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La administración como arte la podemos ver reflejada en un emprendedor. Que sin conocimiento de lo que es administración, monta su negocio y de manera empírica va sacando adelante el negocio con altos y bajos. Pero busca o encuentra la manera de hacer crecer su negocio y es posible que ya no sea un negocio si no que puede aperturar otras sucursales...

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En el contexto escolar la ADMINISTRACION COMO CIENCIA se pone de manifiesto en los escenarios de contratación de personal o selección del mismo ya que contempla el marco teórico-práctico para la aplicabilidad de los procesos de Ley o la normativa vigente. La gestión del recurso humano, así como también financieros o materiales requieren de la aplicación de principios y técnicas para una gestión eficiente. Entre otros casos como planificación y organización institucional.

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Ciencia
1. Análisis de datos académicos: La administración escolar puede utilizar métodos científicos para analizar el rendimiento académico de los estudiantes. Esto incluye la recolección de datos, la aplicación de estadísticas para identificar tendencias y la evaluación de la efectividad de diferentes programas educativos.

2. Investigación sobre métodos de enseñanza: Los administradores pueden basarse en investigaciones científicas para implementar nuevas estrategias pedagógicas que han demostrado ser efectivas en estudios previos.

Técnica
1. Gestión de recursos: La administración de recursos, como el presupuesto escolar, requiere habilidades técnicas. Esto incluye la elaboración de presupuestos, la planificación financiera y la gestión de recursos humanos, utilizando herramientas y software específicos para llevar un control eficiente.

2. Implementación de tecnología educativa: La integración de herramientas tecnológicas en el aula, como plataformas de aprendizaje en línea, requiere conocimientos técnicos para seleccionar, implementar y mantener estas herramientas.

Arte
1. Resolución de conflictos: La administración escolar a menudo se enfrenta a situaciones de conflicto entre estudiantes, padres y docentes. Aquí, el arte de la comunicación y la mediación es crucial para encontrar soluciones que satisfagan a todas las partes involucradas.

2. Fomento de un ambiente escolar positivo: Crear una cultura escolar inclusiva y motivadora es un arte que implica entender las dinámicas humanas, la empatía y la creatividad para diseñar actividades que promuevan la cohesión y el bienestar de la comunidad educativa.

En resumen, la administración escolar es un campo multifacético que requiere un equilibrio entre la ciencia, la técnica y el arte para abordar los diversos desafíos que se presentan.

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La administración requiere de ciertos procesos que son necesarios aplicar para obtener objetivos planteados para mejorar el camino a seguir sobre una empresa ya sea propia o que se administre como empleador. se requiere un trabajo en equipo y compromiso para poder conseguir las metas de todo el personal.

por ejemplo en el ámbito educativo se pueden trazar metas como realizar los intramuros de una manera exitosa, organizar lo comités para que cada uno pueda organizar y realizar el trabajo que le corresponde a cada uno. Todos deben de trabajar de manera que los objetivos se cumplan.

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Yaneth de los Ángeles Recinos. María Margarita Rodriguez

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Yaneth de los Ángeles Recinos. María Margarita Rodriguez

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En la administración escolar pueden presentarse situaciones en las que se deba aplicar ciencia, técnica o arte:

1. Ciencia: Al analizar datos sobre rendimiento académico, deserción escolar o asistencia, aplicando métodos estadísticos y modelos pedagógicos basados ​​en investigaciones.

2. Técnica: Al implementar reglamentos escolares, manejo de presupuestos o al utilizar software de gestión educativa para optimizar procesos administrativos.

3. Arte: Al resolver conflictos entre estudiantes o docentes, motivar al personal o crear un ambiente escolar armonioso mediante liderazgo y estrategias de comunicación efectivas.

Cada situación requiere un enfoque diferente, combinando estos tres elementos para una gestión eficiente.

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En el contexto escolar ADMINISTRACION COMO ARTE, esta se pone de manifiesto o se refleja en las habilidades creativas e innovadoras del administrador, la capacidad de intuir o ver acercarse las adversidades y la manera de superarlas.

