# data[].attributes.headline
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ<

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΓΙΩΣΗ ΝΥΖΑΝΤΙΟΥ- ΚΑΚΩΣΕΙΣ

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας 3: Οικονομικές Μεταρρυθμίσεις

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας 3: Οικονομικές Μεταρρυθμίσεις

# data[].attributes.body
1.    Ερώτηση Εισαγωγής:

«Είσαι ο Νικηφόρος Α'. Πρέπει να σώσεις την οικονομία. Ποια απόφαση θα πάρεις;»

Μελέτη

Μελετήστε το κείμενο του σχεδιαγράμματος ή το μάθημα του σχολικού βιβλίου για την παγίωση των συνόρων της Βυζαντινής αυτοκρατορίας και τις κακώσεις

2.    Δραστηριότητα:

Δημιουργήστε έναν πίνακα με μια εφαρμογή δημιουργίας πίνακα (π.χ., Canva) όπου:

α) Συμπληρώστε τα προβλήματα οικονομίας και προτείνετε λύσεις.

β) Επιλέξτε τη «δική σας " στρατηγική¨ για οικονομική σταθερότητα

γ) Κοινοποιήστε το σύνδεσμο του πίνακά σας στο φύλλο εργασίας της ομάδας σας.

δ) Ένας μαθητής θα μας παρουσιάσει και θα μας αναλύσει τα στοιχεία του πίνακά σας

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας 4: Συνολική Εικόνα της Περιόδου

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας 4: Συνολική Εικόνα της Περιόδου

# data[].attributes.body
1.    Ερώτηση Εισαγωγής:

«Πώς θα έμοιαζαν οι στρατηγικές του Βυζαντίου αν ήταν ένας υπερήρωας;»

Μελέτη

Μελετήστε το κείμενο του σχεδιαγράμματος ή το μάθημα του σχολικού βιβλίου για την παγίωση των συνόρων της Βυζαντινής αυτοκρατορίας και τις κακώσεις

2.    Δραστηριότητα:

·       Χρησιμοποίησε μια εφαρμογή δημιουργίας κόμικ (π.χ. Canva) και σχεδιάστε:

Έναν «υπερήρωα» που εκπροσωπεί τις στρατιωτικές, οικονομικές και πολιτικές στρατηγικές του Βυζαντίου.

·       Κοινοποιήστε τον υπερήρωά σας στο φύλλο εργασίας της ομάδας σας

·       Ένας μαθητής θα μας παρουσιάσει και θα μας αναλύσει τα στοιχεία υπερήρωά σας..

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας 5: Πολιτική Αφομοίωσης των Σλάβων

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας 5: Πολιτική Αφομοίωσης των Σλάβων

# data[].attributes.body
1.    Ερώτηση Εισαγωγής:

«Αν ήσουν Βυζαντινός διπλωμάτης, τι θα έκανες για να ενώσεις τους λαούς;»

2.    Δραστηριότητα:

Σχεδιάστε μια αφίσα (σε Canva ή Padlet) για τη «Βυζαντινή Πολιτική Αφομοίωσης».

§  Προσθέστε σύμβολα του Χριστιανισμού, τη χρήση της ελληνικής γλώσσας κ.λπ.

# data[].attributes.headline
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

# data[].attributes.subject
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

# data[].attributes.body
ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ

Play solo: Πατήστε την εικόνα και Δοκιμάστε τις γνώσεις σας

# data[].attributes.attachment_link.title
3. 1.1 Παγίωση Βυζαντινής Αυτοκρατορίας Κακώσεις - Details - Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας 2: Ο Θεσμός των Θεμάτων

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας 2: Ο Θεσμός των Θεμάτων

# data[].attributes.body
1.    Ερώτηση Εισαγωγής:

«Πώς θα έμοιαζαν τα "θέματα" αν ήταν διαφημίσεις στο διαδίκτυο;»

Μελέτη

Μελετήστε το κείμενο του σχεδιαγράμματος ή το μάθημα του σχολικού βιβλίου για την παγίωση των συνόρων της Βυζαντινής αυτοκρατορίας και τις κακώσεις

2.    Δραστηριότητα:

·       Δημιουργήστε ένα meme ή μια σύντομη «διαφήμιση» με μια εφαρμογή δημιουργίας εικόνων (π.χ., Canva, Meme Generator).

