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Il profilo personale del docente è costituito da competenze:

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Il profilo personale del docente è costituito da competenze:

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disciplinari
informatiche
linguistiche
psico-pedagogiche
metodologico-didattiche
organizzativo-relazionali
di orientamento e di ricerca
documentazione e valutazione

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Marzia Cuoco - Lisa Scimia - Giusi Sorrentino

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Marzia Cuoco - Lisa Scimia - Giusi Sorrentino

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L'insegnante colto è colui che possiede delle competenze e un ampio bagaglio culturale personale.

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Ritengo l'insegnante colto sia colui che ama incrementare il suo bagaglio di conoscenze, ricorrendo a collegamenti interdisciplinari e supporti materiali.

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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è colui/colei che si informa e si tiene aggiornato

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Un insegnante colto ha un bagaglio culturale ampio ed è molto preparato nelle varie materie di interesse.
Colto non significa però che abbia propensione all’insegnamento, che sia pedagogicamente e didatticamente preparato. Che sappia motivare e stimolare i ragazzi creando in loro curiosità nell’apprendimento

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L'insegnante colto è competente, in continuo aggiornamento per far si che il suo bagaglio culturale si incrementi per tutta la sua vita.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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L’insegnante colto è colui che ha una preparazione personale completa multidisciplinare.

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin

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L’insegnante colto è colui che dimostra una grande padronanza degli argomenti e che mantiene un rapporto vivo e dinamico con il mondo della cultura in tutte le sue forme.

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A mio parere, l'insegnante riflessivo mira a strutturare accuratamente la sua lezione, organizzando precisamente elementi e materiali efficienti per supportarla.

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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L'insegnante riflessivo utilizza un nuovo modo di fare scuola che non ha come obiettivo l'acquisizione della conoscenza, ma ha invece quello di assicurarsi la comprensione e lo sviluppo della competenza dell'alunno.

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insegnante riflessivo che ci ha creduto di piu

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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E' un insegnante che ha un bagaglio ricco di nozioni ed esperienze, appassionato del sapere

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Che possiede un’ampia cultura e suscita l’interesse degli alunni.

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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È quella persona che ha svariate conoscenze, che non smette mai di arricchire il proprio bagaglio, non solo a livello scolastico, ma anche personale

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A parer mio, l'insegnante colto è colui che non smette mai di imparare, continua ad ampliare le proprie conoscenze e a portare avanti l'amore per il sapere.

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Insegnante molto preparato culturalmente e che possiede competenze in vari ambiti.

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AURORA PETRUCCI 279955 L’insegnante colto è colui/colei che ha una buona cultura, molto preparato. Usa un linguaggio letterario.

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AURORA PETRUCCI 279955 L’insegnante colto è colui/colei che ha una buona cultura, molto preparato. Usa un linguaggio letterario.

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L’insegnante riflessivo è colui che non si limita alla riproduzione di uno stesso “modus operandi” ma nel suo agire didattico privilegia l’interazione tra teoria e pratica educativa finalizzata al continuo miglioramento del proprio operato

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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E' un insegnante che mette in discussione le proprie strategie lavorative e di approccio verso il contesto classe.

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720) 

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720) 

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è l'insegnante che ha la capacità di riflettere su un'azione in modo da impegnarsi in un processo di apprendimento continuo.

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Viti Chiara 286980 e Francesca Pio 287095

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Viti Chiara 286980 e Francesca Pio 287095

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L’obiettivo di questo docente non è l’acquisizione della conoscenza, ma assicurarsi la comprensione e lo sviluppo della competenza. L’apprendimento è personale. In questa prospettiva il docente non è colui che trasmette informazioni ma colui che facilita l’apprendimento.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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L’insegnante riflessivo cerca continuamente di affinare la propria metodologia per far funzionare al meglio l’ambiente educativo

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Immagino l'insegnante competente e facilitatore come colui che trasmette i propri saperi servendosi di strumenti di supporto, ne sono un esempio: mappe, esercitazioni, rappresentazioni, giochi.

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Mette in discussione le proprie competenze per migliorarsi

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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L'insegnante riflessivo è in grado di cambiare il proprio metodo riflettendo su di esso, di adeguarsi ai bisogni dei bambini e cosi facendo si assicura la loro comprensione.

