# data[].attributes.body
1.       Manfaat dari mempelajari modul 3.3
memperkuat peran saya sebagai pemimpin pembelajaran yang lebih adaptif, reflektif, dan berorientasi pada solusi, yang pada akhirnya mendukung kemajuan dan keberhasilan dalam lingkungan Pendidikan.

2.       Untuk menentukan program yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid dengan mempromosikan Choice, Voice, Ownership ada beberap yang dilakukan : memahami 3 aspek dalam diagram Y, mengidentifikasi kebutuhan dan tujuan program; merancang program sesuai diagram Y, memetakkan aktifitas program ke dalam 3 sumbu (Choice, Voice, Ownership), tak lupa melakukan refleksi .

3.       Memberikan penjelasan kepada kepala sekolah tentang konsep Choice, Voice, dan Ownership serta bagaimana ketiganya dapat mempengaruhi perkembangan kepemimpinan murid. mendiskusikan pula tentang tujuan spesifik dari program kepemimpinan ini, misalnya melatih murid dalam pengambilan keputusan, membangun tanggung jawab, dan meningkatkan partisipasi aktif.; mengajak kepala sekolah melakukan evaluasi berkala terhadap program yang telah dilaksanakan. mempertimbangkan indikator keberhasilan program dari setiap aspek CVO; Membantu kepala sekolah untuk memberikan pemahaman tentang CVO kepada guru-guru di sekolah; Mendorong kepala sekolah untuk mendokumentasikan setiap program atau kegiatan yang sukses dan mengapresiasi murid-murid yang terlibat aktif

# data[].attributes.body
Agustina Noor R

1. Manfaat yang saya dapatkan setelah mempelajari modul ini adalah awalnya saya memahami bahwa kepemimpinan itu hanya sebatas menjadi pengurus dalam suatu organisasi. Setelah mempelajari modul ini saya paham bahwa kepemimpinan murid itu sangat luas cakupannya. Seorang pendidik harus mampu menegmbangkan kepemimpinan murid karena murid punya suara, pilihan, dan kepemilikan sehingga murid bisa mengembangkan kaspasitasnya sebagai sebagai seorang pemilik bagi proses belajarnya sehingga bisa menjadi pembelajar sepanjang hayat.

2. Perencanaan sebagai Kepala Sekolah : Saya akan membuat program yang tidak hanya menempatkan murid sebagai obyek dari program tersebut. Tapi akan melibatkan murid dalam membuat sebuah program, dengan melibatkan unsur voice, choice, dan ownership sisiwa. Karena pengalaman dan kebermaknaan yang mereka dapat dari proses belajar akan menjadi

bekal bagi mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.

3. Sebagai Pengawas Sekolah saya akan mendampingi kepala sekolah dalam membuat suatu program dan akan selalu memonitor keberlangsungan program tersebut. Selanjutnya akan melakukan refleksi dan evaluasi terhadap program tersebut.

# data[].attributes.body
Eny Reta Natalis

1. Manfaat yang saya dapatkan setelah mempelajari modul 3.3 ini adalah saya mendapatkan ide untuk membuat program yang baru dan bermanfaat bagi murid. jika saya sebagai kepala sekolah langkah-langkah yang saya dapat lakukan adalah:

suara: Mengajak siswa untuk memberikan masukan dan ide-ide mereka dalam merencanakan kegiatan yang akan dilaksanakan. bisa membuat forum diskusi atau survei untuk mengetahui apa yang diinginkan siswa terkait dengan kegiatan kepemimpinan.

Pilihan: Berikan pilihan kepada siswa mengenai jenis kegiatan yang ingin mereka jalankan, seperti kegiatan organisasi siswa, program pengembangan diri, atau proyek komunitas.

kepemilikan: bentuk tim siswa yang terlibat dalam pengambilan keputusan untuk program-program besar di sekolah, seperti komite acara atau panitia kegiatan. Ini akan memberi mereka rasa kepemilikan terhadap proses dan hasil akhir.

