# data[].attributes.body
궁금해1. 일제 강점기 시절에 월사금은 얼마였을까?

해결 해야지1. 보통학교는 지역별로 차이가 있었지만 매달 월사금으로 60~80전의 교육비를 지출 해야했다.

이는 거의 쌀 4~5되 값, 좁쌀 한 말 값, 소주 3~4병 값에 해당하는 것이다

출처1. http://contents.history.go.kr/front/km/print.do?levelId=km_002_0060_0030_0010&whereStr=

궁금해2. 우리나라 사투리종류는 몇가지나 있을까?

해결 해야지2. 우리나라에는 경상도와 강원도 영동 지역에서 사용되는 동남방언, 함경도 지역에서 지역에서 사용되는 동북방언, 전라도 지역에서 사용되는 서남방언, 추자면을 제외한 제주도 지역에서 사용되는 제주방언, 중부지역에서 사용되는 중부방언이 있다.

출처2. https://encykorea.aks.ac.kr/

궁금해3. 우리나라에 아직 남아있는 일본어는 무엇이 있을까?

해결 해야지3. 구라는 한국말로 거짓말이고 곤색은 우리말로 진남색, 감청색이고, 모찌는 찹쌀, 일본식 외래어인 빵꾸는 우리말로 구멍이고 츄라닝은 우리말로 운동복, 연습복이다.

출처3. https://muchkorea.tistory.com/466

궁금해4. 말모이 원고는 어디에 있을까?

해결 해야지4. 국립박물관은 한글과 한국문화 발전상에서 중요한 위치를 차지하는 '말모이' 원고의 원본을 소장하고 있으며, 기획전시<사전의 재발견>의 1부 '우리말 사전의 탄생'에서 전시하고 있다. 현재에는 '말모이'의 모든 원고가 남아있지 않고 첫째 권으로 보이는 올림말 'ㄱ' 부터 '걀죽' 까지의 원고가 남아있어 사전의 체제를 짐작할 수 있다.

출처4. https://www.hangeul.go.kr/webzine/201902/sub1_2.html

궁금해5. 훈민정음은 언제부터 본격적으로 사용되기 시작했을까?

해결 해야지5. 조선후기에 국왕이 백성들에게 교서를 내릴 때 간혹 훈민정음을 사용했다. 훈민정음을 1894년 갑오개혁 때 '국문'이라는 이름으로 우리나라의 공식 문자가 되었다. 체계적인 문자 교육을 위해 최초의 국어 교과서가 편찬되기도 했다.

출처5. http://contents.history.go.kr/mobile/eh/view.do?levelId=eh_r0230_0010&code=eh_age_30

# data[].attributes.body
궁금해1. 왜 한글은 자음과 모음으로 나눌까?

해결해야지1. 평가식 자모 원리: 훈민정음은 모양이 의미를 내포하는 한자와 달리 각 글자에 음성에 해당하는 발음이 결정되어있는 구조를 가지고 있어서 훈민정음의 각 자모는 발음만 기록되어 이를 조합해 다양한 소리를 낼수있게 만들었다고 한다

츨처 https://goodinfo3388.tistory.com/entry/%ED%9B%88%EB%AF%BC%EC%A0%95%EC%9D%8C-%EC%B0%BD%EC%A0%9C-%EC%9B%90%EB%A6%AC%EC%99%80-%EC%9E%90%EC%9D%8C-%EB%AA%A8%EC%9D%8C%EC%9D%B4-%EB%A7%8C%EB%93%A4%EC%96%B4%EC%A7%84-%EC%9B%90%EB%A6%AC

궁금해 2. 왜 그렇게 한글에 진심이였을까 ?

해결해야지2. 원래 우리나라에는 한자를 쓰던 나라였는데 한자를 배우기엔 어렵고 글자수도 많아서 귀족층이 아닌사람은 한글을 어려워 했는데 나라의 공지가 올라왔을때 한자를 읽을줄 몰라서 공지를 따르기 힘들어했다 그 백성들을 위해 세종대왕이 한글을 만들었다고 한다

출처: https://m.kin.naver.com/mobile/qna/detail.naver?d1id=11&dirId=110801&docId=469258311&enc=utf8&kinsrch_src=m_tab_kin&qb=7JmcIO2VnOq4gOyXkCDsp4Tsi6zsnbTsmIDsnYTquYw%3D&rank=1&search_sort=0&section=kin.qna_ency_cafe&spq=0

궁금해3. 말모이는 왜 말을 모은다는 말을 사용할까?

해결 해야지3. 말모이는 사전에 뜻하는 우리말이다

우리말 사전을 만들기 위해 비밀리에 전국의 우리말을 모은다고 해서 말모이라고 하는것 같습니다

출처: https://m.blog.naver.com/idw103/222305888819

궁금해4. ㄱ,ㄴ,ㄷ 순서는 어떻게 정해졌을까

해결 해야지4.