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Il docente sposta l’attenzione sugli allievi, cercando di renderli attivi e curiosi nella scoperta del sapere.
Le lezioni non sono più solamente frontali, è in grado di promuovere un clima costruttivo e vitale, garantendo forme di comunicazione partecipativa

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Coppa Davide 279899   Ferrante Sara 279790   Russo Sofia 279864

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Coppa Davide 279899   Ferrante Sara 279790   Russo Sofia 279864

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L’insegnate colto è colui che possiede delle conoscenze ampie, esaltandole durante le lezioni

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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l'insegnante riflessivo è colui che osserva attentamente i comportamenti dei suoi alunni, in modo da strutturare la lezione in base ai loro bisogni e necessità

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin

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L’insegnante riflessivo è colui che analizza e sa mettere in discussione la sua azione didattica. Il suo obiettivo non è l’ acquisizione delle conoscenze ma assicurarsi la comprensione e lo sviluppo delle competenze.

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Accresce competenze, riflettendo sul suo agire professionale

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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L'insegnante competente e facilitatore si focalizza in particolare su abilità di supporto intersoggettivo.

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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L'insegnante competente e facilitatore, è colui/colei che ha assimilato una conoscenza e sa esprimerla in maniera chiara e semplice ai propri alunni, cercando di renderli attivi.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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L’insegnante competente e facilitatore è colui che applica un frequente rinforzo sugli alunni e li coinvolge nella scoperta delle nuove conoscenze focalizzandosi sugli allievi. Inoltre è dotato di competenze trasversali.

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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Il docente facilitatore ha una marcia in più, che gli consente di trovare la giusta metodologia in rapporto alla situazione problematica.

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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L'insegnate facilitatore e competente è colui che sa rivedere le proprie strategie didattiche e renderle conforme alle esigenze di ogni singolo allievo

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L’insegnante non è l’attore principale, è il regista che cerca di organizzare e predisporre una “scena”, dove gli allievi lavorano in gruppo per perseguire un obiettivo comune.

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Alla figura di insegnante colto associo la figura che pone la propria preparazione culturale al centro della sua professione nell'idea secondo la quale chi sa, sa anche insegnare. Il suo operare si concretizza nel replicare e trasmettere il patrimonio di conoscenze date finalizzato a garantire ai suoi studenti una buona preparazione

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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L'insegnante riflessivo è colui che coinvolge gli alunni nel processo di elaborazione delle informazioni apprese, analizzando i punti salienti e rinforzandone le criticità

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Il ruolo dell’insegnante è quello di fungere da facilitatore nell’apprendimento

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L'insegnante collaborativo privilegia l'approccio collegiale interagendo con il team docenti per indirizzare ed attuare l'azione educativa stabilita di comune accordo.

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Claudia Rizzacasa,Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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Claudia Rizzacasa,Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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Il docente competente e facilitatore non si limita alla lezione frontale ma sposta il focus sugli allievi cercando di renderli attivi e partecipi alla conoscenza.

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È un insegnante che si discosta dai metodi definiti “tradizionali”, utilizzando strumenti innovativi, metodologie funzionali all’acquisizione di nozioni e concetti.
Riesce così, a stimolare il gruppo classe generando curiosità e partecipazione.
È un insegnante preparato, capace di applicare strumenti didattici innovativi.

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L’insegnante riflessivo è secondo me colui che ragiona molto per dare il meglio di sé, per spiegare al meglio ciò che vuole trasmettere agli alunni.

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L’insegnante riflessivo secondo me è colui che si pone delle domande su come migliorare il suo operato, attraverso l’analisi del lavoro svolto e la ricerca di tecniche alternative dove ci sono carenze e il potenziamento lì dove sono presenti punti di forza. Tutto questo avviene su una periodica revisione e un’attenta ricerca.

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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L'insegnante collaborativo stimola l'interazione in classe, la comunicazione, il lavoro di gruppo e le relazioni interpersonali tra gli alunni

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È colui che sa conciliare la competenza tecnica con la sfera emotiva e quella relazionale del fanciullo

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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L'insegnante collaborativo è in grado di organizzare molteplici e polifunzionali ambienti per favorire lo sviluppo cognitivo, relazionale, sociale ed emotivo degli alunni.