Θέμα: «Γιατί ο θεσμός των θεμάτων είναι το μέλλον της αυτοκρατορίας;»

·       Κοινοποιήστε το σύνδεσμο της διαφήμισής σας στο φύλλο εργασίας της ομάδας σας.

·       Ένας μαθητής θα μας παρουσιάσει τη διαφήμιση, τα κριτήρια σχεδίασής της και τους συμβολισμούς της

# data[].attributes.headline
Οι κακώσεις 

# data[].attributes.subject
Οι κακώσεις 

# data[].attributes.body
Ομάδα 2 Οι κακώσεις

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.headline
Ομάδα 1: Οι Θρησκευτικοί Στρατηγοί

# data[].attributes.subject
Ομάδα 1: Οι Θρησκευτικοί Στρατηγοί

# data[].attributes.body
Αίτια της Εικονομαχίας

1.    Ανάγνωση Υλικού
Διαβάστε το απόσπασμα για τα αίτια της Εικονομαχίας (στρατιωτικοί, θρησκευτικοί, εσωτερικοί λόγοι).

2.    Δραστηριότητα: Δημιουργία Ημερολογίου Αυτοκράτορα

Φανταστείτε ότι είστε ο Λέων Γ΄. Γράψτε ένα σύντομο φανταστικό ημερολόγιο του Λέοντα Γ’, εξηγώντας τα αίτια που τον οδήγησαν να ξεκινήσει την Εικονομαχία.

Το ημερολόγιο να περιλαμβάνει:

Στρατιωτικές ανησυχίες (π.χ., επιρροή μουσουλμάνων).

Θρησκευτικούς λόγους (π.χ., δεισιδαιμονίες).

Εσωτερικούς πολιτικούς λόγους (π.χ., έλεγχος Εκκλησίας).

Παρουσίαση:

1. Βγάλτε φωτογραφία το ημερολόγιό σας κι ανεβάστε το στο Padlet.

2. Διαβάστε το ημερολόγιο στην τάξη

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας Ομάδας 2: Οι Πολιτικοί Οραματιστές

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας Ομάδας 2: Οι Πολιτικοί Οραματιστές

# data[].attributes.body
Πρώτη Φάση της Εικονομαχίας

1.    Ανάγνωση Υλικού
Διαβάστε το απόσπασμα για την πρώτη φάση της Εικονομαχίας (726-787). Εστιάστε στα βασικά γεγονότα.

2.    Δραστηριότητα:

o   Χρονογραμμή:

§  Τοποθετήστε σε μια χρονογραμμή τα εξής γεγονότα:

§  Απομάκρυνση εικόνας από τη Χαλκή Πύλη.

§  Αυτοκρατορικό διάταγμα του 730.

§  Τιμωρίες εικονόφιλων.

o   Συμπληρώστε την πρόταση:
«Η πρώτη φάση της Εικονομαχίας ξεκίνησε το ______ και περιλάμβανε ______.»

3.    Δημιουργική Εργασία:

o   Σχεδιάστε μια αφίσα χρονογραμμής με τα σημαντικά γεγονότα, χρησιμοποιώντας το Canva  Infographic χρονολογίου.

o   Βάλτε το δικό σας τίτλο στην αφίσα

4.    Παρουσίαση

o   Επιλέξτε ένα μέλος της ομάδας για να εξηγήσει τη χρονογραμμή στους συμμαθητές.

o   Φωτογραφήστε την αφίσα σας στην ομάδα  σας στο padlet

# data[].attributes.headline
Ομάδα 3: Οι Αναστηλωτές 

# data[].attributes.subject
Ομάδα 3: Οι Αναστηλωτές 

# data[].attributes.body
Δεύτερη Φάση της Εικονομαχίας

1.    Ανάγνωση Υλικού
Διαβάστε για τη δεύτερη φάση της Εικονομαχίας (815-843) και τα βασικά χαρακτηριστικά της.

2.    Δραστηριότητα: Δημιουργία "Ειδήσεων"

Γράψτε ένα φανταστικό άρθρο ειδήσεων για την εποχή, με τίτλο: «Η Εικονομαχία επιστρέφει!».

Το άρθρο να περιλαμβάνει:

Ποιοι είναι οι βασικοί πρωταγωνιστές.

Τι έγινε στη δεύτερη φάση.

Πώς αντέδρασαν οι εικονόφιλοι και εικονομάχοι.

