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¿Qué necesitan saber los docentes para incluir la IA en el aula?

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¿Qué necesitan saber los docentes para incluir la IA en el aula?

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¿Qué nos entusiasma de incluir elementos de la IA en nuestra labor?

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¿Qué nos entusiasma de incluir elementos de la IA en nuestra labor?

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¿Qué obstáculos encontramos? ¿Qué nos preocupa?

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¿Qué obstáculos encontramos? ¿Qué nos preocupa?

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¿Qué sugerencias y/o postura tenemos sobre la IA en el ámbito educativo?

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¿Qué sugerencias y/o postura tenemos sobre la IA en el ámbito educativo?

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Conocimiento sobre las herramientas

Qué es la IA?

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Mejorar la forma de evaluar, sabiendo que los estudiantes pueden recurrir a la IA

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¿Cómo coordinar la práctica docente con la IA? Funcionalidad práctica. 

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¿Cómo coordinar la práctica docente con la IA? Funcionalidad práctica. 

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Qué tipo de IA vamos a utilizar y cuál es el objetivo  y como utilizarla de manera positiva .

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Qué tipo de IA vamos a utilizar y cuál es el objetivo  y como utilizarla de manera positiva .

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Más conocimiento.

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Innovador

Potencia la creatividad

Motiva

Los docentes ganamos tiempo

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Cómo se usa y utilidad.

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Facilita la planificación y preparación de actividades educativas. Resolución de Conflictos: Proporciona perspectivas alternativas en situaciones de conflicto en el aula. Ayuda a abordar dudas específicas.

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Nuevas ideas, atractivo para los estudiantes, practicidad para los docentes al corregir (por ejemplo). 

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Nuevas ideas, atractivo para los estudiantes, practicidad para los docentes al corregir (por ejemplo). 

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El chat te brinda un feedback

Los estudiantes deben comprender el mensaje para brindar una devolución acorde

Se potencia el aprendizaje activo y la metacognición

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Se necesita un conocimiento práctico y teórico de la IA con un enfoque ético para un uso responsable.

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Conocer las herramientas que nuevas.

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Los docentes necesitamos tener claro cuál es el propósito de uso de la inteligencia artificial.

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Saber a ciencia cierta como funciona, para aprovechar al máximo sus posibilidades sin infringir "normas". 

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Saber a ciencia cierta como funciona, para aprovechar al máximo sus posibilidades sin infringir "normas". 

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Pérdida de la creatividad en nuestros estudiantes

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Pérdida de la creatividad en nuestros estudiantes

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Conocer más herramientas de Inteligencia artificial.

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Potenciar la creatividad y generar disparadores para usar en clase.

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Potenciar la creatividad y generar disparadores para usar en clase.

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Herramienta práctica para el uso por parte del docente y atractivo para el estudiante.

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Conocer su verdadero  funcionamiento útil. No perder de vista que es una herramienta y no la base de nuestra práctica. 

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Conocer su verdadero  funcionamiento útil. No perder de vista que es una herramienta y no la base de nuestra práctica. 

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Más allá de la innovación, cuestiones como practicidad, ahorro  y mejor manejo de tiempos entre otras cosas. 

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Más allá de la innovación, cuestiones como practicidad, ahorro  y mejor manejo de tiempos entre otras cosas. 

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La IA permite crear un aprendizaje individualizado adaptado a las necesidades únicas de cada alumno y alumna. Para ello, crea un plan de estudio personalizado, fortaleciendo las áreas de debilidad de cada estudiante y potenciando sus fortalezas. Detección temprana de dificultades

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Como toda nueva herramienta debemos por lo menos tratar integrarla a la enseñanza

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Como toda nueva herramienta debemos por lo menos tratar integrarla a la enseñanza

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El uso inadecuado de la Inteligencia Artificial: plagios, fraudes, etc.

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Investigar

Ser abiertos e innovadores en la inclusión de la IA en el aula

Fomentar la criticidad y la ética en su uso

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Contribuye al desarrollo de las competencia de pensamiento creativo y la innovación.

Facilita el trabajo del docente.

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estoy de acuerdo debemos adaptarnos a las nuevas tecnologias..

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Qué es? Cómo usarla y cómo potenciarla en el aula? Animarse a explorar

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La IA debe ser utilizada como una herramienta para apoyar y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes

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La IA debe ser utilizada como una herramienta para apoyar y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes

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Plagio en la contestación de los estudiantes, usar las respuestas de la IA, no como complemento.

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Plagio en la contestación de los estudiantes, usar las respuestas de la IA, no como complemento.

