# data[].attributes.headline
Eine dekoloniale Perspektive auf die Rechte von Kindern

# data[].attributes.subject
Eine dekoloniale Perspektive auf die Rechte von Kindern

# data[].attributes.body
Vortrag von Tanu Biswas

# data[].attributes.body
https://baustelle2022.kinderwelten.net/

# data[].attributes.headline
20.09.22: “Ich bin ein Kind und ich habe Rechte” – Online-Workshop mit ausgewählten Kinderbüchern zum Thema Kinderrechte

# data[].attributes.subject
20.09.22: “Ich bin ein Kind und ich habe Rechte” – Online-Workshop mit ausgewählten Kinderbüchern zum Thema Kinderrechte

# data[].attributes.body
https://situationsansatz.de/event/ich-bin-ein-kind-und-ich-habe-rechte-online-workshop-mit-ausgewaehlten-kinderbuechern-zum-thema-kinderrechte/

in Kooperation mit der Buchhandlung Dante Connection

# data[].attributes.headline
#2 Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

# data[].attributes.subject
#2 Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

# data[].attributes.attachment_link.title
#2 Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

# data[].attributes.headline
#5 Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

# data[].attributes.subject
#5 Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

# data[].attributes.attachment_link.title
#5 Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

# data[].attributes.body
Cool Kids und Hoa Mai Trần

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Berichte und Bilder von Fluchterfahrungen gibt es viele. Doch was passiert eigentlich, wenn die Menschen dann da sind? Fünf Geschichten erzählen vom Leben geflüchteter Kinder nach der Ankunft in Deutschland und vom Alltag in Sammelunterkünften. Es geht um Spiel und Abenteuer, Heimweh und Geborgenheit, Freundschaft und Verliebtsein, Wut und die Angst, nicht bleiben zu dürfen. Wechselnde Perspektiven zeigen schöne und traurige Erlebnisse, lustige und schwere Momente.

Dabei sind die jungen Protagonist*innen weitaus mehr als „Flüchtlinge"! Ihre Persönlichkeiten und Themen sind vielschichtig: Zahra und die Superkids retten Aliens und Aida findet einen geheimen Garten. Ahmed erlebt Überraschungen am Zuckerfest und Yusuf denkt sich ein Theaterstück gegen die Angst aus. Und zusammen mit vielen anderen Kindern starten sie einen mutigen Protest und mischen das Heim auf!

Geschichten für alle Kinder - zum Mitfiebern, Lachen und Nachdenken!

Cool Kids & Hoa Mai Trần: „Wir Kinder aus dem FlüchtlingsHeim"
Illustriert von Michaela Schultz

ET März 2020
125 Seiten mit zahlreichen Illustrationen
17,5cm x 22,5cm
ab 6 Jahren
7 €

978-3-945596-11-1 Arabisch - Deutsch - PDF Download
978-3-945596-12-8 Englisch - Deutsch - PDF Download
978-3-945596-13-5 Farsi - Deutsch - PDF Download
978-3-945596-14-2 Kurmancî - Deutsch - PDF Download
978-3-945596-15-9 Tigrinya - Deutsch - PDF Download
NEU! Pädagogisches Begleitmaterial zum Buch:
Das Begleitmaterial ist als Arbeitshilfe für pädagogische Fachkräfte gedacht, die mit dem Kinderbuch Wir Kinder aus dem FlüchtlingsHeim arbeiten möchten. Vertiefungstexte, Reflexionsfragen und Methoden geben Hinweise, wie das Kinderbuch einsetzbar ist. Leitend ist dabei der Anspruch, das Recht aller Kinder auf Bildung und auf Schutz vor Diskriminierung als Teil pädagogischer Professionalität zu begreifen.