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Colui che è predisposto ad usare sistemi innovativi nell’apprendimento

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Per me è colui/colei che sà perfettamente di cosa sta parlando, è in grado quindi di semplificare al meglio l’argomento per farlo capire con maggiore facilità agli alunni.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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L’insegnante collaborativo è colui che organizza e predispone l’ambiente ed il lavoro lasciando che lo stesso venga portato avanti dagli allievi.

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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L'insegnante collaborativo è colui che è appassionato del suo lavoro e predilige una didattica inclusiva, prova di pregiudizi.

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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L'insegnante facilitatore e competente è colui che accompagna gli alunni durante il loro percorso di apprendimento (cercando di facilitarlo anche tramite l'uso di supporti multimediali, video, mappe concettuali, lavori che coinvolgano l'intero gruppo classe ecc..), cercando di mettere in evidenza ciò che è stato imparato, piuttosto che un'eventuale lacuna

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L’insegnante colto è colui che possiede un ampio bagaglio di conoscenze sulla propria disciplina

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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L'insegnante innovativo è quell'insegnante che propone nuove attività utilizzando nuove strategie e strumenti tecnologici adatti agli studenti.

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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L'insegnante innovativo è disposto a provare strategie didattiche nuove, integrare strumenti tecnologici nella didattica che rientrino in un percorso pensato e non semplicemente improvvisato.

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Un insegnante è consapevole quando riconosce le proprie difficoltà, i propri limiti, mettendo così in discussione il proprio modo di approcciarsi e lavorare cercando sempre di migliorarsi.
Nei confronti del gruppo classe, gli errori sono spunti di riflessione e punti di partenza.

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L'insegnante innovativo è colui che utilizza a sostegno del processo insegnamento/apprendimento, strumenti interattivi e tecnologici che mirano a stupire e interessare lo studente conquistandone la piena attenzione.

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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L'insegnante innovativo favorisce metodologie più avanzate, attraverso strategie didattiche innovative che consentono agli alunni di apprendere percorrendo strade anche secondarie.

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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È colui che per la lezione utilizza strumenti innovativi (lavagna interattiva multimediale) a supporto di quelli tradizionali.

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A mio parere è colui/colei che fa squadra con gli alunni, mettendosi sul loro stessi piano, aiutandoli a comprendere con maggiore facilità.

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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L’insegnante collaborativo è colui che rispetta l’individualità di ciascun allievo contribuendo a facilitare l’apprendimento.
Stabilisce un’interazione tra gli alunni intervenendo nelle dinamiche relazionali del gruppo classe.

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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l'insegnante collaborativo è un insegnante che sa porsi in ascolto. non è mero trasmettitore del sapere, e i bambini non sono visti come "vasi da riempire". Dunque, collabora e prepara l'ambiente di apprendimento tenendo conto delle esigenze di ognuno

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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È un insegnante disposto all'ascolto e al mettersi in gioco insieme ai propri alunni, senza erigersi a figura di maggiore sapienza, ma mettendosi al loro pari, mettendo, alle volte, in discussione le proprie competenze per migliorarsi

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Ha la capacità di comunicare, di trovare la motivazione ad apprendere

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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L’insegnante innovativo è colui che è sempre aggiornato sulle più recenti tecniche metodologiche e le sperimenta ed implementa in classe.

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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Marzia Cuoco (287312) Lisa Scimia (286953) Giusi Sorrentino (287327)

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L'insegnante consapevole matura strumenti intellettuali in grado di facilitare la comprensione dei comportamenti degli alunni e sceglie gli obiettivi da perseguire nei tempi lunghi e le modalità operative attraverso le quali raggiungere tali obiettivi.

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L’insegnante competente a mio avviso non solo conosce bene la sua materia di insegnamento ma possiede anche le competenze per poter arrivare alle esigenze di ogni alunno così da poter facilitare l’apprendimento di ciascuno.

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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l'insegnante consapevole è colui che è appunto consapevole del peso che lui ha nei confronti dei suoi allievi

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È per me colui o colei che va oltre una semplice lezione. È in grado di usare strumenti, tecniche che permettono di rendere la lezione non solo più interessante ma capace anche di ampliare il bagaglio culturale.

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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È colui che si distacca dai modelli tradizionali per approcciarsi agli alunni in un modo nuovo, che riesca a catturare maggiormente l'attenzione e sviluppi in loro la curiosità. Inoltre, è colui che riesce a coinvolgere nelle attività educative, non solo gli alunni, ma anche le famiglie, associazioni esterne, altri docenti ecc...