# data[].attributes.body
궁금해1.어느 자음으로 시작하는 단어가 가장많을까

해결해야지1.ㅇ으로 시작하는 글자가 가장 많다

출처1. https://m.terms.naver.com/entry.naver?docId=3547177&cid=58600&categoryId=59192

궁금해2.한국어인줄 알았는데 일본어였던 단어들은 뭐가있을까

해결해야지2.뗑깡,왔다리갔다리,와꾸,아싸리,간지,소보로빵,기스,간식,땡땡이,다대기,삐까번쩍,가불

출처2. https://m.newspic.kr/view.html?nid=2018041109594179581

궁금해3.고유의 글자를 가지고있는 글자는 뭐가있을까?

해결해야지3.한자,한글,아라비아어,인도문자,에티오피아어,로마어

출처3. https://m.mk.co.kr/news/economy/4637282

궁금해4.말모이는 왜 시작했나

해결해야지4.조선광문회가 우리말과 글을 연구하여 우리말 사전과 문법서를 편찬하고자하였다

출처4. https://www.korean.go.kr/nkview/nklife/2014_3/24_0302.pdf

궁금해5.사투리는 왜생겼나

해결해야지5.강이나 산으로나누어져 사람들의 왕래가 적기때문

출처5. https://terms.naver.com/entry.naver?docId=3547137&cid=58600&categoryId=59192

# data[].attributes.body
궁금해1. 일제 강점기 시절에 월사금은 얼마였을까?

해결 해야지1. 보통학교는 지역별로 차이가 있었지만 매달 월사금으로 60~80전의 교육비를 지출 해야했다.

이는 거의 쌀 4~5되 값, 좁쌀 한 말 값, 소주 3~4병 값에 해당하는 것이다

출처1. http://contents.history.go.kr/front/km/print.do?levelId=km_002_0060_0030_0010&whereStr=

궁금해2. 우리나라 사투리종류는 몇가지나 있을까?

해결 해야지2. 우리나라에는 경상도와 강원도 영동 지역에서 사용되는 동남방언, 함경도 지역에서 지역에서 사용되는 동북방언, 전라도 지역에서 사용되는 서남방언, 추자면을 제외한 제주도 지역에서 사용되는 제주방언, 중부지역에서 사용되는 중부방언이 있다.

출처2. https://encykorea.aks.ac.kr/

궁금해3. 우리나라에 아직 남아있는 일본어는 무엇이 있을까?

해결 해야지3. 구라는 한국말로 거짓말이고 곤색은 우리말로 진남색, 감청색이고, 모찌는 찹쌀, 일본식 외래어인 빵꾸는 우리말로 구멍이고 츄라닝은 우리말로 운동복, 연습복이다.

출처3. https://muchkorea.tistory.com/466

궁금해4. 말모이 원고는 어디에 있을까?

해결 해야지4. 국립박물관은 한글과 한국문화 발전상에서 중요한 위치를 차지하는 '말모이' 원고의 원본을 소장하고 있으며, 기획전시<사전의 재발견>의 1부 '우리말 사전의 탄생'에서 전시하고 있다. 현재에는 '말모이'의 모든 원고가 남아있지 않고 첫째 권으로 보이는 올림말 'ㄱ' 부터 '걀죽' 까지의 원고가 남아있어 사전의 체제를 짐작할 수 있다.

출처4. https://www.hangeul.go.kr/webzine/201902/sub1_2.html

궁금해5. 훈민정음은 언제부터 본격적으로 사용되기 시작했을까?

해결 해야지5. 조선후기에 국왕이 백성들에게 교서를 내릴 때 간혹 훈민정음을 사용했다. 훈민정음을 1894년 갑오개혁 때 '국문'이라는 이름으로 우리나라의 공식 문자가 되었다. 체계적인 문자 교육을 위해 최초의 국어 교과서가 편찬되기도 했다.

출처5. http://contents.history.go.kr/mobile/eh/view.do?levelId=eh_r0230_0010&code=eh_age_30

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1.류정환 가방에 들어있는 문서 서류의 

# data[].attributes.body
1.류정환 가방에 들어있는 문서 서류의 정확한 내용

우리말 원고

출처:http://www.newshd.kr/news/articleView.html?idxno=20475

2.왜 지역마다 사투리가 다를까

지역과 지역 사이에 험준한 산맥이나 매우 큰 바다 등의 지리적 경계가 있거나, 지역 간의 절대적인 거리가 멀어 사람들 사이의 소통이 이루어지지 않음으로써 생기는 것이다.