Detaillierte Informationen zum Begleitmaterial finden sich hier.
Kostenloser PDF-Download
Das kollaborative Kinderbuch-Projekt
Die Idee zum mehrsprachigen und partizipativen Kinderbuch entstand aus dem Forschungsprojekt „Alltagserleben von jungen Kindern in Not- und Gemeinschaftsunterkünften" (2016-2017). Das Projekt wurde gemeinsam mit ca. 80 Kindern aus verschiedenen Unterkünften im Alter von 3-12 Jahren entwickelt. Die Geschichten entstanden aus den Erfahrungen der Kinder und wurden kreativ für Kinder mit und ohne Fluchterfahrung aufgearbeitet. Viele der Kinder empfinden „Flüchtling" als Schimpfwort, was auf ihren Wunsch hin im Titel des Erzählbandes thematisiert wurde. Cool Kids ist ein selbstgewählter Name der Kindergruppe, die am Buchprojekt beteiligt war.

Projektträger ist die Fachstelle Kinderwelten im Institut für den Situationsansatz (ISTA) in der Internationalen Akademie Berlin gGmbH (INA). Verlegerisch betreute VIEL & MEHR und gefördert wurde das Projekt von der Stiftung Deutsche Jugendmarke und der Stiftung Berliner Sparkasse PS Sparen.
Das Team
Cool Kids ... Wir sind eine Kindergruppe, die das Kinderbuch von Anfang bis Ende mitgemacht hat. Wir wohnen im Heim, aber wir sind keine Flüchtlinge. Das ist für uns ein Schimpfwort. Wir sind Menschen und wir haben einen Namen. Mit diesem Buch wollen wir zeigen, dass es trotz aller Probleme immer eine Lösung gibt. Es gibt immer etwas Gutes auch im Schlechten. Manchmal fühlen wir uns hier fremd, obwohl wir schon sehr lange im Heim wohnen. Wir sind viele und sehr verschieden. Wir wollen unsere Träume erleben. Wir geben nicht auf.

Hoa Mai Trần ist Kindheitspädagogin, Bildungs-und Erziehungswissenschaftlerin. Sie hat mit Kindern in Krippe, Kitas, Kinderheim und Privatschule im In-und Ausland gearbeitet. Sie forscht, lehrt und referiert zu Kindheitsforschung, -pädagogik und diskriminierungskritischer Bildungsarbeit. Sie engagiert sich im Feld der kulturellen Bildung und leitete das partizipative Kinderbuchprojekt „Wir Kinder aus dem Flüchtlings Heim".

Michaela Schultz zeichnet seit frühster Kindheit. Den Weg als Künstlerin schlug sie zunächst nicht ein, da ihr Herz genauso an gesellschaftlichen Themen und Pädagogik hängt wie an Farbe und Papier. Deshalb studierte sie Bildung und Erziehung und schloss mit dem Master in Bildungswissenschaften ab. Seit 2014 ist sie in der Sozial- und Bildungsarbeit in den Bereichen Flucht, Migration und Nachhaltigkeit tätig. In diesem Kinderbuch werden ihre Illustrationen erstmalig veröffentlicht.

# data[].attributes.attachment_link.description
Berichte und Bilder von Fluchterfahrungen gibt es viele. Doch was passiert eigentlich, wenn die Menschen dann da sind? Fünf Geschichten erzählen vom Leben geflüchteter Kinder nach der Ankunft in Deutschland und vom Alltag in Sammelunterkünften. Es geht um Spiel und Abenteuer, Heimweh und Geborgenheit, Freundschaft und Verliebtsein, Wut und die Angst, nicht bleiben zu dürfen.

