la infografía es que se conecta mediante fotos. Por lo cual la red elegida permite al docente evaluar si el infante relaciona los conceptos con las imágenes elegidas, ya que uno de los objetivos es analizar si los alumnos reconocen los distintos objetos cotidianos que están hechos de materiales como ( plástico, papel, vidrio entre otros)
Así que una ventaja que traerá,  es que genera en el niño la recolección de información, creatividad, ordena y estructura el pensamiento como separa la información significativa de la trivial; ademas él o la niña podrá compartir sus ideas por medio de trabajos en equipo al igual que podrán construir nuevas habilidades individuales.

Por lo tanto la importancia de implementar la red social en la formación curricular, fomentará un ambiente cooperativo, participativo y significativo. Como su uso es muy común para el estudiante lo hará sentir cómodo, acoplado y protagonista . ''Y es que las redes sociales favorecen la publicación de  información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo, la comunicación, la realimentación, el acceso a otras redes afines y el contacto con otros expertos, entre otros elementos. Todo ello, tanto entre estudiantes en general, como entre el binomio estudiante y profesor, lo cual facilita el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo.'' Gómez (2012) Citado de Velenzuela (2013)

Referencia
La Trinchera (2019) Tipos de reciclaje y en que consiste [ imagen]. Recuperado de https://recicladoslatrinchera.com/tipos-de-reciclaje-y-en-que-consisten/

Velenzuela, R (2013) Revista Digital Universitaria. Las redes Sociales y su Aplicación en la Educación. Recuperado de http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/index.html

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En la actualidad la tecnología a avanzando y con ella los métodos de aprendizaje. Para ejecutar esta clase se utiliza la red social de zoom, la cual permite estar conectados sin importar tiempo ni espacio. Para ello el o la docente indica un ahora y fecha de acuerdo al horario establecido.
Para iniciar, el docente realiza una breve explicación sobre el tema de reciclaje "El reciclaje es una contribución significativa en la disminución de las cantidades de residuos que eliminarse en vertederos, por incineración o por otras vías" (Guadamarra, R. 2016. p.65). Posterior a esto, se inicia con la realización de un macetero con material reciclado, en este caso un lata. En la presentación realizada por la docente se detalla los materias y pasos a seguir. Por otro lado, cabe recalcar que la aplicación zoom permite utilizar la cámara, por lo cual todos los dicentes pueden estar observando como se realiza.
Para lograr esta clase de manera efectiva, la docente realizó una encuesta para conocer cuales dicentes tienen acceso a esta red social y cuales no, en caso de que alguno no pueda se le entrega la presentación de manera impresa.
Como lo dijo Ballesta et al (2021) "las redes sociales gira en torno a la necesidad de comunicarse y lo hacen desde la iconicidad, sus conversaciones giran en torno a la imagen, en todos sus formatos, proyectando sus emociones y dedicándole una gran inversión de tiempo." (p-144).
Las TIC son una estrategia de aprendizaje que permite crear nuevas formas de enseñar y de fomentar un aprendizaje efectivo.

Referencia bibliográfica
Ballesta, F et Al.(2021). Participación en las redes Sociales del alumnado de educación secundaria. Universidad de Murcia. http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/26844/22160
Garrido, D. 2021. Latas como macetas, ¿buena o mala idea? [Ilustración 1] PIXABAY.  https://www.admagazine.com/sustentabilidad/las-latas-sirven-para-macetas-20210323-8291-articulos
Guadamarra, R. (2016).  Revista de Ciencias Ambientales y Recursos Naturales.  Septiembre 2016 Vol.2 No.5 1-10. https://www.ecorfan.org/spain/researchjournals/Ciencias_Ambientales_y_Recursos_Naturales/vol2num5/Revista_de_Ciencias_Ambientales_y_Recursos_Naturales_V2_N5.pdf#page=70

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Jugando y aprendiendo a Reciclar mediante Kahoot

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Jugando y aprendiendo a Reciclar mediante Kahoot

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Esta propuesta pretende detallar como una red social puede ser utilizada por un docente con el fin de enseñar e interiorizar un conocimiento en especifico, en este caso el docente utiliza Kahoot y crea un entorno que da la posibilidad de realizar un juego con preguntas donde todos los estudiantes del grupo puedan participar, la ventaja es que puede realizarse en una clase virtual.