출처:https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0021747

3.왜 다른 독립한 식민지 국가들은 자국의 언어를 온전히 회복하지 못 했을까

조선어학회 회원들이 일제감정기 라는 어려운 상황 속에도 불구하고 많은 시간과 돈을 들였기 때문이다

출처:https://brunch.co.kr/@newneo38/38

4.말모이는 왜 시작했을까

지역별로 표현이 다른 말들의 표준을 정하기 위해

출처:https://www.idjnews.kr/news/articleView.html?idxno=54159

5.원고는 어디에 있을까

한글학회, 독립기념관

출처:https://theme.archives.go.kr/next/onlineGallery/dictionary.do

# data[].attributes.body
궁금해 1. 당시 학교에서 어떤 교칙이 있을까?

-> 그 중 한 가지 교칙을 말하자면, 제42조 ①기원절ㆍ천장절ㆍ명치절 및 1월 1일에는 직원 및 아동이 학교에 참집하여 다음 각호의 식을 행하여야 한다.

1. 직원 및 아동은 “기미가요”를 합창한다.

2. 직원 및 아동은 천황폐하, 황후폐하의 어영에 대하여 받들고 경례를 행한다.

3. 학교장은 교육에 관한 칙어를 봉독한다.

4. 학교장은 교육에 관한 칙어에 의하여 성지가 있는 바를 회고한다.

5. 직원 및 아동은 그 축일에 상당하는 창가를 합창한다.

등이 있다.(기미가요란 기미씨들이 다스리는 세상이 천년 만년 계속 되기를 소망하는 노래다.) 등▪︎▪︎

출처 : https://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%EA%B5%AD%EB%AF%BC%ED%95%99%EA%B5%90%EA%B7%9C%EC%A0%95/(00090,19410331)

궁금해 2. 지역별 사투리 차이는?

-> 강원도 북쪽은 북한 사투리에 가깝고, 남쪽은 경상도 사투리, 서울/경기도와 가까운 춘천이나 원주의 경우는 거의 표준말을 사용한다. 서울/경기는 나긋나긋하고 느리게 돌려서, 강원도는 슴슴하고 희미하다. 전라도는 리드미컬하고 구수하며 경상도는 강하고 압축적이다. 특이하게도 제주도는 번역기가 필요한 사투리다.

출처 : https://www.gqkorea.co.kr/2023/06/10/%ec%a7%80%ec%97%ad%eb%b3%84-%ec%82%ac%ed%88%ac%eb%a6%ac-%ed%8a%b9%ec%a7%95-%ec%9a%94%ec%95%bd%eb%b3%b8/

궁금해 3. 훈민정음이 없었더라면 지금 상황은 어땠을까?

-> (말과 글자를 잃어버린 나라는 지구상에서 사라지게 된다고 한다.) 우리나라는 아마도 다른 나라의 문화적 식민지가 되었을 것이라고 생각한다. 우리는 문자가 없으니, 다른 나라 문자로 우리말을 표기해야 했을 것이고, 그 과정에서 서서히 우리말도 상실해 갔을 것이라고 생각한다. 우리의 정체성이 없어지는 것이다.

출처1 : https://if-blog.tistory.com/456

출처2 : https://www.sjsori.com/news/articleView.html?idxno=45831

궁금해 4. 사전이 없는 나라는 어떻게 생활하고 있을까?

-> 글을 제각각 다르게 적는다. 한 나라에 사전이 없다면 어떤 일이 생기는가? 먼저, 글을 제각각 다르게 적는다. ‘어깨, 어ᄭᅢ, 어ᄭᆡ, 엇개, 엇ᄀᆡ, 엇ᄭᅢ, 엇ᄭᆡ’등 같은 말인데도 사람마다 다 다르게 적는다면 언어생활이 복잡해지는 일이 발생한다.

출처 : https://code.naver.com/contentDetail/32

궁금해 5. 말모이 원고가 만들어지지 않았다면 지금 어떻게 됐을까?

-> 외국어를 배우는 일이 어려워진다. 어떤 말의 기본 형태를 모르면 그 말에 대응되는 외국어도 정리할 수 없다. 그리고 말의 형태가 통일되지 않으면 학교에서 쓸 공식 교과서도 만들 수 없다. 한쪽에서 통하는 말로 교과서를 만들어 전 국민을 권고할 근거가 없기 때문이다.

출처 : https://code.naver.com/contentDetail/32

# data[].attributes.body
훈민정음은 언제 본격적으로 사용되기 시작했을까?

1908년 주시경 선생님을 중심으로 국어연구학회가 만들어졌으나 일제의 탄압에 못이겨 바로 배달말글몯음으로 고친후 1913년 4월에는 다시 그 이름을 한글모로 고쳤다 이때부터 한글이라는 쓰이기 시작한 듯 하며 널리 쓰이게 된것은 한글사에서 펴낸 한글이라는 잡지에서 부터다

출처https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E00615

ㄱ,ㄴ,ㄷ 등의 순서는 어떻게 정했을까?

한글맞춤법 통일안에서 지금의 한글순서를 정하였다

출처

https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0061514

말모이를 만든 사람들은 누구일까?

