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Materialsammlung zum Thema Digital Wellbeing (=bewusster Umgang mit digitalen Medien)

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Materialsammlung zum Thema Digital Wellbeing (=bewusster Umgang mit digitalen Medien)

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Datenschutz: Buch Networks of Control (Christl und Spiekermann 2016)

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Datenschutz: Buch Networks of Control (Christl und Spiekermann 2016)

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Tipps für eine erfolgreiche Durchführung

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Tipps für eine erfolgreiche Durchführung

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https://www.saferinternet.at/fileadmin/categorized/Materialien/Methodik_Handbuch_Sheeplive_Cartoons_final.pdf

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https://online.tipp10.com/de/

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Tipp10 ist ein intelligenter und kostenloser 10-Finger-Schreibtrainer. Der Clou: Tipp10 arbeitet intelligent. Schriftzeichen, die häufig falsch getippt werden, werden auch sofort häufiger diktiert.

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How to write an email in English

https://www.evernote.com/shard/s1/sh/cd9bc1a3-c8b4-4ce9-f448-27c6aafdf1b6/a306b3e5828ed34a851b52bbf70999b0

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Alicia Bankhofer

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https://ilearnit.ch/de/stromlos.html

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Viele Konzepte der Informatik lassen sich auch ohne Hilfe von Computern,
sondern mit Hilfsmitteln wie Papier, Stiften, Würfeln oder Spielkarten erklären
bzw. im wahrsten Sinne des Wortes „be-greifen“.
Solche Erklärungen werden als „Computer Science Unplugged“ (auf deutsch
in etwas „Informatik ohne S…

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https://www.digilino.at/digilino-ubungen/

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Digilino - Raus aus der Urzeit, rein ins digitale Zeitalter!

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Digilino Übungen Mein digitales Leben In diesem Kurs lernst du, wo und wie Computer im Alltag der Menschen eingesetzt werden, wie digitale Medien für unser Leben genutzt werden können und worauf ich bei der Arbeit mit dem Internet achten muss. Außerdem möchten wir dich auf mögliche Gefahren hinweisen.

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Analoge und digitale Tools für den Unterricht

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Analoge und digitale Tools für den Unterricht

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https://at4.typewriter.at/

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Kostenloses Unterrichtsmaterial zu Informatik und Digitalisierung: Programmieren lernen mit Scratch, App Entwicklung, Calliope und mehr.

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https://www.saferinternet.at/fileadmin/categorized/Materialien/Jugendliche_Bilderwelten_WEB.pdf

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https://davebirss.com/storydice/9dice.html

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Experiments in Creativity with Dave Birss - Author, Educator, Public Speaker, Experimenter

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How to use story dice

As you can see above, you get five story dice (or nine dice, if you prefer), each with a random image on it. Your job is quite simply to turn these prompts into a story.

I recommend you try to work with the order they appear on the screen but if you're finding it tough, you can do some swapsies.

You also don't need to take the image literally. You can use the dice metaphorically or as representations of other concepts. For example, a slice of pizza could represent food in general, cutting a slice out of something, Italy, gooiness, a chef and a heap of other more obscure things. The job of the dice is not necessarily to provide you with literal objects to work with but concepts to nudge your thinking in fresh directions.

You may just want to dive in as soon as you see them, working from left to right as you try to incorporate each image into your yarn. Or you may want to be more strategic and work out the ending first, using the dice to work out how you're going to get to your big climax. Try different strategies to see what works best for you.

But let me give you an example. Imagine I was dealt these dice (I don't need to imagine because I just have been):

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Story Dice - a story ideas generator by Dave Birss

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Instant story ideas for writers, parents and storytellers. With this tool, you've always got a free set of story dice in your pocket or desktop.

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Kommunikation im Internet / Digitale Grundbildung

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E-Mails, Chats und Nachrichten in sozialen Medien – all das ist Kommunikation im Internet. Die Kommunikation im Internet hat viele Vorteile. Aber Vorsicht! Auch im Internet muss man Regeln und Gefahren beachten.

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PC Verstehen - Einstieg und Arbeitsblatt PC Komponenten

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Viele Inhalte, Seiten und Programme im Internet kann man nur öffnen und verwenden, wenn man einen Account erstellt hat. Auf dieser Seite wird erklärt, was ein Account ist, wie man ihn erstellt und wie man ihn schützt.

Eindeutiges Erkennungszeichen

Account ist das englische Wort für Konto. Auf vielen Internetseiten wird verlangt, dass man zuerst einen Account erstellt. Erst dann kann man die Internetseite oder das Programm verwenden. Bei einem Account ist es besonders wichtig, dass der Name des Accounts weltweit eindeutig ist. Das heißt, diesen Namen darf es in der ganzen Welt nur ein einziges Mal geben. Damit kann sichergestellt werden, dass nicht zwei Accounts miteinander verwechselt werden. Als Name des Accounts wird oft eine E-Mail-Adresse verwendet.

Außerdem ist wichtig, auf das Mindestalter zu achten. Viele Internetseiten und Programme darf man erst ab einem gewissen Alter nutzen.

Der Benutzername kann der eigene Name, ein Kürzel oder eine E-Mail-Adresse sein. Um einen Account zu schützen, benötigt man ein Passwort.

Account erstellen: Fülle die leeren Felder aus, um einen Account zu erstellen! (Die E-Mail-Adresse muss auf @schubu.at enden.) Merke dir, was du eingibst!

E-Mail-Adresse

Um einen Account zu erstellen, benötigt man fast immer eine E-Mail-Adresse. Was ist eine E-Mail und was ist eine E-Mail-Adresse?

Eine E-Mail ist ein elektronischer Brief, der über das Internet verschickt wird. Eine E-Mail-Adresse ist somit ein elektronisches Postfach, mit dem man Nachrichten innerhalb von Sekunden auf der ganzen Welt empfangen und senden kann.

Jede E-Mail-Adresse enthält das Zeichen @. Dieses Zeichen wird At-Zeichen oder Klammeraffe genannt. Nach@ kommt ein Wort, dann ein Punkt und dann eine Endung. Beispiel: kauz@schubu.at

Im Internet findet man viele Anbieter, die eine E-Mail-Adresse kostenlos anbieten. Den Anbieter erkennt man an der E-Mail-Domain. Bei diesen E-Mail-Adressen wird aber Werbung angezeigt oder es werden personenbezogene Daten gespeichert.

Wenn man seine E-Mails keiner dieser großen Firmen anvertrauen möchte, dann gibt es auch gute und sichere Alternativen wie zum Beispiel Proton Mail.

Manchmal ist für die Anmeldung ein Mindestalter oder sogar die Zustimmung der Eltern erforderlich. Mit der E-Mail-Adresse kann man dann weitere Accounts auf anderen Internetseiten anlegen. Das Anlegen eines Accounts wird sich registrieren genannt.

Passwort

Jeder Account muss mit einem Passwort geschützt werden. Nur der Eigentümer des Accounts kennt das Passwort. Somit kann sich nur der Eigentümer bei diesem Account einloggen.

Es ist sehr wichtig, ein sicheres Passwort zu erstellen, das man sich gut merken kann.

Tipps für ein sicheres Passwort

Die Anfangsbuchstaben der Wörter eines Satzes zu nehmen ist besonders hilfreich. So kann man ein sehr sicheres Passwort erfinden, das man sich trotzdem leicht merken kann. Ein Beispiel:
Passwort: #M1PfS=s! („ Mein Passwort für Schubu ist sicher! "). Bitte dieses Passwort nicht für SchuBu verwenden, sondern immer eigene Sätze ausdenken!

