# data[].attributes.body
1) İlkokul programlarını incelediğinizde en çok dikkatinizi çeken noktalar nelerdir?

Programın artık sadece bilgiye dayalı değil de problem çözme, yaratıcı düşünme, iletişim ,analitik düşünme gibi becerilere odaklanması.

Öğrencileri aktif öğrenmeye yöneltecek olan drama, resim, beden eğitimi, müzik gibi derslere ağırlık verilmesi.

Çocukların ahlakını, sorumluluk bilincini, bazı toplumsal duyguları mesela empati gibi bunları geliştirmeye yönelik etkinliklerin artırılması da dikkat çekici.

2) Ünitelere kadar olan giriş kısımlarında vurgulanan noktalar nelerdir? Öğretmen olduğunuzda sizden beklenenler nelerdir?

Genel olarak ulaşılmak istenen amaç ve hedeflere, verilmesi gereken öğrenme çıktılarına, öğrencilerin evrensel değerlere duyarlılığına, programın günlük yaşamla bağlantılı etkinliklere odaklanmasına vurgu yapılmış.

Öğretmen olduğumuzda benimsenen eğitim felsefesine uygun olarak hareket etmemiz, ders planını düzenli bir şekilde yapabilmemiz ve öğrenciyi öğrenme çıktılarına ulaştırabilmemiz, dersler arası yaklaşımla çocuğa farklı bakış açıları kazandırabilmemiz, teknolojiyi bilinçli kullanabilmemiz ve her yeni yöntem ve teknolojiye ayak uydurabilmemiz, kendimizi geliştirebilmemiz, sadece akademik anlamda değil rehberlik ve motivasyon anlamında da destek olabilmemiz bizden beklenenler arasında.

# data[].attributes.body
1) Teknoloji ne demek?

Teknoloji genel anlamda insanların hayatını kolaylaştıran, iletişim, üretim, bilgiye erişim gibi alanlarda kullanılan araç ve sistemlerin tamamına denir.

2) Teknoloji okuryazarı olmak ne demek?

Teknolojiyi bilinçli ,etkili ve güvenli bir şekilde kullanma becerisidir. Teknoloji okuryazarı bir birey teknolojik araçların temel işlevlerini bilir, yeni teknolojilere kolay uyum sağlar, doğru ve güvenli bilgiye ulaşır, teknolojiyi üretim ve yaratıcılık için kullanır.

3) Dijital okuryazar olmak ne demek?

Bireylerin dijital araçları ve teknolojileri etkin, bilinçli, güvenli ve etik bir şekilde kullanmasıdır. Bu kavram sadece teknolojiyi kullanmayı bilmek değil; aynı zamanda dijital dünyada bilgiye erişmek, bu bilgiyi değerlendirmek, üretmek, paylaşmak ve dijital ortamda aktif bir şekilde iletişim kurmayı içerir.

# data[].attributes.body
1) https://www.instagram.com/onuromerduzgun?igsh=MXh2bzhlYTVibWFqeQ==

Bu sayfa bir öğretmen, eğitmenin ve aynı zamanda bir yazarın sayfası. Sınıf öğretmenliği okuyanlar için bence çok kullanışlı ve öğretici paylaşımları var. Genel olarak çocuklara daha kolay öğretebilme taktikleri, etkinlik ve oyun örnekleri ve sınıf yönetimi ile ilgili paylaşımlar yapıyor. Ben ödevlerimin bazılarında buradan birkaç şeyden yararlanıyorum ve farklı şeyler öğreniyorum.

2) https://www.instagram.com/ogretmenler.sayfasi?igsh=b2pteDFsd3k2ZHZq

Bu sayfa ise genel olarak öğretmenlikle ilgili yeni bilgiler, güncel haberler sunuyor. Bazen eleştiri, mizah içeren paylaşımlar yapıyor ama ben alanımla ilgili duymadığım veya yeni çıkan bir haberi buradan hemen öğrenebiliyorum. Yararlı ve eğlenceli bir sayfa olduğunu düşünüyorum.

3) https://www.instagram.com/sinifogretmenligitopluluguu?igsh=MTRtemNzcmNkMXRkag==

Bu sayfa ise sınıf öğretmenliği hakkında genel bilgiler veriyor. Stratejiler, yöntemler, araştırmalar ve daha birçok şey mevcut. Hatta bazı öğretmenlerle online toplantı yapma imkanı da sağlıyor.