El arte de inspirar al personal se determina por la calidez de persona humana y líder por naturaleza. Compréndase esto como una persona que inspira confianza y fomenta la colaboración, el arte de convencer se desarrolla en la práctica de valores y la facilidad de brindar sueños compartidos y visión clara de la vida y el trabajo.

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Juan Carlos GranadosTorres. Danny Samuel Díaz Ramírez

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Juan Carlos GranadosTorres. Danny Samuel Díaz Ramírez

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Un arte es el desarrollo de la creatividad, que permite expresar nuestros sentimientos y emociones.

La Administración incluye habilidades de organización, planificación, ejecución y evaluación; es considerada un arte, porque el administrador utiliza habilidades para relacionarse con personas, promueve la creatividad en la forma de administrar.

La administración es un arte porque no se trata solo de aplicar reglas, sino de adaptarse, innovar y encontrar soluciones creativas. Un buen administrador no solo organiza y delega, sino que también entiende a su equipo, lo motiva y busca nuevas formas de hacer crecer su negocio. En ese proceso, su creatividad va de la mano con su pasión, porque cada decisión refleja su compromiso con la mejora y el éxito. Por ejemplo, en una empresa pequeña, un gerente no solo sigue teorías, sino que con entusiasmo y visión enfrenta desafíos, aprovecha oportunidades y transforma su entorno.

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La administración es un conjunto de ciencia, arte y técnica.

Es ciencia en el momento en el que nos toca estudiar diferentes teorías, conceptos y principios, así mismo cuando utilizamos diferentes métodos para poder encontrar soluciones a los problemas que sean en el día a día

Es un arte cuando necesitamos saber cómo hacer las cosas apoyadas en las experiencias vividas, también cuando fomentamos ambientes positivos basados en una resolución de conflictos acertada

Y es una técnica pues es una herramienta utilizada para poder llegar a un fin, al implementar diferentes reglas para tener resultados que nos ayuden a solventar situaciones.

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La ciencia administrativa está muy difundida en el escenario actual, y la profesionalización de la ciencia es además reciente, la administración como conocimiento ha sido reflexionada por hombres, imperios, estados-nación y organizaciones, con el propósito de hacer eficiente y eficaz la gestión, además de cumplir objetivos.

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La ciencia administrativa está muy difundida en el escenario actual, y la profesionalización de la ciencia es además reciente, la administración como conocimiento ha sido reflexionada por hombres, imperios, estados-nación y organizaciones, con el propósito de hacer eficiente y eficaz la gestión, además de cumplir objetivos.

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Se le considera como arte a la práctica de administrar organizaciones consiste en la aplicación artística de principios científicos para la solución de problemas, para la optimización de los recursos y para lograr los objetivos preestablecidos, el único medio es la creatividad usada para generar una estrategia innovadora ante problemas recurrentes en la organización.

Entre las ciencias exactas y aplicadas, la administración es un mecanismo iterativo compuesto por diversas actividades que incluyen: planeación, organización, dirección y control de determinados recursos; que pueden ser de índole organizacional o personal, a partir de las cuales se trata de buscar el mejor desempeño y la obtención de ciertos objetivos, considerando las condiciones del entorno y las particulares.

La administración contiene elementos científicos, artísticos y técnicos que en conjunción brindan la manera de crear estrategias para mejorar los procedimientos internos y externos de una empresa con ayuda de técnicas y procedimientos científicos que permiten probar una suposición o teoría.

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Finalmente la ADMINISTRACION COMO TECNICA. Su manifestación cobra vida en la aplicabilidad de las herramientas y los procesos específicos llámese estos: Elaboraciones de instrumentos que dirigen el rumbo administrativo escolar PEI, PEA, PCC, Planes de protección escolar, Planes de evacuación, proyectos de mitigaciones de riesgos, programas de atención de la multimodalidad y todos aquellos que van en función de la mejora de los aprendizajes y la calidad educativa.

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Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, la administración como ciencia implica todo el conocimiento, establecer principios claros por parte de los involucrados, la administración como técnica estaría inmerso toda una programación tomando en cuenta los recursos naturales, humanos y crear en todo el personal una misma visión, la administración como arte son cada una de las estrategias a detalle para llegar a alcanzar los objetivos.

