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Ubicación geográfica:
La comunidad del barrio Santo Domingo se localiza en el municipio de Valledupar, departamento del Cesar, al norte de Colombia. Este sector urbano se caracteriza por su desarrollo dentro de una dinámica social activa, donde la interacción entre sus habitantes y el uso compartido de los espacios comunes fortalecen la cohesión del entorno. Desde la Psicología Comunitaria, se reconoce a esta comunidad como un agente participativo en la construcción de su contexto social y territorial, contribuyendo al fortalecimiento de su identidad colectiva y a los procesos de transformación local (Paño Yáñez, Suárez Elías, & Rébola, 2019).

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El barrio Santo Domingo se caracteriza por una interacción social sólida entre sus habitantes. Un ejemplo visible es el club de fútbol comunitario, donde los jóvenes del sector se reúnen los lunes, miércoles y viernes para entrenar. Este espacio deportivo fomenta el sentido de pertenencia, la cooperación y la cohesión intergeneracional. De acuerdo con Triana (2021), los espacios de encuentro fortalecen la identidad comunitaria, al promover vínculos que trascienden lo individual y refuerzan el reconocimiento mutuo entre los miembros del grupo.

Además, la comunidad aprovecha su espacio geográfico como punto de encuentro. Los vecinos suelen reunirse en locales y negocios del barrio para discutir asuntos comunes, compartir experiencias y organizar actividades de beneficio colectivo. Estas prácticas reflejan los objetivos e intereses comunes que orientan a la comunidad hacia la convivencia pacífica, la seguridad y la solidaridad. Según Montero (2004), estos procesos son manifestaciones de empoderamiento comunitario, entendidos como la capacidad de los grupos sociales para transformar su realidad mediante la acción participativa.

El sentido de comunidad en Santo Domingo se fortalece a través de relaciones interpersonales basadas en la confianza, la colaboración y el apoyo mutuo. Este tipo de vínculos constituye el fundamento del desarrollo comunal y de la identidad colectiva, expresando lo que Paño Yáñez et al. (2019) denominan “procesos participativos transformadores”, en los cuales las personas se reconocen como protagonistas del cambio social desde su propio contexto.

Análisis teórico y conceptual

Desde una mirada psicosocial, la comunidad del barrio Santo Domingo evidencia las siguientes características:

1. Interacción social: Las actividades deportivas y reuniones vecinales promueven la comunicación, la cooperación y la construcción de lazos solidarios entre los habitantes.

2. Espacio geográfico definido: El territorio funciona como un escenario simbólico que fortalece la identidad y permite la articulación de acciones colectivas.

3. Objetivos e intereses comunes: Los habitantes comparten metas vinculadas al bienestar, la convivencia y la seguridad del entorno.

4. Sentido de comunidad: Se manifiesta en la confianza, la participación y el compromiso con el desarrollo del barrio.

5. Empoderamiento comunitario: Siguiendo a Montero (2004), la participación y el liderazgo barrial evidencian una comunidad que se reconoce como agente de transformación y de gestión de su propio desarrollo.

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Mapa comunitario Barrio santo domingo.

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Lluvia de Ideas Mapa Mental Creativo Colorido  (1)

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Ubicacion geografica:

El barrio 12 de Octubre se localiza en la zona céntrica de Valledupar, departamento del Cesar, al norte de Colombia. Su cercanía al mercado público le otorga un carácter estratégico y dinámico, con intensa actividad social y comercial. Este entorno urbano combina tradición y sentido de comunidad, aunque enfrenta retos ambientales y de convivencia propios de su ubicación céntrica.

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El barrio 12 de octubre, ubicado en la zona céntrica de Valledupar, se caracteriza por ser una comunidad tradicional con un fuerte sentido de pertenencia. Sus habitantes comparten una identidad social basada en la solidaridad, el respeto y la cooperación mutua, valores que se reflejan en las relaciones cotidianas y en las redes vecinales que facilitan el apoyo entre familias.