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Principalmente me preocupa  la falta de formación  e información que tenemos al respecto (Que se vuelva  un "Atlas", película de CF que estuve viendo estos días en Netflix)

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Principalmente me preocupa  la falta de formación  e información que tenemos al respecto (Que se vuelva  un "Atlas", película de CF que estuve viendo estos días en Netflix)

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Posibilidad que nos brinda estos recursos

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Posibilidad que nos brinda estos recursos

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Formación, perderle el miedo, explorar las diferentes herramientas, saber los propósitos

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Que los alumnos se motivan rápidamente, y que les resulta más significativo

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Como utilizarla a favor del aprendizaje.

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Nos puede brindar otras perspectivas sobre el aprendizaje

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Nos puede brindar otras perspectivas sobre el aprendizaje

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Favorece el aprendizaje de la comunicación escrita de los alumnos: su redacción, vocabulario, organización de ideas...

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No conocer profundamente cómo implementar la IA.

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DISPOSITIVOS PARA LOS NIÑOS.

CAPACITACIÓN.

MENTORES.

MAESTROS DINAMIZADORES.

APRENDIZAJE- CONSTRUCCIÓ DE SU APRENDIZAJE.

DIVERSIFICAR PROPUESTAS PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

SIMPLIFICACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN.

COPILOT

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Perder la capacidad de pensar y solucionar problemas por nuestros propios medios

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Perder la capacidad de pensar y solucionar problemas por nuestros propios medios

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El desconocimiento, y la velocidad con que se dan las innovaciones tecnológicas, que no nos permite llegar a comprenderlas y aplicarlas

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Es algo nuevo que conocemos poco por lo tanto tendremos tendencia a no usar o usar poco.

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Es algo nuevo que conocemos poco por lo tanto tendremos tendencia a no usar o usar poco.

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Es una buena herramienta para nuestra planificación y práctica pero se debe tener en cuenta su uso responsable y medido... 

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Es una buena herramienta para nuestra planificación y práctica pero se debe tener en cuenta su uso responsable y medido... 

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Facilita el trabajo, las posibilidades que tienen cada IA, aprender con los alumnos de forma multidireccional. La curiosidad de los estudiantes estimula

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Que como toda innovación llegó para quedarse, y negar su uso es alejarse de la realidad de los alumnos. Hay que adaptarse y reinventarse.

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Controlar y revisar todo lo que genera la IA, uso responsable, reflexionar sobre el uso en si mismo, enseñar como se usa la herramienta.

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Controlar y revisar todo lo que genera la IA, uso responsable, reflexionar sobre el uso en si mismo, enseñar como se usa la herramienta.

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Permite optimizar tiempos, innovar con los recursos

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Permite optimizar tiempos, innovar con los recursos

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https://padlet.com/redglobal/rutina-de-pensamiento-puntos-cardinales-matutino-wm20d9tjsxs44izg/wish/3017953900

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Falta de discernimiento de la información.

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Sugerencias: estar abiertos al uso de estas nuevas herramientas.                           Postura: objetiva, crítica. 

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Sugerencias: estar abiertos al uso de estas nuevas herramientas.                           Postura: objetiva, crítica. 

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En cuanto al uso de la IA requiere del cambio de nuestra prácticas.

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ESTÍMULO PARA ESTUDIANTES. lA ESCUELA TIENE QUE ESTAR ACTUALIZADA. TOMARLO COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS.

ACTUALIZA LA ACTIVIDD DEL MAESTRO.

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Preocupa el uso adecuado de la IA, con fines positivos. La falta de formación en el tema y que algunas herramientas son pagas

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Hasta que punto podemos usar la IA y que sea productivo. Hacerlos reflexionar. 

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Hasta que punto podemos usar la IA y que sea productivo. Hacerlos reflexionar. 

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Animarnos a trabajar con esta herramienta, salir de nuestra zona de confort. Tener presente de que esta herramienta no es un remplazo del docente sino un instrumento que nos permitirá brindar aprendizajes más contextualizados y significativos. 

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Animarnos a trabajar con esta herramienta, salir de nuestra zona de confort. Tener presente de que esta herramienta no es un remplazo del docente sino un instrumento que nos permitirá brindar aprendizajes más contextualizados y significativos. 

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Que sean libres para el uso de ANEP.

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Nos abren muchas pestañas y lo que realmente queremos trabajar no podemos

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Nos abren muchas pestañas y lo que realmente queremos trabajar no podemos

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Ser críticos cuando usamos IA en el aula

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Poca reflexión por parte de los estudiantes

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Poca reflexión por parte de los estudiantes

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Poder viajar en el tiempo con inteligencia artificial. Realizar actividades creativas, sin movernos de la institución a traves de una computadora.