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Se manifiesta que la administración dentro de los centros educativos, se debe analizar desde tres perspectivas fundamentales: como ciencia, como arte y técnica.

Para poder obtener una gestión educativa, con resultados positivos y alcanzables.

Sabemos que esta gestión educativa se rige por los documentos presentados a los gestores educativos, entre ellos el PEA y PEI; que es donde está inmersa la parte funcional de la institución.

En este se plantean todas las actividades, y generalidades de la institución, planes a ejecutar y la parte adquisitiva.

Un buen líder primero observa y organiza lo que hará, se plantea todos los escenarios posibles y toma la decisión después de realizar un estudio, se dirige a su personal y comunidad educativa para llegar con propuestas y encaminar la situación y en cierta manera, llegar al punto que el ya reviso; el cual es el más adecuado, con perspicacia y democracia.

Y al final desarrolla la solución y mediación de conflictos y promueve residencia dentro de su institución y sabe cómo hacer conciencia en su personal.

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1. La administración como técnica: la vemos reflejada en la manera en que los directores dirigen y coordinan al personal administrativo-docente para conseguir el cumplimiento del PEA y demás proyectos que necesiten su gestión.

2. La administración como práctica: está presente en todas las actividades que un director debe gestionar, hablamos de la asignación de recursos y fondos, propuestas y planificación de actividades, implementar medidas que mejoren el rendimiento, entre otras de sus funciones.

3. La administración como arte: se puede ejemplificar como el proceso de resolución de conflictos y necesidades del centro escolar, haciendo uso de su inteligencia emocional, creatividad y la capacidad de controlar el temperamento ante situaciones que requieren su atención.

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El ejemplo más claro de la administración como ciencia en un centro escolar, es la elaboración de distintos planes estrategias, técnicas, actividades, para hacer que ese CE cumpla con lo demandado en un periodo de tiempo: elaboración del PEI, PEA PCC, actividades de gestión internas y externas de carácter económica, cultural, científica y demás.  Apegar cada plan a la normativa existente. Cuando revisamos diferentes personales como Vigotski Piaget y muchos otros: los estudiantes y tratamos de entender, con el fin de mejorar nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes.

Como arte, pues el carisma, el enrolar a la comunidad a participar en actividades propias del CE y que puede ser sociales económicas y poder de ahí financiar otros proyectos, talleres, …  por ejemplo mañanitas recreativas, mañana alegre, día del color, cualquier invento que haga de la creatividad del personal docente una actividad organizada y con objetivos claros.   Cuando se reúne el personal docente y organizan eventos culturales y artísticos  para bienvenidas de los estudiantes, o cuando se hacen actividades económicas los compañeros tiene cada uno su propio toque, su propia forma de hacer las cosas, demuestran creatividad propia.

La Admón. como técnica, es cuando en el CE se busca la eficiencia a través de buscar estrategias para evitar la deserción escolar, mejorar el rendimiento académico, agilizar los registros académicos, llevar record anecdótico,   y demás acciones encaminadas a que el CE  brille en su administración , buena imagen.

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La administración es la parte fundamental para cualquier institución, tanto que nos expone la base o cimiento sobre el cual estará basada y fundamentada. Así mismo, la ciencia nos permite conocer, encontrar y darle el enfoque objetivo del plan, objetivos y proyecciones a seguir durante el periodo establecido; las técnicas todas esas formas y procedimientos con el cual llevaremos a cabo cada concepto y objetivo propuesto; y el arte el enriquecimiento objetivo y subjetivo que cada administración le quiera aportar para darle ese carisma, decoración, enaltecimiento, creatividad y profesionalismo.

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Analizando el proceso de la administración en la rama de la educación e implementado como ciencia, técnica y arte se puede aplicar en la toma de decisiones de uso de recurso económicos y uso de infraestructura, se organiza de tal manera que el beneficio se distribuya en las mejores condiciones utilizando la creatividad y el análisis sistemático para el desarrollo de los proyectos planificados por los docentes, estudiantes y padres de familia.