Rätsel: „DgPfeT,o1Iga." Erfindet zu zweit einen Satz, der dieses Passwort ergibt!

Anmelden: Melde dich hier mit der E-Mail-Adresse und dem Passwort an, die du oben bei Account erstellen verwendet hast!

Wenn man das Passwort vergisst, kann man ein neues Passwort angeben. Dafür benötigt man aber dieE-Mail-Adresse. Deshalb sollte man sich auch die E-Mail-Adresse unbedingt merken.

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Viele Inhalte, Seiten und Programme im Internet kann man nur öffnen und verwenden, wenn man einen Account erstellt hat. Auf dieser Seite wird erklärt, was ein Account ist, wie man ihn erstellt und wie man ihn schützt.

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Medientagebuch (Alicia Bankhofer)

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https://www.internet-abc.de/

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Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
Möchtest du auf die Internetseite weitergeleitet werden?

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Die unabhängige Plattform "Internet-ABC" bietet Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet für Kinder, Lehrkräfte und Eltern.

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Geschichte des Computers - Learningsnack

https://www.learningsnacks.de/share/113208/

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Richtig präsentieren - Lehrerfolien und Arbeitsauftrag ppt

https://www.evernote.com/shard/s1/sh/efbd5bf6-0886-46f3-af1a-0d7cacc42d72/26861b6d64729ae58f600b090b3b90f9

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Richtig präsentieren - Digitale Grundbildung

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Tipps aus der Berufspraxis Große Fonts - Das was Sie präsentieren sollte leserlich sein d. h. große Fonts, keine Serifen, viel Kontrast ist besser. Bilder in hoher Qualität - so groß wie möglich. Urhe...

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Einstieg ins Präsentieren (Rhetorik: Geschichtenwürfel, Alltagsgegenstände verkaufen, PowerPoint Karaoke (eher 2. Klasse)
auch sicher für 3./4. Klassen geeignet
(Katja Breitegger)

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Bildersuche am iPad - Lehrerfolien und Übungsdatei in Keynote

https://www.evernote.com/shard/s1/sh/e9c87571-616e-d084-9579-61e35eb53d18/3e259cba2e68abd5e32e8ef713c739ec

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Bildersuche am iPad - Lehrerfolien + Übung DGB 2022

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Wie arbeite ich richtig mit meinem Browser?

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Wie arbeite ich richtig mit meinem Browser?

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Ein Browser ist ein Programm, das Webseiten anzeigen kann. Diese Webseite (schubu.at) zum Beispiel wird mithilfe eines Browsers angezeigt. Webseiten werden auf Computern in der ganzen Welt gespeichert. Ein Browser kann den Webseiten-Code lesen und auf einem Bildschirm darstellen.

Computersprache - Code

Ein Browser ist wie ein magisches Fenster, durch das wir hinausschauen können in die weite Welt. Ein Klick und wir sehen Katzenbabys auf einem Computer in Indien. Wieder ein Klick und wir sehen weitere Katzenbilder auf einem Computer in den USA.

Dieses magische Fenster kann man sich wie ein riesiges, stets wachsendes Spinnennetz vorstellen. In diesem Spinnennetz gibt es Milliarden von Webseiten. Und um alles, was man auf einer Webseite sieht (z. B. Text, Bilder, Videos), darstellen zu können, ist eine spezielle Sprache notwendig, die für Computer verständlich ist. Eine solche Sprache wird Code genannt. Der Code zum Erstellen und Formatieren von Webseiten wird HTML genannt.
Code ändern
Einen Code zu schreiben und zu ändern, ist gar nicht so schwierig. Probiere es gleich aus!
Ändere den Code so, dass unter dem Bild dein Name steht!

Ein Browser kann den Code einer Webseite lesen und den Inhalt anzeigen. Der Code ist auf einem Server gespeichert. Wenn man die Internetadresse () dieses Servers in einem Browser eingibt, lädt man den Programmcode samt Bilddaten auf sein eigenes Gerät. Der Browser verarbeitet die Daten blitzschnell und zeigt die Seite mit Bildern und Texten an. Um zwischen verschiedenen Seiten wechseln zu können, werden Verbindungen eingebaut. Diese nennt man Links und sie ermöglichen ein rasches Surfen im Internet.

Vergleich der verschiedenen Browser

Mit allen Browsern kann man ...

Webseiten anzeigen und Internetadressen eingeben

über Links zwischen verschiedenen Webseiten wechseln

auf einfache Weise zu der Webseite zurückkehren, die gerade vorher geöffnet war

Webseiten speichern, die man oft öffnet

Webseiten neu laden

Zusätzlich zu diesen grundlegenden Browser-Funktionen gibt es auch spezielle Browser-Funktionen. Die verschiedenen Browser haben unterschiedliche spezielle Funktionen. Manche Browser sind besonders schnell, andere haben sehr viele Zusatzfunktionen. Wieder andere schützen die sensiblen Daten besonders gut und ermöglichen es dadurch, zu surfen.

Jedes Gerät, das sich mit dem Internet verbinden kann, hat ein bestimmtes Betriebssystem. Je nach Betriebssystem ist ein bestimmter Browser bereits vorinstalliert. Dieser Standardbrowser kann aber jederzeit in den Einstellungen des Betriebssystems geändert werden - siehe dazu die Hacks und Tricks weiter unten.

Browser-Logos

Klicke auf das Logo des Browsers, der zur Beschreibung passt!

Verwendung verschiedener Browser in Österreich
SPRECHEN

Welcher Browser wird in Österreich am häufigsten verwendet?

Welchen Browser verwendet ihr persönlich und warum?

Welchen Browser würdet ihr gerne in der Schule verwenden?

Browser-Eigenschaften bewerten

Klicke auf den Balken und gib an, wie wichtig diese Browser-Eigenschaften für dich sind!

Browser-Funktionen

Die wichtigste Funktion eines Browsers ist es, Webseiten anzuzeigen. Ein Browser hat aber noch viele andere Funktionen:

Verlauf

Ein Browser speichert jede Webseite, die man öffnet. Diesen Speicher nennt man Verlauf. Gestern eine lustige Geschichte über Katzen gelesen und vergessen wo das war? Im Verlauf steht das noch. Will man also eine bestimmte Webseite wiederfinden, kann man im Verlauf nachsehen und die Webseite mit einem Klick wieder öffnen. Will man allerdings nicht, dass Lehrer*innen sehen, was man alles im Internet gemacht hat, dann ist es nützlich zu wissen, dass man den Verlauf löschen kann.

Inkognito-Modus

Wenn man eine Webseite im Inkognito-Modus (Privaten Modus) öffnet, wird auf dem Computer nicht gespeichert, dass man diese Webseite geöffnet hat. Dieser Modus verhindert also, dass eine andere Person, die danach den Computer verwendet, feststellen kann, was man im Internet gemacht hat. Dies kann zum Beispiel nützlich sein, wenn mehrere Personen den gleichen Computer verwenden. Allerdings besteht auch im Inkognito-Modus eine Verbindung mit dem Computer der Webseite, die man öffnet. So können auf dem dazugehörigen Server bestimmte Daten ( z. B. IP-Adresse) gespeichert werden. In den Privatsphäreneinstellungen der Webseite kann man aber festlegen, dass auch diese Daten nicht gespeichert werden dürfen.

Fenster oder Tab?

