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Teorías tradicionales y su aporte al proceso del aprendizaje del educando.

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Teorías tradicionales y su aporte al proceso del aprendizaje del educando.

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El conductismo, el cognoscitivismo y el proceso de la información son tres teorías que los psicólogos, pedagogos e investigadores se han nutrido para que el conocimiento y aprendizaje sea todos los días más significativo en las instituciones educativas.

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El aprendizaje es un proceso continuo, te hace ver el mundo de otra manera.

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El Conductismo, se da más o menos desde el año 1950.

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El Conductismo, se da más o menos desde el año 1950.

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John B. Watson (1878-1958). Fundador y defensor del conductismo moderno, partía de la idea que el aprendizaje era un proceso interno con posturas objetivas en torno a la mente, decía la conducta es observable y medible. Además estudia el conductismo en teorías del condicionamiento del aprendizaje. Estas explican el aprendizaje en términos ambientales.

Conexionismo de Thorndike
Condicionamiento Operante B. F. Skinner
Condicionamiento Clásico de Pavlov
Condicionamiento Contiguo de Guthrie.

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Destaca la idea de que  gran parte del aprendizaje humano ocurre en el entorno social. Aprendizaje observacional. Albert Bandura(1925-2021). Además afirma que el aprendizaje y desempeño son diferentes.
otro psicólogo Jean Piaget(1896-1980) hace otros aportes, "la conducta humana en su mayoría es aprendida, no innata"

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Basada en la teoría de Gestalt y aprendizaje verbal, aunque otros investigadores hicieron grandes aportes.

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Teoría procesamiento de la información. Finaliza más o menos en el año 1960

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Teoría procesamiento de la información. Finaliza más o menos en el año 1960

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Se enfoca en la manera que las personas ponen atención a los eventos que ocurren en el ambiente, codifican la información que deben aprender, la relacionan con los conocimientos que tienen en la memoria, almacenan el conocimiento nuevo y lo recuperan a medida que lo necesitan. (Shuell, 1986)
" Los seres humanos son procesadores de información, la mente es un sistema que procesa información; la cognición es una serie de procesos mentales; el aprendizaje es la representación de representaciones mentales" (Mayer,1996,p.154)

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Un cerebro atento es un cerebro feliz - Martín Reynoso - TEDxMarDelPlata