# data[].attributes.body
herausgegeben von der Fachstelle Kinderwelten

# data[].attributes.headline
24./25.11.22: „Kinderrechte für Alle?! Klassismuskritische Arbeit in Kita und Grundschule“

# data[].attributes.subject
24./25.11.22: „Kinderrechte für Alle?! Klassismuskritische Arbeit in Kita und Grundschule“

# data[].attributes.body
Digitaler Fachtag des Deutschen Kinderhilfswerk e.V.

# data[].attributes.headline
Die allgemeine Erklärung der Menschenrechte für junge Menschen

# data[].attributes.subject
Die allgemeine Erklärung der Menschenrechte für junge Menschen

# data[].attributes.body
von Cai Schmitz-Weicht

# data[].attributes.headline
Hinter (auf-)geschlossenen Türen - Adultismus und kritisches Erwachsensein 

# data[].attributes.subject
Hinter (auf-)geschlossenen Türen - Adultismus und kritisches Erwachsensein 

# data[].attributes.body
von ManuEla Ritz und Simbi Schwarz

# data[].attributes.headline
Adultismus. Die Macht der Erwachsenen über Kinder - Eine kritische Einführung

# data[].attributes.subject
Adultismus. Die Macht der Erwachsenen über Kinder - Eine kritische Einführung

# data[].attributes.body
von Manfred Liebel und Philip Meade

# data[].attributes.headline
"Know Your Right" - Klartext über die Rechte von Kindern und Jugendlichen

# data[].attributes.subject
"Know Your Right" - Klartext über die Rechte von Kindern und Jugendlichen

# data[].attributes.body
von Claudia Kittel

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Globaler Klimastreik
15. September

Die Klimakrise ist eine reale Bedrohung für die menschliche Zivilisation - die Bewältigung der Klimakrise ist die Hauptaufgabe des 21. Jahrhunderts. Wir fordern eine Politik, die dieser Aufgabe gerecht wird.

Fridays for Future: Das sind alle, die für unser Klima auf die Straße gehen.
Die Klimastreik-Bewegung ist international , überparteilich, unabhängig und dezentral organisiert. Mach mit und werde Teil unserer Bewegung!

Warum auf eine Zukunft bauen, die bald nicht mehr lebenswert sein wird? Unsere Antwort auf diese Frage ist der Klimastreik: Wir streiken für eine wirkungsvolle Politik, die dem Ausmaß der Klimakrise gerecht wird. Wir haben zehn Jahre, um unsere Ziele zu erreichen und müssen jetzt beginnen. Auf geht's!
Die Wissenschaft gibt uns Recht: Über26.000 Wissenschaftler*innen im deutschsprachigen Raum bestätigen, dass unser Anliegen berechtigt ist. Dazu haben wir folgende Forderungen aufgestellt. Wir fordern von der Politik nicht mehr als die Berücksichtigung wissenschaftlicher Fakten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir sind Fridays for Future! Wir kämpfen für eine lebenswerte Zukunft und fordern eine Politik, die die Bewältigung der Klimakrise ernsthaft angeht!

# data[].attributes.headline
Machtgeschichten - Ein Buch für Kinder über das Leben mit Erwachsenen

# data[].attributes.subject
Machtgeschichten - Ein Buch für Kinder über das Leben mit Erwachsenen

# data[].attributes.body
http://www.machtgeschichten.de

von Anne Sophie Winkelmann

# data[].attributes.body
Verwirklichung der UN-Kinderrechtskonvention in der Antidiskriminierungsberatung mit jungen Kindern
mit Claudia Kittel und Dr. Emilia Roig

# data[].attributes.headline
Antidiskriminierung in der Kita verankern

# data[].attributes.subject
Antidiskriminierung in der Kita verankern

# data[].attributes.body
Kinderwelten Info 4

# data[].attributes.headline
Kitateams und Familien (wieder) zusammenbringen

# data[].attributes.subject
Kitateams und Familien (wieder) zusammenbringen

# data[].attributes.body
Kinderwelten Info 3

# data[].attributes.headline
Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen

# data[].attributes.subject
Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen

# data[].attributes.body
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung© als inklusives Praxiskonzept
von Sandra Richter

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Der Schlüssel zu echter Inklusion

Vorurteile und Diskriminierung sind bereits in der Kita allgegenwärtig.

Die Identitäten und Lebensbedingungen von Kindern sind vielfältig.

Um diese zu berücksichtigen und diskriminierende Mechanismen abzubauen, bedarf es einer Kita-Praxis, die Ungleichverhältnisse wahrnimmt und diesen aktiv entgegentritt.

Für Kitas wird das Thema Inklusion damit Anspruch und Verpflichtung zugleich.

Autorin

Sandra Richter ist Frühpädagogin, Multiplikatorin für den Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung & Erziehung©, Referentin, Evaluatorin und Autorin. Aktuell ist sie als Referentin für Wissensmanagement und Qualifizierung im „Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter" der Fachstelle Kinderwelten Berlin/ISTA tätig.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen | Buch | Online kaufen

# data[].attributes.attachment_link.description
Vorurteile und Diskriminierung sind bereits in der Kita allgegenwärtig. Die Identitäten und Lebensbedingungen von Kindern sind vielfältig. Um diese zu berücksichtigen und diskriminierende Mechanismen abzubauen, bedarf es einer Kita-Praxis, die Ungleichverhältnisse wahrnimmt und diesen aktiv entgegentritt. Für Kitas wird das Thema Inklusion damit Anspruch und Verpflichtung zugleich.