Oft ist es vorteilhaft, eine neue Webseite zu öffnen, ohne dabei die bereits geöffnete Webseite zu schließen. Dafür kann man die Webseite entweder in einem neuen Browser-Fenster oder in einem neuen Tab öffnen.

Fenster
Man kann mehrere Fenster zugleich geöffnet lassen, nebeneinander anzeigen und in jedem Fenster mehrere Tabs öffnen. Das funktioniert auch dann, wenn man die einzelnen Fenster in verschiedenen Browsern öffnet.

Tab
Tabs sind gut dafür geeignet, schnell zwischen mehreren Webseiten hin- und herzuwechseln.

Favoriten sind Lesezeichen

Um eine Webseite wie zum Beispiel schubu.at in Zukunft jederzeit rasch wieder öffnen zu können, kann es nützlich sein, die Webseite als Lesezeichen oder Favorit zu speichern. Eine so gespeicherte Webseite lässt sich mit einem einzigen Klick wieder öffnen.

Öffne die Webseite www.klexikon.de in einem neuen Tab, ohne dabei schubu.at zu schließen! Speichere dann die Webseite www.klexikon.de als Lesezeichen mit dem Namen Klexikon!

Downloads

Download ist das englische Wort für Herunterladen. In einem Browser kann man Dateien aus dem Internet auf das eigene Gerät herunterladen. Eine solche Datei kann ein Bild, Video, Dokument oder Programm sein. Standardmäßig werden heruntergeladene Dateien im Ordner Downloads gespeichert.

Vorsicht!
Wenn man ein Programm oder ein Dokument aus dem Internet herunterlädt, besteht die Gefahr, dass dabei Computerviren auf das eigene Gerät gelangen. Diese Gefahr besteht vor allem bei Programmen und Dokumenten. Bei Bildern und Videos ist diese Gefahr geringer. Eine wichtige Grundregel lautet: Lade ein Programm oder ein Dokument nur von einer vertrauenswürdigen Webseite herunter! Die Webseiten von großen, bekannten Unternehmen sind im Allgemeinen vertrauenswürdig.

Hacks und Tricks

Browserfunktionen mit speziellen Tasten ausführen

Standardbrowser festlegen

In den Einstellungen kann man einen Browser als Standardbrowser festlegen. Wenn man in einem Programm auf einen Link klickt, wird die Webseite automatisch im Standardbrowser geöffnet.

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Ein Browser ist ein Programm, das Webseiten anzeigen kann. Diese Webseite (schubu.at) zum Beispiel wird mithilfe eines Browsers angezeigt. Webseiten werden auf Computern in der ganzen Welt gespeichert. Ein Browser kann den Webseiten-Code lesen und auf einem Bildschirm darstellen.

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Im Internet findet man viele spannende Webseiten und interessante Internetprogramme. Hier werden Möglichkeiten vorgestellt, diese in spielerischer Form zu nutzen.

Browsergame

Mit einem Browser erhält man Zugang zum Internet und zu den Webseiten. Auf einigen Webseiten gibt es Spiele, die man direkt im Browser spielen kann. Diese Spiele nennt man Browsergames.

Beispiel für ein Browsergame: Line Rider www.linerider.com

Ziel des Spiels: Einen Schlittenfahrer auf einer gezeichneten Linie möglichst lange und weit fahren lassen, ohne dass dieser vom Schlitten fällt.

Aufgabe

Der Schlittenfahrer soll einen möglichst weiten Sprung mit einem Salto über einen tiefen Abgrund machen. Wenn du das geschafft hast, kannst du die erfolgreiche Schlittenfahrt als Video exportieren und das Video deiner Klasse präsentieren.

Tipp: Mit der Farbe Grün kann man den Hintergrund verändern, ohne dabei die Schlittenfahrt zu beeinflussen.

Google Earth

Das Internetprogramm Google Earth ist ein digitaler Globus. Mit Google Earth kann man zum Beispiel die Erde vom Weltall aus ansehen, in Städte zoomen, Sehenswürdigkeiten in 3D ansehen, Routen planen und Ländergrenzen finden.

Der nächste Link führt zu einer besonderen Herausforderung, die man direkt in „Google Earth" spielen kann.
Verbrecherinnen-Jagd auf Google Earth

Ziel des Spiels: Die Meisterdiebin Carmen Sandiego finden, die sich irgendwo auf der Erde versteckt hält.
Tipp: Folge den Hinweisen von Touristen!

Hast du dir alle Stationen des Spiels gemerkt? Klicke auf die Sehenswürdigkeiten, die im Spiel vorkommen!

Hast du die Meisterdiebin schon gefunden? Dann schau dir unsere Erde genauer an! Suche zum Beispiel das Haus, in dem du wohnst! (Google-Earth-Steuerung).
Klassenaufgabe
Löse folgende Aufgaben und lerne die Funktionen von Google Earth besser kennen! Zeige das spannendste Bild deiner Klasse!

Mach ein 3D-Bild des Hauptplatzes deines Schulorts!

Zeige der Klasse einen Ort, den du in den Ferien gern besuchen würdest!

Mach ein Foto der Grenzen des Landes, in dem du geboren wurdest!

Mach ein spektakuläres Bild vom Gipfel des Mount Everest!

Musiktool

Auch für kreative Köpfe gibt es viele Webseiten und Tools, die zum Ausprobieren einladen.

Auf der Seite www.oceanwaves.io zum Beispiel kann man schnell und einfach ein eigenes Musikstück kreieren. Wenn man die Seite öffnet, kann man sofort einige Beats auswählen. Man kann auf ein Kästchen klicken und die Geschwindigkeit ändern.

Tipp: Auf der linken Seite kannst du verschiedene Pakete und Beats hineinladen und dein Musikstück so erweitern. Wenn du ein eigenes Profil erstellst, kannst du deine Beats sogar teilen und zusätzliche Sounds auswählen.

Aufgabe

Erstelle einen kurzen Beat und präsentiere ihn deiner Klasse!

Aktuelle Nachrichten

Es gibt viele Websites mit aktuellen Nachrichten. Vor allem auf sozialen Netzwerken gibt es Nachrichten-Seiten, die nicht gut recherchiert sind, nur einen Teil der Wahrheit zeigen oder sogar falsche Informationen (Fake-News) verbreiten.

Es gibt aber auch gute Websites, auf denen die aktuellen Nachrichten gut recherchiert sind, wie zum Beispiel die Website des Senders ZDF.

Die Sendung logo! zeigt die aktuellen Nachrichten in einem kurzen Video: logo!

Aufgabe

Schaue das logo!-Video allein oder mit deiner Klasse an und diskutiere dann mit deinen Mitschüler*innen über die verschiedenen Themen!

Recherchiere im Internet über Themen, die dich besonders interessieren, und erzähle dann deinen Mitschüler*innen, was du dabei Neues gelernt hast!

Die Sendung ZiB Zack Mini in der ORF-TVthek bringt jeden Tag (Montag bis Freitag) die aktuellen Nachrichten: ORF-TVthek

Programmieren

Das Programmieren ist eine heutzutage sehr gefragte Fähigkeit. Es bedeutet, Anweisungen so zu schreiben, dass sie ein Computer verstehen und ausführen kann. Auf vielen Webseiten kann man das Programmieren lernen. Es ist gar nicht so schwierig.

Hier kannst du dir anschauen, wie das Programmieren funktioniert:
Scratch Tutorial

Schau dir das Videotutorial an! In diesem wird beschrieben, wie das Programmieren funktioniert. Ordne dann die Blöcke so an, dass die Katze verschiedene Bewegungen ausführt.