이극로,이중화,이윤재등 여러 사람들이 있다

출처

https://theme.archives.go.kr/next/nationalArchives/subPage/nationalArchives3.do

지금 조선말 큰사전 원고는 어디있나요?

한글학회 독립기념관

출처

https://theme.archives.go.kr/next/onlineGallery/dictionary.do

사투리는 어떻게 만들어졌나요?

지역에 따른 언어 차이기 때문이고 표준어에 대립하는 용어이다

출처

https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0021747

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
갑오개혁~대한제국시대의 국문 사용

1894년 갑오개혁 이라는 근대적 대개혁을 단행하는 가운데, 갑오개혁기 조선 정부는 1894년 11월 칙령 제1호 공문식(公文式)을 공포하여 종전의 한문 대신에 국문을 공문으로 바꾸었다. 450년 만에 언문이 비로소 공식적인 국자의 자격을 얻은 것이다.

그런데 이 칙령 제14조에는 국문을 본으로 하되 한문 번역 또는 국한문을 덧붙인다는 과도적 조처도 규정해 두었다. 1883년 1월 『한성주보(漢城周報)』가 이미 그러한 것이었지만, 1894년 12월의 이른바 「홍범(洪範) 14조」 라 불리는 「종묘서고문(宗廟誓告文)」과 「교육입국조서(敎育立國詔書)」는 이에 근거한 공문이었다.

그러나 이러한 최초의 결정은 점차 변질되어, 본으로 삼는다던 국문보다 과도적인 국한문이 주종을 이루게 되었다. 국문을 본으로 한다는 원칙은 지나친 이상이었고, 과도적인 3원제는 현실적인 국한문으로 낙착된 것이다. 1895년 7월 소학교 국어 교과서인 『소학독본』 이 우선 국한문만으로 서술되었다.

당시의 상황은 사실 이 갑작스러운 개혁을 받아들이기 어려운 실정이었다. 정부의 『관보』 를 예로 들면, 갑오개혁과 함께 순한문으로 창간되었다가 이듬 해 국한문으로 바뀌었다.

그런데 그로부터 10여 년이 지난 1908년 2월 6일 『관보』 관청사항에서 공문 서류에 국한문을 사용하지 않고 순한문으로 쓰거나 이두를 혼용하는 것은 규례(規例)에 어긋난다고 경고하고, 각 관청의 공문 서류는 일체 국한문을 교용(交用)하고 순국문이나 이두, 외국 문자의 혼용을 부득(不得)함이라고 지시하였다.

이는 이 시대 문자 생활의 혼란상을 말해 주는 동시에, 당초의 칙령 공문식이 사문화되었음을 뜻하기도 한다. 또한, 종래의 3원제가 인습적으로 잔존했다는 뜻으로도 이해된다. 여기서 인습이란 양반층의 한문, 평민 상층의 이두, 평민 하층의 국한문, 서민층의 국문으로 구분되던 것을 말한다. 즉 서민층의 국문을 본으로 삼으려던 당초의 이상은 깨지고, 평민 하층의 국한문으로 방향을 바꾼 것이 된다.

이러한 양상은 물론 당시의 사회 계층과 밀접하나, 근대화와 더불어 갑자기 늘어난 어문 생활의 부담을 감당하기 위해 가장 긴급히 요청된 것은 새로운 질서였다. 이는 바로 일반적인 국어의 근대화, 즉 언문일치(言文一致)였다. 언문일치는 일상 언어로 표현하자는 현실화의 의미를 지닌다. 그러나 이 시대에 방향을 잡은 국한문이라는 것은 전통적인 언해(諺解) 법을 그대로 인용하는 것에 불과하였다.

언문일치가 실현되기까지는 더 많은 시간이 흘러야 했지만, 1910년 7월에 발표한 이광수(李光洙) 의 논설은 이미 그 진수를 피력하고 있었다. 그는 우리 용문(用文)에 대해 국한문이란 순한문에 국문으로 토를 단 것에 불과하다면서, 마음으로는 순국문을 쓰고 싶지만 이는 이해하기 어려워 신지식 수입에 저해가 된다고 전제하였다.

그리하여 그는 한문으로 된 말만 한문으로 쓰고 그 밖의 말은 모두 국문으로 쓰자고 주장하였다. 이 방안은 물론 궁책이지만 현실에 입각한 것으로서, 구두어에 한자를 혼용하자는 것이니 언문일치를 주장한 최초의 논설이었다.

문제의 원인은 한문을 국문으로 엇바꾸는 것과 같은 대개혁을 단행하면서 사전에 아무런 준비도 없었다는 데 있었다. 타의에 의해 이루어진 개혁이 순조롭지 못했던 탓이지만, 당시의 당면 과제는 조선 말기의 혼란 상태에서 하나의 국어 규범을 확립하는 일이었다. 그러나 이 작업이 한학자의 힘으로 될 것도 아니요, 그렇다고 국어에 관한 학자나 어떠한 기관이 있었던 것도 아니었다.