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Para mi en el siguiente caso podemos observar la administración tomada en cuenta como ciencia, arte y técnica:

"Cuando en un centro escolar observamos poca motivación de los estudiantes para asistir a clases, su asistencia disminuye cada vez más y todo el personal del centro se encuentra preocupado"

El director como administrador del centro retoma la administración como ciencia ya que analiza datos de las tasas de deserción para tomar decisiones basadas en evidencia. Usa la administración como técnica porque gestiona e implementa proyectos para mejorar la infraestructura del centro, remodelación de aulas y desarrolla estrategias para capacitar al personal docente en la aplicación de prácticas educativas con un enfoque constructivista que sea coherente con la realidad de los estudiantes.

Usa la administración como arte ya que con su cercanía y compromiso, inspira  a los demás a comprometerse con mejorar los procesos educativos y atraer a la población estudiantil para brindarles una institución que cuente con un clima armonioso para aprender.

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La administración es arte, ciencia y técnica, porque para poder llevarla a cabo se entrelazan estos tres aspectos; ya que al hacer que todas las partes funciones de manera conjunta y den resultados, se usan las técnicas adecuadas para: manejo de personal, de emociones,  gestión adecuada de recursos etc. Arte, es asi porque se debe tener la gracia o el don de mando y es algo con lo que se nace, o ya viene forjado en el carácter de la persona, es una habilidad nata esa capacidad de dirigir y tener el temple adecuado para estar al frente delante de una organización. Ciencia; se debe estudiar bajo reglas o mandamientos creadas por autoridades superiores y estas siguen lineamientos establecidos para mantener el orden adecuadamente.

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Aura Violeta González Reyes y  Carmen Elena Arévalo de Guzmán 

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Aura Violeta González Reyes y  Carmen Elena Arévalo de Guzmán 

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Dentro del sistema escolar podemos ver como directores y personal docente y administrativo se enfrenten a situaciones donde deben aplicar la ciencia, la técnica o el arte, dependiendo de la naturaleza del problema. En la administración escolar, la ciencia se basa en el uso de teorías, principios, estudios previos y datos empíricos para tomar decisiones informadas, por ejemplo: Planificación educativa y Evaluación de desempeño académico.

En lo técnica podemos encontrar el uso de sistemas y procesos organizados para gestionar la institución, como por ejemplo: Gestión financiera y Manejo de personal

Y por último tenemos el arte en la administración escolar tiene que ver con la capacidad de manejar las situaciones con creatividad, empatía, juicio personal y habilidades interpersonales como ejemplo: Resolución de conflictos y Motivación y liderazgo.

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Implica la habilidad de tomar decisiones, guiar a las personas, y resolver problemas en situaciones específicas. Aquí entra la creatividad, la intuición y la capacidad de liderazgo, ya que, aunque existen principios y teorías, cada situación administrativa es única y requiere una aplicación flexible y adaptativa.

Ciencia Se utilizan datos sobre el desempeño académico y estudios previos sobre métodos educativos para identificar áreas de mejora. Técnica  se aplican métodos de planificación estratégica y herramientas de gestión para ejecutar el plan. Arte el administrador debe motivar a los docentes y estudiantes, adaptando el plan según las necesidades del contexto escolar y resolviendo problemas imprevistos.

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En la administración como Ciencia: el Director reúne a su personal para solicitar el apoyo de diferentes comités y explicar que dichas actividades deben registrarse en el PEA.

Como técnica: organiza los diferentes comités; aquí se elaboran el plan de cada comité y se realiza un presupuesto para compra de recursos que se necesiten, el administrador acompaña cada proceso.

Como arte: animar y motivar a cada equipo, y algo importante dar gracias por el trabajo realizado.

Si un proyecto parece difícil de realizar buscar en conjunto las soluciones.

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La administración educativa como ciencia se ve evidenciada cuando se usan herramientas científicas, por ejemplo, si se quiere mejorar la planificación dentro la institución se puede observar en los estudiantes como el proceso de planificación está teniendo resultados positivos o negativos en su aprendizaje, o realizar un sondeo entre los estudiantes para determinar que tan satisfechos están con el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La administración educativa como técnica es una administración por objetivos en esta hay implícita una organización, ejemplo de ello la administración económica, administración de los recursos, administración del personal.