Aufgabe

Erstelle einen 10-Sekunden-Video-Clip, in dem die Katze verschiedene Bewegungen ausführt!

Zusatzherausforderung: Vielleicht schaffst du es, dass die Katze Bewegungen macht, die typisch für dich oder jemanden aus deiner Klasse sind. Dann können bei der Präsentation deines Video-Clips alle mitraten, wer gemeint ist.

Seitenempfehlungen

Spannende Spiele, aktuelle Nachrichten und Videos findet man auch hier:
KiKa.de

Spiele programmieren

Auf diesen zwei Websites kann man die Anfänge des Programmierens lernen, spannende Aktivitäten starten und sogar selbst Spiele programmieren:

Musik

Auf Incredibox kannst du dir ein Demo zu einem lustigen Musikspiel ansehen und dann das „Beatboxing" gleich selbst ausprobieren. Erstelle ganz einfach deine eigenen Beats! Das macht großen Spaß:
Incredibox
Klassenaufgabe
Hast du eine Lieblingsseite im Internet? Präsentiere sie deiner Klasse und erkläre, was dir besonders daran gefällt!

Hacks und Tricks

Funktionen mit speziellen Tasten ausführen

Funktion

PC

Mac

iPad und iPhone

Screenshot Druck
⌘-command + ⇧-shift + 3

Homebutton und Standby-Taste gleichzeitig

Lesezeichen
Strg + D

⌘ + D

und dann „Lesezeichen hinzufügen"

Download
Hacks und Tricks

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Die besten Orte im Internet / Digitale Grundbildung

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Im Internet findet man viele spannende Webseiten und interessante Internetprogramme. Hier werden Möglichkeiten vorgestellt, diese in spielerischer Form zu nutzen.

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Erste Schritte im Netz - Suchen und Suchmaschinen (Alicia Bankhofer)

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siehe Lernszenario PC Verstehen

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Social Media Postings in Englisch

https://www.evernote.com/shard/s1/sh/13122234-e41a-6185-e82a-c726d7751e7f/10212f2116accdd13695f4699328282f

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Social Media Postings 1. Klasse - Englisch

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PPT Erklärung Word

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2. Übung in Word - Wie kann ich Text gestalten

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2. Übung in Word - Wie kann ich Text gestalten

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Algorithmus und Soziale Medien - Linksammlung NDR

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Algorithmus und Soziale Medien - Linksammlung NDR

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https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/Wie-wirken-Algorithmen-Unterrichtsmaterial-fuer-die-Schule,algorithmus100.html

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Lehrkräfte finden in dieser Unterrichtseinheit Texte, Materialien und Methodenhinweise, um Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe mit dem Thema Algorithmen und Medien vertraut zu machen. Die Leitfrage dieses Moduls lautet: Wie beeinflussen mich Algorithmen, wenn ich soziale Netzwerke nutze?

In diesem Modul geht es um Algorithmen und wie diese die Nutzung und die Nutzer*innen sozialer Netzwerke beeinflussen. Die Schüler*innen sollen eine Vorstellung davon bekommen, wie Algorithmen funktionieren. Sie sollen zudem verstehen, dass Algorithmen so arbeiten, wie es ihnen aufgetragen worden ist - von Menschen. Algorithmen begegnen uns ständig. Und das nicht nur in der Mathematik oder Informatik, sondern auch im Alltag. Algorithmen sind, vereinfacht gesagt, bestimmte Abfolgen von Schritten, um eine Aufgabe zu erfüllen. Wie Algorithmen für Computerprogramme eingesetzt werden, um Nutzer*innen sozialer Netzwerke zu einem Verhalten zu bewegen, das den wirtschaftlichen Interessen der Betreiber entgegen kommt - damit beschäftigt sich diese Unterrichtseinheit.

Lernziel: Algorithmen beeinflussen Nutzung sozialer Netzwerke - und ihre Nutzer*innen

Die Leitfrage dieses Moduls lautet: Wie beeinflussen mich Algorithmen, wenn ich soziale Netzwerke nutze? Das Lernziel: Schüler*innen sollen lernen, dass Algorithmen auf Basis ihres Nutzungsverhaltens auswählen, was sie in sozialen Netzwerken angezeigt bekommen. Zudem sollen Schüler* innen erkennen, dass sie dadurch nur bestimmte Inhalte sehen. Es soll klar werden, dass Algorithmen von Unternehmen mit einer bestimmten Intention genutzt werden: um Nutzer*innen so lange wie möglich auf einer Social-Media-Plattform zu halten. Schüler*innen sollen begreifen, wie der Algorithmus sie in "Wurmlöcher" führen kann. Schließlich sollen Schülerinnen und Schüler sich bewusst werden, dass sie mit ihrem Verhalten den Algorithmus zumindest teilweise beeinflussen können.

In diesem Artikel geben wir einen kurzen Überblick über das vorhandene Unterrichtsmaterial. Das komplette Lernmodul zum Thema "Algorithmen" können Sie als pdf herunterladen. Die Lehrerversion umfasst Angaben zum Lernziel, Methodenhinweise und Antwortmöglichkeiten. Die Schülerversion beinhaltet Informationstexte und Aufgaben. Es kann modular genutzt werden.

Inhalte dieses Lernmoduls für den Schulunterricht

Was ist ein Algorithmus?

Wie funktionieren Empfehlungs-Algorithmen in sozialen Netzwerken?

Kann auch ich Algorithmen beeinflussen?

Führen Algorithmen in ein "Wurmloch"?

Inwieweit können Algorithmen in sozialen Netzwerken Essstörungen befördern?

In diesem Lernmodul verwendete Materialien

NDR (Video): "Algorithmus - So werden Inhalte auf Social Media für dich ausgesucht"
Simpleclub (YouTube-Video): "Was ist ein Algorithmus?"
BR24.de: "Wie TikTok seine Nutzer fesselt"
Instagram: "Shedding More Light on How Instagram Works"Tagesthemen (Facebook-Video): "Welches Video schauen Sie als nächstes? Der Algorithmus weiß es."
@getmefamouspartthree (YouTube-Video): "Feroza Aziz Afghan girl makeup tutorial tiktok China's Muslim Camps"
Welt.de: "Chinesische App TikTok filtert kritische politische Inhalte"
AlgorithmWatch: "Nach Drohungen von Facebook: AlgorithmWatch sieht sich gezwungen, Instagram-Forschungsprojekt einzustellen"
Instagram-Vergleich: Beispiel 1 (thessa_maichards) und Beispiel 2 (geoburciaga)
TikTok-Vergleich: Tutorial 1 (Ceyda_Eda) und Tutorial 2 mit Storytime (Marina.Sig)
ZDF.de: "Facebook-Whistleblowerin im ZDF: Haugen lobt Ende der Gesichtserkennung"
Watson.ch: "Geleaktes TikTok-Dokument erklärt, wie der geheime Algorithmus funktioniert"
Tagesschau.de: "Tausende Videos zu Magersucht-Challenge"
Royal Society For Public Health (pdf): "#StatusOfMind Social media and young people's mental health and wellbeing"
SWR2: "Der Facebook-Konzern weiß: Instagram schadet der mentalen Gesundheit junger Mädchen"
Strg_F (Instagram): "Auf Instagram gibt es viele verstörende Bilder von viel zu dünnen Körpern..."
Tagesschau.de: "Wie Instagram zu Magersucht verleiten kann"
STRG_F (YouTube-Video): "Hungern mit Instagram: Wie triggert Insta Essstörungen?"
Tech Transparency Project: "'Thinstagram': Instagram's algorithm fuels eating disorder epidemic"
Silvi Carlsson (YouTube-Video): "Der Schönheitsfilter-Wahn auf TikTok und Instagram"
Zapp (YouTube-Video): "Jung, schön, sexy: So tickt der Instagram-Algorithmus" (ab Minute 11:05)
Suchen, verarbeiten & aufbewahren:

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Wie wirken Algorithmen? Unterrichtsmaterial für die Schule

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Lehrkräfte finden in dieser Unterrichtseinheit Texte, Materialien und Methodenhinweise, um Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe mit dem Thema Algorithmen und Medien vertraut zu machen. Die Leitfrage dieses Moduls lautet: Wie beeinflussen mich Algorithmen, wenn ich soziale Netzwerke nutze?

