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Bienvenidos a mi Muro, en este encontraras un mundo de conocimiento sobre las Funciones Matemáticas.

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El Proceso Educativo y los red

Integrantes:
Anny Yassit Chaverra Cuesta
Eyder Stiven Ramírez Rojas

Modulo:
Recursos Educativos Digitales
Docente:
Jackzuly Carolina Parra Archila

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Comprender la importancia que tiene el recurso educativo digital procomún y la capsula de Colombia Aprende a la hora de estudiar las funciones matemáticas, las clases de funciones y las operaciones con funciones, y la manera como esta facilita el proceso enseñanza aprendizaje de las mismas.

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Facilitar la interacción entre estudiantes-docente y entre estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje de las funciones.
Resolver operaciones (suma, resta, multiplicación y división)con funciones.

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Para el desarrollo de esta clase tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
Explicación dirigida por el docente a través de un vídeo venn en el que se proyectará la secuencia didáctica de la temática a desarrollar, el objetivo de la clase, logros, los estándares, y Actividades a realizar.
Los estudiantes deben leer la guía del estudiante que se encuentra en procumún y en la capsula de Colombia aprende; y empezar a desarrollar las actividades según las orientaciones del profesor.

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Análisis de Contenido en el Proceso de Selección 

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Análisis de Contenido en el Proceso de Selección 

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Recurso Educativo digital N° 1 Procomún:

Utilizamos el recurso educativo digital PROCOMÚN,  porque nos parece muy completo ya que cuenta con secuencia didáctica, objetivos, cuenta con unos criterios de evaluación,  guías para el docente y el estudiante, información de recursos, presentación para los alumnos y las actividades que se deben desarrollar durante la ejecución de las clases, ademas es de fácil manejo para los alumnos y cuentas con juegos interactivos que son orientados para facilitar la comprensión de los temas abordados.

Recurso Educativo digital N° 2 Capsula Colombia Aprende:

En la capsula de Colombia prende, podemos observar que al igual que Procomún cuenta con un estructura en donde nos muestra la secuencia didáctica, guía del docente, los objetivos, las tareas y las actividades para imprimir, permitiendo así que las clases se desarrollen de manera interactiva y que los estudiantes puedan acceder a este tipo de recursos.

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Al escoger el Recurso Educativo Digital Procomún se pensó en que este aportara al desarrollo de las clases de manera que los estudiantes puedan entrar y observar toda la temática que se va a ver durante las sesiones, ya que en este encontramos una secuencia didáctica que cuenta con los parámetros para el desarrollo de las clases, al facilitar ver los temas que los estudiantes del grado noveno están desarrollando.

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If you want to embed this video on your website, copy the following code:

* Tema. Funciones, que en este curso se introducen en el uso de los ejes cartesianos y las funciones lineales. * Audiencia. Va dirigido a alumnos de 2ºESO que están cursando la materia de matemáticas.

License type universal

Author María Esperanza Velázquez Castillo

Educative context presencial classroom

Technique

Technical platform editor: eXe Learning

Target Language español (o castellano)

Role publisher Author María Esperanza Velázquez Castillo Date 07/04/2019 Role author Author María Esperanza Velázquez Castillo Date 07/04/2019 Role author Author María Esperanza Velázquez Date 01/04/2019

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RECURSO DIGITAL N° 2 Capsula Educativa Colombia Aprende.

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RECURSO DIGITAL N° 2 Capsula Educativa Colombia Aprende.

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Este Recurso Educativo Digital lo escogimos ya que facilita la articulación en el aula del grado noveno, pues en el encontramos una secuencia didáctica muy precisa, con buenos ejercicios y una temática que se acomoda a lo que se esta desarrollando en el plan de estudio, y porque facilita que los estudiantes accedan a este recurso y puedan interactuar durante el desarrollo de las clases.

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Haz clic para ver la información

Clasifica las gráficas según la forma como se representan los datos: líneas curvas o líneas rectas, ubicándolas en el cuadro respectivo.

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Para la implementación de las TIC en el aula, buscamos que las clases se desarrollen de manera interactiva y que los estudiantes sean los principales autores del desarrollo de la misma, ya que con esta ayuda se busca captar la atención y participación de los alumnos y que de esta manera las clases sean más divertidas y que los llevemos a otro ambiente que no sea el tradicional, permitiendo así que estos ambientes despierten el interés por las clases de matemáticas u otras asignaturas.