따라서 정부 차원의 정책이 있을 리 없었고, 문제를 해결할 뚜렷한 대안도 없었다. 실제로 받침을 할 것인지 연철을 할 것인지, 또는 아래아가 무엇인지 모두가 의문이었다. 특히 아래아의 정체와 처리를 둘러싼 문제는 이 시대 최대의 의문이었다.

아래아 대신에 괴상한 ###i:E0061508_P1207###(ㅣㅡ합음)자를 쓰라는 불가능한 명령이 내려지자, 이번에는 발등의 불을 끄기 위해 의론이 분분하였다. 이 문제를 해결하기 위해 당시 학부에 설치된 것이 국문연구소였다.

1907년 7월 최초의 국어 연구기관으로 창설된 이 연구소는 2년 후인 1909년 12월 10제(題)에 걸친 당면 정책 방안을 의결하여 보고하기에 이르렀으나, 그 타당한 최종안도 경술국치로 인하여 불발탄이 되고 말았다.

이를 통해 이능화 · 주시경 · 어윤적(魚允迪) 등이 개화기의 국어학자로 두각을 나타낸 반면, 이 시대는 정책 부재의 상태로 종말을 고하였다. 즉, 새나라의 국어를 가다듬어 일정한 규범을 세우려던 목표는 실패로 돌아가고, 어문 생활의 개선은 진전을 보지 못하였다. 국문을 본으로 한다는 당초의 이상도 빛을 잃고, 국어 순화를 지향한 국어 운동이 개인적으로 끈질기게 이어져나갔을 뿐이었다.

1886년 4월 창간된 최초의 민간지 『독립신문』은 순국문에 띄어쓰기를 해서 3년이나 사회에 영향을 끼쳤다. 이봉운(李鳳雲) 의 『국문졍리』(1897)도 국어 존중에 기여했지만, 『독립신문』 제작에 참여한 주시경은 실무적인 측면에서 국어 규범의 확립에 각별한 사명감을 가지고 활동하였다.

그는 표의적 형태 표기에 착안하여 국문동식회(國文同式會) 를 조직하고 중의를 모으려 했으나, 실패로 돌아가자 2세 교육을 통한 장기적인 운동을 꾸준히 전개해 나갔다. 그가 독자적으로 초기 국어 문법의 수립에도 심혈을 기울이며 저술을 통해 주장한 새받침이 바로 그것이다.

1909년 『국문연구』에는 새받침 17종 93개가 제시되었으나, 이 제안은 수용되지 않았다. 최근 발견된 『한글모죽보기』에 의하면, 그는 1907년 7월부터 학교 이외의 국어강습소에서만도 중등과 300여 명, 고등과 70여 명, 하기강습생 100여 명을 각각 배출했고, 1908년 8월에는 국어연구학회(한글모의 전신)를 창립하여 그 운동에 박차를 가하였다. 이것은 1930년대 위세를 떨친 뒤 주시경파의 원동력이 되었다.

이 시대 16년간의 국어 정책은 시대 의식의 부족으로 실효를 거두지 못하였다. 우선 현실을 고려하지 않고 이상에 치우쳐 순국문을 채택했다가 공식 절차도 없이 전통적인 국한문으로 전환하였다.

또한, 「신정국문」의 무모한 채택으로 빚어진 문제를 계기로 국문연구소에서 작성한 정부 차원의 「국문연구의정안」 은 중요한 국어 규범의 확립 방안이었으나 당초부터 서둘렀어야 했던 이 작업은 시대 의식의 부족으로 기회를 놓치고 말았다. 결국 국어의 근대화라는 중대한 소임은 유기되고, 현실에 이끌려 한문을 국한문으로 바꾼 것이 그 하나의 실효가 되었을 뿐이다.

한편, 시기적으로 중요한 문제였던 국어 순화는 정책적으로 고려되지 않고 민간의 국어 운동으로 맡겨져 침략에 맞서는 자주 독립 운동의 한 방법으로 전개되는 데 그쳤다. 따라서 이러한 운동도 현실을 떠난 이성적 이념 아래 이루어졌던 탓에 일반적인 호응이나 사회적인 확산은 거두지 못하였다.

어느 정도 주체적으로 수립했을 것으로 보이는 국문연구소의 의정안도 일제에 의하여 폐기된 것이 거의 분명하다. 저들이 우리 나라의 안정이나 새로운 발전을 뒷받침할 까닭이 없었을 것이기 때문이다.

일제강점기의 국문 사용과 수난

대한제국은 일제의 일방적인 강압에 의해 멸망하고 그 식민지로 전락하였다. 이 강점기는 단순한 강점이 아니라, 민족을 근본적으로 말살하려는 흉계를 가지고 철저한 동화정책이 끈질기게 시행된 시기였던만큼, 우리 국어의 수호와 발전은 심각한 위기를 겪지 않을 수 없었다.