# data[].attributes.headline
Ich sehe was, was du nicht siehst - und das bin ich! 

# data[].attributes.subject
Ich sehe was, was du nicht siehst - und das bin ich! 

# data[].attributes.body
Teamgespräche über Kinder vorurteilsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten
KiDs aktuell 02/2021

# data[].attributes.body
Für eine diskriminierungskritische Praxis zu Kita- und Kindergruppennamen
KiDs aktuell 01/2021

# data[].attributes.headline
Praxisbücher 1 - 4: Inklusion in der Kitapraxis

# data[].attributes.subject
Praxisbücher 1 - 4: Inklusion in der Kitapraxis

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielfältigen Lebenswelten von Kindern zu berücksichtigen und dafür zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.

Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung. Sie beschädigen Kinder in ihrem Selbstwertgefühl und mindern häufig ihre Lernmotivation. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt für ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch für die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegenüber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit. Erleben Kinder die Kita als einen Lernort, der vor Ausgrenzung und Abwertung schützt und es niemandem erlaubt, andere herabzuwürdigen oder zu diskriminieren, so lernen sie, Ungerechtigkeiten zu erkennen und sich gemeinsam mit anderen für Gerechtigkeit einzusetzen.
Wie kann Inklusion gelingen?
Das zeigen vier neue Praxisbücher, im Focus stehen dabei vier Handlungsfelder:

#1: Inklusion in der Kitapraxis
Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten
162 Seiten, mit vielen Abbildungen

#2: Inklusion in der Kitapraxis
Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten
186 Seiten, mit vielen Abbildungen

#3: Inklusion in der Kitapraxis
Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten
186 Seiten, mit vielen Abbildungen

#4: Inklusion in der Kitapraxis
Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten
180 Seiten, mit vielen Abbildungen

Alle vier Bände Inklusion in der Kitapraxis sind als Set (ISBN 978-3-945810-25-5) für 59,90 Euro erhältlich.
Ab einer Bestellmenge von 100 Exemplaren gewähren wir einen Mengenrabatt: 54,90€ pro Set.

Das Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas ist für 35€ direkt beim Institut für den Situationsansatz/Fachstelle Kinderwelten erhältlich. Und zwar hier.
DOWNLOAD
Cover Band 1-4
Cover Band 1 - Die Zusammenarbeit mit Eltern
Cover Band 2 - Die Lernumgebung gestalten
Cover Band 3 - Die Interaktion mit Kindern
Cover Band 4 - Die Zusammenarbeit im Team

Inhaltsverzeichnis Band 1 - Die Zusammenarbeit mit Eltern
Inhaltsverzeichnis Band 2 - Die Lernumgebung gestalten
Inhaltsverzeichnis Band 3 - Die Interaktion mit Kindern
Inhaltsverzeichnis Band 4 - Die Zusammenarbeit im Team

Download Cover

# data[].attributes.attachment_link.title
wamiki.de - Set: Inklusion in der Kitapraxis - Band 1-4

# data[].attributes.attachment_link.description
Inklusion in der Kitapraxis. 4 Praxisücher beleuchten 4 Handlungsfelder: die Zusammenarbeit mit Eltern und im Team, die Lernumgebung, die Interaktion mit Kindern.

