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La propuesta de una educación liberadora de Paulo Freire cimentó las bases de un método que buscaba la formación política de las comunidades, que comprendieran críticamente al mundo y que actuaran para transformarlo. En esta ocasión, hablaremos de la educación popular como una respuesta social, crítica y pedagógica a los crecientes acontecimientos políticos de la década de los sesenta en Colombia.

Universidad Pedagógica Nacional

3 de octubre de 2016

Historias con Futuro - Pasado, presente y futuro de la Educación Popular en Colombia

https://www.youtube.com/watch?v=rleWIOq2FqA

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Historias con Futuro - Pasado, presente y futuro de la Educación Popular en Colombia

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Líneas de trabajo de la Educación Popular.

Fortalecimiento del pensamiento crítico, la educación popular se implementa bajo el reconocimiento de los intereses de los grupos oprimidos y excluidos, con el fin de transformar tal condición y construir sociedades más justas.

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De acuerdo con el planteamiento de Freire, la educación popular no debe iniciar un proceso pedagógico con un programa especifico, en vez de eso debe acordarse dialogicamente con las personas que participaran en el mismo, reclacando que las y los oprimidos deben participar en la elaboración de los objetivos del proceso educativo expresando y discutiendo su forma de pensar, asi como su manera de ver el mundo. Trujillo, M (2018)

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El docente es un actor político.

Lamentablemente, nuestro territorio ha sido marcado por una historia de desigualdad, diversidad cultural y conflictos sociales, la educación popular emerge como un faro de esperanza y un instrumento clave para la construcción de un futuro más justo y equitativo. La educación popular no solo es importante, es esencial para abordar los desafíos que enfrenta la nación y su población diversa.

SABERES Y SABIDURÍAS PEDAGÓGICAS.

“El Tul como un espacio de encuentro, trasmisión de saberes, dialogo de saberes, desde la autonomía y la libertad de pensamiento. Para así ir haciendo caminos, irrepensando y construyendo saberes”. (Maestra Clara, 2020)En este recorrido entonces nos situamos en los Saberes y Sabidurías Pedagógicas para entender la escuela como la posibilidad del encuentro de los saberes sociales, culturales, económicos, educativos y pedagógicos, que se entremezclan en las entrañas de las prácticas cotidianas.Las sabidurías pedagógicas entendidas como los conocimientos profundos y amplios que se adquieren mediante la experiencia educativa, a través de la apertura cognitiva, el encuentro de saberes educativos, posicionamiento político y enunciación del maestro o la maestra.

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El Castillo de las Artes es un centro cultural ubicado en el barrio Santa Fe de Bogotá, Colombia. Fue inaugurado en junio de 2021 y es administrado por el Instituto Distrital de las Artes (Idartes).

El centro cultural es un espacio de innovación social y económico desde las artes. Cuenta con una programación gratuita los siete días a la semana, que incluye exposiciones, performances, conciertos, obras de teatro y danza. También ofrece talleres, laboratorios de creación y procesos de cartografía social.

El Castillo de las Artes tiene un enfoque especial en la participación de las comunidades del barrio Santa Fe, que ha sido históricamente un territorio afectado por la violencia. El centro cultural busca promover la creación, apropiación y circulación de las artes como herramientas de transformación social.

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Secretaría de Integración Social de Bogotá