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Esta foto la propongo como un fin de la etapa de juventud e inicio de adultez. También por mi llegada a México, me gusta recordar este momento vivido hace una década donde fundamentalmente me sentía muy joven, con poco dolor físico y muchísima energía.

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Esta foto es de mi estancia en el hospital en china en Beijing realizando la especialidad de medicina tradicional china la cual es mi pasión para atender de forma integral a mis pacientes pero también gracias a esto les doy a mis alumnos otra perspectiva de la salud integral

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Ser joven es ser alegre y a veces hasta irreverente, es caminar por todos lados sin preocuparse por nada que altere esa alegría.

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Maharba Annel González García. Colegio de Ciencias y Humanidades- Plantel Vallejo.

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Maharba Annel González García. Colegio de Ciencias y Humanidades- Plantel Vallejo.

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Para mí ser joven es tener energía, no saber de enfermedad ni de muerte. Ser joven es sentir que el día me dura todo lo que yo guste y se me antoje. En esta foto estoy en Mazatlán, andaba en un Congreso de Filosofía con unos amigos. Estaba en la maestría. Lo que más extraño de mi juventud es que podía hacer muchas cosas y no me cansaba. Mi optimismo era constante, no permanente pero sí constante.

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Esta foto no es de mi siendo muy joven, pero es la más antigua que tenía a la mano. Para mí ser joven es energía, futuro, como que todo se veía con una perspectiva de uno se puede equivocar, hay tiempo para corregir, para cambiar; también creo que es cuando hay menos preocupaciones y aun así es cuando se toman decisiones de mayor impacto en la vida, como definir qué estudiar, a qué dedicarse, qué camino seguir.

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Araceli Jiménez Mendoza. Ser joven es un despertar al mundo con todos los sentidos y la serenidad, en compañia de mi madre, padres, hermana y hermano.

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Javier Guerra García.

Ser joven es iniciar nuevos caminos, investigar, aprender lo actual, protagonizar el cambio generacional y ocuparse del reto que representa el futuro profesional

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Ser jovén es vivir y pensar intensamente, es iniciar a aprender a conocerte y conocer a los demás. Difícil cuando se nos cuestiona sobre el futuro pero también tranquila cuando se tiene una red de apoyo, familia o amigos. Ser joven es tener sueños e idealizaciones pero poco presupuesto generalmente.

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En esta foto me siento probando la libertad. Saliendo de la casa familiar a los 20 años y aprendiendo a vivir por mi misma y emprendiendo mi propio camino. Una juventud con muchas convicciones, ideas, intereses y búsquedas. Y con una gran dosis de rebeldía pero sabiendo que la autonomía implicaba cuidarme: aprender a hacerme y a construirme.

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Una Juliette inocente, llena de sueños y metas, pero a la vez con muchos miedos y confusiones. Esta foto refleja la sensación que tenia en ese entonces, sentía que podía gobernar el mundo y quería correr a pasos agigantados para saber que se sentía "ser un adulto"

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En esta foto tengo 5 años, vivo en provincia en el estado de Guerrero

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Aquí les comparto una fotografía de mis primeros años de docente, con algunas de mis estudiantes.

Soy profesora en la ENP, Plantel 6 "Antonio Caso". Imparto las asignaturas de Lógica, Ética e Historia de las Doctrinas Filosóficas. Me inscribí a este curso para adquirir herramientas que me permitan acompañar a mis estudiantes en esta etapa tan crucial de sus vidas en las que, hoy en día a mi parecer, se encuentran con la necesidad de certezas, en mundo en el que todo está en reevaluación.

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Le comaparto una foto, donde estaba en mi servicio social, creo que al igual que muchas de mis compañeras por lo que escuche, la etapa de la universidad no fue una "gran etapa", pero todo cambio cuando realice mi SS, pude conocer otra parte de la universidad y me gusto mucho, tanto que ya llevo 10 años trabajando para la UNAM. Creo que mi yo del pasado estaría muy contenta de saber donde estamos actualment

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En esta foto estoy terminando de ser adolescente. Me acompaña mi prima Verónica. Ella es 8 años mayor. Para ese momento, yo estudiaba la preparatoria abierta. Dejé de asistir al escolarizado debido a que mis padres se separaron. Tuve, entonces, que trabajar para contribuir con los pendientes económicos de mi casa. Ayudar a mi hermana y a mi mamá se volvió primordial en ese tiempo.

Yo hacía exámenes de prepa abierta y con lo poco que me quedaba de dinero podía pagarme cursos de inglés en el CENLEX del IPN.

Mi prima, la mujer de la foto, fue una persona muy importante, puesto que, si bien no podía ayudarme económicamente, me acompañó y estimuló para terminar la prepa abierta, escuchaba mis inquietudes y mis deseos. Me escuchaba con empatía y me invitaba, de vez en cuando, a comer vegetariana.

