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Equipo 6 — Política Institucional (Docentes)
Escriban aquí los lineamientos generales para toda la institución.

Principios (seguridad, ética, equidad)

Herramientas aprobadas y criterios

Protección de datos y cumplimiento

Capacitación y acompañamiento

Implementación y revisión anual

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Equipo 5 — Media/Bachillerato (10°-12°)
Escriban aquí sus reglas de uso de IA para este nivel.

Integridad académica y autoría

Uso en investigación, escritura y programación

Cómo citar y documentar prompts

Privacidad y datos sensibles

Guía para docentes: diseño de evaluaciones

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Equipo 4 — Premedia (7°-9°)
Escriban aquí sus reglas de uso de IA para este nivel.

Usos permitidos (tutoría, práctica, lluvia de ideas)

Usos no permitidos (tareas completas, evaluaciones)

Transparencia: cuándo y cómo declarar uso

Verificación, sesgos y fuentes

Consecuencias y acompañamiento

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Equipo 3 — Primaria Alta (4°-6°)
Escriban aquí sus reglas de uso de IA para este nivel.

Apoyos permitidos (ideas, borradores, práctica)

Qué cuenta como plagio/copia

Citación/atribución cuando se use IA

Verificación de información

Ejemplos de tareas y límites

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Equipo 2 — Primaria Baja (1°-3°)
Escriban aquí sus reglas de uso de IA para este nivel.

Usos permitidos / no permitidos

Cómo explicar IA a niñas y niños

Protección de datos e imágenes

Rol de familias y docentes

Ejemplos de actividades

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Equipo 1 — Preescolar (3-6 años)
Escriban aquí sus reglas de uso de IA para este nivel.

¿Para qué sí se permite?

¿Para qué no?

Supervisión adulta y seguridad

Privacidad de datos

Ejemplos de uso en clase

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Transparaencia: Toda la comunidad educativa del C.E S.D. debe estar infornmada de cómo se va a utilizar la IA.

Propósito, privacidad, equidad, seguridad y responsabilidad. Todos estosd aspectos deben estar claros para el docente, estudiante y acudiente.

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Reglas:

1. Si usa la IA debe citarla.

2. Siempre mantener el respeto hacia sus compañeros y docentes.

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Integridad académica y autoría: La IA debe ser un apoyo para mejorar tu trabajo y no quien lo haga por ti. El análisis final de tu actividad debe ser tuyos. El presentar un trabajo escolar 100% hecho por la IA es una falta de integridad académica.

Uso en investigación, escritura y programación: Si es para investigar, la puedes usar para organizar tus ideas, entender conceptos difíciles, esquematizar. Si es un programa, te puede ayudar a encontrar errores en el código. En general, como un tutor.

Cómo citar y documentar promtps: Si está permitido el uso de cualquier tipo de herramienta de IA en trabajos escolares, esta debe ser citada como fuente si se consultó o se debe acreditar su uso como herramienta para hacer producción multimedia.

Privacidad y datos sensibles: No des ni tu nombre, ni información tuya, ni de compañeros y familiares a la IA. No uses direcciones exactas o información sensitiva. Toda la información que se provee a la IA gratuita se vuelve parte del modelo y de dominio público.

Guía para docentes: diseño de evaluaciones: El uso de cualquier tipo de herramienta de IA está permitido a menos que expresamente se especifique que no debe usarse. Este impedimento de uso debe ser explicado por parte del docente y se espera que sea con fines pedagógicos o de orden en el salón de clase. El reto del docente debe ser diseñar actividades retadoras donde la creatividad y razonamiento del estudiante se ponen a prueba. El docente siempre debe actualizarse en el tema para beneficio de sus estudiantes.

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Reglas de uso

1. Propósito: La IA no reemplaza el pensamiento humano.

Apoyos permitidos: se permite el uso de IA para encontrar rápidamente material relacionado a la búsqueda como videos, enlaces, sintetizar la información sugiriendo que proporcione ejemplos de la vida real para que puedan relacionar y así entender de manera más clara y no de manera mecánica.

