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1) 如何讓中心使用者建立歸屬感，令我們可以有下一步的工作? 

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1) 如何讓中心使用者建立歸屬感，令我們可以有下一步的工作? 

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25/26年度推行的點子及計劃

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25/26年度推行的點子及計劃

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1) 過去與現在服務對象在精神健康上有甚麼差異？

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1) 過去與現在服務對象在精神健康上有甚麼差異？

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2) 有精神健康問題去睇醫生?咁點解唔去見社工? 

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2) 有精神健康問題去睇醫生?咁點解唔去見社工? 

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3) 聽左好多講座，但又如何可以提升服務使用者對精神健康的關注?

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3) 聽左好多講座，但又如何可以提升服務使用者對精神健康的關注?

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2) 點解有人話呢一代的抗逆力咁低? 

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2) 點解有人話呢一代的抗逆力咁低? 

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How To Fill In A Strategyzer Test Card — Isaac Jeffries

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(Thanks for reading, I’ve recently created a better version of this article here ) There’s a really crucial moment that comes right as someone finishes filling in a Business Model Canvas. Usually, people either feel delighted – they’ve created a winning business, or they feel deflated – their

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善鈞 TNIT 年青人工作有活力 

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善鈞 TNIT 年青人工作有活力

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4) 如何理解精神健康/精神病? 你識唔識得分先?  

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4) 如何理解精神健康/精神病? 你識唔識得分先?  

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6) 怎樣裝備新人專業知識技巧，讓他們有足夠信心處理較複雜個案?

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6) 怎樣裝備新人專業知識技巧，讓他們有足夠信心處理較複雜個案?

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5) 社區人士知唔知道ICYSC都有做精神健康相關工作? 點樣令到多啲人知? 又要比甚麼人知? 

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5) 社區人士知唔知道ICYSC都有做精神健康相關工作? 點樣令到多啲人知? 又要比甚麼人知? 

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3) 現在的兒童、青少年及其家庭怎樣理解精神健康? 

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3) 現在的兒童、青少年及其家庭怎樣理解精神健康? 

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2) ICYSC對缺課學生可唔可以有多啲支援? 

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2) ICYSC對缺課學生可唔可以有多啲支援? 

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2) 我哋真係無做精神健康相關的工作咩? 

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2) 我哋真係無做精神健康相關的工作咩? 

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撰取7/3/2024

1) 在社會經濟環境下公共開支受到影響，爭取新資源非常困難。2024-25年度政府在青少年服務方面的工作重點主要包括關注學童自殺及青少年精神健康，以及進一步推行「共創明Teen 計劃」以支援來自弱勢社群家庭的中一至中四學生。

2) 另一重點工作推行政府的精準扶貧項目「在校課後託管服務計劃」，計劃旨在減輕家長照顧子女的壓力，方便他們外出工作，目前在七區共59間學校提供服務。服務由周一至日進行，項目推行對機構而言會有一定的難度。此計劃有機會在新學年延續及擴展。

3) 此外，社署視青年精神健康為重要關注項目，尤其在應對學童自殺和精神健康問題方面。現有加強支援學校及早識別有較高自殺風險學生的「三層應急機制」只作應急之用，社署資助的五隊網上青年支援隊獲額外資源提供第二層服務，支援個案工作並到訪部分有需要的中學，舉辦精神健康活動，機制已延長至今年年底。

4) 社署希望 ICYSC能善用現有資源更加專注於相關工作，但現時的 FSA 未如中學學校社會工作服務一般，有明確提出服務目標或內容涵蓋青少年精神健康需要。

5) 社署認為 ICYSC在人手及定位上擁有極大優勢，包括整個服務共有約一千五百名社工、與學校的緊密聯繫、服務無標籤化以及在社區的扎實的根基和網絡。社署希望 ICYSC 更重點回應社會轉變中的需要，將資源聚焦在服務弱勢社群和有特別需要的兒童及青少年並推動相關服務。

6) 按照《香港規劃標準與準則》，政府為每 12,000 名 6-24歲兒童及青少年設立一間ICYSC，隨著兒童及青少年人口下降，現有ICYSC數目高於規劃標準，因此難以爭取新資源為新發展地區開設中心，可行方案包括重置現有中心或關閉一間中心並開辦新的中心。

撰取4/7/2024

1) 綜合青少年服務中心（ICYSC）參考不同服務的估計人手編制 （notional staffing establishment），可考慮分別提供不同層級的精神健康支援服務，例如ICYSC 則可處理「第 1.5 層」的個案。

