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Video: La profe Mónica... Tipología textual.

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Video: La profe Mónica... Tipología textual.

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video de tipologias textuales - Bing video

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-Tener en cuenta conocimientos previos.
- Mirar el video educativo.
- Revisar el documento del recurso educativo donde nos enseñan las tipologías que debemos aprender.
_ Desarrollar la cartilla de actividades de lectura divertidas de compresión lectora como recurso educativo.

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LOGRO QUE SE ESPERAN OBTENER CON LOS ESTUDIANTES: 

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LOGRO QUE SE ESPERAN OBTENER CON LOS ESTUDIANTES: 

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Identifica las principales características de diversos tipos textuales.

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Cartilla de actividades del semillero de lectura donde podrán realizar 5 actividades muy divertidas enfocadas al mejoramiento de la compresión lectora.

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El propósito del desarrollo de la clase a través de los recursos educativos digitales es que ellos puedan visualizar y conocer las diferentes Tipologías textuales, El tipo de texto que se lee influye en gran medida en la comprensión, por dos razones fundamentales: la primera porque los textos son diferentes el uno del otro; y la segunda tiene que ver con las expectativas que los distintos tipos de texto despiertan en cada lector. Así por ejemplo conocemos de antemano la estructura típica de un cuento y podemos diferenciarla claramente de una noticia. Se presenta a continuación la propuesta de los lineamientos curriculares para el área de Lengua Castellana (MEN, 1998), dado que es una tipología sencilla de acuerdo con un criterio de intencionalidad y responde a las necesidades escolares que se suelen presentar en los contextos educativos. Así, se trabajan los siguientes tipos y modalidades textuales:

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OBJECTIVOS: Aprender a contextualizar un texto en función de sus objetivos, tipología y características. 

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OBJECTIVOS: Aprender a contextualizar un texto en función de sus objetivos, tipología y características. 

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Contribuir a la mejora de la competencia lectora y la competencia escrita a partir de la lectura y producción de textos de tipología diversa.
Incentivar el desarrollo de iniciativas innovadoras de aplicación de las TIC´S al mundo del libro y la lectura.
 Establecer grupos de trabajo colaborativo para motivar a los estudiantes que presentan más dificultades en la compresión lectora.
 Generar ambientes propicios de lectura que promuevan y faciliten en el estudiante el mejoramiento de los niveles de su comprensión lectora.

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Bienvenidos a nuestro muro interactivo de comprensión lectora, pasemos a otras dimensiones mediante textos digitales.

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Bienvenidos a nuestro muro interactivo de comprensión lectora, pasemos a otras dimensiones mediante textos digitales.

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Somos los docentes del área de lengua castellana y educación artística, mi nombre es Luz Helena Ardila Rivera y Luis Carlos Riobamba y queremos compartir con ustedes un mundo de aventuras a través de la lectura.