# data[].attributes.body
Hikayenin linki : https://www.storyjumper.com/book/read/177238221

# data[].attributes.headline
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ KONUŞMALARI VİDEO HAKKINDA CEVAPLAR

# data[].attributes.subject
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ KONUŞMALARI VİDEO HAKKINDA CEVAPLAR

# data[].attributes.body
Web 1.0; internetin ilk dönemlerindeki teknolojiye verilen addır.

Web 2.0; kullanıcıların yalnızca bilgi alan konumu dışında bilgi veren, bilgi ürettiren, paylaşımda bulunduran ve tartıştıran gibi özelliklerle kullanıcıyı aktif hale getiren teknolojiye denir. Örnek web 2.0 araçları Instagram, Facebook, Twitter.

Web 3.0; içerik üretiminin yapay zeka tarafından gerçekleştirildiği yeni bir web teknolojisi. Örnek web 3.0 araçları Iphone' larda bulunan Siri.

Web 4.0; şuanki internet çağıdır. İnsan beyni ve makineler birbirine paralel şekilde hareket sağlayacak ve makineler direkt olarak insan beyni ile etkileşim kuruyor. Örnek web 4.0 araçları Glide, YouOS, Google Docs & Spreadsheets.

1) Dijital Ayak İzi nedir ?

Bireylerin internet üzerinde gerçekleştirdiği her türlü etkinlik sonucu bıraktıkları izin genel adıdır. Bu izler; sosyal medya paylaşımları, arama geçmişi, alışverişler, e-postalar, yorumlar gibi çevrim içi davranışlarla oluşur.

2) Dijital Okuryazarlık nedir ?

Okuma ve yazma işlevini teknoloji ile desteklenen medyayı kullanarak gerçekleştirmektir.

3) Özellikle ebeveynlerin "dijital okuryazarlıkla" ilgili en büyük düştükleri hata nedir ?

Çocuğun teknolojik araçları kullanıyor olabilmesi, telefonda eliyle şekilleri büyütebilmesi gibi şeyler yapabilmesi çocuğunun teknolojik aletleri çok iyi kullandığını ve çocuğun bir dijital okuryazar olduğunu düşünüyorlar ama yanılgıya düşüyorlar. Aslında bunun temelinde çocukta çok daha farklı becerilerin olması yatıyor.

# data[].attributes.headline
MEB'İN TAKİP ETTİĞİ PROJELERLE İLGİLİ SORULAR

# data[].attributes.subject
MEB'İN TAKİP ETTİĞİ PROJELERLE İLGİLİ SORULAR

# data[].attributes.body
1) MEB Yeğitek koordönatörlüğünde hangi ulusal ve uluslararası çalışmalar yapılıyor ?

Ulusal Çalışmalar

1. Eğitim Bilişim Ağı (EBA):

EBA, Türkiye'deki öğretmenlere ve öğrencilere yönelik dijital içerikler sunan bir platformdur. YEĞİTEK, EBA'yı sürekli olarak güncelleyerek, öğrencilere ders içeriklerinin yanı sıra eğitim videoları, dijital kitaplar ve interaktif materyaller sunmaktadır.

2. Fatih Projesi:

Türkiye genelindeki okullarda akıllı tahta, tablet ve internet altyapısı kurulumlarını içeren kapsamlı bir projedir. YEĞİTEK, Fatih Projesi kapsamında eğitimde dijitalleşmeyi destekleyen teknolojik çözümler sunmaktadır.

3. Eğitimde Dijital Dönüşüm:

YEĞİTEK, öğretmenlerin dijital becerilerini artırmaya yönelik kurslar ve seminerler düzenler. Öğretmenler, dijital araçları ve materyalleri derslerinde nasıl etkin bir şekilde kullanabileceklerini öğrenir.

4. Akıllı Okul Uygulamaları:

Okullarda dijitalleşmeyi teşvik etmek için akıllı sınıfların kurulumuna yönelik projeler yürütülmektedir. Bu uygulamalar, öğrencilere daha etkili öğrenme deneyimleri sunmayı hedefler.

5. Ulusal Eğitim Veri Tabanı ve Öğrenme Yönetim Sistemleri:

YEĞİTEK, öğrencilerin ve öğretmenlerin dijital platformlar üzerinden eğitim süreçlerini takip edebilmesini sağlayan sistemler geliştirmektedir. Bu tür veri tabanları, eğitim verimliliğini artırmak için kullanılır.