Durante el recorrido, se evidenció que el barrio mantiene una dinámica social activa, donde las tiendas, parques y esquinas funcionan como puntos de encuentro. Allí las personas comparten conversaciones, experiencias y proyectos comunes. Sin embargo, la cercanía al mercado público ha generado problemáticas que afectan la convivencia y el bienestar colectivo, principalmente relacionadas con la acumulación de residuos, el mal manejo de la basura y la presencia de personas en situación de calle. Estas condiciones influyen en la percepción de seguridad, la limpieza y la tranquilidad del entorno.

A pesar de estas dificultades, la comunidad conserva su espíritu colaborativo. Los vecinos expresan preocupación por la situación ambiental y reconocen la importancia de actuar de manera conjunta. Se destaca el papel de la Junta de Acción Comunal (JAC), que lidera campañas de aseo, gestiona el alumbrado público y busca promover la participación ciudadana en la búsqueda de soluciones sostenibles.

Desde la mirada de la psicología comunitaria, este barrio representa un espacio donde la acción colectiva puede convertirse en una herramienta de transformación. Siguiendo lo planteado por Montero (2006), el empoderamiento surge cuando los miembros de la comunidad reconocen su capacidad para modificar las condiciones de su entorno mediante la organización y la cooperación. En este sentido, la comunidad del 12 de Octubre avanza hacia la potenciación de sus recursos humanos y sociales para enfrentar los problemas que la afectan.

Análisis teórico y conceptual

Desde un enfoque psicosocial, el Barrio 12 de Octubre evidencia las siguientes características:

- Interacción social: Las relaciones vecinales son frecuentes y se basan en el respeto y la ayuda mutua. Las tiendas y los parques actúan como espacios de socialización donde se fortalecen los vínculos comunitarios.
- Espacio geográfico: Su ubicación cercana al mercado público genera tanto ventajas económicas como desafíos ambientales y sociales, convirtiéndose en un escenario de análisis para la psicología comunitaria.
- Objetivos e intereses comunes: La mayoría de los habitantes comparte el propósito de mantener el barrio limpio, seguro y organizado.
- Sentido de comunidad: Se percibe un sentimiento de unión y cooperación, sustentado en la confianza y la solidaridad.
- Empoderamiento comunitario: A partir de la participación en actividades de limpieza y mejoramiento urbano, los vecinos reconocen su papel como agentes de cambio social, en coherencia con lo planteado por Triana (2021) y Montero (2006).

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Mapa comunitario Barrio 12 de Octubre

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12 de Octubre

Montero, M. (2006). Hacer para transformar: el método en psicología comunitaria. Buenos Aires, Argentina: Paidós.
Triana, M. (2021). Discusiones sobre el sujeto en la psicología comunitaria. En Acciones de Psicología Comunitaria desde los escenarios académicos, comunitarios e investigativos. Bogotá: Sello Editorial UNAD.
Paño Yáñez, P., Suárez Elías, M., & Rébola, R. (2019). Procesos y Metodologías Participativas: Reflexiones y experiencias para la transformación social. CLACSO.

Santo Domingo

Montero, M. (2006). Hacer para transformar el método en psicología comunitaria. Abrir este documento utilizando ReadSpeaker docReaderCapítulo 4- La identificación y la jerarquización de las necesidades y de los recursos para satisfacerlas (Págs. 91 – 119). Buenos Aires, Argentina: Paidós. https://airamvl.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/01/monteroteoria_y_practicade_la_psicologia_comunitaria.pdf

Triana, M. (2021). Discusiones sobre el sujeto en la psicología comunitaria en Acciones de psicología comunitaria desde los escenarios académicos, comunitarios e investigativos . (Pág. 74 -84). Bogotá: Sello editorial UNAD. https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/46/32/280

Paño Yáñez, P., Suárez Elías, M., & Rébola, R. (2019). Procesos y Metodologías Participativas: Reflexiones y experiencias para la transformación social Abrir este documento utilizando ReadSpeaker docReader. https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/11431/1/Procesos_y_metodologias.pdf