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Datenschutz: Buch Corporate Surveillance in Everyday Life (Christl 2017)

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Datenschutz: Buch Corporate Surveillance in Everyday Life (Christl 2017)

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Zu fast jedem Thema findet man im Internet viele Informationen (z. B. Texte, Bilder, Videos). All das wurde aber von bestimmten Personen geschrieben, gestaltet oder fotografiert. Diese Personen nennt man die Urheber*innen, die Rechte an ihrem Werk haben. Daher darf man vieles von diesen Informationen nicht in einer eigenen Arbeit verwenden.

Erklärung des Urheberrechts

Stell dir vor, du hast ein wunderschönes Bild gezeichnet und andere verkaufen dann dein Bild, ohne dich zu fragen! Du wärst wahrscheinlich nicht damit einverstanden. Daher ist es so wichtig, das Urheberrecht immer zu beachten.

Zeichne ein Bild auf einem Blatt Papier im Querformat! Du hast dafür 1 Minute Zeit. Mache dann ein Foto von deinem Bild und lade es hier hoch:

Nun stellt sich die Frage: Darf jemand dein Werk verwenden und sogar Geld damit verdienen?

Creative Commons

Urheber*innen haben automatisch alle Rechte am eigenen Werk. Sie können diese Rechte aber verschenken oder verkaufen und bestimmen, wie andere das Werk verwenden dürfen.

Die Creative Commons ( CC) sind eine Sammlung von typischen und praktischen Lizenzregeln. Mithilfe der CC kann man auf einfache Weise regeln, wie andere das eigene Werk verwenden dürfen.

CC-Lizenz für ein Kunstwerk

Mit diesem Tool kannst du bestimmen, wie die CC-Lizenz für dein Werk angewendet werden soll. Du kannst ein Bild zeichnen und dann eine passende Lizenz dafür festlegen.

Lizenz festlegen zurück weiter

CC: Creative Commons-Lizenz

CC0: Dieses Werk wurde als frei von allen möglichen Schutzrechten gekennzeichnet.

BY: Du als Urheberin oder als Urheber musst namentlich genannt werden.

NC: Durch die Nutzung deines Werks mit dieser Lizenz darf kein Geld verdient werden.

ND: Es ist nicht erlaubt dein Werk zu bearbeiten, mit anderen Werken zu mischen, oder auf deinem Werk aufbauend ein neues Werk zu erschaffen.

SA: Abgewandelte Werke dürfen nur mit der selben Lizenz verbreitet werden.

Ziehe das richtige Lizenzbild und die richtige Bezeichnung in die passenden Felder!

Fotos und Videos veröffentlichen

Vor allem in sozialen Netzwerken werden sehr häufig Fotos und Videos hochgeladen. Aber Vorsicht: Auch hier ist stets zu beachten, dass auch Fotos und Videos Werke sind, die man oft nur mit Zustimmung der Urheber*innen verwenden darf.

Wenn man in einem sozialen Netzwerk ein Foto postet, oder wenn man in einem Gruppen-Chat in WhatsApp ein Foto sendet, dann ist das eine Veröffentlichung und es gilt das Urheberrecht, selbst wenn man das Foto nur einigen Freund*innen schickt.

Grundsätzlich gilt:

Man soll niemals ein Foto oder ein Video hochladen, das urheberrechtlich geschützt ist. Wenn man unsicher ist, ob es urheberrechtlich geschützt ist, dann sollte man es nicht hochladen.

Wenn man ein urheberrechtlich geschütztes Foto oder Video hochladen (veröffentlichen) möchte, muss man zuerst die schriftliche Zustimmung der Urheberin oder des Urhebers einholen.

Auch Fotos, die man selbst gemacht hat, könnten problematisch sein. Dabei muss man besonders darauf achten, dass niemand abgebildet ist, die oder der sich beleidigt fühlen könnte oder bloßgestellt wird.

Man darf keine Fotos und Videos veröffentlichen, auf denen Personen zu sehen sind, die nicht vorher damit einverstanden waren.

Wenn man ein urheberrechtlich geschütztes Foto oder Video hochlädt, kann es passieren, dass man eine sogenannte Abmahnung bekommt und Strafe zahlen muss.

Wie findet man heraus, wo ein Bild im Internet vorkommt?

Tipp: Wenn man unsicher ist, ob ein Foto urheberrechtlich geschützt ist, kann man mit der Rückwärtssuche von Bildern alle Internetseiten öffnen, auf denen das Foto (oder ein sehr ähnliches Foto) vorhanden ist und so die Quelle des Fotos feststellen.

Hacks und Tricks

Symbol

Kürzel

Name des Moduls

Bedeutung

BY

Namensnennung (Englisch: Attribution)

Der Name der Urheberin oder des Urhebers muss genannt werden.

NC

Nicht kommerziell ( Non- C ommercial)

Das Werk darf nicht für kommerzielle Zwecke verwendet werden.

ND

Keine Bearbeitung ( No D erivatives)

Das Werk darf nicht verändert werden.

SA

Weitergabe unter gleichen Bedingungen ( Share A like)

Das Werk muss nach Veränderungen unter der gleichen Lizenz weitergegeben werden.

Download
Hacks und Tricks

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Zu fast jedem Thema findet man im Internet viele Informationen (z. B. Texte, Bilder, Videos). All das wurde aber von bestimmten Personen geschrieben, gestaltet oder fotografiert. Diese Personen nennt man die Urheber*innen, die Rechte an ihrem Werk haben. Daher darf man vieles von diesen Informationen nicht in einer eigenen Arbeit verwenden.

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2. Klasse Muster erkennen / Schleifen Übung

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2. Klasse Muster erkennen / Schleifen Übung

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Programmieren Grundbegriffe

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https://www.csunplugged.org/de/

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CS Unplugged ist eine Sammlung kostenloser Lehrmaterialien, durch die Informatik anhand von anregenden Spielen und Aufgaben mit Karten, Bindfaden, Wachsstiften und viel Herumrennen gelehrt wird.

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CS Unplugged ist eine Sammlung kostenloser Lehrmaterialien, durch die Informatik anhand von anregenden Spielen und Aufgaben mit Karten, Bindfaden, Wachsstiften und viel Herumrennen gelehrt wird.

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https://www.saferinternet.at/zielgruppen/lehrende/digitale-grundbildung/

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Mit dem Schuljahr 2022/23 wird an Mittelschulen und AHS-Unterstufen der neue Pflichtgegenstand „Digitale Grundbildung" eingeführt. Um Ihnen den Einstieg zu erleichtern, haben wir einige Übungen aus unseren Unterrichtsmaterialien entsprechend den fünf Bereichen Orientierung, Information, Kommunikation, Produktion und Handeln für Sie zusammengefasst.