Uluslararası Çalışmalar

1. Erasmus+ Programı:

YEĞİTEK, Türkiye'nin eğitim sistemini güçlendirmek için Erasmus+ programı çerçevesinde çeşitli uluslararası projelere katılmaktadır. Bu projeler, öğrenci ve öğretmen değişimlerini, ortaklıkları, yenilikçi eğitim projelerini ve dijitalleşme süreçlerini içerir.

2. Horizon 2020 ve Horizon Europe Projeleri:

AB'nin eğitimde dijitalleşme ve inovasyon konularındaki Horizon 2020 ve Horizon Europe projeleri kapsamında, YEĞİTEK Türkiye'yi temsilen birçok işbirliğine katılmaktadır. Bu projeler, eğitim teknolojilerinin geliştirilmesi ve uygulanması üzerine odaklanır.

3. UNESCO ile İşbirlikleri:

YEĞİTEK, UNESCO ile işbirliği yaparak eğitimde sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşılmasına yönelik projelere katılmaktadır. Bu projeler, eğitimde dijitalleşme, çevrimiçi öğrenme ve küresel eğitim standartlarının oluşturulması gibi konuları kapsar.

4. OECD Eğitim Projeleri:

YEĞİTEK, OECD ile ortaklaşa eğitim sistemlerini iyileştirmeye yönelik projelerde yer almaktadır. Bu projelerde dijital araçların eğitimde nasıl daha etkili kullanılacağı, eğitimdeki fırsat eşitsizliği gibi sorunlara çözümler aranır.

5. eTwinning Projesi:

YEĞİTEK, Avrupa'nın en büyük okul ağı olan eTwinning platformuna Türkiye'den birçok okulun katılmasını sağlar. Bu platformda okullar, uluslararası işbirlikleri yaparak dijital içerikler üretir ve öğrencilere farklı kültürleri tanıma fırsatı sunar.

6. Global Eğitim Teknolojileri Konferansları:

YEĞİTEK, uluslararası eğitim teknolojileri konferanslarına katılır ve Türkiye'yi bu alanda temsil eder. Bu tür etkinliklerde, dünya çapında eğitimde dijitalleşme, yapay zeka ve diğer yenilikçi teknolojiler üzerine fikir alışverişi yapılır.

2) eTwinning nedir ?

Avrupa'daki okullar arasında dijital ortamda işbirliği yapmayı teşvik eden bir projedir. Avrupa Komisyonu tarafından desteklenen eTwinning, eğitim alanında öğretmenler ve öğrenciler için bir çevrimiçi platform sağlar. Bu platform, okulların sınırları aşarak farklı kültürleri tanımalarını, ortak projeler geliştirmelerini ve birbirleriyle etkileşimde bulunmalarını sağlar.

3) Öğretmenlere ve öğrencilere ne gibi faydaları olabilir?

eTwinning'in Faydaları:

Kültürel Değişim: Öğrenciler farklı kültürleri tanıma ve kendi kültürlerini tanıtma fırsatı bulurlar.

Dil Becerileri: Öğrenciler, yabancı dil pratiği yapma şansı elde ederler.

İletişim Becerileri: Dijital ortamda diğer okullarla iletişim kurmak, öğrencilerin sosyal ve iletişim becerilerini güçlendirir.

Kapsayıcı Eğitim: eTwinning, her seviyedeki okul için uygundur ve öğretmenlere çeşitli öğretim yöntemlerini deneme fırsatı verir.

4) Hani kategorilerde etiket-ödül veriliyor?

1. eTwinning Etiketi:

Bu etiket, yüksek kaliteli projelere verilir. Proje, yaratıcı, etkili ve uluslararası işbirliğine dayalı olmalıdır. Ayrıca, öğrenci katılımı, dijital araçlar ve öğrenme süreçlerinin entegrasyonu gibi kriterlere göre değerlendirilir.

2. Kültürel Etiket:

Kültürel etiket, projelerin kültürel değişimi teşvik etmesi ve farklı kültürlerin anlaşılmasına katkı sağlaması durumunda verilir. Bu etiket, öğrencilerin kültürlerarası etkileşimini artıran projeleri tanır.

3. Dil Etiketi:

Yabancı dil becerilerinin geliştirilmesine yönelik projelere verilen etikettir. Proje, öğrencilere dil öğrenme fırsatları sunuyor ve dil becerilerini geliştiriyorsa bu etiket verilir.