Cuando tuve la oportunidad de estudiar la universidad, se alegró mucho y me dijo "no me preocupaba por ti, sabía que lo ibas a lograr a tu tiempo".

Quizá un deseo que tengo ahora esta relacionado con esa respuesta de mi prima. Puedo agregar que estoy aprendiendo a ser ese profe que escucha y acompaña. Ese profe que sabe que todos aprendemos a nuestro ritmo y tenemos nuestros tiempos.

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Durante mi etapa universitaria, el deporte fue un espacio fundamental. No solo me permitió relacionarme con otras personas, sino que también funcionó como un equilibrio frente a las exigencias académicas. Paradójicamente, no me “quitó tiempo” de estudiar, sino que me ayudó a mejorar mi desempeño. Me permitió construir vínculos, reconocer mis propios ritmos y, de alguna manera, sostenerme dentro de un entorno que sentía restrictivo en la Universidad.

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Esta foto es de mi examen profesional, estoy con una amiga del bachillerato con la cual también estudie la carrera, esta imagen representa el incicio de una serie de acciones para poder lograr las metas que me había planteado. Espero que en el curso se reflexione sobre todos los cambios tan acelerados que están viviendo nuestros alumnos y que en ocasiones no somos concientes de ello.

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Comparto fotografías de una experiencia enriquecedora durante mi formación como pedagoga en la universidad. Fue un Seminario en el que reflexionamos y compartimos ideas en torno a la educación como práctica de la libertad, la pedagogía erótica, la lectura de la realidad en el aula y el teatro del oprimido. Esta experiencia me ayudó a abrir el panorama ante prácticas educativas distintas, donde las y los estudiantes son tomados en cuenta en todas sus dimensiones.

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Como dije, no tengo una foto de mi época de estudiante. Mi forma de recordarme es por lo que escribí entonces, más allá de la escritura filosófica. Así que, una forma de recordar lo que pensaba de mí mismo y lo que pensaba de ese presente y el futuro que intuía, era escribiendo. Supongo que este breve texto da cuenta de las expectativas, ansiedades y emociones que experimentaba entonces. Escribí esto justo cuando cumplí veintitrés. Es un texto que tiene más de veinte años. Perdón por el formato, es una screenshot.

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Compartir experiencias, aún cuando no siempre sabíamos como nombrar esas vivencias desde un enfoque teórico o metodológico: Entre el estudiar, el formar parte de un grupo, crear vínculos y amistades sostenibles con el tiempo, aprendendiendo a crecer y a comprender los cambios propios de la vida cognitiva, social y afectiva; entre el explorar, el descubrir y el generar puentes en el presente para un posible futuro...tal vez incierto...entre tacos y pasteles, entre responsabilidades y la fiesta desde un sentido multidimensional.

Ser joven es también aprender a crear otras formas de habitar el mundo, desde, en y con las aulas, para ser, hacer y apropiarnos de forma constante de y en el entorno de la vida cotidiana...deconstruyendo así lo que ha sido normalizado...construir posibilidades.

Gracias por la sesión de inicio porque me permitió reflexionar en más que abrir el baúl de los recuerdos, en situar cómo es que hemos llegado a ser quienes somos hoy; es comprendernos en el tiempo y abrir nuestros sentidos- formación profesional a las juventudes con quienes participamos hoy en procesos de aprendizaje y enseñanza, construyendo puentes generacionales en donde por ejemplo...Caifanes, la pasión por determinadas asignaturas, una sonrisa, un gesto, una mirada, una palabra, y/o las expectativas para lograr metas en común pueden ser detonantes de la creación de espacios universitarios en equidad e igualdad para toda la comunidad.

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Aquí les comparto mi credencial de la Biblioteca "Samuel Ramos" de la Facultad de Filosofía y Letras. Una Citlali recién ingresada a la licenciatura en Letras Hispánicas.

En mi quehacer docente trato de cuestionarme constantemente al ver a mis estudiantes ¿qué hacía yo a su edad?... también procuro, debido a que mi época de bachillerato fue una experiencia que todavía duele, apoyarles como me hubiera gustado ser apoyada.

Ahora me pregunto ¿cómo sabe uno cuando se convierte en adulto?

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Esta etapa fue para mi de los momentos más felices que he pasado ya que tener la oportunidad de estudiar algo que me gustaba y que me diera la oportunidad de desarrollarme profesionalmente fue realmente importante. Así mismo lo recuerdo como algo difícil ya que en ese momento mi hijo tenía 6 años y no pude estar con él ya que tenía que ir a la Facultad. Ahora entiendo que era algo que tenía que hacer y el resultado aunque a veces nublado por esa situación es para mi uno de mis mejores logros.