La administración  educativa como arte: ya es cuestión de intuición, por ejemplo al planificar alguna actividad que regularmente se lleva a cabo todos los años se adquiere experiencia, ejemplo, intramuros o celebraciones.

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ADMINISTRACIÓN

Como ciencia: “Es importante capacitar/actualizar al equipo docente (no sólo en aspectos académicos) en servicio al cliente, educación vial, primeros auxilios, entre otros, para ello el director puede gestionar capacitaciones a través de ONGs o entidades especializadas”.
Como técnica: “En el PEA se proponen proyectos para subsanar necesidades institucionales o de mejora, para ello es necesario obtener presupuestos y realizar la contratación de personal competente para ejecutar el proyecto.”
Como arte: “En toda institución encontramos diversidad de pensamiento, quienes apoyan y quienes obstaculizan. Al ejecutar una actividad a nivel institucional, el director debe tener el liderazgo, organización e innovación para atraer a su equipo docente/administrativo/mantenimiento en la búsqueda de un objetivo común, incorporando puntos de vista no contemplados pero que favorecen el alcance de objetivos y metas”.

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La administración: como ciencia estudia la organización y su comportamiento consiste en ciertos principios y puede ser aplicada en muchas formas.

Técnica: es el empleo del conocimiento y permite la conducción de los grupos hacia el alcance de los objetivos.

Arte: conseguir resultados por medio del esfuerzo de terceras personas que persuadimos a trabajar por un mismo fin.

Necesitamos la implementación de las tres para lograr una buena administración ejecutando las técnicas, implementando la organización y poniendo en practica nuestras habilidades de liderazgo haciendo que todo el equipo trabaje en unión para el logro de objetivos sin realizar trabajos forzados

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La administración como Ciencia es todo el cumulo de conocimientos aprendidos en pro del mejoramiento y manejo efectivo de todo lo que encierra la administración como tal por ejemplo lo académico ,lo financiero, gestión del recurso humano, entre otros.

Como Arte se consideran todas aquellas estrategias o habilidades que desarrolla el administrador en pro de la mejora de los procesos educativos y en la motivación de su personal docente , ya que con esto se genera ambientes de trabajo agradables y por lo tanto respondiendo a las necesidades de todo el centro educativo.

Como Técnica se pone de manifiesto en cuanto a la efectiva resolución de problemas que puedan generarse en el ambiente escolar siendo que estas respuestas deben ser eficaces y eficientes.

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La administración educativa como arte, puede definirse en la resolución de problemáticas, de tal forma que se pueda sacar provecho de una situación difícil o complicada, por ejemplo: Si hace falta una pizarra, realizar una actividad que se involucren a todas las personas (docentes, alumnos y padres de familia) en donde se puedan recolectar fondos para resolver esa problemática y a la vez realizar una actividad fructífera para todos.

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Leyda Azucena Pérez García Maritza Yamileth Herrera de López 

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Leyda Azucena Pérez García Maritza Yamileth Herrera de López 

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La administración es aquella en la cual un director toma todos los planes y programas que se ejecutarán dentro de la institución en el año escolar por ejemplo: el PEA, aquí el director toma en cuenta los recursos humanos y financieros que están a disposición de la institución para apoyar a los estudiantes con déficit ya sea académico o emocional. Creando ambientes armónicos y productivos para todos los que están dentro de la institución.

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Implica la habilidad de tomar decisiones, guiar a las personas, y resolver problemas en situaciones específicas. Aquí entra la creatividad, la intuición y la capacidad de liderazgo, ya que, aunque existen principios y teorías, cada situación administrativa es única y requiere una aplicación flexible y adaptativa.

Ciencia Se utilizan datos sobre el desempeño académico y estudios previos sobre métodos educativos para identificar áreas de mejora. Técnica  se aplican métodos de planificación estratégica y herramientas de gestión para ejecutar el plan. Arte el administrador debe motivar a los docentes y estudiantes, adaptando el plan según las necesidades del contexto escolar y resolviendo problemas imprevistos.

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La administración como ciencia  es sistemático y organizado donde sebe conocer la teoría y también saber aplicar esa teoría.

El conocimiento organizado tiene una estructura, usa la observación, análisis de datos.