4. İnovasyon Etiketi:

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar ve dijital teknolojilerin kullanımı öne çıkan projelere verilir. Proje, yaratıcı öğretim yöntemlerini ve dijital araçları etkin bir şekilde kullanıyorsa bu etiket verilir.

5. Çevre Etiketi:

Çevresel farkındalık yaratmaya yönelik projelere verilen etikettir. Bu etiket, çevre ve sürdürülebilirlik konularında yapılan projeleri ödüllendirir.

6. Sosyal Sorumluluk Etiketi:

Sosyal sorumluluk ve toplum hizmetine dayalı projeler bu etiket ile ödüllendirilir. Toplumsal sorunlara dikkat çeken ve çözüm önerileri getiren projeler bu etiket için uygundur.

eTwinning Ödülleri:

1. Ulusal Ödüller:

Türkiye'deki projeler, MEB tarafından belirli kategorilerde ödüllendirilir. Ulusal ödüller, Türkiye’deki eTwinning projeleri arasındaki en iyi projeleri tanır.

2. Avrupa eTwinning Ödülleri:

Avrupa genelindeki en başarılı projelere verilen ödüllerdir. Bu ödüller, her yıl düzenlenen eTwinning Avrupa Ödülleri kapsamında duyurulur ve en yenilikçi, yaratıcı ve başarılı projeler ödüllendirilir.

3. "Golden Label" (Altın Etiket):

Bu ödül, özellikle olağanüstü kaliteli projelere verilen bir ödüldür. Yılın en başarılı eTwinning projelerine verilen prestijli bir ödüldür.

5) Örnek bir eTwinning projesini inceleyip görüşlerinizi paylaşınız.

Karanlıktan Aydınlığa Giden Yol: Güvenli İnternet adlı projede amaç web2.0 araçlarını kullanarak öğrencilere bilgisayar, internet, sosyal medya gibi dijital ortamları dikkatli ve bilinçli bir şekilde kullanmayı öğretmek. Bence şuanki yeni nesil için tehlike yaratabilecek durumları analiz etmek ve genel anlamda teknoloji hakkında yaşanan eksikliği, bilinmeyen bilgileri görmek için gayet güzel bir çalışma olmuş.

# data[].attributes.body
F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri

F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

# data[].attributes.body
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
Daha iyi yaşanılabilir bir çevre için su, hava ve toprak gibi doğal kaynakların temiz tutulması, uygun kullanılması ve ağaç dikilmesinin önemi üzerinde durulur.

# data[].attributes.body
F.4.2.1. Besinler ve Özellikleri

F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
a. Protein, karbonhidrat, yağ, vitamin, su ve minerallerin ayrıntılı yapısına girilmeden yalnızca önemleri vurgulanır.

# data[].attributes.attachment_link.description
BESİNLER VE ÖZELLİKLERİ quiz for 4th grade students. Find other quizzes for Biology and more on Quizizz for free!

# data[].attributes.body
6. Ünite Canlılar Dünyasına Yolculuk

F.3.6.1. Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım

F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.
Bir bitkinin belirli bir süre boyunca gelişiminin izlenmesi ve gözlem sonuçlarının kaydedilmesi beklenir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hold and observe various types of seeds and plants at different stages of development, from sprouts to seedlings to the adult plant.

# data[].attributes.body
Genel anlamda bu dersin verdiği eğitim, öğretilen uygulamalar, teknoloji hakkında her şey bir öğretmenin bilmesi ve uygulaması gereken bir durum. Bu derste hiç bilmediğim, duymadığım uygulamaları öğrendim çok basit bir çizimin bile bir yapay zekayla nasıl daha yaratıcı ve eğlenceli hale gelebildiğine şaşırdım ve çok hoşuma gitti. Uygulamaların içeriğini karıştırarak daha fazla ne yapılabilir diyerek uğraşmak bazen ödev yaparken yorucu ve stresli olsa da iyi ki öğrenmişim ve iyi ki öğretmişsiniz Ümit Hocam. Emeğiniz için çok teşekkür ederiz.

# data[].attributes.headline
Kavram ve Zihin Haritası Hazırlamak İçin Web2.0 Araçları

# data[].attributes.subject
Kavram ve Zihin Haritası Hazırlamak İçin Web2.0 Araçları

# data[].attributes.attachment_link.title
İşte PowerPoint sunumunuz için slayt sıralaması ve her slayta eklemeniz ger_20241227_174357_0000