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Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe

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Wir unterstützen Lehrende mit Informationen und Unterrichtsbeispielen zum Pflichtfach Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe.

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von Alicia Bankhofer

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von Alicia Bankhofer

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von Alicia Bankhofer

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Jahresübersichten - Kompetenzen V 11.09.2022

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Jahresübersichten - Kompetenzen V 11.09.2022

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https://www.pcbuild-ar.com/

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https://eduthek.at/resource_details?full_data=0&resource_id=3296898&return_url=/

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Das kostenlose Lehrmaterial ist für die Verwendung im Kontext der Bildungs-und Jugendarbeit konzipiert. Es besteht aus drei Kapiteln mit 20 didaktischen Impulsen ab 12 Jahren, die flexibel eingesetzt werden können. Im Zentrum des Materials stehen die persönlichen Lebensgeschichten von jungen Menschen, die aus ihrer Heimat flüchten mussten und nun in Österreich leben.

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https://www.schubu.at/

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https://digikomp.at/digikomp12/unterrichtsbeispiele

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Mondo - Die offene Bildungsmediathek der Länder

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Mondo - Die offene Bildungsmediathek der Länder

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https://mundo.schule/search?search=informatik

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Bevor es losgehen kann, das obligatorische Rechtliche:

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https://www.rfdz-informatik.at

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Intuitiv zu verwenden - selbstständiges Erarbeiten von Inhalten

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Intuitiv zu verwenden - selbstständiges Erarbeiten von Inhalten

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https://bookcreator.com/

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Book Creator - Love Learning - Book Creator app

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Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

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digiGrubi #21: IT Basics in der Office365 Welt | Martin Satzl

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gratis Fortbildungskurse (mit einem Account by teachcomputing)  

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gratis Fortbildungskurse (mit einem Account by teachcomputing)  

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https://www.futurelearn.com/

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Sichere Passwörter Arbeitsblatt in Word (Alicia Bankhofer)

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Materialien & Anregungen zur Geräteinitiative

(inkl. downloadbaren Moodle-Kurs)

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Was ist die Digital LEVEL-UP Licence?

Video Digital LEVEL-UP Licence: Teaser-Video Klicken Sie hier, um Ihre Cookie-Einstellungen anzupassen und dieses Video zu sehen

Willkommen zur Digital LEVEL-UP Licence, der Checkliste für den Umgang mit deinem digitalen Gerät! Mithilfe der LEVEL-UP Licence erwirbst du digitale Kompetenzen und kannst herausfinden, wie du dein Gerät bedienen kannst, welche Funktionen es hat, wie du mit Programmen und Apps gut lernen kannst und welche Regeln du einhalten musst. Hake deine erreichten Kompetenzen ab und erreiche so das nächste Level! Viel Spaß!

Dieses Video erklärt dir, wie du die Checklisten verwenden kannst.

Was bedeuten die drei Levels?

Ich kann:

1. mein Gerät nutzen, und schützen, Regeln einhalten, Inhalte im Netz suchen und Quellen eingeben

2. Texte übersichtlich gestalten, Präsentationen erstellen, Apps für den Unterricht verwenden und unsere Lernplattform nutzen

3. meine Daten absichern und verwalten, mit anderen online an Dokumenten arbeiten sowie Audios und Videos für Projekte erstellen.

Was bedeuten die drei Farben?

Jedes Level hat drei Bezüge, die in den Checklisten farblich gekennzeichnet sind. Die Dreiteilung knüpft an das Konzept des Dagstuhl-Dreiecks an, nach dem im Unterricht die drei Perspektiven (anwendungsbezogen, technologisch, gesellschaftlich-kulturell) eingenommen und Bezüge zu allen Unterrichtsgegenständen hergestellt werden sollen.(Quelle: https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung )

LEVEL 1

Hier lernst du dein Gerät zu nutzen und zu schützen, Regeln einzuhalten, Inhalte im Netz zu suchen und Quellen anzugeben.

LEVEL 2

Hier lernst du Texte übersichtlich zu gestalten, Präsentationen zu erstellen, Apps für den Unterricht zu verwenden und die Lernplattform zu nutzen.

LEVEL 3

Hier lernst du deine Daten abzusichern und zu verwalten, mit anderen online an Dokumenten zu arbeiten sowie Audios und Videos für Projekte zu erstellen.

Redaktion und für den Inhalt verantwortlich

Bei inhaltlichen Fragen zur Digital LEVEL-UP Licence wenden Sie sich bitte an das Zentrum für Lerntechnologie und Innovation (ZLI) der Pädagogischen Hochschule Wien.
Kontakt: zli@phwien.ac.at

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Willkommen zur Digital LEVEL-UP Licence, der Checkliste für den Umgang mit deinem digitalen Gerät! Mithilfe der LEVEL-UP Licence erwirbst du digitale Kompetenzen und kannst herausfinden, wie du dein Gerät bedienen kannst, welche Funktionen es hat, wie du mit Programmen und Apps gut lernen kannst und welche Regeln du einhalten musst.

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Ein Tabellenkalkulationsprogramm eignet sich gut zur Berechnung und Darstellung von Zahlen. Auch große Datenmengen können übersichtlich dargestellt und ohne Aufwand schnell berechnet werden. In diesen Programmen ist es zum Beispiel sehr einfach, die Summe oder den Durchschnitt von mehreren Zahlen zu berechnen.

Tabellen

Bekannte Tabellenkalkulationsprogramme sind Excel (Microsoft), Numbers (Apple) und Google Tabellen. In diesen Programmen kann man mithilfe von Tabellen und Formeln auf einfache und übersichtliche Weise Kalkulationen durchführen.

Calc (LibreOffice) ist ein kostenloses, quelloffenes (Open-Source) Tabellenkalkulationsprogramm. In all diesen Programmen kann man auch große Datenmengen übersichtlich und einfach ordnen, berechnen und grafisch aussagekräftig darstellen.

Wenn man ein neues Dokument erstellt, kann man entweder eine Vorlage verwenden oder ein leeres Dokument öffnen. In allen genannten Programmen ist jedes Tabellenblatt (jede Seite) eine Tabelle mit Spalten und Zeilen.

Zeilen und Spalten

Die Zeilen auf dem Tabellenblatt sind nummeriert. Die Zeilennummern findet man am linken Rand. Um eine ganze Zeile auszuwählen, klickt man auf die Zeilennummer.

Die Spalten werden mit den Buchstaben (A-Z) bezeichnet. Die erste Spalte ganz links ist die Spalte A, dann kommt die Spalte B, dann die Spalte C usw. Nach Z geht es weiter mit AA, AB, AC usw. Um eine Spalte auszuwählen, klickt man auf den Buchstaben.

Zellen

Die Felder nennt man Zellen. Die Zelle in Spalte A und Zeile 1 ist die Zelle A1. Die Zelle in der nächsten Zeile ist die Zelle A2. Dann kommt A3 usw.

Um eine Zahl oder Text in eine Zelle einzugeben, klickt man einfach auf die Zelle.

Man kann auch festlegen, ob in eine Zelle zum Beispiel ein Text, eine Zahl oder eine Währung eingegeben werden soll. Das nennt man Zellenformatierung. Wenn man die Spalte B zum Beispiel als Spalte für Währung festlegt, wird zu jeder Zahl automatisch das Währungssymbol (€) hinzugefügt.