Παρουσίαση:

1.    Φωτογραφήστε το άρθρο σας κι ανεβάστε το στο padlet,

2.    Διαβάστε το άρθρο σαν να είστε «δημοσιογράφοι» της εποχής.

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας Ομάδας 4: Οι Αξιολογητές

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας Ομάδας 4: Οι Αξιολογητές

# data[].attributes.body
Συνέπειες της Εικονομαχίας

1.    Ανάγνωση Υλικού
Διαβάστε τις συνέπειες της Εικονομαχίας. Εστιάστε στις πολιτικές, θρησκευτικές και πολιτιστικές συνέπειες.

2.    Δραστηριότητα:

o   Συμπληρώστε τον Πίνακα:

§  Πολιτικές συνέπειες: __________________________

§  Θρησκευτικές συνέπειες: _______________________

§  Πολιτιστικές συνέπειες: __________________________

3.    Δημιουργική Εργασία:

o   Φτιάξτε έναν ψηφιακό πίνακα (canva, Διαδικτυακός Πίνακας) με τον τίτλο: «Οι συνέπειες της Εικονομαχίας στον λαό και την τέχνη».

4.    Παρουσίαση

·       Ενσωματώστε τον πίνακα στο padlet (ή εναλλακτικά σχεδιάστε και φωτογραφήστε τον πίνακά σας).

·       Ετοιμάστε ένα σύντομο σχόλιο για την πιο σημαντική συνέπεια.

# data[].attributes.headline
 Φύλλο Εργασίας Ομάδας 5: Η Ιερή Συμμαχία

# data[].attributes.subject
 Φύλλο Εργασίας Ομάδας 5: Η Ιερή Συμμαχία

# data[].attributes.body
Σημασία της Ήττας των Εικονοκλαστών

1.    Ανάγνωση Υλικού
Διαβάστε για τη σημασία της αναστήλωσης των εικόνων και τη γενικότερη σημασία της Εικονομαχίας.

2.    Δραστηριότητα:

1.     Συμπληρώστε τα κενά στον παρακάτω πίνακα και απαντήστε στις ερωτήσεις.

Πίνακας για Συμπλήρωση

Κατηγορία

Συμπεράσματα

Ελληνική Πνευματική Παράδοση

_________________________________

Θρησκευτικές Διαμάχες

_________________________________

Κράτος-Εκκλησία

_________________________________

Ακμή Μοναστηριών

_________________________________

Υπερβολές στη Λατρεία

_________________________________

2.    Δημιουργήστε στο canva μια αφίσα νίκης για τη Σύνοδο του 843, με θέμα:

«Η νίκη της πίστης και της τέχνης!»

Περιλαμβάνει εικόνες και σύμβολα της περιόδου, όπως μοναστήρια, εικόνες και το κείμενο «Αρχίζει η συνεργασία Κράτους και Εκκλησίας».

Παρουσίαση:

1.    Φωτογραφήστε τον πίνακα κι ανεβάστε τον στο padlet

2.    Αντιγράψτε το σύνδεσμο και δημοσιεύστε τον στο padlet

# data[].attributes.headline
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

# data[].attributes.subject
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

# data[].attributes.body
ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.description
Το Μυστικό χειρόγραφο

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας 1: Σταθεροποίηση Συνόρων

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας 1: Σταθεροποίηση Συνόρων

# data[].attributes.body
Μελέτη

Μελετήστε το κείμενο του σχεδιαγράμματος ή το μάθημα του σχολικού βιβλίου για την παγίωση των συνόρων της Βυζαντινής αυτοκρατορίας και τις κακώσεις

Δραστηριότητα:

Χρησιμοποίησε μια εφαρμογή χαρτών (π.χ. Google My Maps ) και εντοπίστε:

·       Περιοχές που χρειάζονται προστασία.

·       Περιοχές όπου το Βυζάντιο αντεπιτέθηκε.

·       Σχεδιάστε το χάρτη και κοινοποιήστε τον στο φύλλο εργασίας της ομάδας σας.

·       Ένας μαθητής θα μας παρουσιάσει τις περιοχές αυτές

# data[].attributes.headline
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ   1

# data[].attributes.subject
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ   1

# data[].attributes.attachment_link.title
3.1.3. ΜΙΧΑΗΛ Γ΄. ΑΥΓΗ ΜΙΑΣ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ - Details - Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 2

# data[].attributes.subject
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 2

# data[].attributes.body
escape room Για όσους λατρεύουν την περιπέτεια!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ας ξεκινήσουμε!

