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En el caso de Amaya, la relación con sus padres es un poco mejor, de repente habla de ellos, pero refiriéndose mucho a lo que le compran o a sus viajes. Nunca habla sobre si le brindan apoyo en la tarea.

En el caso de Mila, existe muy poca relación con sus padres (por lo que he visto), me habla de su nanny, nunca de sus padres, al igual que amaya, nunca menciona si le apoyan en las tareas o si leen con ellas

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Parece que ambas tienen buenas habilidades socioemocionales, sin embargo, me parece que ambas necesitan mejorar su motivación y herramientas para mantenerla

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En el caso de Amaya me dieron un buen diagnóstico, poca información pero si me hablaron de Dislexia.

En el caso de Mila, me comentaron que la notaban rezagada en lectura; sin embargo, en las sesiones me fui dando cuenta que al igual que Amaya, presenta síntomas? signos? de dislexia

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No presencié que ninguna de las dos se violentara entre ellas, pero, si usan lenguaje insultante hacia otras personas (no en su cara porque solo estábamos nosotras)

Usa palabras como idiota, inútil, Nacx

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Sigo en shock que tienen 8 y 9 años y están a dieta.

Ambas son niñas muy activas pero no creo que indique hiperactividad.

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Algunos de los padres no están muy presentes y no dan estructura a los niños. Las figuras de chofer y nana son importantnes para los niños. Cuando los padres cobran importancia es en los viajes. Para los niños de padres divorciados, hay una falta de congruencia en las reglas

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En algunos hay una falta de empatía hacia los demás, ya que existe bullying hacia los otros compañeros. El respeto y los comentarios de su privilegio es algo falta por trabajar

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En algunos el diagnóstico fue incorrecto. Por ejemplo, me dieron a dos personas que no siento que necesito trabajar solo por el hecho de que tienen papás divorciados. Me juntaron a niños para formar un grupo muy diferente y con necesidades diferentes. Me pasaron el diagnóstico del síntoma y no de la causa

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Si hay bullying pero siento que viene de una falta de atención en la casa y de la prepotencia

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Hay un niño que tiene TDAH y no siento que la escuela lo esté gestionando

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En el caso de Santiago mantiene una excelente relación con su mamá, a su papá no lo menciona mucho más que cuando me cuenta de sus viajes. Nunca ha mencionado que lo ayuden con la tarea o con algo relacionado a la escuela, únicamente mencionó que su mamá es quien le da las pastillas para el TDAH y se mantiene informada al respecto. Parece que viajan mucho en familia y la pasan muy bien.

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Me parece que Santiago no tiene tan buen control emocional pero si habilidades sociales, de lo que el cuenta, creo que si tiene un grupo de amigos.

Igualmente Santiago muchas veces hace comentarios "hirientes" a las personas sin intención de lastimarlas, por esa parte si podría mejorar su empatía.

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El diagnostico inicial menciona "dificultades en todas las áreas" lo cual es erróneo, Santiago es muy hábil e inteligente, solo que se aburre y le da flojera poner atención.

"Poca flexibilidad" y "evasión de las actividades" - esa es correcta ya que si el no quiere hacer el trabajo va a tratar de persuadir a quien sea para no hacerlo.

"Operaciones básicas" - incorrecto, Santiago si sabe realizar operaciones con grado de dificultad alto, unicamente no lo quiere hacer e intencionalmente lo hace mal.

Me parece que les hizo falta mencionar "spelling" como área de oportunidad ya que esta muy perdido.

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Me parece que la escuela podría hacer más por los estudiantes con TDAH.

De Santiago nadie menciono que lo tuviera, yo me di cuenta porque el mencionó que toma pasrtillas.

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Si existe mucho bullying en el ETON, me tocó ver como una niña en el salón le dijera a Santiago "a nadie le importa" "¿porque dices eso?" y la maestra no hizo nada al respecto.

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Tiene buena relación con su papá, lo menciona mucho. Se ve que está muy orgulloso de lo que hace. Es hijo único.

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Santiago tiende a subestimarse mucho. Piensa que todo está difícil y a veces le da flojera hacer ciertas actividades.

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Me dieron un buen diagnóstico, sin embargo, noté que a Victoria no le cuesta trabajo leer en voz alta (habían mencionado que le cuesta trabajo la lectoescritura). La mayoría de las veces lo hace voluntariamente.

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Hace muchos comentarios sobre la realidad en la que vive y sus experiencias con su papá. Tal vez sería buena idea generar mayor conciencia al respecto.