Man kann auch die Hintergrundfarbe und die Schriftfarbe von Zellen ändern. Das funktioniert auch für mehrere Zellen zugleich, indem man sie vorher auswählt. Dazu klickt man in eine Zelle und zieht mit gedrückter Maustaste über alle Zellen, die man auswählen möchte.

Formeln

Oft sind es die Formeln, die ein Tabellenkalkulationsprogramm zu einem besonders nützlichen Programm machen. Sie können Zahlentabellen interessant und lebendig machen. Formeln zu verwenden, ist gar nicht so schwierig. Alle Formeln beginnen mit =. Wenn man zum Beispiel in die Zellen A1, A2 und A3 die Zahl 1 und in die Zelle A4 die Formel =SUMME(A1:A3) eingibt, dann erscheint in der Zelle A4 automatisch die Zahl 3 (Summe aus den Zahlen in A1, A2 und A3).

Welche Formel steht in der Abbildung oben in Zelle A5?

Rätselturnier: Erstelle in einem Tabellenkalkulationsprogramm für deine Sitznachbarin oder deinen Sitznachbarn folgendes Rätsel!

1. Gib in Spalte A untereinander die Zahlen 1, 2, 3, 4 ein!

2. Erfinde eine Formel und gib sie in A5 ein! Die Formel sollte möglichst einfach sein, denn du gewinnst nur dann, wenn deine Formel erraten wird.

3. Klicke auf eine beliebige Zelle, damit die Formel nicht mehr sichtbar ist!

4. Zeigt euch nun gegenseitig das Ergebnis und versucht herauszufinden, welche Formel sich in A5 verbirgt! Keine Tipps, aber 3 Versuche sind erlaubt. Ihr könnt in die Zelle A6 eine Formel eingeben und ausprobieren, ob ihr der Lösung näherkommt.

5. Bestimmt nun, wer von euch gewonnen hat:

1. Wenn niemand die Formel erraten hat, dann hat auch niemand gewonnen.

2. Wenn nur eine oder einer von euch die Formel erraten hat, dann hat gewonnen, wer diese Formel erfunden hat.

3. Wenn ihr beide die Formel erraten habt, dann hat gewonnen, wer die schwierigere Formel erfunden hat. Falls ihr euch nicht einigen könnt, hat niemand von euch gewonnen.

6. In der Pause können sich alle Gewinner ihre Tabellen gegenseitig zeigen und versuchen, die Formel zu erraten, bis am Schluss nur noch höchstens zwei Gewinner übrig sind.

Hacks und Tricks

Formeln übernehmen: Eine Formel, die mehrmals verwendet wird, muss nicht jedes Mal eingegeben, sondern kann übernommen werden.

Um einen Zelleninhalt vorübergehend unsichtbar zu machen, kann man für Hintergrundfarbe und Schriftfarbe dieselbe Farbe auswählen.

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Tabellen jonglieren / Digitale Grundbildung

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Ein Tabellenkalkulationsprogramm eignet sich gut zur Berechnung und Darstellung von Zahlen. Auch große Datenmengen können übersichtlich dargestellt und ohne Aufwand schnell berechnet werden. In diesen Programmen ist es zum Beispiel sehr einfach, die Summe oder den Durchschnitt von mehreren Zahlen zu berechnen.

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Adblocker notwendig (wurde mit den Kids aber problemlos installiert)

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Learn touch typing online using TypingClub's free typing courses. It includes 650 typing games, typing tests and videos.

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www.kapopo.de

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www.Teachcomputing.org

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Leitfaden für Lehrkräfte - About You in Swift Playgrounds

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Leitfaden für Lehrkräfte - About You in Swift Playgrounds

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von Alicia Bankhofer

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Total coole Sammlung von Erklärvideos von Begriffen von A bis Z

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Total coole Sammlung von Erklärvideos von Begriffen von A bis Z

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https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/videolexikon/index.html

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Von A wie App bis Z wie Zensur: Medien-Begriffe in kurzen Clips erklärt | BR.de

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Hier werden Begriffe rund um das Thema Medien erklärt

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Es gibt die Möglichkeit, Klassen anzulegen und es gibt verschiedene Stundenbilder mit Videos und Lernkarten in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden für Programmierstunden mit Scratch u.a.

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Du willst mit deinen Schülerinnen und Schülern Webseiten entwickeln mit HTML und CSS? Hier bekommst du kostenloses HTML Unterrichtsmaterial.

In bis zu drei Sitzungen entwickeln die Jugendlichen verschiedene Webseiten (z.B. eine Seite über sich, eine Seite über eine Stadt und eine Seite mit den Lieblingsvideos). Dazu arbeiten wir mit einem frei verfügbaren Online Editor. Die Ergebnisse sind sofort sichtbar.

Warum empfehlen wir unser HTML Unterrichtsmaterial?

HTML & CSS sind wichtige Grundlagen.

Mit Webseiten kann man Schülerinnen und Schüler für Programmierung begeistern.

Verschiedene Rollenmodelle erklären wichtige Konzepte und berichten von ihrem Berufsalltag.

Das logische Denken wird gefördert.

Mit HTML & CSS kann man kreativ arbeiten.

Folgende Informatik-Konzepte werden vermittelt:

HTML Grundlagen

HTML Tags (u.a. Absätze, Überschriften, Divs, Bilder, Videos)

Zusammenspiel HTML & CSS

CSS Grundlagen

CSS Selektoren (Classes und IDs)

CSS Box Model

Wichtige HTML Elemente und CSS Eigenschaften, die im Kurs vorkommen, könnt ihr hier herunterladen: Wichtige HTML und CSS Elemente im Überblick
Empfohlen ab Klassenstufe 9.
Von einem Praxisbeispiel lest ihr in unserem Interview mit Lehrerin Paula. Sie hat zusammen mit ihren SchülerInnen, mithilfe unserer Unterlagen, die Schulwebsite gebaut.

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Kostenloses HTML und CSS Unterrichtsmaterial für Schulen. Videos, PDFs und mehr. Online Schulungen und Unterlagen für Lehrkräfte.

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kurs: contentpool zur digitalen grundbildung (desktop-version) | onlinecampus virtuelle ph

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Zusammenstellung von OER-Materialien (Open Educational Resources) aus verschiedenen Initiativen, die unter einer Creative-Commons-Lizenz für den Unterricht kostenlos genutzt und auch angepasst werden dürfen. Nähere Hinweise zu den Nutzungsbedingungen finden sich beim jeweiligen Material. Weitere Informationen zu dieser Sammlung entnehmen Sie bitte dem Impressum.

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Ein digitales Lernspiel mit Mathe, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) Schwerpunkt.
In dem Lernspiel lösen Schüler:innen spielerisch MINT-Aufgaben, steigern dadurch ihr Interesse an MINT-Themen und bauen gleichzeitig stereotype Rollenbilder ab.
Ein Angebot der ISB Co-Stiftung "MINTality"

Sigrid Eder-Schichl

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https://www.klicksafe.de/

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klicksafe.de: Die EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz

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klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie beim kompetenten und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen

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Klassenworkshops zum Thema: Programmieren mit Turtle Stitch, 3D Drucken, Arbeiten mit dem Plotter, etc.

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Klassenworkshops zum Thema: Programmieren mit Turtle Stitch, 3D Drucken, Arbeiten mit dem Plotter, etc.