2. Se considera uso inadecuado - copia o plagio:

Copiar y pegar respuestas de la IA.

Entregar textos generados por IA como propios.

Usar IA en evaluaciones no autorizadas.

No poder explicar o sustentar el trabajo entregado.

3- Citación/Atribución cuando se usa IA.

Cuando se utiliza la IA debemos declararlo.

Las conclusiones y análisis deben ser de nuestra auditoría.

Incluir fecha de generación de contenidos.

4- Verificación: tener claro que la IA tiene sesgo donde la información puede ser errónea.

Defensa oral: demuestra que domina el contenido.

5- Ejemplos

La IA no tiene vivencias: Crea ejemplos basados en experiencias personales.

Lluvia de ideas para un ensayo.

Apoyos para mejorar redacciones y exposiciones.

Práctica de preguntas.

Duplicaciones de conceptos.

Quiz

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Principios (seguridad, ética, equidad)
La IA se utilizará cuando fortalezca el aprendizaje y promueva el pensamiento crítico. La responsabilidad final sobre decisiones pedagógicas y evaluativas siempre recaerá en el docente.

Herramientas aprobadas y criterios
Solo se podrán utilizar herramientas autorizadas por la institución, como ChatGPT (versión educativa o institucional) u otras previamente evaluadas por el plantel. Su uso debe aportar valor pedagógico.

Protección de datos y cumplimiento
No se podrán ingresar datos personales de estudiantes o docentes en plataformas no autorizadas. La institución velará por el cumplimiento de la normativa vigente.

Capacitación y acompañamiento
La institución brindará orientación para el uso responsable, ético y pedagógico de la IA.

Implementación y revisión anual
Esta política será monitoreada y revisada anualmente para asegurar su efectividad y pertinencia.

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¿Para que si se permite?

-Permite que el niño pueda observar videos, imágenes, armar rompecabezas, escuchar canciones, desarrollar juegos.

¿Para qué no?

-No permite interactuar entre sus compañeros y no desarrollar sus emociones.

Supervisión adulta y seguridad

-siempre el niño debe estar bajo la supervisión de un adulto para una mayor seguridad y confianza para el uso de la inteligencia artificial.

Privacidad de datos

-No se debe colocar los datos de los estudiantes

Ejemplo del uso en clase

-Juegos educativos, aplicación en dibujos, observar cuentos, observar videos de cantos.

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Reglas

1. Apoyos permitidos:

Para adquirir vocabulario/mejorarlo

Corrección de información y verificación de la gramática.

Práctica de pronunciación.

2. ¿Qué cuenta como plagio?

Copiar y pegar sin citar.

No incluir que herramienta se utilizó

Usar vocabulario que no este dentro de su nivel.

Profundizar en temas más allá de lo requerido.

3. Citación.

Se debe incluir el nombre de la fuente.

IA de donde obtuvo la información.

Nombrar cual fue la IA utilizada y vínculos de donde esta extrajo la información.

4. Verificación de información

Comparar con fuentes de información.

Verificar con documentos dados por el profesor o dirigirse a él/ella directamente.

5. Ejemplos de tareas y limites.

Utilizar IA para investigaciones para discutir, resumir, o hacer presentaciones orales en el aula (ejemplo: debates o aporte).

Generar presentaciones o recursos visuales con IA a partir de textos utilizados en la escuela sin utilizar información de internet.

Evitar tareas de ensayo, resumen o composiciones en casa.

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1. Los estudiantes no deben utilizar la IA para desarrollar tareas en casa sin la supervisión de un adulto responsable.

2. El estudiante debe tener acceso a la orientación clara del docente sobre el uso adecuado de la IA generativa.

3. Los estudiantes no deben modificar ni publicar imágenes ni contenidos que se hayan trabado en el aula.