Como el objetivo principal es que reconozcan la gran variedad de formas que se representa los objetos materiales, que se utiliza en la vida diaria. Y cómo tomar conciencia del uso adecuado de los materiales en el entorno para mantener y disfrutar de lugares limpios, el docente prepara unas ocho preguntas relacionadas al tema como: qué significa reciclar, a qué contenedor se puede echar las botellas de vidrio, qué residuos echamos en el contenedor amarillo, qué día de la semana se recicla en la escuela, qué se necesita para reciclar el papel, a qué contenedor echarías las cascaras de un banano, de qué color es el símbolo del reciclaje, todas estas preguntas pueden cambiarse y además tendrán opciones de respuesta o se puede dar la opción de que la escriban o escojan alguna imagen que sea la respuesta.

Esta estrategia didáctica beneficia mucho la clase ya que ademas de que los niños aprenden utilizando sus conocimientos previos, también hace que la clase sea divertida y dinámica, donde es necesario que el docente haga bien las preguntas o escoja alguna otra manera para abarcar el tema. Se sabe que a los niños y jóvenes les encanta la tecnología y hoy más que nunca es importante que se haga uso de las redes sociales para beneficio académico, a lo referente se cita “Una realidad que refleja los deseos de  una generación interactiva que tiene como aliadas afectivas a las redes  sociales en su vida cotidiana, donde se entremezclan valores y sentimientos  asociados a una estrecha unión entre ocio y entretenimiento, donde las gratificaciones experimentadas con el uso retroalimentan la motivación a  seguir interaccionando” Dhir et al.,( 2018). citado de  Ballesta et al., (2021, p. 153).

Referencias Bibliográficas

Ballesta et al,(2021) Participación en las redes sociales del alumnado de educación secundaria. Universidad de Murcia. Recuperado de https://web-p-ebscohost-com.cidreb.uned.ac.cr/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=1567fc85-f2f9-44c6-8587-bafbb0d3ecdd%40redis

ElDesvancurioso( 2019) KAHOOT DE RECICLAJE [Imagen]. Recuperado de http://eldesvancurioso.blogspot.com/2019/11/kahoot-de-reciclaje.html

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Jugando mientras ayudamos al ecosistema.

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Jugando mientras ayudamos al ecosistema.

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https://youtu.be/8ntV-PwCKdY

