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Cibercultura é a cultura que surge com as redes de computadores especialmente a internet, Cibercultura é a cultura contemporânea marcada pelo uso das tecnologias digitais na vida cotidiana.

Segundo Pierre Levy, Cibercultura é o conjunto de técnicas (materiais e individuais) de práticas, de atitudes, de modos de pensamentos e de valores que se desenvolvem junto com o crescimento do ciberespaço.

Os celulares são hoje um fenômeno mundial e Brasil atingiu recentemente a marca de 100 milhões de unidades. Trata-se de um equipamento que converge diversas funções, sendo então, um "TELETUDO", capaz de conectar vozes, dados, imagens fixas e animadas, vídeos, músicas, mensagens de texto...

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Segundo Levy, o Ciberespaço suporta as tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam, e modificam numerosas funções cognitivas humanas, entre elas, memória, imaginação, percepção e raciocínios, o ciberespaço então pode ser entendido como um espaço de interação através das interfaces que permitem a navegação pela informação, assim o acesso ao Ciberespaço se permite, por exemplo, com computadores, tablets, celulares, etc.

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TRÊS PRINCIPIOS DA CIBERCULTURA:

EMISSÃO: A informação se da por vários emissores, diferente da cultura de massa onde só se parte de um emissor, na Cibercultura, a emissão de informação vem através de sites, blogs, redes sociais, vídeos, etc.

CONEXÃO: A internet configura-se como local de conexão e compartilhamento, a conexão se dá por meio

de diferentes ambientes online, como redes sociais, por exemplo.

RECONFIGURAÇÃO: É a consequência dos princípios anteriores, ou seja, os novos modos de emitir e conectar, gera a reconfiguração das práticas culturais nessa perspectiva.

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Ao longo da educação básica, os alunos devem realizar as 10 competências gerais da Educação Básica, e uma dessas competências é a cultura digital, a mesma está descrita como "compreender" , utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma critica, significativa e ética nas diversas praticas sociais para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimento, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

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Hibrido significa misturado, mesclado, o hibridismo vai usar dos dois espaços, o espaço físico e o espaço virtual.

Há diferentes propostas de ensino híbrido:

1) Modelo de rotação: Nesse modelo, os alunos alternam entre o aprendizado presencial e o aprendizado online. Existem várias variações de rotação, como a rotação por estações (onde os alunos passam por diferentes "estações" de atividades) ou a rotação individualizada (onde cada aluno segue um ritmo próprio entre as modalidades de ensino). O modelo de rotação permite que os alunos tenham acesso ao melhor de ambos os mundos, com atividades que acontecem em sala de aula e outras online.

2) Modelo flex: O modelo flex é caracterizado por um ambiente de aprendizado onde os alunos podem escolher quando e onde querem acessar o conteúdo online, com suporte físico disponível de maneira flexível. A principal característica é a personalização da jornada de aprendizagem, permitindo que os estudantes progridam em seu próprio ritmo e de acordo com suas necessidades.

3) Modelo á la carte: No modelo á la carte, os alunos têm a liberdade de escolher os cursos ou módulos online de sua escolha, enquanto ainda participam de atividades presenciais. Esse modelo oferece uma abordagem mais autodirigida, permitindo que os estudantes escolham conteúdos adicionais de acordo com seus interesses, em vez de seguir um currículo fixo.

4) Modelo virtual enriquecido: Esse modelo envolve uma experiência predominantemente online, mas com componentes presenciais que são usados para enriquecer o aprendizado.

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Os autores trazem uma convergência a respeito do ensino presencial aquele tradicionalmente vivenciado no cotidiano aliado ao ensino online, que explora o uso de tecnologias digitais, o híbrido combina o melhor dos dois ensinos, a vantagem da sala presencial e as possibilidades do mundo virtual, que gradativamente se tornam complementares.

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O QUE É PLE?

Podemos dizer que introduzir o PLE como eixo fundamental do processo educativo pode impactar sob duas perspectivas:

Na perspectiva DOCENTE, ajudando os professores a fomentar práticas educativas com o uso de tecnologias digitais na sala de aula;

Na perspectiva do ALUNO, possibilitando a apropriação do seu processo de aprendizagem.

Estudos atuais na área de tecnologias digitais na educação apontam para as possibilidades de fomentar processos educativos baseados no conceito de ambientes pessoais de aprendizagem ou PLE.

Nessa perspectiva, o PLE permite que o aluno não seja apenas um consumidor de recursos/ conteúdos, mas que também seja produtor.

Portanto, entende-se que fomentar o PLE no âmbito educativo se constitui como o elemento fundamental para novas possibilidades de ensinar e de aprender na era digital.

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O QUE É PLN?

O PLE é um ambiente pessoal, o PLN é um ambiente social que envolve interações com outros sujeitos, essas interações formam o PLN ( PERSONAL LEARNING NETWORK).

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COMO UTILIZAR A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: 

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COMO UTILIZAR A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: 

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Uma prática educativa que exemplifica essa integração de tecnologias digitais na educação é o uso de plataformas de aprendizado online, como o Google Classroom, o professor compartilha um conteúdo introdutório sobre o tema da atividade (pode ser um texto, vídeo ou apresentação).

O conteúdo pode ser relacionado a um assunto estudado em aula, como História, Ciências, Literatura, etc. Os alunos devem criar um pequeno texto, vídeo ou apresentação sobre um aspecto do tema proposto, utilizando as ferramentas digitais que têm à disposição.

Para isso, o docente orienta como usar as funcionalidades da plataforma (subir materiais, criar apresentações ou escrever textos). Eles devem também utilizar outras fontes digitais para complementar suas produções.

Após isso o professor cria um fórum de discussão dentro da plataforma.

Os alunos devem comentar no material de pelo menos dois colegas, oferecendo feedback construtivo sobre os conteúdos postados (o que gostaram, o que poderia ser melhorado, etc.)

Essa troca de ideias visa reforçar a colaboração e o aprendizado coletivo.

Ao final da atividade, o professor organiza uma “sala de aula virtual”, onde cada aluno compartilha sua produção (texto, vídeo ou apresentação) com todos.

Os alunos podem comentar e fazer perguntas ao vivo ou no próprio fórum. Nessa plataforma, o professor pode

compartilhar conteúdos, propor atividades interativas e criar fóruns de discussão, promovendo a conexão e colaboração entre os alunos. Além disso, os alunos podem acessar materiais, realizar tarefas e interagir com seus colegas e professores em tempo real, o que fomenta a reconfiguração das práticas educacionais tradicionais.