Por ejemplo del rendimiento académico, se recopilan datos, se analizan y se toman decisiones, para ello se tiene un plan estructurado, organizado para obtener el registro requerido, al tener los datos del rendimiento académico se toman decisiones basado en la evidencia; a partir de esto se ejecutan planes (administración como técnica) Se retoman los contenidos a reforzar (Puede ser plan de éxito)

Teniendo la evidencia y el nuevo plan que se ejecutará, también se busca estrategia de aprendizaje que sea favorable para el éxito del aprendizaje en los estudiantes (ciencia como arte) Esto indica la capacidad de los docentes para llevar a cabo un trabajo efectivo.

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La administración combina la ciencia, la técnica y el arte para poder dar solución a los problemas que pueden surgir en nuestro entorno de trabajo.

Ejemplo: La administración como ciencia nos permite analizar datos sobre el rendimiento académico ,mediante la estadística con la elaboración de gráficos podemos identificar fácilmente áreas que podemos mejorar, con la parte técnica podemos planificar horarios de clases de refuerzo y seleccionar metodologías adecuadas ,mientras que la administración como arte permite inspirar y liderar de manera correcta para mejorar las dificultades obtenidas.

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La administración escolar como

1.       Ciencia:

·         Realizar estudios sobre el bienestar emocional de los estudiantes y como afecta su rendimiento académico para implementar medidas que ayuden a la salud mental.

·         Evaluar el rendimiento académico utilizando métodos estadísticos.

2.       Arte:

·         Fomentar la creatividad organizando talleres artísticos o actividades extracurriculares que fomenten la innovación.

3.       Técnica:

·         Gestión de crisis por ejemplo en situaciones de emergencia como desastres naturales se debe tener un plan técnico bien elaborado.

·         Implementación de tecnología.

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En la administración como ciencia se puede manifestar en la evaluación del rendimiento académico. Se utilizan métodos estadísticos para analizar datos de calificaciones. También en investigaciones sobre el clima escolar, formulando encuestas y estudios para medir la satisfacción.

La administración como técnica de puede presentar en la planificación de los recursos: asignación de horarios, distribución del presupuesto y gestión del personal docente con base a las técnicas administrativas.

Y la administración como arte se puede presentar en la motivación del personal: Implementar estrategias innovadoras para inspirar y mejorar el ambiente laboral.

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Administración como Ciencia, cuando se planifican los planes en cada comité y se siguen los pasos de aplicabilidad coherente de las actividades a realizar.

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Administración como Ciencia, cuando se planifican los planes en cada comité y se siguen los pasos de aplicabilidad coherente de las actividades a realizar.

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En la administración escolar, se presentan situaciones donde se requiere un enfoque científico, como en la evaluación de métodos de enseñanza mediante datos estadísticos. También se necesita técnica al implementar estrategias de gestión y organización, y arte al fomentar un ambiente escolar positivo y motivador, adaptando el liderazgo a las necesidades del equipo y los estudiantes. Situaciones donde se requiere ciencia en la administración escolar

Evaluación de programas educativos: Utilizar métodos estadísticos para analizar el rendimiento académico de los estudiantes y la efectividad de los programas implementados.

Investigación de necesidades: Realizar encuestas y estudios para identificar las necesidades de los estudiantes y del personal, basándose en datos cuantitativos y cualitativos.

Análisis de datos: Emplear herramientas de análisis para interpretar resultados de exámenes estandarizados y tomar decisiones informadas sobre el currículo.

Situaciones donde se requiere técnica en la administración escolar

Gestión de recursos: Implementar técnicas de administración para optimizar el uso de recursos financieros, humanos y materiales en la escuela.

Planificación estratégica: Desarrollar planes de acción utilizando metodologías específicas que aseguren el cumplimiento de los objetivos educativos.

Capacitación del personal: Aplicar técnicas de formación y desarrollo profesional para mejorar las habilidades del personal docente y administrativo.

Situaciones donde se requiere arte en la administración escolar

Creación de un ambiente escolar positivo: Fomentar un clima escolar que promueva la creatividad, la inclusión y el bienestar emocional de los estudiantes.

Liderazgo: Utilizar habilidades interpersonales y emocionales para motivar y guiar al equipo docente, adaptando el estilo de liderazgo a las diversas personalidades y necesidades.

