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Carte mentale sur la diversité des êtres vivants

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Carte mentale sur la diversité des êtres vivants

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Diversité des êtres vivants - classer les êtres vivants CM1 - CM2 - 6ème Cycle 3 - Sciences

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Diversité des êtres vivants - classer les êtres vivants CM1 - CM2 - 6ème Cycle 3 - Sciences

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À la surface de la terre, évoluent une variété d’animaux terrestres, tels que les gorilles, les lions dans les savanes ou encore les éléphants dans les forêts tropicales.

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Milieux aquatiques (mers, océans, rivières, étangs,..)

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Milieux aquatiques (mers, océans, rivières, étangs,..)

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Dans les vastes étendues d’eau, évoluent une multitude de créatures aquatiques, allant des poissons colorés des récifs coralliens aux majestueuses baleines des océans profonds.

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Dans les milieux aériens, les animaux qui y vivent sont principalement ceux qui sont adaptés à la vie dans l’air ou l’atmosphère. Comme: l’oiseau, les insectes volants ou encore les chauves-souris.

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Sous la surface de la terre, dans l’obscurité des tunnels et des terriers, habitent des êtres étonnants tels que les taupes fouisseuses et les vers de terre laborieux.

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Les animaux ont développé divers moyens de se déplacer dans leur environnement. Par exemple, les oiseaux utilisent leurs ailes pour voler et se déplacer dans les airs, les poissons se déplacent en ondulant leurs corps dans l’eau à l’aide de leurs nageoires, et les quadrupèdes comme les lions et les chiens se déplacent sur terre en marchant sur leurs quatre membres.

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Structures de Protection (carapaces, épines, etc.)

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Structures de Protection (carapaces, épines, etc.)

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De nombreux animaux ont développé des structures de protection pour se défendre contre les prédateurs et les dangers de leur environnement. Par exemple, les tortues ont une carapace dure pour se protéger des prédateurs, les hérissons ont des épines pointues pour dissuader les attaques.

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Les animaux ont des régimes alimentaires variés en fonction de leurs besoins nutritionnels et de leur environnement. Certains sont carnivores, se nourrissant principalement de viande, tandis que d'autres sont herbivores, se nourrissant principalement de végétaux, et d'autres sont omnivores, se nourrissant à la fois de viande et de végétaux. Par exemple, les loups sont des carnivores qui chassent des proies telles que les lapins, les éléphants sont des herbivores qui se nourrissent d'herbe, et les hérissons sont des omnivores qui mangent à la fois de la viande et des légumes.

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Producteurs (organismes produisant de la matière organique)

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Producteurs (organismes produisant de la matière organique)

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Les producteurs, tels que les plantes et les algues, utilisent la lumière du soleil pour produire de la matière organique par le biais de la photosynthèse. Cette matière organique forme la base de la chaîne alimentaire en fournissant de la nourriture pour les autres organismes.

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Les consommateurs se nourrissent des producteurs ou d'autres consommateurs pour obtenir de l'énergie et des nutriments. Ils sont classés en différents niveaux trophiques en fonction de leur position dans la chaîne alimentaire, tels que les herbivores qui se nourrissent de plantes, les carnivores qui se nourrissent de viande, et les omnivores qui se nourrissent à la fois de plantes et de viande.

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C’est quoi, la biodiversité ? - 1 jour, 1 question

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Avec ton groupe de travail, trouvez les bonnes réponses et notez vos erreurs sur une feuille de groupe.

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La Biodiversité

La biodiversité est la variété de la ____________ vivants qui peuplent notre planète. Elle comprend les animaux, les plantes, les champignons et les micro-organismes.

Chaque espèce animale ou végétale a son propre rôle dans ____________ équilibré de la nature. Par exemple, les abeilles pollinisent les fleurs, ce qui permet aux plantes de produire des _____________. Les vers de terre aident à ____________ la terre en la rendant fertile. Les prédateurs, comme les lions, gardent les populations d'herbivores en ____________. Tous ces êtres vivants interagissent les uns avec les autres et avec leur environnement pour former un ____________ équilibré.

Cependant, la biodiversité est ____________ menacée. Les activités humaines telles que la ____________, la pollution et le changement climatique détruisent les habitats naturels des animaux et des plantes, ce qui entraîne la disparition de nombreuses espèces.

Il est important de ____________ la biodiversité en protégeant les habitats naturels, en réduisant notre ____________ sur les ressources naturelles et en sensibilisant les gens à l'importance de la conservation de la nature. En ____________, nous pouvons protéger la biodiversité et assurer un avenir durable pour toutes les formes de vie sur Terre.

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Dans les espaces vides, vous pouvez placer les mots suivants, adaptés au contexte :

1. écosystème, déforestation, fortement, fruits, impact, travaillant ensemble, contrôle, préserver, aérer, êtres, l'écosystème