# data[].attributes.body
Der har været mange tilfælde hvor der har været lidt sløj kommunikation, hvilket har gjort det en anelse uoverskueligt for os som studerende at følge med i hvad der foregår.

# data[].attributes.headline
 (Deekha) Hvad er udfordrende ved at gå på KP

# data[].attributes.subject
 (Deekha) Hvad er udfordrende ved at gå på KP

# data[].attributes.body
At der er så meget mødepligt. (kan godt forstå ideen med mødepligt) Men det er svært at opretholde, når der sker noget i ens personlige liv.

At der sker mange ændringer på kort tid og at man skal være omstillingsparat.

# data[].attributes.body
Vi har i denne klasse haft et problem med en underviser der blev langtidssyg. Problemet var at informationen imellem ledelsen og klassen ikke har været til stede. vi har ingen ting vidst om hvad der skulle ske. (og gør det stadigvæk ikke)

# data[].attributes.body
Kunne den udstrakte praktik omstruktureres så vi har mere tid derude end 1 dag om ugen?

Ofte føles det lidt som om man er ugens gæst når man møder ind i praktik, grundet den korte periode vi er der, frem for en mere blokpraktik fokuseret tilgang, hvor relationsarbejde mm. falder mere naturligt.

# data[].attributes.body
Det er fedt at blive kastet direkte ud i en rigtig folkeskoleklasse. Her fik jeg hurtigt en fornæmmelse af, hvad det er jeg udanner mig til. Derudover får en masse pratiske erfaringer man kan tage tilbage til klassen. Så man ikke kun sidder og abejder med tung teori, men får lov selv at omsætte det til praksis.

Jeg forstiller mig, at nogle af dem der hopper fra, gør det fordi de har en oplevelse i praktikken af at det ikke er det de vil med deres liv, efter studiet.

# data[].attributes.body
udmelding af eksamen.

Det har været svært at booke sommerferie eller festival. Det syntes jeg er ærgerligt.

Men syntes at underviserne og lokalerne er rigtig gode.

# data[].attributes.body
Jeg synes ikke, at den måde livsoplysning situationen blev behandlet på var særlig optimal, derudover så nyder jeg at gå på KP og de andre fag.

Praktik fungere godt og jeg glæder mig til at møde hver gang, men der har været adskillige gange hvor, at praktikken er blevet aflyst.

Derudover så er kommunikationen mellem skolen og os heller ikke optimal mht. eksamensdatoer og andet.

# data[].attributes.body
Det er dejligt nemt at have det vigtigste samlet på itslearning. Det er nemt at finde rundt i, og nemt at holde styr på sine ting.

# data[].attributes.headline
Hvordan er det at være førsteårselev på KP? Jamen lad mig fortælle...

# data[].attributes.subject
Hvordan er det at være førsteårselev på KP? Jamen lad mig fortælle...

# data[].attributes.body
Gode ting og hvorfor de er gode?:

Underviserne: Jeg har ikke ét ondt ord at sige, om vores undervisere. De er alle sammen professionelle og engageret i deres respektive fag.

Det blev én ting, fordi det er hvad der godt :)

Negative/mindre gode aspekter af KP:

Kommunikation er virkelig en mangelvare på KP - det handler både om kommunikationen mellem ledelse og medarbejdere, samt ledelse og studerende.

Lærerene ved ikke hvordan vores skema ser ud? Det kom som et chok, for én af vores lærere, at vi skal have KRÆS i næste uge. Så hun blev nødt til at rykke undervisningen og ja... Det spolerer lidt det hele.

Eksamenstidspunkter - kunne man ikke lave dem i begyndelsen af skoleåret? Eller i hvert fald tidligere end to måneder før eksamensdatoen falder?

Praktik:

Den udstrakte praktik er et forfejlet projekt, som ikke tillader os at danne en ordentlig relation til eleverne i vores praktikklasse(r). Det ser godt ud på papiret med at vi bliver introduceret til praktik fra første dag, men det virker ikke i praksis.

En løsning på ovennævnte problem kunne være, at man skulle tænke på at gå tilbage i blokpraktik. I midten af første semester kunne man f.eks. komme tre uger i praktik. På den måde har man nået at blive introduceret til lidt teori, som man kan bruge i de første tre uger i praktik.

Indgangen til W-bygningen:

Det kan simpelthen ikke passe, at man skal stå i kø for at komme ind på sin skole, fordi der er en svingdør, der kører i sneglefart, mens der samtidig er to helt fine KÆMPE døre, som sagtens ville ku' bruges.

# data[].attributes.body
Vi bliver opstillet store udfordringer i den danske folkeskole og selvom det er fedt at der er udfordringer i ens fremtidige arbejdsliv, bliver det en lidt tung følelse at sidde at høre om, hvordan vi ved hjælp af teori skal gå ud og løse så store og små problemer som eksisterer. Jeg kan måske sidde med følelsen af at være meget lille i en stor folkeskoleverden, som konstant udvikler sig, og samtidig sidder fast i mange af de samme problemer. - Det har ikke så meget med hverken KP eller undervisningen at gøre. Det er bare en af de grunde til, at jeg nogle gange kan have tvivl i forhold til om jeg magter opgaven.

# data[].attributes.headline
Kommunikation mellem ledelse og studerende

# data[].attributes.subject
Kommunikation mellem ledelse og studerende

# data[].attributes.body
Det er ofte at vi ikke kender til eksamensdatoer eller andet vigtigt før sidste øjeblik. Mødepligten kan også være meget svær at opretholde, selvom det er vigtigt, er det meget stramme regler der gør det svært at blive motiveret. Ellers rigtig gode lærer og undervisning, og godt fælleskab på uddannelsen.

# data[].attributes.body
Jeg ville ønske at der var mere praktik og mindre lektier på 50 sider om teoretikere fra det 19 århundrede. Et højere fokus på didaktik og læring på praktikskolen ved udførsel og evaluering af undervisning.

# data[].attributes.body
Fedt at man starter ud i praktik så snart man starter på læreruddannelsen, da man hurtigt finder ud af om det at være lærer er noget for en – også fedt at vi ikke blot kun arbejder med teori, men at vi også har mulighed for at koble teori til praksis ude på praktikskolerne.

# data[].attributes.body
Tror jeg er blevet overrasket over, hvor meget det betyder, at have en inspirerende underviser, selvom jeg burde være gammel nok til at motivere mig selv.