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Segùn Rocher 1980, este proceso es un medio con el que el individuo aprende durante su vida de la sociedad y sus elementos, como por ejemplo, sociocultura, medio ambiente, estructura su personalidad, obtiene experiencia y aprende de los agentes sociales que le son significativos, y con todo esto logra adaptarse a la sociedad que lo rodea (Rocher, G. 1980: 133-4).

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En esta primera instancia tenemos la niñez, la cual es la primera etapa en la que el ser comienza a conocer la sociedad de la que será parte.

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Es la continuidad de la manera en la que el ser se involucra en la sociedad. En la sociedad cada ser tiene diferentes rasgos sociales, si bien es cierto en una sociedad existe una misma cultura, cada ser la practica diferente. Es decir, en este proceso cada ser va adecuandose a su rol.

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La familia es el principal agente de socialización ya que está en el proceso primario es decir, la niñez. La familia es quien introduce al ser a la sociedad, y es quien le da estatus a la función del ser en la sociedad.

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La acción de socialización, requiere comunicación, es por ello, que los medios de comunicación son agentes socializadores que mueven grupos de masas en la sociedad. En este sentido destacan las radios y televisoras y todo lo que la tecnología involucre, ya que según Guiu, 1990, a lo medios no se les puede restringir emitir el mensaje ya que es un efecto de socialización, y es voluntario para el ser aceptarlo o no.

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En este sentido, tenemos el grupo de personas con las cuales el ser se relaciona, siendo estos de la misma edad, usualmente esto ocurre en las escuelas, ya que es donde el niño o niña pasa la mayor parte de su tiempo durante todo un año. Mediante este tipo de relación, el ser va adaptando tipos de conducta dependiendo con las diferentes experiencias que va viviendo, y tambien, va determinando la clase social a la que pertenece.

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La escuela como agente socializador, destaca por el hecho de que introduce al ser a las tradiciones, valores, principios y culturas que la sociedad practica. En este sentido, impulsa al ser a formarse con individualidad pero, con ella misma ser parte de la sociedad y sus culturas.

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En la sociedad existen diferentes personas que son influenciables en el proceso de socialización del ser, las cuales son:

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La juventud y la niñez, son seres influenciados por los diferentes poderes que la sociedad permite o ejerce. En este sentido, la escuela defiende a un ser indefenso contra funcionarios y religiosos, que pretendan controlar al ser para que se rija sobre un solo pensamiento y una sola decisión.

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Función de Cohesión Social y de Construcción de Identidades Nacionales

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Función de Cohesión Social y de Construcción de Identidades Nacionales

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La escuela ante la sociedad debe trabajar para que el ser se prepare eficazmente. Desde la Edad Media, esta función se resalta porque aspiró, a que la sociedad fuese constituida bajo la igualdad e identidad con leyes iguales para todos e incluso la unificación de una sola lengua para facilitar la comunicación en la sociedad.

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Formación para el Trabajo y de las Posiciones Sociales

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Formación para el Trabajo y de las Posiciones Sociales

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Desde la Edad Media, las formación se regia por las diferentes clases sociales. Para unos, su obligación era trabajar con su familia privandose de una preparación superior. Y para unos pocos, los privilegiados quienes si podian optar por una educación que los preparara para abogados, doctores, u otras profesiones que les dieran calidad de estatus.