Para mi ser joven significa aprender. Creo que es algo que nos es inherente, y necesario, solo requerimos apoyo y compañía para poder lograrlo de una forma significativa y agradable. Sin estas bases, el aprendizaje es complicado o a veces no se logra. Me gustaría ser ese apoyo y esa compañía para mis alumnos y que logren sus metas no importando que tan pequeñas o grandes sean.

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Esa foto es de mi paso por Prepa 6 (generación 97), fue al término de cuarto año, era joven y no tenía mucha idea de a qué me dedicaría en la vida, aunque sí recuerdo que por primera vez me fui a final de álgebra. Empecé a desarrollar una aversión a las matemáticas y finalmente en el último año elegí área III. Pertenezco a la generación de la ruptura (huelga del 99), en el 2000 ingresé a la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales a estudiar Sociología pensando que por fin me había librado de las matemáticas, pero entonces apareció la estadística descriptiva y luego la inferencial. La licenciatura me dejó de todo: grandes lecciones, decepciones, amistades entrañables y gratos recuerdos. Volvería a estudiar sociología, sin dudarlo.

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La juventud es un mundo de posibilidades pero también de contradicciones; es pasión, energía, intensidad; es la oportunidad de sumar experiencias, para muchas personas es la mejor etapa para tomar riesgos y aventurarse a todo lo alcanzable.

Es abrazar la idea de que puedes cambiar el mundo y que tus acciones hacen la diferencia.

Pero también es navegar ante la incertidumbre del futuro y las pocas herramientas del presente. De lidiar con las expectativas de otrxs y las propias. De autodescubrirte y definirte más allá de tus progenitores y familia.

De hacerte tu propio camino y asumir la responsabilidad de cada acción.

Es la oportunidad de aprender y desaprender, de construir y deconstruir.

Es el momento de atesorar los mejores recuerdos de vida.

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1972. Prepa 6. 509. Representación del Sitio de Cuautla en el casco de una hacienda cerca de la ciudad. Disfrutábamos de la ciudad y sus alrededores. Había menos inseguridad, lo que no quiere decir que no hubiera violencia (perradas, porros, desaparecidos). El público fuimos la maestra y el grupo; no necesitábamos "likes".

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Museo Interactivo de Economía (MIDE), 2004

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Un joven que siempre ha tenido presente el humor, la ironía y la rebeldía como medios de comunicación. Ayer fue mi cumpleaños y justamente, tras la sesión 1, tuve mi reflexión y decisión de que es momento de que este joven deje de manejar el timón de este barco. Ahora él será invitado, pero no veo mal que su tiempo a cargo ha pasado.

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Aquí me encuentro a la derecha de la foto con playera a rayas con algunas amistades que había hecho en FES Acatlán.

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Ser joven es destruir, construir y–¿por qué no?–deconstruir.

Cuestionar, replantear, buscar ser parte de un grupo o comunidad. Dar lecciones a generaciones pasadas y sentar bases para las generaciones que vienen.

Pero creo que también ser joven es que no te escuchen, que te presionen para ser y hacer, que te subestimen; pero, a la vez, que te vean, imaginen o proyecten con esperanza como el futuro.

Ser joven implica una serie de complejidades que a veces se interponen y, mientras nos concentremos en las edades 0-24 aproximadamente, ser joven a veces es una opresión.

Ser joven es complejo porque ser joven es ser humano y, sin importar la edad, ser humano es complejo en sí mismo.

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Para mí, ser joven es un laboratorio donde, por prueba y error, se define la personalidad, los gustos y disgustos, se establecen estrategias para relacionarnos con las demás personas y para gestionar conflictos. También es un momento donde se espera que te "amoldes" a formas de existir que se consideran correctas o apropiadas. En este sentido, es un espacio de negociación y de rechazo con respecto a esas expectativas.

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Esta fotografía corresponde a mi etapa como estudiante de Historia en la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Más allá de las clases y lecturas, recuerdo esos años como un periodo de intensa formación intelectual y personal, donde aprendí a cuestionar el pasado desde una mirada crítica y humana. Entre pasillos, debates, archivos y largas conversaciones con compañeros, comprendí que la historia no sólo se estudia: también se vive, se discute y se resignifica constantemente. La ENAH representó para mí un espacio de descubrimiento, compromiso académico y construcción de amistades y proyectos que siguen acompañando mi práctica docente hasta hoy

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Este soy yo, Saúl Reveles Félix. MVZ de profesión, profesor/investigador por vocación.

A lo largo de mi vida siempre estuve en contacto con los animales y no fue hasta la juventud que tome la elección de estar en esto toda mi vida. En la foto me encuentro en la universidad de donde egrese, con uno de los becerros recién nacidos, bella es la vida al comenzar y bella al terminar, pero mientras tanto hay que disfrutar y cumplir las metas y sueños que nos proponemos, desde joven sabía que quería investigar y compartir el conocimiento, y que alegría que fuese como académico!!

