# data[].attributes.body
El inicio sus estudios universitarios como biólogo debido a que mostro interés por las ciencias naturales, y así adquirió su doctorado. Luego realizo estudios sobre psicología.
La teoría de Piaget se basa en el desarrollo intelectual del ser humano y se denomina epistemología genética.

# data[].attributes.attachment_caption
Ilustración 1. (Catedra Psicología Educativa UNED Costa Rica, 2022, 45m23s)

# data[].attributes.body
0 – 1 mes: Reflejos innatos.

1 – 4 meses: Reacciones circulares primarias y primeras adopciones.

4 – 8 meses: Reacciones circulares secundarias, aplicaciones de esquemas sensoriomotores a objetos externos y mayor interés en el ambiente en el que se encuentran.

8 – 12 meses: Coordinación de esquemas secundarios y aplicación a situaciones nuevas, comportamiento intencional y capacidad de anticipar sucesos.

12 – 18 meses: Repetición de conductas con variaciones y hay mayor curiosidad frente a objetos nuevos.

18 – 24 meses: Experimentación interna, representaciones mentales de los sucesos, resultados mediante ensayo y error y logran anticipar.

# data[].attributes.body
·                    El conocimiento es construido y reconstruido de manera activa y constante mediante su interacción con el ambiente y sus experiencias.

·                    La información que reciben los sentidos debe ser procesada, pues a pesar de ser necesaria, no es suficiente la estimulación sensorial en si misma.

·                    Sus aportes favorecen el diseño de planes educativos, de acuerdo con la etapa del desarrollo en la que se encuentre el infante.

# data[].attributes.body
Inicio sus estudios de medicina y d derecho en Moscú, aunque decidió enseñar sobre gramática y psicología.

La teoría de Vygotsky se basa en destacar la importancia de la participación activa del niño con su entorno y se denomina teoría sociocultural.

# data[].attributes.body
Para Vygotsky era esencial la relación del niño con el medio y considero la interacción social como eje central del desarrollo durante la infancia.

# data[].attributes.body
·                    Realizó diversos estudios sobre la influencia de los procesos históricos y culturales que guían el desarrollo cognitivo de la niñez.

·                    Concibió el crecimiento cognitivo como un proceso conjunto.

·                    Las actividades compartidas ayudan a los niños a internalizar las modalidades de pensamiento y conducta de su sociedad y a hacer propios sus usos y costumbres.

# data[].attributes.body
·                    Los aportes que realizaron Piaget y Vygotsky fueron de gran ayuda para el sistema educativo preescolar, debido a que influyeron en el desarrollo para hacer un bien a los infantes.

·                    Conocer sobre los aportes que estos realizaron, nos incentivan a tomar conciencia y valorar aún mas esta carrera, ya que ha pasado por manos de muchas personas para lograr mejorarla cada día más.

·                    La enseñanza de preescolar es la mas importante del sistema educativo, y con estos aportes se convirtió en algo de aprendizaje y enseñanza para el resto de la vida, el hecho de que el infante se relacione con otras personas sirve para toda la vida.

# data[].attributes.body
Ilustración 1. Cátedra Psicología Educativa UNED Costa Rica. (06 de octubre de 2022). Tutoría I: Desarrollo      Humano en la Diversidad de 3 a 6 años. [Video].  https://www.youtube.com/watch?v=dvt2q3YbQaU

León Sáenz, A. T., y Bagnarello Argüello, M. (2021). Desarrollo humano de 0 a 3 años. EUNED.