Η Αποστολή του Αυτοκράτορα

"Το Τσίρκο του Βυζαντίου:

Βρίσκεστε στην αυλή του αυτοκράτορα Μιχαήλ Γ'. Ένα μαγικό τσίρκο έχει εμφανιστεί. Θα μπορέσετε να λύσετε τα μυστήρια του τσίρκου πριν χαθεί ο θρόνος του Μιχαήλ Γ';

?

?

?

1

Κερδισμένα βραβεία

GENIALLYLAND

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

Για να περάσετε, πρέπει να απαντήσετε σωστά στις ερωτήσεις που σχετίζονται με την Εικονομαχία και τον Μιχαήλ Γ'.

Ένας κλόουν στέκεται δίπλα σε μια δεξαμενή γεμάτη νερό. Σας προκαλεί

Ας ξεκινήσουμε!

Μιχαήλ Γ'

Λέων Γ'

Κωνσταντίνος Ζ'

Με ποιον αυτοκράτορα εγκαινιάζεται η νέα εποχή;

1/5

1/5

Συνέχισε

867

855

843

Ποια χρονιά τερματίστηκε η Εικονομαχία;

2/5

Συνέχισε

2/5

Ο καίσαρ Βάρδας

Ο αυτοκράτορας Μιχαήλ Γ'

Ο Πατριάρχης Φώτιος

Ποιος ήταν υπεύθυνος για την ίδρυση της Σχολής της Μαγναύρας;

3/5

Συνέχισε!

3/5

Ο Φώτιος

Ο Λέων ο Φιλόσοφος

Ο Θεόφιλος

Ποιος ήταν πρώτος διευθυντής της Σχολής της Μαγναύρας;

4/5

Συνέχισε!

4/5

Τρεις

Πέντε

Τέσσερις

Πόσες σχολές περιλάμβανε η Σχολή της Μαγναύρας;

5/5

Κέρδισες!!

5/5

Προσπάθησε πάλι!

Επόμενη πρόκληση

Κέρδισες το πρώτο ζωάκι!

Κερδισμένα βραβεία

GENIALLYLAND

?

?

2

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

Έξοδος

Παραμονή

Θα χρειαστεί να κάνετε ξανά τις προηγούμενες δοκιμές για να επιστρέψετε στο σημείο που βρίσκεστε τώρα

Είστε Σιγουροι;

Ας ξεκινήσουμε!

Μπροστά σας υπάρχουν καθρέφτες. Κάθε καθρέφτης δείχνει διαφορετικές σκηνές .Πρέπει να επιλέξετε τον σωστό καθρέφτη .Αν επιλέξετε λάθος, ο καθρέφτης παραμορφώνει την εικόνα σας και πρέπει να ξαναπροσπαθήσετε.

Ο Καθρέφτης της Σχολής

Ποια εικόνα συμβολίζει το τέλος της Εικονομαχίας το 843;

1/5

Ποια εικόνα δείχνει τη Σχολή της Μαγναύρας;

2/5

Ποια εικόνα αντιπροσωπεύει τα ακριτικά τραγούδια;

3/5

Ποια εικόνα δείχνει τη συμβολή του Πατριάρχη Φώτιου;

4/5

Ποια εικόνα δείχνει τη βυζαντινή νίκη κατά των Αράβων το 863;

5/5

Επόμενη πρόκληση!

Κέρδισες το δεύτερο ζωάκι!!!!

Προσπάθησε πάλι!!!!!

?

Κερδισμένα Βραβεία :

GENIALLYLAND

3

¡Desbloquea las misiones anteriores para acceder!

00:03

Ας ξεκινήσουμε!

Σε αυτό το δωμάτιο, άλογα τρέχουν συμβολίζοντας τη μάχη του Λαλακάοντα το 863. Για να προχωρήσετε, πρέπει να επιλέξετε το σωστό άλογο που φέρει το λάβαρο του Βυζαντίου.

Οι Ιππείς του Λαλακάοντα

00:10

Try again!

Ιατρική

Φιλοσοφία

Αστρονομία

Εσύ

Ποιο από τα παρακάτω ΔΕΝ ήταν μάθημα στη Σχολή της Μαγναύρας;

1/5

Προσπάθησε πάλι!