이 흉계도 단계적으로 이루어져, 그 식민 정책은 대개 전기인 무단정치시대와 중기인 문화정치시대와 후기인 강력정치시대의 3기로 구분된다.

8대 35년에 걸친 총독정치를 통해 종전에 비해 크게 달라진 것은 국권의 상실과 함께 대한제국의 국어가 민족어로 전락하고, 외국어였던 일본어가 대신 국어로 등장한 것이었다.

일본은 1911년 8월 「조선교육령」 에서 성급하게 국민 정신의 함양과 일본어 보급을 교육의 목적으로 내세웠다. 그 언어 정책은 출발부터 1국 1국어의 원칙을 악용하여 일본어 교육을 통한 국민 정신의 함양, 즉 노골적인 민족말살 동화예속 정책을 감행하려는 것이었다.

식민 정부는 취조국(取調局)에서 해오던 우리 민족 문화의 조사와 함께 1911년 4월 『조선어사전』 편찬에 착수했고, 내무부 학무국에서는 1912년 4월 통일을 목적으로 「보통학교용 언문철자법」을 제정하였다. 이것은 저들의 편의를 위한 것이기는 했으나, 최초로 실시된 국어정서법이었다.

이 철자법은 국문연구소에서 이미 작성한 「국문연구의정안」 을 전혀 고려하지 않고 따로 실태를 대상으로 성문화한 표음주의 철자법이었으며, 그 뒤 교과서에 채택되어 약 10년간 국어 규범의 기준이 되었다. 당시 형식적으로나마 조선어 교육을 병행했으니, 일본어 위주의 이중 언어 정책이었다.

이러한 상황에서 민간에서는 조선광문회의 『조선어자전』(말모이)을 비롯한 사전편찬, 김희상(金熙祥) 의 『조선어전』을 비롯한 문법서의 저술, 주시경을 중심한 조선어강습원의 국어 강습 등 국어 운동이 계속되었다. 이러한 일련의 국어 연구 내지 운동은 그 시대 상황으로 보아 이념적인 국권 회복 운동의 일환으로 평가된다.

일제의 무자비한 무단정치는 이윽고 민족적 민중 항거에 부딪쳐 난관에 빠졌다. 독립을 선언한 1919년 3 · 1운동은 일제의 강점에 항거한 일대 민중 투쟁이었기 때문이다. 곤경에 빠진 일제는 부득이 유화정책을 내세워 약 18년간의 문화정치를 시작하였다. 민간 신문의 허가, 관습의 존중과 차별 대우의 철폐, 교육제도의 개선과 조선어 장려 등 표면적인 유화정책이 시행되었다.

우선, 저들이 계획한 『조선어사전』이 1920년 3월 출판되었고, 이에 따라 1921년 3월 「언문철자법」이 개정되었다. 이것은 표준어와 국어 규범의 재정비라는 의미가 있었다. 어문 생활에서는 3 · 1운동을 고비로 1920년대에 언문일치가 이루어졌고, 민간 신문의 보급, 잡지의 융성, 민간의 계몽 운동 등으로 문자 생활이 확산되어 갔다.

그러나 저들의 20년 시정 실적은 1930년 통계로 취학률 24％, 문맹률 78％였다. 표면적으로는 문화정책을 내걸었지만, 저들이 본질적으로 달라진 것은 아니었다. 이에 대한 반항 투쟁은 1929년 광주학생사건으로 표면화되었다.

한편, 1920년대에는 미진한 국어 규범의 확립을 위한 운동이 전개되었다. 이미 1921년의 철자법 개정에서 어윤적 · 권덕규(權悳奎) 등 후주시경파에 의해 제기되었다가 보류된 표의주의 철자법이 논쟁의 중심에 있었다. 후주시경파는 1921년 12월 학회를 결성하고 운동에 나섰다.

1930년 2월 개정한 저들의 「언문철자법」에서는 다수 후주시경파의 참여로 표의주의 철자법이 채택되었다. 음소표기 대 형태표기의 논쟁은 첫번째 1446년 『훈민정음해례』, 두 번째 1909년 국문연구소 「국문연구의정안」, 세 번째 1921년 개정된 「언문철자법」, 네 번째 1930년의 개정 과정에서 일어난 철자 파동 등 거듭된 대결을 거쳐 비로소 형태 표기로 낙착된 것이다.

그러나 이 문제가 이로써 종결된 것은 아니었다. 후주시경파의 조선어학회는 철저하지 못한 「언문철자법」에 대한 반대, 전통적 보수파를 대표하는 박승빈(朴勝彬) 중심의 조선어학연구회 는 양자에 대한 반대로 치열한 논쟁이 재연되었던 것이다.