# data[].attributes.body
Hesti Handayani

1. Manfaat yang saya dapatkan setelah mempelajari modul 3.3 saya merasa senang karena dapat ilmu yang bermanfaat dan pengalaman dari program program yang saat ini di rencanakan, sehingga membuka luas wawasan saya untuk membuat ide ide kreatif lain sesuai dengan minat bakat siswa,

dalam modul 3.3 ini saya jadi mengetahui tentang bentuk bentuk program sekolah, lalu tahapan membuat program dengan tahapann BAGJA

2. sebagai kepala sekolah cara saya membuat perencanaan program yang sesuai dengan minat bakat murid serta berfokus pada murid, dan sesuai kebutuhan siswa

3. sebagai pengawas saya akan mengawasi dan mensuport kepala sekolah dan memberikan masukan dan ide untuk kemajuan program yang baik

# data[].attributes.body
Retno Widawati

1.Manfaat yang saya dapatkan adalah mampu merencanakan program atau kegiatan yang dapat mendorong kepemimpinan murid. Melalui kolaborasi guru dan murid dalam bentuk kemitraan, potensi murid dapat tergali dan kegiatan yang dirancang memuat suara, pilihan dan kepemilikan siswa.

2. Perencanaan sebagai Kepala Sekolah, saya akan mendorong siswa melalui guru untuk dapat memberikan kesempatan kepada siswa menentukan suara, pilihan dan kepemilikan siswa dalam merencanakan program yang berdampak positif pada murid.

3. Jika saya pengawas sekolah saya akan mendampingi kepala sekolah didalam mengelola program yang berdampak positif pada murid

# data[].attributes.body
1. Setelah mempelajari Modul 3.3, saya mendapatkan pemahaman mendalam tentang pentingnya melibatkan siswa secara aktif dalam pengambilan keputusan di sekolah. Modul ini memberikan wawasan tentang bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang mendukung partisipasi siswa, sehingga mereka tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga pengambil keputusan dalam pembelajaran. Selain itu, saya menyadari pentingnya memberikan ruang untuk pengembangan keterampilan kepemimpinan siswa, yang akan membantu mereka menghadapi tantangan masa depan dengan lebih baik.

2. Cara membuat perencanaan program atau kegiatan sebagai Kepala Sekolah untuk menumbuhkan kepemimpinan murid: Jika saya sebagai Kepala Sekolah, saya akan merancang perencanaan program yang berfokus pada promosi voice, choice, dan ownership untuk menumbuhkan kepemimpinan murid dengan langkah-langkah sebagai berikut:

Melibatkan siswa dalam pembuatan kebijakan: Saya akan membentuk forum siswa di mana mereka dapat menyampaikan aspirasi, ide, dan pendapat terkait kebijakan dan program yang akan dijalankan di sekolah. Pendapat mereka akan didengarkan dan dipertimbangkan dalam proses pengambilan keputusan.

Menyediakan variasi kegiatan yang dipilih siswa: Saya akan merancang berbagai proyek atau kegiatan yang beragam (misalnya dalam kegiatan ekstrakurikuler atau pembelajaran berbasis proyek), di mana siswa bisa memilih sesuai minat dan bakat mereka. Ini akan membantu menumbuhkan rasa tanggung jawab atas pilihan yang mereka buat dan membangun rasa kepemimpinan dari proses pengambilan keputusan tersebut.

Memberikan peran kepemimpinan dalam proyek: Saya akan memberikan tanggung jawab kepada siswa untuk menjadi pemimpin dalam proyek-proyek tertentu, seperti Kegiatan seni, dsb. Ini akan mendorong rasa ownership di kalangan siswa, di mana mereka merasa memiliki peran penting dalam keberhasilan proyek tersebut.

3. Sebagai Pengawas Sekolah, saya akan mendampingi Kepala Sekolah dengan memberikan pelatihan tentang pentingnya melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan, memantau pelaksanaan program, serta mendorong siswa untuk aktif mengelola program yang mereka pilih. Dengan cara ini, suara, pilihan, dan kepemilikan siswa akan dihargai dalam setiap kegiatan sekolah.