Oυπς, λάθος

1/5

00:10

Try again!

Θεολογικά έργα

Μυριόβιβλος

Ακριτικά τραγούδια

ΕΣΥ

Ποιο έργο ΔΕΝ ανήκει στον Πατριάρχη Φώτιο;

2/5

Προσπάθησε πάλι!

Oυπς, δεν είναι σωστό

2/5

00:10

Try again!

Οι εκστρατείες κατά των Περσών

Οι πόλεμοι με τους Άραβες

Οι εμφύλιοι πόλεμοι

ΕΣΥ

Ποιο γεγονός ενέπνευσε τη βυζαντινή επική ποίηση;

3/5

Προσπάθησε πάλι!

Oυπς, δεν είναι σωστό

3/5

00:10

Try again!

Ο Βάρδας

Ο Διγενής Ακρίτας

Ο Φώτιος

ΕΣΥ

Ποιος είναι ο πιο διάσημος ήρωας των ακριτικών τραγουδιών;

4/5

Προσπάθησε πάλι!

Oυπς, λάθος

4/5

00:10

Try again!

Οι πολιτικές ίντριγκες

Η ζωή των μοναχών

Οι αγώνες των ακριτών

ΕΣΥ

Ποιο ήταν το κύριο θέμα των ακριτικών τραγουδιών;

5/5

Προσπάθησε πάλι!

Ουπς, λάθος

5/5

Επόμενη Πρόκληση!

Κέρδισες το τρίτο ζωάκι!

Κερδισμένα βραβεία :

GENIALLYLAND

4

ΕΙΣΟΔΟΣ

Το τούνελ είναι γεμάτο βιβλία και παπύρους, που συμβολίζουν τα έργα του Πατριάρχη Φώτιου. Πρέπει να βρείτε το σωστό χειρόγραφο που περιέχει τη Μυριόβιβλο, απαντώντας σε ερωτήσεις. Αν κάνετε λάθος, το τούνελ γεμίζει σκιές και πρέπει να ξαναπροσπαθήσετε !

Το Τούνελ της Μυριόβιβλου

Drag the halo of light!

Βάρδας

Μιχαήλ Γ'

Θεόφιλος

Ποιος ηγέτης κινητοποίησε τους Βυζαντινούς κατά του Ισλάμ;

1/5

Δάσκαλος

Ιστορικός

Πατριάρχης

Τι ήταν ο Λέων ο Φιλόσοφος;

2/5

Θρησκευτική κατήχηση

Πνευματική καλλιέργεια

Στρατιωτική εκπαίδευση

Ποιος ήταν ο κύριος στόχος της Σχολής της Μαγναύρας;

3/5

Ανασυγκρότηση στρατού

Κατασκευή οχυρών

Εκχριστιανισμός των Σλάβων

Ποιο από τα παρακάτω ήταν σημαντικό επίτευγμα του Φώτιου;

4/5

Τέλος εικονομαχίας

Ίδρυση Σχολής Μαγναύρας

Βυζαντινή νίκη στον Λαλακάοντα

Ποιο γεγονός συνέβη πρώτο;

5/5

Συγχαρητήρια!

Κέρδισες το τέταρτο ζωάκι!l

Δοκίμασε πάλι!

Ξεκινήστε από την αρχή

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Αποκαταστήσατε την ισορροπία στο Βυζάντιο. Η παιδεία, ο ηρωισμός και η πίστη είναι τα κλειδιά για ένα λαμπρό μέλλον!"

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΥΓΗ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ. ΜΙΧΑΗΛ Γ΄

# data[].attributes.attachment_link.description
ΑΥΓΗ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ. ΜΙΧΑΗΛ Γ΄

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας - Ομάδα 1: "Χρονικογράφοι της Νέας Εποχής"

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας - Ομάδα 1: "Χρονικογράφοι της Νέας Εποχής"

# data[].attributes.headline
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑ 3: "Οι Φωτεινοί Λόγιοι"

# data[].attributes.subject
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑ 3: "Οι Φωτεινοί Λόγιοι"

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας - Ομάδα 4: "Οι Αοιδοί των Συνόρων"

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας - Ομάδα 4: "Οι Αοιδοί των Συνόρων"

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας - Ομάδα 2: "Αστέρια της Μαγναύρας"

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας - Ομάδα 2: "Αστέρια της Μαγναύρας"