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1. Administración como Ciencia

Situación: Implementación de un sistema de evaluación del desempeño docente.

• Explicación: La administración escolar como ciencia implica el uso de métodos sistemáticos y basados en evidencia. Para evaluar a los docentes, se podrían utilizar instrumentos científicos como encuestas estandarizadas, análisis estadísticos y metodologías cuantitativas para medir el rendimiento y la efectividad en la enseñanza. Se recopilan datos objetivos para tomar decisiones informadas sobre capacitación y desarrollo profesional.

2. Administración como Técnica

Situación: Organización de eventos escolares, como ferias educativas o graduaciones.

• Explicación: La administración como técnica se enfoca en procedimientos específicos y habilidades prácticas. En este caso, se aplica mediante el uso de cronogramas, presupuestos detallados, listas de tareas, asignación de recursos y coordinación logística. La técnica se refleja en la planificación precisa y en la capacidad para manejar recursos humanos y materiales de manera eficiente.

3. Administración como Arte

Situación: Gestión de conflictos entre docentes o entre estudiantes y docentes.

Cada una de estas situaciones refleja cómo la administración escolar puede ser vista como una ciencia (por su enfoque sistemático), una técnica (por sus métodos y procedimientos) y un arte (por las habilidades interpersonales y creativas que requiere).

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La administración como ciencia es el uso de métodos ordenados que nos sirven para tomar decisiones por ejemplo, usamos estadística para analizar los resultados de los estudiantes obtenidos en las evaluaciones y así identificar los contenidos a reforzar.

En la administración como técnica usamos herramientas digitales, plataformas educativas , habilidades para realizar diversas actividades, se aplican métodos para evaluar el desempeño del personal docente, procesos de formación continua y mejora profesional.

El arte en la administración es la capacidad de liderar de forma creativa y empática diferente situaciones, por ejemplo generar un ambiente escolar positivo que favorezca el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa, también se aplican habilidades interpersonales para mediar y resolver conflictos buscando soluciones favorables para todos.

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La administración como ciencia, arte y técnica, sé complementa ,pues cada uno de ellos aporta según la necesidad, personalidad.

La administración como ciencia cuando creamos estrategias para mejorar procedimientos.

Como arte se caracteriza por tener una Virtus, disposición y personalidad, la forma en como abordamos y damos posibles soluciones con alumnos, padres de familia o docentes.

Como Técnica cuando planeamos, organizamos y ejecutamos proyectos a corto o largo plazo, manual

de convivencia, presupuestos

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•	Como arte: podría ser cuando delegamos a los maestros a preparar un evento de la institución, por ejemplo, cuando se celebran días festivos día de la cruz o día de la madre, transmitimos las delegaciones con carisma ánimo y apoyo, la gente se convence y toma a bien las funciones a realizar. 

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•	Como arte: podría ser cuando delegamos a los maestros a preparar un evento de la institución, por ejemplo, cuando se celebran días festivos día de la cruz o día de la madre, transmitimos las delegaciones con carisma ánimo y apoyo, la gente se convence y toma a bien las funciones a realizar. 

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• Como Ciencia: jerarquías o procesos sistemático, cuando solamente se siguen acuerdos o un programa, solo porque así está establecido, cuando no ponemos en práctica el arte o las técnicas.

• Como técnica: cuando realizamos tareas o actividades con nuestros alumnos tenemos objetivos, pero que pasa cuando no logramos dicho objetivo, buscamos la manera de administrar una nueva técnica de trabajo donde utilicemos los recursos humanos y los recursos materiales para sacarle provecho a estos, saber resolver y en próximas ocasiones llevar en mente nuevas estrategias de trabajo.

Nury Adriana ortega

Beatriz Del Carmen Morales

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Dentro de los procesos administrativos escolares deben estar inmersos las tres áreas ya que la ciencia aporta los conocimientos; el arte la práctica y la técnica apoya ambas una situación que las envuelve presente desde la elaboración del PEA donde hay que conocer la parte teórica que engloba las actividades escolares, actividades administrativa, los planes de gastos. Presentarlas con arte ante la puesta en común a la comunidad educativa; y a partir de este llevar a cabo junto al personal docente dirigiendo o delegando actividades que lleven a que el Centro Escolar permanezca activo y libre de asuntos, donde se presentan documentos que bajo el conocimiento deben justificar cada área que le competen.