# data[].attributes.body
heny setiana: 1. manfaat setelah mempelajari modul 3.3 yaitu pemahaman yang mendalam tentang pentingnya suara, pilihan dan owner dalam pendidikan, juga meningjkatkan keterampilan dalam merencanakan program yang inklusif dan pari\tisipatif, serta meningkatkan kemampuan dalam kepemimpinan dalam melibatkan semua pihak.

2.cara membuat perencanaan program yaitu dengan musyawarah, membentuk tim perencanaan,memberikan kesempatan berpartisipasi

3. mendampingi kepala sekoalh dalam merencanakan program: dengan memberikan dukunganteknis, mengorganisir diskusi, membangun kemitraan

# data[].attributes.body
Nugroho Danang

1. Setelah saya mempelajari modul 3.3 saya menjadi tahu bagaimana membuat program/kegiatan yang berdampak positif pada murid, di harapkan dengan program ini bisa mengajak murid untuk melakasakan program dengan baik dengan memberi kesempatan untuk berpendapat (Voice), menentukan pilihan (Choice) dan merasa memiliki program tersebut (Ownership)

2. Sebagai kepala sekolah dalam membuat perencaan program yang pertama saya harus konsultasi/kolaborasi dengan guru atau warga sekolah lain, selanjutnya mengajak siswa sebagai objek dalam program tersebut. ajak warga sekolah untuk berpendapat, menentukan pilihan dan mempunyai rasa memiliki program tersebut, selanjutnya lakukan supervisi secara berkala dan meminta refleksi/umpan balik dari warga sekolah terkait program tersebut

3. Jika saya sebagai pengawas sekolah tentunya saya kan terus mnegawasi dan mendampingi kepala sekolah untuk terus menciptakan program yang direncanakan agar bisa terlaksana dengan baik sesuai dengan rencana dan berdampak positif pada murid

# data[].attributes.body
Luluk NMS

1. Manfaat yang saya dapatkan di rukol hari ini banyak progam yang bagus yang mendukung dalam kegiatan murid yang mungkin nanti bisa diterapkan di sekolah saya, dan bisa memahami peran guru sebagai apa dalam progam yang berdampak positif pada murid.

2. Mendampingi murid agar pengembangan potensi kepemimpinan mereka tetap sesuai dengan kodrat, konteks dan kebutuhannya.

3. Sebagai Pengawas Sekolah, Saya akan mendampingi kepala sekolah dalam merencanakan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid dengan mempromosikan suara (voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) dengan mengidentifikasi tujuan utama dari program kepemimpinan yang ingin dicapai

# data[].attributes.body
Dwika Agus F

1. Manfaat yang didapatkan setelah mempelajari Modul 3.3: Modul ini memberi saya pemahaman mendalam tentang pentingnya merancang program yang berfokus pada kebutuhan dan potensi murid, serta bagaimana menciptakan lingkungan yang mendukung suara, pilihan, dan kepemilikan murid. Ini membantu saya dalam merancang kegiatan yang tidak hanya mendidik tetapi juga membangun kepemimpinan murid.

2. Perencanaan sebagai Kepala Sekolah: Saya akan merencanakan program dengan melibatkan murid dalam proses pengambilan keputusan, memberi mereka opsi dalam jenis kegiatan yang ingin diikuti, dan memastikan setiap murid merasa memiliki peran dalam keberhasilan program tersebut. Misalnya, melalui program "Rumah Kreasi Siswa," murid diberi kesempatan untuk menyuarakan ide kreatifnya, memilih peran sesuai minat, dan bertanggung jawab atas hasil karya mereka.

3. Pendampingan sebagai Pengawas Sekolah: Saya akan mendampingi kepala sekolah dengan memberikan panduan dalam menciptakan program yang memberdayakan murid. Saya akan membantu kepala sekolah merancang aktivitas yang mengutamakan suara murid, memberi mereka pilihan dalam proses belajar, dan mendorong kepemilikan murid terhadap hasil dan keberhasilan kegiatan.