2) 委員關注現時綜合青少年服務中心的承托力（包括人手及其技能）是否足夠應付「第 1.5 層」的個案。

3) 須說明 ICCMW 與 ICYSC 服務定位的差異：ICCMW 主要提供一站式及地區為本的社區康復支援服務，而 ICYSC 則採用全人和社區模式，以滿足兒童及青少年 的不同需要。有委員以有特殊教育需要（SEN）學生為例，說明 ICYSC 與復康 服務的分別：例如 ICYSC 為促進他們的個人發展而協助其進行生涯規劃，或為促進其社交發展安排活動讓其學習與朋輩相處的態度及技巧，所以需要與各持分者溝通以釐清各專業服務的定位及彼此分工，有效地善用 ICYSC 的資源及發揮其優勢。

撰取3/10/2024

1) ICYSC 應特別關注弱勢群體及高危群體，例如有精神健康困擾、來自問題家庭和有特殊需要的兒童及青少年等，避免將資源過於集中於處理預防性和發展性需要。

2) 社署亦會推動不同福利服務（如學校社工、青年外展）之間建立夥伴關係，創 建互助網絡。同時推進線上線下的協作，利用線上服務接觸較隱閉的青少年， 並以 ICYSC 作為線下場所支持青少年。

撰取3/12/2024

1) 跟進綜合青少年服務中心之「津貼及服務協議」檢討，為業界提供有效 和青年友善的精神健康支援創造條件。

2) 加強跨專業及跨界別協作，推動多元手法支援青少年精神健康。

3) 提升青年參與及呈現青年聲音，了解青年對於現行政策和服務成效的看 法令政策制定更「貼地」，服務模式更能回應青年真實需要，讓青年真 正受惠。

4) 倡議環境及制度改變，探索與教育局合作為青年減少學業壓力的可能性。

5) 探索資訊科技和社交媒體在青年服務上的應用，發掘網上青年工作的可能性。

參考連結：https://www.hkcss.org.hk/upload/AgendaMinutes/CYS/2023-24/CYS_3_SC_Minutes_20240307.pdf

https://www.hkcss.org.hk/upload/AgendaMinutes/CYS/2023-24/CYS_4_SC_Minutes_20240704.pdf

https://www.hkcss.org.hk/upload/AgendaMinutes/CYS/2023-24/CYS_5_SC_Minutes_20241003.pdf

https://www.hkcss.org.hk/upload/AgendaMinutes/CYS/2024-25/CYS_SC_Minutes_1_20241203.pdf

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青少年服務內容及單位數目

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青少年服務內容及單位數目

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年度服務內容及統計數字 | 年度服務重點／統計數字 | 資訊欄 | 青少年福利服務 | 公共服務 | 社會福利署

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1) 若果有精神健康的需要，你會唔會走入去ICYSC求助? 

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1) 若果有精神健康的需要，你會唔會走入去ICYSC求助? 

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ICYSC會員數目(全港及分區)

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ICYSC會員數目(全港及分區)

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4) 到底我地嘅服務對象知唔知道自己精神唔健康? 

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4) 到底我地嘅服務對象知唔知道自己精神唔健康? 

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5) 當返工放工好忙，家長點樣知道仔女嘅狀況?

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5) 當返工放工好忙，家長點樣知道仔女嘅狀況?

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設計思維（Design Thinking）| 樹洞香港 | TreeholeHK

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設計思維（Design Thinking）令創業者為之風靡 —— 這是爲什麼 | 樹洞香港 | TreeholeHK

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設計思維（Design Thinking）近年風靡全球，也成為創業家必讀理論之一。連林鄭在2017年度施政報告也曾提及：「設計思維是一種解難能力，更是一種增值和倡導跨界别合作的新思維」。我們就在下文深入探討Design Thinking究竟是甚麼和其好處。

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《開放空間科技引導者手冊》

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引發熱情與責任的團隊引導方法

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3) 你有幾大信心可以處理到突發的狀況? 

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3) 你有幾大信心可以處理到突發的狀況? 

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3) 做Gym能醫百病?運動介入點樣提升精神健康? 

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3) 做Gym能醫百病?運動介入點樣提升精神健康? 

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4) 如何認識更多精神健康的伙伴，建立策略網絡？

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4) 如何認識更多精神健康的伙伴，建立策略網絡？

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青少年對綜合青少年服務中心的印象

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青少年對綜合青少年服務中心的印象

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收集青少年對綜合青少年服務中心的意見

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5) 可唔可以唔好講經？有無其他方法做精神健康工作？

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5) 可唔可以唔好講經？有無其他方法做精神健康工作？

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6) 個人關顧工作如何在ICYSC實踐，有無啲機制要諗？

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6) 個人關顧工作如何在ICYSC實踐，有無啲機制要諗？

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4) 好少青年人來中心，咁如何可以有策略啲同學校合作，令我地可以結識到青年人並回應佢地嘅需要?