다섯 번째 논쟁인 이 대결은 1932년 11월 동아일보사 주최의 토론회, 1933년 10월 조선어학회의 「한글맞춤법통일안」 공표, 1934년 7월 재래식 정음파의 반대 성명에 이은 피차의 중상적 비방 등으로 이어지면서 불꽃을 튀겼다.

그러나 많은 학자를 포용한 한글파는 문화계의 호응을 받으면서 1936년 표준어사정, 1940년 「외래어표기법」 제정에 이어 1942년 『조선말큰사전』 출판에 착수하여 1921년의 개정 철자법을 주장하는 정음파보다 우세한 위치를 차지하였다.

이러한 과정에서 1932년 창간한 조선어학회 기관지 『한글』, 1934년 창간한 조선어학연구회 기관지 『정음』, 1931∼1934년 민간 신문의 브나로드 운동과 강습회 등은 일제강점하의 현저한 국어 운동으로서 일반에게 많은 영향을 끼쳤다.

특히 1930년대 전후의 논쟁 및 출판물의 융성은 식민 정부의 언어 정책을 초월한 국어 운동의 고조와 확산을 자아냈다. 이 운동이 독립 운동의 일환이었던만큼 일제는 이를 그대로 방치하지 않았다.

1937년 7월 중일전쟁을 도발한 일제는 군벌에 의하여 다시 강력정치를 감행하였다. 이에 따라 허울 좋은 내선일체(內鮮一體)를 내세워 살벌한 분위기의 민족 말살과 저들의 전쟁을 위한 총동원이 있을 뿐이었다. 무엇보다 심각한 문제는 1938년 4월의 파멸적 교육령에 의한 조선어과 폐지에 이은 조선어 금지와 일본어 상용의 강요였다.

1941년 12월 태평양전쟁을 일으킨 일제는 성전완수(聖戰完遂)라는 미명하에 전국토를 병영화하고 더욱 무자비한 만행을 자행하였다. 특히 1942년 10월의 조선어학회 사건은 악명 높은 것이었다.

일제강점기 35년, 특히 그 후기 8년간은 문자 그대로 우리 민족사에서 전례가 없는 암흑기였다. 언어 정책이라고는 일본어의 강요뿐이고, 줄기차던 민간의 국어 운동은 뿌리째 뽑힌 상태였기 때문이다.

일본어 해득률은 저들의 통계로 1919년 1. 8％, 1930년 8. 3％에서 1938년 12. 3％, 1943년 22. 1％였고, 1945년에는 27％로 추정된다. 그 통치가 5년 더 연장되었다면 45％로, 10년 연장되었다면 85％로 상승되었을 것이 아닌가?

그런데 이 통계에 포함되어 있는 10세 미만 인구 34.2％를 제외하면, 1943년 22.1％는 33％, 1945년 27％는 역시 41％로 상승된다. 마찬가지로 45％는 68％로, 85％는 128％라는 초과 현상까지 나타날 것이다.

저들의 민족어 말살 정책은 1894년 이후 12년간의 일본어 부식기, 1906년 이후 30년간의 2어 병용기를 거쳐 1937년 일본어 전용기를 만들었다. 60년 기한으로 그 목표 달성을 꾀하였을 것이니, 생각만 해도 아찔한 일이며 8 · 15광복이 얼마나 고마운 일인지 모른다.

따라서 1931년 이후 10년에 걸쳐 혁혁한 업적을 쌓은 조선어학회의 노력은 오유(烏有)로 돌아가고, 그 결정체인 『조선말큰사전』은 완성되지 못한 채 소멸의 위기에 놓이게 되었다. 이 사전은 국어 규범을 세우기 위한 맞춤법 · 표준말 · 외래어표기 등을 장기간에 걸쳐 제정하고 이것을 기준으로 집대성한 최초의 국어 규범 사전이 될 것이었다.

국어 규범의 확립은 국어 근대화의 가장 긴급한 기초 작업인데, 이 중요한 문제가 완성될 찰나에 된서리를 맞은 것이다. 그래서 이미 매듭지은 일련의 국어 규범이 책자로나 존재할 뿐, 소멸 단계에 있는 국어를 유지하기조차 어려운 가장 암담한 시기가 되었다.

그러나 강인한 우리 민족은 그들의 계획대로 쉽사리 소멸될 만큼 호락호락하지 않았다. 총칼 앞에서 겉으로는 복종했지만, 민족 의식을 지닌 집안에서는 개인적으로 한글과 한자를 가르쳤고, 일제 막바지인 1945년 7월에도 대한애국청년당이 부민관(府民館) 에 투탄한 무력 투쟁이 있었다. 장하고 거룩한 민족 정기가 끈질기게 살아 있었기 때문이다.

광복 후의 국문사용

이 학회는 즉시 국어 교과서의 편찬, 국어 강습과 국어 교원 양성, 『한글』지의 속간과 중단된 국어사전의 편찬 등 당면 방침을 정하고, 정부 차원의 국어 정책과 민간 차원의 국어 운동을 동시에 짊어지고 활동하기 시작하였다.