Como bien sabemos todos los recursos biológicos que utiliza el ser humano para satisfacer sus necesidades provienen de la naturaleza, con el pasar de los años el ser humano a realizado un uso inadecuado de estos recursos, ha avanzado estructuralmente tanto así que hay lugares en los cuales cuesta ver una planta, un árbol, tener una huerta o simplemente un lugar natural donde distraerse, y si para nosotros es un poco tedioso y complicado imaginemos lo difícil que es para una abeja poder cumplir con el propósito de la polinización situación de la cual depende nuestro equilibrio ecológico mundial y nuestro alimento como lo menciona Hernández (2016) "El proceso de interacción planta-polinizador ocurre a una escala tal, que resulta imprescindible para el funcionamiento y evolución de los ecosistemas terrestres" (118-119).
Mediante el video expuesto anteriormente se pudo observar como esta flor a pesar del esfuerzo que realiza por salir de la sequia donde se encontraba y caminar en busca del agua no logro llegar al lugar deseado, pero logro hacer algo mucho mas importante, darle a las nuevas generaciones un lugar adecuado para que pudieran vivir, por lo cual en esta propuesta cada alumno será como esa flor, el docente realizara la siguiente actividad en la que se encargara de distribuir a cada uno de los estudiantes dos "especieros" los cuales estarán llenos de diversas semillas de vegetación adecuada al lugar donde residen, estos con la ayuda de un adulto caminarán por lugares donde encuentren jardineras, parques, senderos, etc. con el fin de esparcir estas semillas, este proceso deberá de ser documentado mediante imagines y videos los cuales compartirán por medio de la plataforma Padlet, el docente les compartirá el link donde mostraran a sus compañeros y al docente el lugar donde esparcieron las semillas y comentarán la importancia de esta.
Esta actividad no solo busca que las nuevas generaciones estén al tanto de la importancia del manejo adecuado de los recursos y la necesidad de que desarrollen una conciencia ecológica sino que también se integran TICS con el fin de mostrarles que hay diferentes aplicaciones que podemos utilizar para contactarnos y compartir con las demás personas  temas importantes y nuevas experiencias al mismo tiempo que desarrollan destrezas que fortalezcan su integración a un mundo tecnológicamente avanzado y a las nuevas demandas que este exige como lo indican García, Angarita y Velandia  (2013). "Una época donde la globalización  y la velocidad de la comunicación han marcado un contexto acelerado y altamente competitivo"  (p. 37). Por tanto aquí radica la importancia de implementar este tipo de actividades en las nuevas generaciones.
Referencias bibliográficas:
García, A., Angarita, J., & Velendia, C. (2013). Implicaciones pedagógicas del uso de las TICs en la educación superior. Revista de Tecnología. 12, (3). 36-56. https://doi.org/10.18270/rt.v12i3.1750
Hernández, Elisa T. y Carlos A. López Morales. 2016. La desaparición de abejas en el mundo: polinización, ecología, economía y política. Ciencias, núm. 118-119, noviembre 2015-abril, pp. 102-105. [En línea].
Motivación sin limites (09 Ago. 2019). Y cuál es el sentido de la vida?. [video]. https://youtu.be/8ntV-PwCKdY

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Por medio de la plataforma  Microsoft Teams , estaré presentándole al estudiantado  una película para concientizar sobre de cómo debemos cuidar el medio ambiente cuya película se llama Wall-e, el docente que estará a cargo  después de que los estudiantes  visualicen la película les platicara de que demos hacer para mejor el medio ambiente y que no debemos ya que en la película se visualiza que en el futuro los seres humanos de los ante pasados teníamos la basura por todos lados y que el aire natural   es lo mejor que podemos tener y que debemos sembrar más , y también separa los desechos para así tener una buena calidad de vida y de ambiente .La plataforma de Microsoft Teams es  muy buena ya que nos permite presentar a los estudiante por medio de ella en una clase virtual ya que por ella podemos transmitir la pantalla del docente hacia a sus estudiantes y así tener una mejor educación .” Las TIC son medios que pueden convertirse en herramientas poderosas para la transmisión y generación de conocimiento, además  como resultaría poner en manos de la comunidad educativa Microsoft Teams como plataforma educativa logrando también descubrir en el camino la necesidad de capacitar a estudiantes y docentes quienes han respondido a una encuesta necesaria poder obtener datos que nos permitan analizar qué tan viable es usar este software en la enseñanza aprendizaje dentro del Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa 26 de Febrero. La comunicación estudiantes - docentes tiene el rol fundamental en la enseñanza - aprendizaje y no puede ser reemplazado por una maquina o un software sin embargo es mucho mejor si se lo realiza a través de un software dedicado a la parte educativa a comparación que hacerlo por redes sociales.”

Villalta et al,(2020).

Referencias

Rivera-Villalta, P. S., García-Herrera, D. G., Erazo-Álvarez, J. C., & Narváez-Zurita, C. I. (2020). Formación de competencias tecnológicas en el uso de Microsoft Teams en los estudiantes del bachillerato. CIENCIAMATRIA, 6(3), 543-559. Recuperado de https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/414

Link de la película WALL-E:

Cía do Cartoon(2021)WALL-E, [video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=asXu54U-Wmg