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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Coppa Davide279899 Ferrante Sarà 279790 Russo Sofia 279864

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L'insegnante consapevole è colui che ha uno spirito critico e oggettivo riguardò al suo metodo di insegnamento ed è sensibile e rispettoso della sfera emotiva degli alunni. È in constante miglioramento e si forma per perfezionare il proprio metodo, riconoscendo i propri limiti

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Secondo me è colui o colei che è cosciente della situazione di tutti gli alunni. È in grado di insegnare conoscendo i limiti della classe e i propri.

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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L’insegnante innovativo è colui che mette in discussione le classiche forme di insegnamento.
È un insegnante aperto a rispondere a qualsiasi tipologia di domanda che il singolo o il gruppo pone.
È predisposto a sperimentare tramite strumenti e dispositivi tecnologici.

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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Montemitro Cristina 286944 Cornacchia Sara 286906

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Un insegnante innovativo è colui che si pone in continua formazione, trovando metodologie e strategie nuove. Stimolando la classe a nuove esperienze concrete

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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Rossi Alessia 272645, Sabrina Tusi 273092, Beatrice Pennese 279776

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L'insegnante è consapevole di se stesso, dei suoi alunni, del proprio stile e metodo di insegnamento. I suoi punti di forza sono l'autostima, la volontà, la positività e la fiducia.

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L'insegnante consapevole deve essere in possesso di un alto grado di autostima. Egli deve trasmettere positività e sicurezza agli alunni nel processo di apprendimento. Tuttavia, deve riconoscere i suoi punti di forza, di debolezza e la sua formazione, provvedendo a colmarla laddove vi siano lacune; infatti, a sua consapevolezza deve tradursi anche in assunzione di responsabilità nei confronti dei suoi alunni.

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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Micaela Pettinaro (279806), Maria Simone (273720)

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L'insegnante collaborativo è colui che collabora e interagisce attivamente con altri docenti.

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L’insegnante competente e facilitatore è in grado di impiegare diverse metodologie e strumenti didattici (tra cui mappe, riassunti, mezzi interattivi etc.) servendosi degli ausili che ha a disposizione per andare incontro alle esigenze dei singoli alunni andando a colmare “lacune” prima che si diventino difficoltà maggiori.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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Elisa Ruggeri 279874; Chiara Vitelli 279944; Arianna Vitelli 279516; Giuseppe Quartini 280074.

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L’insegnante consapevole è colui che ha una profonda conoscenza delle varie dinamiche di classe ed individualizza il lavoro anche grazie alla propria esperienza.

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L’insegnante competenze e facilitatore è colui che in grado di promuovere all’interno della classe un clima disteso. Mostra attitudine all’ascolto e motiva i suoi alunni, anche i più timidi. Sa scegliere attività che siano in grado di potenziare attitudini e capacità dei suoi alunni rispettando le diverse esigenze di ciascuno.

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ELISA VACCA 280312, LUDOVICA TRAMONTELLI 280082, FEDERICA PIPINO 279934

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ELISA VACCA 280312, LUDOVICA TRAMONTELLI 280082, FEDERICA PIPINO 279934

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L'insegnante innovativo è quell'insegnante che si allontana dai tradizionali metodi di insegnamento proponendo ai propri studenti metodi innovativi per stimolare la loro curiosità e attenzione. Può avvalersi di strumenti e attività differenti.

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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Chiara Perrotti 279530 Sara Volpe 279531

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L'insegnante consapevole è colui che ha consapevolezza di sé, dei propri limiti e punti di forza, mettendosi in discussione per migliorare il proprio operato.

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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Claudia Rizzacasa, Valentina Palucci, Valeria Di Michele, Maria Adelina Savin 

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L’insegnante consapevole è un insegnante empatico che favorisce la regolazione emozionale e aiuta a fare scelte più consapevoli.
È un insegnante capace di accogliere, comprendere e relazionarsi in maniera rispettosa con l’individualità altrui.

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Montemitro Cristina 286944  Cornacchia Sara 286906

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Montemitro Cristina 286944  Cornacchia Sara 286906

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l'insegnante consapevole è colui che rivede il proprio modus operandi, poichè comprende le dinamiche del contesto classe e si rende conto di dover rivedere le strategie previste inizialmente.

