# data[].attributes.body
Namun saya masih bingung tentang …

# data[].attributes.body
Sekarang saya paham, bahwa …

# data[].attributes.body
Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya …

# data[].attributes.body
Untuk mengatasi kebingungan itu, saya akan …

# data[].attributes.body
3 kata kunci yang saya pahami dari modul ini adalah …

# data[].attributes.body
Alhamdulillah pemahaman terhadap Capaian Pembelajaran semakin tambah hari ikut bimtek bertambah berkurang rasa kebingungan kami.Capaian Pembelajaran acuan dalam penyusunan Tujuan pembelajaran dan AlurTujuan Pembelajaran.

# data[].attributes.body
Modul untuk merumuskan TP dan ATP mudah dipahami dan yang terpenting kita mencoba dan membuatnya baik berkolaborasi maupun mandiri sebagaiofal pengimbasan ke lembaga sendiri atau ke lembaga lainnya.

# data[].attributes.body
Kebingungan kami pengalokasian waktu pembagian pertahuan yang akan kita bagi perminggu.susa Dar 20% projek

# data[].attributes.body
Kami berusaha mengikuti materi dengan tertib kalaupun tidak bisa bertanya kepada fasilitator PSP dan banyak praktek.

# data[].attributes.body
Pahami CP Kembangkan TP buat ATP dan mampu mengimbaskan ke lembaga sendiri.

# data[].attributes.body
Untuk mengatasi kebingungan itu, saya akan mendengarkan daan mempelajari dengan seksama penjelasan dari fasilitator PSP dan jika masih belum paham saya akan bertanya kepada fasilitator PSP hingga saya bisa paham dan jelas, serta untuk menambah pemahaman saya dengan bertanya dan berdiskusi bersama dalam kolaborasi.

# data[].attributes.body
Dengan mengikuti bimtek ini, pemahaman saya terhadap capaian pembelajaran semakin meningkat dan rasa kebingungan yang selama in rasakan semakin berkurang. Jadi Capaian Pembelajaran ini menjadi pedoman untuk menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

# data[].attributes.body
Dengan mengikuti Bimtek ini,pemahaman saya terhadap capaian pembelajaran(CP) semakin bertambah.Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan unttuk setiap mapel pada satuan pendidikan.Capaian pembelajaran sebagai dasar dalam penyusunan Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran.

# data[].attributes.body
Modul merumuskan Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran ini menurut saya mudah di mengerti sehingga mempermudah saya dalam pembuatan TP dan ATP dengan tetap berpedoman pada CP .

# data[].attributes.body
Namun saya masing bingung tentang menentukan karakteristik sekolah yang terkait dengan topik.

# data[].attributes.body
Untuk mengatasi kebingungan itu saya akan terus bersemangat mengikuti penjelasan materi secara rutin dan menanyakan kepada fasilitator materi yang kurang saya fahami.

# data[].attributes.body
Tiga kata kunci yang saya fahami dari modul ini adalah CP merupakan pedoman dalam penyusunan TP dan ATP.

# data[].attributes.body
Sekarang saya paham, bahwa dalam mengikuti bimtek PSP melalui LSM ini saya lebih memahami dan mendapatkan banyak ilmu apa itu Capaian Pembelajaran, bagaimana menentukan Tujuan Pembelajaran serta Alur Tujuan Pembelajaran.

# data[].attributes.body
Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya mudah dipahami dan dimengerti dengan mencoba dan berlatih mengerjakan melalui LK baik secara kolaborasi maupun secara mandiri

# data[].attributes.body
Namun saya masih bingung tentang cara menentukan waktu atau jam pelajaran yang benar dan sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

# data[].attributes.body
3 Kata kunci yang saya pahami dalam modul ini adalah Tujuan Pembelajaran, konten, dan kompetensi

# data[].attributes.body
Menurut saya modul merumuskan TP dan ATP ini mudah dipahami dan dimengerti karena ditambah adanya latihan-latihan pembuatan TP dan ATP yang dikerjakan baik secara kolaborasi maupun mandiri. mengerjakan

# data[].attributes.body
Namun saya masih bingung dalam menentukan karakteristik sekolah dan cara menentukan waktu atau jam pelajaran yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan di satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Untuk mengatasi kebingungan saya, saya memperhatikan, mendengarkan dan mempelajari dengan seksama penjelasan dari fasilitator PSP dan jika saya kurang paham saya bertanya kepada fasilitator sampai saya bisa paham, selain itu juga berdiskusi bersama di ruang kolaborasi