# data[].attributes.headline
Band 5: Inklusion in der Praxis – Die Kita vorurteilsbewusst leiten

# data[].attributes.subject
Band 5: Inklusion in der Praxis – Die Kita vorurteilsbewusst leiten

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bücher

22,90 €

Vorrätig

Inklusion in der Praxis - Die Kita vorurteilsbewusst leiten

Schlüsselrolle Leitung: Dieses Buch gibt erstmals Leiter*innen wertvolle Anregungen für die inklusive Qualitätsentwicklung und erweitert damit die vier Praxisbände zur vorurteilsbewussten Bildung in der Kita um diese wesentliche Perspektive

Inklusion in der Kita ist natürlich auch Aufgabe der Leitung: Sie sorgt für eine Kultur des Umgangs, in der Respekt für Unterschiede und klare Positionierungen gegen Ausgrenzung und Diskriminierung erkennbar sind. Worauf es dabei ankommt, wird im vorliegenden Band aus der Fachdiskussion entfaltet und mit Beispielen aus der Leitungspraxis praxisnah veranschaulicht.

Aus dem Inhalt - Band #5:

1. Einführung: Inklusion als Leitungsaufgabe
2. Die Weiterbildung „Inklusion als Leitungsaufgabe"
3. Reflexionsprozesse im Team anregen
4. Nachhaltige Veränderungen im Team unterstützen
5. Für kontinuierliche Werteklärungen sorgen
6. Weiterbildungsinhalte in die Kitapraxis überführen
7. Inklusion nachhaltig verankern
8. Stolpersteine beseitigen und Widerstände überwinden
9. Vielfalt im Kitateam schätzen und nutzen
10. Bei Vorurteilen, Ausgrenzung und Diskriminierung intervenieren
11. Im inklusiven Kinder- und Familienzentrum zusammenarbeiten
12. Sich für Inklusion und bessere Arbeitsbedingungen politisch engagieren
Literatur

Institut für den Situationsansatz/Fachstelle Kinderwelten (Hrsg.)

Thomas Thiel, Petra Wagner, Axel Bobe, Gerlinde Ries-Schemainda, Karin Bauer, Katrin Breitag, Annette Dalianis, Anke Dietrich, Silvia Dombois, Ute Günzel, Manuela Handreka, Katharina Krüger, Elke Karge, Nurgün Karhan, Sylvia Klose, Babette Neumann, Ilka Wagner
200 Seiten, 22,90 Euro
ISBN 978-3-945810-39-2

Download Cover

Zusätzliche Informationen

# data[].attributes.attachment_link.title
wamiki.de - Inklusion in der Praxis - Die Kita vorurteilsbewusst leiten (Band 5)

# data[].attributes.attachment_link.description
Bücher 22,90 € Vorrätig Inklusion in der Praxis - Die Kita vorurteilsbewusst leiten Schlüsselrolle Leitung: Dieses Buch gibt erstmals Leiter*innen wertvolle Anregungen für die inklusive Qualitätsentwicklung und erweitert damit die vier Praxisbände zur vorurteilsbewussten Bildung in der Kita um diese wesentliche Perspektive Inklusion in der Kita ist natürlich auch Aufgabe der Leitung: Sie sorgt für eine Kultur des Umgangs, in der Respekt für Unterschiede und klare Positionierungen gegen Ausgrenzung und Diskriminierung erkennbar sind.

# data[].attributes.headline
Band 6: Inklusion in der Fortbildungspraxis – Ein Methodenhandbuch

# data[].attributes.subject
Band 6: Inklusion in der Fortbildungspraxis – Ein Methodenhandbuch

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inklusion in der Fortbildungspraxis - Ein Methodenhandbuch
Lernprozesse zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung begleiten

Inklusion in der Fortbildungspraxis ist das NEUE Methodenhandbuch zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung.

Zwölf Jahre nach dem Erscheinen des ersten Handbuches: „Macker, Zicke, Trampeltier" haben Herausgeber*innen und Autor*innen ihr Konzept grundlegend überarbeitet, mehr als ein Jahrzehnt Fortbildungspraxis ausgewertet und auf dieser Basis das vorliegende komplett neue Fortbildungshandbuch erarbeitet. Das Buch enthält vollständig überarbeitete Texte und Übungen aus dem Vorläufertitel: „Macker, Zicke, Trampeltier" sowie zahlreiche neue Texte und erfolgreich erprobte neue Übungen und Methoden aus Inhouse-Fortbildungen.

