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學生樣態多元、程度差距大，課程內容難易繁不一，如何進行差異化教學？

學生程度差異很大，為了課程進度，有時不得不放手落後的學生，有時又為了落後的學生，不得不請學習快的孩子暫停（很難顧前又顧後）

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課堂當中若有一個學生出現異常行為，常常會影響其他同學，而讓教學無法順暢執行

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教學中有時會忽略了文靜、不善表達而落後的學生。

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產出有效的教學評量太花時間

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產出有效的教學評量太花時間

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期中期末如何有效命題？為了符合每一單元的學習內容和學習目標，每次出題都好燒腦、好花時間。

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老師們都很努力，但是無法帶動家長一起為孩子努力，共同親師合作，很有無力感！

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學生程度差異大的解決方法

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學生程度差異大的解決方法

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1. 差異化教學（學生程度差距大）

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1. 差異化教學（學生程度差距大）

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🔹 可能解決方案

1. 分層教學法

（核心課程+進階挑戰）

2. 小組合作學習

（異質分組，讓學生互相幫助）

3. 個人化學習任務

（使用數位工具如Kahoot、Google Classroom）

4. 彈性作業 & 評量

（不同能力的學生有不同目標）

5. 翻轉教學

（課前錄影片，學生依自己步調學習）

✅ Sweet Spot：

分層教學 + 彈性作業 + 小組合作

→ 因為可行性 & 可解性都高，適合快速推動！

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2. 課堂異常行為影響教學

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2. 課堂異常行為影響教學

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🔹 可能解決方案

1. 設立班級規則 & 行為獎懲制度（事先約定、讓學生參與規則制定）

2. 正向行為支持（PBS）（強調獎勵好的行為）

3. 與輔導老師合作，進行個案輔導

4. 冷卻區（Cool-down Corner）（提供學生冷靜空間）

5. 班級輔導機制（同學協助提醒異常行為者）

✅ Sweet Spot：行為獎懲 + 冷卻區 + 正向行為支持

→ 可行性 & 可解性都高，能快速見效！

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3. 忽略文靜、不善表達的學生

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3. 忽略文靜、不善表達的學生

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🔹 可能解決方案

1. 匿名回饋系統（Mentimeter、Padlet 讓學生匿名參與）

2. 學習夥伴制度（安排固定夥伴互相幫助）

3. 課堂觀察記錄（老師主動記錄較安靜學生的參與狀況）

4. 非口語表達的學習活動（寫作、畫畫、錄音）

5. 教師一對一短談（課後找機會關心）

✅ Sweet Spot：匿名回饋 + 非口語活動 + 夥伴制度

→ 讓這些學生有更多方式表達自己，提升參與感。

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4. 學生程度差異，難以兼顧

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4. 學生程度差異，難以兼顧

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🔹 可能解決方案

1. 核心+進階學習法（基礎內容全班必學，進階題目給學得快的學生）

2. 翻轉教學（課前錄影片，學生自行安排進度）

3. AI輔助學習（如Khan Academy根據學生能力自動推薦題目）

4. 同儕教學（學習快的學生帶領進度慢的同學）

5. 彈性學習時間（開放時間讓學生補課或加強）

✅ Sweet Spot：核心+進階學習法 + AI輔助 + 同儕教學

→ 可行性 & 可解性都高，能解決進度問題！

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🔹 可能解決方案

1. 建立題庫系統（學校或教師共享題目，減少重複出題壓力）

2. AI自動出題（利用Quizlet、ChatGPT等工具生成題目）

3. 合作命題（老師們共同設計考題，分工減輕負擔）

4. 開放性評量（採用專題報告、口頭發表等非傳統考試方式）

5. 學生參與命題（讓學生設計題目，提高學習參與感）

✅ Sweet Spot：題庫系統 + AI自動出題 + 合作命題

→ 可行性高，可減少老師備考負擔。

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🔹 可能解決方案

1. 建立家長社群（使用LINE群組、FB社團等讓家長互動）

2. 舉辦親師活動（親子學習日、教師分享會）

3. 數位工具溝通（發送電子週報、錄製短影音給家長）

4. 表揚積極參與的家長（獎勵願意參與的家長，帶動風氣）

5. 學生成長報告（讓家長看到孩子的進步，提升參與意願）

✅ Sweet Spot：家長社群 + 數位溝通 + 成長報告

→ 讓家長更願意參與，提升親師合作成效！

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進一步找解方-卓越教學架構指標

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進一步找解方-卓越教學架構指標

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教學循環-肯定Ｖ沒必要Ｘ

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教學循環-肯定Ｖ沒必要Ｘ

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教學循環-合用Ｖ沒必要Ｘ需修改＊(怎麼改)

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教學循環-合用Ｖ沒必要Ｘ需修改＊(怎麼改)

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數學差異化教學-婉榕的教學模式1090906

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學生程度差異大＆學生行為干擾課堂

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學生程度差異大＆學生行為干擾課堂

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忽略安靜的學生＆有效評量太花時間

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忽略安靜的學生＆有效評量太花時間

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1.教學痛點有其在地性，透過校內集體智慧可以提供許多可行解方。

2.借用AI擴大解方的深度與廣度。

3.卓越教學架構的思辨過程，協助個人思考屬於自己的教學地圖、成長路徑可以納入什麼。