# data[].attributes.body
Tiga kunci yang saya pahami adalah tujuan pembelajaran, konten dan kompetensi

# data[].attributes.body
Dengan mengikuti bimtek PSP melalui LSM pemahaman saya lebih meningkat dan mendapatkan banyak ilmu apa itu kurikulum paradigma baru, apa itu CP, bagaqimana menentukan tujuan, serta alur pembelajaran. belum tahu jadi tahu

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti kegiatan BIMTEK PSP saya menjadi lebih memahami beberapa materi termasuk pada pembelajaran 1 tentang cara menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran yang mengacu dari Capaian Pembelajaran.

# data[].attributes.body
Modul merumuskan TP dan ATP yang dikembangkan dari CP dengan Profil Pelajar Pancasila sesuai sasaran. menurut saya modul merumuskan TP dan ATP ini mudah dipahami dan dimengerti dengan adanya mencoba dan latihan-latihan mengerjakan melalui LK baik secara kolaborasi maupun mandiri

# data[].attributes.body
Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya cukup bisa difahami dan mudah dimengerti. Selain itu, adanya latihan pada LK pembuatan Tujuan Pembelajaran yang terbimbing juga menambah kemudahan dalam memahami.

# data[].attributes.body
Namun saya masih bingung tentang penentuan alokasi waktu, ini terkait juga dengan penyisihan alokasi waktu untuk pelaksanaan proyek

# data[].attributes.body
Untuk mengatasi kebingungan itu, saya akan terus memperhatikan penjelasan-penjelasan dari fasilitator dan juga menambah daftar bacaan materi terkait.

# data[].attributes.body
Tiga kunci yang saya pahami adalah Konten, Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran.

# data[].attributes.body
Namun saya bingung tentang bagaimana cara menentukan alokasi waktu yang benar dan sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan di satuan pendidikan. serta menentukan karakteristik sekolah yang terkait dengan topik

# data[].attributes.body
saya akan tetap berusaha dan terus bersemangat mengikuti penjelasan materi, mempelajari dengan baik dan seksama penjelasan dari fasilitator PSP. Serta mencari referensi dari sumber yang lain dan menanyakan kepada fasilitator ketika kurang faham.

# data[].attributes.body
Tiga kata kunci yang saya fahami dari modul, CP merupakan sebagai pedoman/perumusan dalam penysunan TP dan ATP

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti Bimtek PSP saya menjadi lebih memahami tentang beberapa materi yang berhuhungan dengan kurikulum merdeka belajar dan profil pelajar Pancasila. Dimana dalam kurikulum tersebut berisi tentang Capaian Pembelajaran yang digunakan sebagai acuan dalam menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran.

# data[].attributes.body
Modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya cukup mudah untuk dipahami. Kami juga dapat mengunduh dengan mudah materi-materi yang ada sehingga nantinya dapat digunakan sebagai pedoman dalam pengimbasan. Selain itu, adanya LK yang dikerjakan secara mandiri maupun berkelompok dapat menambah pemahaman tentang materi yang diberikan dan mengembangkan ketrampilan sebagai guru.

# data[].attributes.body
Namun saya masih bingung tentang bagaimana cara menentukan alokasi waktu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

# data[].attributes.body
Untuk mengatasi kebingungan itu, saya akan tetap semangat dan akan mengikuti penjelasan materi dari fasilitator PSP dengan cermat, sambil sesekali mendengarkan musik untuk merefresh pikiran, serta erta mencari sumber-sumber referensi lain yang dapat meningkatkan pemahaman akan materi yang diberikan.

# data[].attributes.body
3 kata kunci yang saya pahami adalah Konten, Kompetensi dan Capaian Pembelajaran sebagai acuan dalam menentukan TP dan ATP.

# data[].attributes.body
Sekarang saya faham apa itu CP,TP dan ATP

# data[].attributes.body
modul merumuskan TP dan ATP ini menurut saya sederhana namun mudah untuk difahami

# data[].attributes.body
Namun saya masih bingung tentang merumuskan TP yang benar benar sesuai dengan kondisi lembaga serta karakteristik siswa yang beragam

# data[].attributes.body
Untuk mengatsasi kebingungan saya minta penjelasan ke bapak Rofik selaku fasilator saya,serta banyak membaca

# data[].attributes.body
CP, TP DAN ATP