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Zwei Lernräume - 40 und 60 m2 -, ein Videostudio, dazu Besprechungszimmer und Büros. Guter Verkehrsanschluss. Zeitgemäß flexible Möbel, Beamer und interaktive Boards, WLAN, Tablets, Notebooks etc. So stellt sich das Future Learning Lab Wien (FLL.wien) als neueste Einrichtung an der PH Wien dar, realisiert vom hier ansässigen Zentrum für Lerntechnologie und Innovation (ZLI) in Kooperation mit dem Verein...

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https://www.evernote.com/shard/s1/sh/e358bd04-f731-4fa8-ab95-be96e54e7aa8/47e39cfa33dc503f432c048c6176c18f

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Starthilfe für die Digitale Klasse mit iPads

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https://zebis.digital/library
Contentpool und Möglichkeit zur Erstellung interaktiver Materialien  (mit Integration von h5p)
verschiedenste Fächer (Fachbereich 'Medien und Informatik' auswählen

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Unterrichtseinheit safer internet TikTok // 7. und 8. Schulstufe // etwa 5 Unterrichtseinheiten

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Unterrichtseinheit safer internet TikTok // 7. und 8. Schulstufe // etwa 5 Unterrichtseinheiten

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Hier der Ablauf und in Folge 2 Arbeitsblätter sowie ein Flyer

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Gesunde Mediennutzung | Der Selbsttest von Ins Netz gehen |

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Du bist unsicher, ob du zu viel Zeit online oder mit Videospielen verbringst? Finde heraus: mit dem Selbsttest von Ins Netz gehen.

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(unterschiedlichste Fächer, hier ist der Link bereits mit dem Filter 'Medien und Informatik')

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Uri diskutiert über neue Volksschulverordnung

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Link zum Film safer internet TikTok // er befindet sich auch am Arbeitsblatt 1

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Link zum Film safer internet TikTok // er befindet sich auch am Arbeitsblatt 1

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#Stafford #strengste Direktorin der Welt #Comedy #Schule

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@lisa_feischl
#Stafford #strengste Direktorin der Welt #Comedy #Schule
♬ Wagner-Ride of the Valkyries - 中国爱乐乐团

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Arbeitsblatt 1 für UE safer internet TikTok

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Arbeitsblatt 1 für UE safer internet TikTok

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Arbeitsblatt 2 für UE safe internet TikTok

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Arbeitsblatt 2 für UE safe internet TikTok

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Flyer TikTok für UE safer internet TikTok

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Flyer TikTok für UE safer internet TikTok

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https://tipptipps.jimdofree.com/zyklus-1/programmieren/ohne-computer/

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Programmieren kann man nicht nur mit einem Computer. Es geht dabei um das logische Denken und Problemlösen, dies lässt sich auch anhand analoger Übungen trainieren.

Dabei werden auch soziale und methodische Kompetenzen gefördert.

Zu zweit arbeiten ein "Roboter" und ein "Programmierer". Der Roboter kann nur genaue Befehle ausführen (z.B. geradeaus gehen, rechts drehen, links drehen, rückwärts gehen). Der Programmierer muss sich also genau überlegen, wo der Roboter hin soll und gibt ihm die entsprechenden Befehle.

Mehr Befehle (z.B. halbe Drehung, hüpfen, Tempo 1 + 2, ...)

Mehrere Befehle einprogrammieren, auf den Befehl "START" ausführen

Anhand eines Arbeitsblattes müssen die Kinder den Weg vom Start zum Ziel finden und ihn mit Pfeilen beschreiben.

# data[].attributes.attachment_link.description
Programmieren kann man nicht nur mit einem Computer. Es geht dabei um das logische Denken und Problemlösen, dies lässt sich auch anhand analoger Übungen trainieren. Dabei werden auch soziale und methodische Kompetenzen gefördert. Menschliche Roboter: Zu zweit arbeiten ein "Roboter" und ein "Programmierer". Der Roboter kann nur genaue Befehle ausführen (z.B.

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Arbeitsblatt in Word (Alicia Bankhofer)

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Gerade ist die 2. überarbeitete Auflage des Schulbuchs herausgekommen. Gratis downloadbar. Alle Aufgaben sehr ausführlich mit Anleitungen (und Lösungen) im Wiki !

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Schweizer Seite zu Windows-Tablets (Lernkurse in Wiki-Format zu verschiedensten Themen, z.B. Office Programme, Urheberrecht, Audacity ...)

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Wintablets - Windows Tablets in der Schule

# data[].attributes.headline
So geht Medien: Alle Materialien auf einen Blick

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So geht Medien: Alle Materialien auf einen Blick

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https://www.br.de/sogehtmedien/footernavi/materialien/downloads/index.html
Videos & Arbeitsblätter zu Themen wie Fake News, Bildgestaltung, Tiktok ...

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Runterladen & Ausdrucken: Alle Unterrichtsmaterialien zum Download | BR.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Hier finden Sie das "Download-Center" von "so geht MEDIEN" - alle Themen, alle Unterrichtsmaterialien auf einer Seite.

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Infografiken erstellen (Alicia Bankhofer)

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interaktive Bücher und Materialien pro Schulstufe (nach kostenloser Registrierung)

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Zur Unterstützung bei der Kursanlage verwenden Sie folgende Vorlage(n)

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Das LMS-TEAM stellt Kursvorlagen mit ansprechendem Portallayout bzw. mit Übungsmaterialien zur Verfügung. info Anleitungen:NEUE KURSE ANLEGEN | VORHANDENE KURSE AKTUALISIEREN

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Barrierefreiheit und Technologie (Alicia Bankhofer)

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www.erklaerung-und-mehr.org

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Faktencheck - Fake News (Alicia Bankhofer)

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Das neue Fach Digitale Grundbildung stellt alle österreichischen Schulen der Sekundarstufe 1 vor eine riesige Herausforderung. Der Lehrplan gibt wenig konkrete Vorgaben für die Inhalte in jeder Schulstufe vor.
Ich habe deshalb eine umfangreiche Sammlung von brauchbaren und vor allem kostenlosen Materialien (Links, Youtube-, Facebook-Kanäle und App-Tipps) zusammengetragen. Diese Tipps sollen als „Bausteine" oder als eine Art „Lern-Buffet" dienen, bei dem sich jede/jeder nach Belieben bedienen darf. Sie sollen einen sinnvollen DG-Unterricht möglich machen.

Download und Erklärungen zum aktuellen Lehrplan:

Unterrichtsmaterialien:

kostenlose Fortbildungsangebote zur digitalen Grundbildung:

Internet-Sicherheit/Cybermobbing:

Medienkompetenz/Fake News erkennen:

Computational Thinking/Programmieren:

App-Tipps:

Youtube-Kanäle zum Thema Digitale Grundbildung:

Facebook-Gruppen zum Thema Digitale Grundbildung

Fazit:

Das Angebot an Materialien, Information und hilfreichen Tipps und Tricks ist mittlerweile vorhanden. Einem abwechslungsreichen Unterricht steht damit nichts mehr im Wege.

Meinen Artikel zum Thema „SchuBu" das digitale Schulbuch" findest du HIER!

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Das neue Fach Digitale Grundbildung stellt alle österreichischen Schulen der Sekundarstufe 1 vor eine riesige Herausforderung. Der Lehrplan gibt wenig konkrete Vorgaben für die Inhalte in jeder Schulstufe vor. Ich habe deshalb eine umfangreiche Sammlung von brauchbaren und vor allem kostenlosen Materialien (Links, Youtube-, Facebook-Kanäle und App-Tipps) zusammengetragen.