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Como técnica cuando se realizan concursos o certámenes en las instituciones en el cual puede verificarse las habilidades y destrezas de los estudiantes por ejemplo en un concurso de inglés en el que los alumnos previamente han ensayado sus canciones la pronunciación la mímica la manera de desplazarse y al momento de participar hay un jurado el cual es califica todo lo que ellos han preparado con mucha anticipación 🔥🧋

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Como técnica cuando se realizan concursos o certámenes en las instituciones en el cual puede verificarse las habilidades y destrezas de los estudiantes por ejemplo en un concurso de inglés en el que los alumnos previamente han ensayado sus canciones la pronunciación la mímica la manera de desplazarse y al momento de participar hay un jurado el cual es califica todo lo que ellos han preparado con mucha anticipación 🔥🧋

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Como arte, capacidad de gestionar y ejecutar de forma oportuna cada una de las actividades planificadas en toda institución principalmente en las escuelas dando como resultado las mejores habilidades desarrolladas en todas las actividades o eventos propuestos de la mejor forma.

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Como arte, capacidad de gestionar y ejecutar de forma oportuna cada una de las actividades planificadas en toda institución principalmente en las escuelas dando como resultado las mejores habilidades desarrolladas en todas las actividades o eventos propuestos de la mejor forma.

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LA ADMIN ISTRACION se considera una ciencia.tecnica y un arte porque se basa en principíos y teoria

Como CIENCIA se basa en principios y teorias y conocimiento.

Como TECNICA Implica la aplicacion practica de conocimientos y habilidades.

Como ARTE se necesita creatividad y la intuicion necesaria para tomar deecisiones y resolver problemas. Se utila en la elaboracion de planes de clase. (CIENCIA)Utilizar la creatividad y analisis.(ARTE) Y cumplir los objetivos proyectados.(TECNICA).

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La administración es un mecanismo interactivo entre el administrador y los que integran el grupo dentro de ella.

la administración tiene muchas actividades como una planeación que debe de estar bien estructurada con fines y objetivos para llevarla acabo y poder aplicarla, una buena organización dirección saber para donde va dirigida y un control con un determinado recursos específicos para poder guiar al personal en este caso a los estudiantes en el cual se busca el mejoramiento y desempeño.

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Se fundamenta en la observación y la investigación

Estudia el comportamiento humano

Como Técnica

Un administrador debe ser capaz de organizar, dirigir y controlar

Gestionar proyectos, y analisis financiero

Como Arte

Un administrador debe tener creatividad

Un buen administrador debe ser capaz de innovar y encontrar soluciones a diferentes problemas

Debe ser capaz de liderar, motivar y saber comunicarse efectivamente con sus compañeros de trabajo

Gestionar equipos fomentar un ambiente de trabajo positivo

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Las situaciones de la administración dentro del ámbito estudiantil, requiere un conjunto de estrategias y al mismo tiempo un desarrollo propio del saber teorico y práctico además de habilidades socioemocionales que esten orientadas a la sociedad, comunidad y convivencia lo cual la administración como arte se ve necesaria ya que son destrezas en cada ser humano e individuo al servicio de los demás en una forma de orientación de un colectivo

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La administración escolar a veces presenta situaciones en las que se aplica como ciencia, arte o técnica.

En la administración como ciencia, podemos mencionar los datos académicos y financieros, ya que el área estadística nos ayuda a visualizar el desempeño de los alumnos y así poder tomar decisiones basadas en evidencia. También al gestionar el presupuesto, y la evaluación de nuestro personal docente.

La administración como técnica se refiere a la planificación en si, como el calendario escolar, programas de clases, evaluaciones, implementacion de normativas y reglamentos internos que nos ayudan a la organización del centro escolar.

La administración escolar puede considerarse un arte, ya que el director tiene que tener las habilidades de líder y motivador, así como la empatia, la resolución de conflictos y un ambiente en el centro escolar positivo