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L’insegnante collaborativo privilegia la modalità relazionale sia con gli altri insegnanti, finalizzata al confronto delle varie esperienze educative nel team docenti, che con i genitori. Inoltre l’atteggiamento di collaborazione dell’insegnante si nota soprattutto nell’interazione di quest’ultimo con la classe, favorendo un clima di coesione e aiuto reciproco

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L’insegnante innovativo non si limita alla riproduzione delle stesse modalità di insegnamento ma è in grado di servirsi di strategie e metodologie sempre nuove che riescano a stimolare l’attenzione e la curiosità di tutti gli alunni

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Il docente riflessivo potrebbe essere raffigurato con l'immagine di un ricercatore, in grado di cercare  continuamente il metodo della ricerca azione.  È in grado di elaborare ipotesi rispetto alle scelte da adottare in ambito educativo e didattico, mettendole alla prova e mettendosi alla prova. Si pone in una condizione di continuo apprendimento, autovalutandosi mediante i risultati che gli studenti ottengono.

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L'insegnante  competente e facilitator  cerca in primo luogo di ottenere la comprensione di  ciascuno degli studenti e il conseguente sviluppo delle competenze, l’obiettivo non è  una mera acquisizione della conoscenza. L'insegnante riflessivo fonda l'apprendimento dei suoi alunni sul loro diretto coinvolgimento, incoraggiandoli attraverso  il monitoraggio continuo e spingendolo all'autovalutazione.

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L'insegnante innovativo è in grado di    tener conto di una dimensione legata  ai cambiamenti in atto nel mondo a noi contemporaneo  conscio di come esso influenzi  lo stesso contesto scolastico. L'insegnante innovativo pone alla base della sua attività la ricerca di  metodi, strumenti che diano agli studenti la possibilità di confrontarsi con la società, tramite ad esempio il potenziamento dell’insegnamento delle lingue straniere o l'utilizzo di strumenti tecnologiche come LIM, giochi interattivi.

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L’insegnante consapevole  cerca di adottare una didattica  in comune con gli altri docenti,
promuovendo il monitoraggio individuale e di gruppo delle attività didattiche,  incoraggiando la consapevolezza dei risultati raggiunti
attraverso la pratica dell’autovalutazione

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L'insegnante collaborativo non si limita ad adempimenti del compito a lui attribuito. Si pone in continuo rapporto  con
gli studenti  e con gli altri insegnanti. Si pone pronto al dialogo, instaurando con i suoi alunni un confronto che permetta loro di crescere

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L’insegnante collaborativo mette in atto una serie di strategie per favorire la relazione e l’interazione con i vari membri della scuola (come ad esempio gli altri docenti). Inoltre l’approccio collaborativo messo in atto nei confronti degli allievi riguarda l’organizzazione e il corretto svolgimento del lavoro in team. Questo permette uno scambio, un confronto e una crescita individuale.

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Un insegnante innovativo è colui che è al passo con i tempi, si informa e vede nelle nuove tecniche e tecnologie uno strumento per migliorare la qualità dell’insegnamento.

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L’insegnante consapevole conosce i punti di forza e di debolezza del suo operato, della sua classe e di ogni singolo alunno. Questa conoscenza è acquisita tramite l’osservazione, la riflessione e la valutazione in particolare del suo metodo di insegnamento.

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L'insegnante colto approfondisce ed è consapevole di quanto tratta ed espone alla classe; si aggiorna costantemente coltivando la propria formazione.

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L'insegnante riflessivo sa mettersi in discussione, progettare e riflettere sia nell'azione sia successivamente ad essa. Attraverso la riflessione può migliorare le proprie strategie.

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L'insegnante competente e facilitatore aiuta i discenti a comprendere, perciò a semplificare per quanto possibile. Egli è consapevole dei suoi metodi che sono connotati dalla flessibilità.

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L'insegnante collaborativo è disponibile e favorisce il lavoro con gli altri. Ciò si basa su un ascolto ed osservazione costante del contesto.

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L'insegnante innovativo esercita il pensiero creativo per trovare soluzioni ai problemi; si serve delle tecnologie per favorire l'apprendimento.

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L'insegnante consapevole non improvvisa bensì pianifica le attività scelte ed attuate. Tiene conto inoltre della complessità del contesto classe, affrontando quotidianamente la sfida dell'imprevisto.