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Ser docente me ha hecho cuestionarme justamente qué es ser joven. En la sala de profes constantemente hace alusión a lo joven que soy, mientras que en las aulas, con mis alumnes, me encuentro en momentos sorprendida de que mis referencias les son completamente ajenas. ¿Qué es ser joven?, ¿es una edad?, ¿una forma de ser?, ¿experiencias específicas?

Creo que en este caso en concreto que comparto ser joven también depende mucho de quién te está viendo.

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Aquí estoy, hace ya varios años. Es curioso ver hacia atrás y darme cuenta de cuánto he cambiado. Esta foto, representa una etapa muy bonita de mi vida, era recién egresada de la LEI y apenas iba comenzando mi camino hacia la docencia. También esa etapa representa lograr mi independencia y saber que ya no debe haber vuelta atrás, a la comodidad del hogar.

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Ser joven implica una transición, es una etapa de cambios y de toma de decisiones de vida que resultan relevantes en relación con el futuro. Es una etapa de donde se construye la identidad, no solo es una cuestión biológica, sino una etapa de exploración, experimentación y construcción de significado de la vida. En esta foto estoy en la entrega de diplomas de término de la Licenciatura en Enseñanza de Inglés en la FES Acatlán para mí es importante porque era una etapa de término de mis estudios de licenciatura peto también el lugar donde conocí a mi esposo que fue mi compañero de carrera y hasta el día de hoy seguimos juntos tanto en lo personal como en lo profesional.

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Ser joven es sentir emoción por todo y asombrarte de todo, tener muchas primeras veces y no temer tanto a equivocarte.

Esta foto me recuerda que al concluir la licenciatura me quería comer el mundo, no tenía idea de lo difícil que era la vida adulta, pero de eso se trata ser joven.

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Esta foto es de la boda de una hermana, yo soy la segunda de derecha a izquierda, yo era una adolescente que vivía en provincia en general todas las juventudes teníamos muchas libertades, en mi caso tuve padres estrictos y flexibles a la vez ya que nos comentaban que nuestra única responsabilidad era estudiar y mientras cumpliéramos con estudiar gozamos de las libertades para salir, pasear y convivir en el pueblo con nuestros amigos (as).

nunca recibí agresiones físicas ni de mis padres y mucho menos en el colegio y eso que estudié con religiosas dominicas.

considero que tuve una infancia y adolescencia muy feliz, agradezco a mis padres y a las maestras y maestros que me guiaron en el conocimiento y como un ser humano responsable en todos los sentidos.

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En la fotografia que comparto estoy con amigos de ka Universidad con quienes hice mi Servicio social en la Facultad de Psicología. Ese día salimos a realizar trabajo de campo. Es bonito recuerdo psra pensar que ser estudiante no es solo estar en rl aula, las amistades y experiencias del dia a día nos mantienen a flote en la Universidad.  

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En la fotografia que comparto estoy con amigos de ka Universidad con quienes hice mi Servicio social en la Facultad de Psicología. Ese día salimos a realizar trabajo de campo. Es bonito recuerdo psra pensar que ser estudiante no es solo estar en rl aula, las amistades y experiencias del dia a día nos mantienen a flote en la Universidad.  

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En la foto que comparto estoy con amistades de la Universidad con quienes hice mi Servicio Social. Ese día hicimos trabajo de campo y pasamos a comer pizza. Elegí esta foto porque me recuerda que ser joven y ser estudiante no es sólo obligaciones, sino también es amistad, convivencia, relajo. Eso nos saca a flote muchas veces.

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Hola 👋

Mi vida siempre ha estado estrechamente ligada con la UNAM ya que mi mamá y mi papá han trabajado ahí toda su vida y yo me incorporé como estudiante en la Prepa 9 y desde ese momento he seguido siendo parte de esta comunidad.

Está es mi foto de generación de la Licenciatura en Enseñanza de Inglés 😊

Debo reconocer que aún cuando ya no estoy en contacto con mis compañer*s, si llego a encontrarme con alguien me da mucho gusto ya que tengo muy buenos recuerdos de mis años en la FES Acatlán.

Mi trayectoria estudiantil en la UNAM ha sido la más liberadora y enriquecedora ya que he tenido una experiencia muy diversa con todo tipo de personas que comparten sus conocimientos en espacios académicos, artísticos y sociales.

Ahora tengo casi 20 años siendo profesora en la ENP y me siento muy feliz y comprometida con mis estudiantes por lo que intento que su experiencia sea tan buena como la mia para que disfruten sus años dentro de esta comunidad estudiantil y para que sepan que siempre serán parte de la misma 💙💛