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4) 好少青年人來中心，咁如何可以有策略啲同學校合作，令我地可以結識到青年人並回應佢地嘅需要?

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喜歡小朋友工作

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Mimi:想接觸多元化服務

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Winnie & Joey

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好高興認識新同事

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1. Ashley Phoebe

2. HNIT TNIT

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BGIT Gigi 希望為青年人提供機會平台發光發亮，讓他們被看見

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Yellow (Tnit) and Man(Bgit)

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BGIT Charlotte n HNIT Kaling

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Trerer(TPIT) &Chloe (HNIT)

Hello

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Will(tnit) & Carol(fscit)

對青少年工作感興趣

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Crystal 佢係方樹泉嘅同事。細個做義工做做下有興趣就做青少年服務啦

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Crystal 佢係方樹泉嘅同事。細個做義工做做下有興趣就做青少年服務啦

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YOTM Jacky

YOT Jenny

TPIT Ball

TPIT Eden

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Charlotte (BGIT) & Kaling (TNIT)

喜歡新事物

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TNIT- Lung Kenneth

BGIT- Lily

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HNIT - Bon

做音樂節

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FIT Edmond

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hiiiiiiii YNTN Kitsi & TPIT Yifa(・へ・)

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M

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BGIT

做左好多唔同服務嘅前輩🤣

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Lypia TNIT

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Happy for long chat haha

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HNIT - Thomas

C team

熱愛小朋友工作，同行者角色

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Ka Ping(天平IT) & Edward(FSCIT)

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Charles & Lily

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Ysm (TPIT) & Ysm (YOTM)

同年青人同行

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FIT

因為少時有去青少年中心，想感受下響青少年中心工作係係點

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HNIT

Kiki

未試過做ICYSC,所以都想試下。

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綜合青少年服務中心採用全人和社區模式，以滿足特定服務地區內兒童及青少年的不同需要，接觸他們、與他們關係重要的人和社區人士， 提供專業社工介入 (預防、發展、支援和補救)服務以期達到服務的目標。

綜合青少年服務中心應達到以下具體目標：

1) 協助兒童及青少年發展生活技能、潛能和解決問題的能力，促進他們的個人發展；

2) 促進兒童及青少年的社交發展，協助他們加強人際和家庭關係， 並建立社交能力、公民意識、社會責任和社區聯繫；

3) 支援邊緣或弱勢兒童及青少年，為他們提供發展和參與的機會；

4)與社區持份者合作，共同建立互助共融和靈活變通的社會環境， 以回應兒童及青少年的需要，和遇到的挑戰。

參考連結：https://www.swd.gov.hk/tc/pubsvc/young/cat_young/centerb/integrated4/

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綜合青少年服務中心 | 中心為本服務 | 青少年服務 | 青少年福利服務 | 公共服務 | 社會福利署

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integration & consolidation

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Sam仔

TPIT

在tpit長大的，想回饋中心

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5) 減壓/情緒的組別於開完組後，係咪又可以持續去照顧精神健康?

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5) 減壓/情緒的組別於開完組後，係咪又可以持續去照顧精神健康?

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6) 如果大力咁做精神健康相關工作，會唔會嚇走其他青少年? 

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6) 如果大力咁做精神健康相關工作，會唔會嚇走其他青少年? 

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BGIT 世顯

TPIT長大🫰🏻，想把細個得到的帶返比現時青年人🫶🏻

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7) 機構層面如何支持ICYSC worker回應Youth Mental Health？

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7) 機構層面如何支持ICYSC worker回應Youth Mental Health？

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Maren (HNIT) and Yuri (TPIT)

喜歡小朋友及年輕人！！！

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ICYSC未來可如何回應兒童、青少年及其家庭的精神健康需要? 有什麼條件須要建構? 

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ICYSC未來可如何回應兒童、青少年及其家庭的精神健康需要? 有什麼條件須要建構? 

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6) 家長同仔女係咪知道自己缺乏精神健康既原因?

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6) 家長同仔女係咪知道自己缺乏精神健康既原因?

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ICYSC服務對兒童、青少年及家長有什麼意義? 有回應到他們的精神健康需要嗎? 

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ICYSC服務對兒童、青少年及家長有什麼意義? 有回應到他們的精神健康需要嗎? 

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兒童、青少年及其家庭的精神健康狀況及需要

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兒童、青少年及其家庭的精神健康狀況及需要