Aus dem Inhalt - Band #6:

1. Grundlagen: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung als inklusives Praxiskonzept
2. Inklusive Fortbildungspraxis: lebenslange, von Widerständen begleitete Lernprozesse; Ziele und machtkritische Reflexionen; Vorgehen
3. Studientexte: Reflexionen über Empowerment mit Kindern, inklusive Sprache, Inklusion und Partizipation, Kulturbegriffe
4. Methoden in Bezug auf: Eröffnungen, Reflexion gesellschaftlicher Machtverhältnisse / Handlungsfelder: Gestaltung der Lernumgebung, Interaktion mit Kindern, Zusammenarbeit mit Eltern und im Team

Institut für den Situationsansatz/Fachstelle Kinderwelten (Hrsg.)
160 Seiten, plus zusätzliches digitales Material: 39 Dateien (Grundlagen, Methoden, Arbeitsblätter, Glossar, Literatur) 29,90 Euro ISBN 978-3-945810-40-8

Download Cover

# data[].attributes.attachment_link.title
Inklusion in der Fortbildungspraxis - ein Methodenhandbuch(Band 6) - wamiki.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Wie kann Inklusion in der Kita-Praxis gelingen? Das Methodenhandbuch bietet Grundlagentexte und Methoden für alle in Aus- und Fortbildung und Kita-Alltag.

# data[].attributes.headline
Band 7: Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas 

# data[].attributes.subject
Band 7: Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Das Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas enthält alle wichtigen Verfahren und Instrumente für die interne Evaluation zur Weiterentwicklung inklusiver pädagogischer Praxis. Das Qualitätshandbuch ist ein Leitfaden für Kitateams, mit dem diese ihre pädagogische Qualität bezogen auf vier Handlungsfelder der Praxis im Hinblick auf Inklusion weiter entwickeln können. Qualitätskriterien machen konkret, woran sich vorurteilsbewusste Kitapraxis erkennen lässt. Sie dienen der Überprüfung und systematischen Weiterentwicklung inklusiver Qualität. Das Qualitätshandbuch unterstützt begriffliche, konzeptionelle und Werte-Klärungen. Es ist ein wichtiges Instrument zur systematischen Implementierung Vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung in der Kitapraxis.

Institut für den Situationsansatz/ Fachstelle Kinderwelten (Hrsg.)
Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas
Verfahren und Instrumente für die interne Evaluation zur Weiterentwicklung inklusiver pädagogischer Praxis
Band #7 der Reihe: Inklusion in der Kitapraxis
2., Auflage 2021
196 Seiten, mit Abbildungen
ISBN 978-3-96791-005-6
35 Euro, zzgl. Versand

Zur Buchreihe: Inklusion in der Kita
Wie kann Inklusion gelingen?
Das zeigen sechs Praxisbücher und das Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas (Band 7).Die Buchreihe Inklusion in der Kitapraxis konkretisiert Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung für sieben Handlungsfelder in Kitas: die Gestaltung der Lernumgebung, der Interaktion mit Kindern, der Zusammenarbeit mit Eltern, der Zusammenarbeit im Team, der Leitung, Fortbildung und Evaluation zur Weiterentwicklung inklusiver pädagogischer Praxis.
Die Bände 1-6 enthalten zahlreiche Praxisbeispiele und Methoden, die pädagogische Fachkräfte im Rahmen des Projekts "Inklusion in der Praxis von Krippen und Kitas" berichtet oder aufgeschrieben haben.

Inklusion in der Kitapraxis #1
Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten
ISBN 978-3-945810-21-7

Inklusion in der Kitapraxis #2
Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten
ISBN 978-3-945810-22-4

Inklusion in der Kitapraxis #3
Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten
ISBN 978-3-945810-23-1

Inklusion in der Kitapraxis #4
Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten
ISBN 978-3-945810-24-8

Inklusion in der praxis #5
Die Kita vorurteilsbewusst leiten
ISBN 978-3-945810-39-2

Inklusion in der Fortbildungspraxis #6
Das Methodenhandbuch: Lernprozesse zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung begleiten
ISBN 978-3-945810-40-8

Inklusion in der Kitapraxis #7
Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas
ISBN 978-3-96791-005-6

Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielfältigen Lebenswelten von Kindern zu berücksichtigen und dafür zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.
Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung.
Sie beschädigen Kinder in ihrem Selbstwertgefühl und mindern häufig ihre Lernmotivation. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt für ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch für die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegenüber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit.
Erleben Kinder die Kita als einen Lernort, der vor Ausgrenzung und Abwertung schützt und es niemandem erlaubt, andere herabzuwürdigen oder zu diskriminieren, so lernen sie, Ungerechtigkeiten zu erkennen und sich gemeinsam mit anderen für Gerechtigkeit einzusetzen.
Cover zum Downloaden Inhaltsverzeichnis Einführung

# data[].attributes.attachment_link.title
Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas (Band 7) - wamiki.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Das Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas enthält alle wichtigen Verfahren und Instrumente für die interne Evaluation zur Weiterentwicklung inklusiver pädagogischer Praxis. Das Qualitätshandbuch ist ein Leitfaden für Kitateams, mit dem diese ihre pädagogische Qualität bezogen auf vier Handlungsfelder der Praxis im Hinblick auf Inklusion weiter entwickeln können.

# data[].attributes.headline
Kinder und Familien mit Fluchterfahrungen in der Kita

# data[].attributes.subject
Kinder und Familien mit Fluchterfahrungen in der Kita

# data[].attributes.body
Fortbildungsbausteine für die pädagogische Praxis (2016)

# data[].attributes.headline
Das Kinderrecht auf Schutz vor Diskriminierung

# data[].attributes.subject
Das Kinderrecht auf Schutz vor Diskriminierung

# data[].attributes.body
Artikel von Petra Wagner

aus: Schuppener/Hauser (Hrsg.): Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs. Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. S. 216-230.

# data[].attributes.body
➡️ Zoom-Raum: https://us06web.zoom.us/j/86719905017

✉️ awareness@kinderwelten.net

# data[].attributes.body
Wir sind gespannt auf Ihre Gedanken und freuen uns auf den Austausch mit Ihnen! Dabei ist uns ein respektvoller und wertschätzender Umgang miteinander wichtig.
Wir akzeptieren keine diskriminierenden oder anders verletzenden Aussagen. Dazu gehören auch Hasskommentare, die z. B. Abwertungen, Beleidigungen und persönliche Angriffe enthalten. Diese Kommentare werden wir unsichtbar machen.

# data[].attributes.headline
"Wir gehören dazu!" - Pädagogisches Begleitmaterial zum Kinderbuch "Wir Kinder aus dem (Flüchtlings)heim"

# data[].attributes.subject
"Wir gehören dazu!" - Pädagogisches Begleitmaterial zum Kinderbuch "Wir Kinder aus dem (Flüchtlings)heim"

# data[].attributes.body
Herausgegeben von Fachstelle Kinderwelten/ISTA in Kooperation mit dem Sozialpädagogischen Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB)

# data[].attributes.headline
Die dekoloniale Qualität des Berliner Bildungsprogramms

# data[].attributes.subject
Die dekoloniale Qualität des Berliner Bildungsprogramms

# data[].attributes.body
Gutachten von Prof. Dr. Maisha M. Auma

# data[].attributes.body
Der Kinderrechtereport ist ein Mitmachprojekt. Mehr als 2.700 Kinder und Jugendliche aus ganz Deutschland waren als Kinderrechtereporterinnen und -reporter aktiv und haben ihre persönliche Sichtweise zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention mitgeteilt.

# data[].attributes.body
Auf dieser Homepage sind alle ins Deutsche übersetzten allgemeinen Bemerkungen des UN-Ausschusses für die Rechte des Kindes gebündelt: die Kinderrechtekommentare.

# data[].attributes.headline
Website des Deutschen Kinderhilfswerk e.V.

# data[].attributes.subject
Website des Deutschen Kinderhilfswerk e.V.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kinderrechte in Deutschland - kinderrechte.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Was man über Kinderrechte in Deutschland wissen sollte: Seit wann gibt es sie? Warum gibt es sie? Wer setzt sich in Deutschland dafür ein? Was steckt im Kinderrechtekoffer?

# data[].attributes.body
Die National Coalition ist ein Netzwerk zur Umsetzung der UN‑Kinderrechtskonvention in Deutschland mit rund 100 Mitgliedsorganisationen.