8년간의 암흑기를 겪고 난 당시의 상황은 암담하였다. 국어 교육을 받지 못한 청소년층은 문맹이었고, 안다는 층도 국어 규범을 알지 못했기 때문이다. 국어 교원은 없었고, 『한글첫걸음』(1945. 11.)은 한때 국민학교와 중학교의 같은 교재였으니, 당시의 실정이 어떠했는지 짐작할 수 있을 것이다. 이 학회는 단일 지도 체제 아래 이 난국을 타개해갔다.

조선어학회는 1945년 9월 미군정이 시작된 뒤에도 여전한 권위를 가지고 계속 활동하였다. 군정하의 공용어는 일본어 대신 영어로 바뀌었으나, 정부 차원에서도 국어 순화는 긴급한 시책으로 행해졌다.

1946년 왜색일소를 위한 학술용어 제정, 1948년 같은 목적의 '우리말 도로찾기'가 그것이었다. 다만, 1945년 12월 미군정청에서 결정한 교과서의 한자 폐지는 1947년 논쟁을 겪으면서 결국 한자 병기를 취하였다.

한편, 국어 규범은 일제하에 작성된 조선어학회의 규정이 교과서에 채택됨으로써 시행되었으나, 1년여가 지난 1947년 난삽하다는 일선 교단의 반대에 부딪혔다. 이는 음소표기 대 형태표기의 여섯 번째 대결이었으나 역시 학회의 권위로 진정되었다.

특기할 만한 것은 이 학회의 『큰사전』 인데, 수정 과정이 지연되어 국어 규범 집성을 갈구하는 모두에게 큰 불편을 안겨 주었다. 1947년에 1권이 나오고, 10년 만인 1957년에야 6권으로 완간되었으니, 국어 규범의 혼란은 그만큼 지속된 셈이다.

1948년 정부 수립 이후에도 국어 정책은 그대로 계승되어 큰 변동은 없었으나, 국어 규범은 안정되지 못하였다. 1946년 일부 사이시옷과 띄어쓰기를 수정한 「맞춤법통일안」과 『표준말 모음』은 학회 자체의 사전에서 또는 문교부 교과서에서 임의로 계속 바뀌었고, 외래어 표기는 문교부에서 1948년 아예 새로 제정함으로써 일제하에서 이룩된 3대 사업은 크게 변질되었다. 게다가 단일한 규범이 서기 전에 1950년 6 · 25가 일어나, 이번에는 모든 복구가 다급한 과제로 등장했다.

3년 만에 부산에서 환도한 정부는 계속된 대통령의 유시에 따라 1954년 3월 한글 간소화와 국문 전용을 정책으로 결정하였다. 간소화가 강행되자 이에 대한 반대가 심하여 한글 파동으로 번졌다. 이는 음소표기 대 형태표기의 일곱 번째 대립으로서 가장 치열한 것이었으나, 반 년 만에 대통령의 후퇴로 종식되었다. 그리고 국문 전용은 공문과 간판에 그쳐, 1951년 9월에 제정한 상용 한자를 근거로 하여 국한자 혼용의 2원제가 여전히 지속되었다.

국어를 되찾아 교육한 지 10년이 지난 1956년에는 일선에서 진실한 반성의 소리가 비등하기 시작하였다. 치열해진 입학 시험과 관련하여 국어 규범과 학교 문법의 통일을 강력히 요구한 것이다.

그러나 이에 대한 근본 대책은 세우지 못하고, 시행 불가능한 1948년 문교부의 「외래어표기법」 을 1958년 「로마자의 한글화표기법」과 1959년 「한글의 로마자표기법」으로 개정하는 정도로 그쳤다. 그러나 외래어의 원음주의가 여전히 지속되어, 이 역시 교과서는 교과서대로, 신문은 신문대로 통일을 기하지 못하였다.

이 문제를 해결하기 위한 적극적인 정책은 1961년 5 · 16 이후에 나타났다. 1962∼1963년 문교부 한글전용특별심의회의 한자어 추방 정책, 1963년 문교부의 「학교문법통일안」 공포, 1970년 교과서의 한글 전용 단행 등 계속된 일련의 정책이 그것이나, 모두 현실과 유리된 방안으로 거듭해서 실패로 돌아갔다. 한자어 추방은 일반에게 백안시되었고, 학교 문법은 실효를 거두지 못했으며, 한글 전용은 2년 만인 1972년에 종전대로 환원되었기 때문이다.

1968년의 대통령 지시에 따른 1970년의 한글전용촉진책에 담긴 알기 쉬운 표기 방법과 보급 방법은 1969년 상반기 시한을 넘기고 1973년 6월에야 성안되었다. 이것은 「맞춤법통일안」 실시 30년 만에 규정과 실태 사이의 괴리 현상을 현실화하여 역사상 최초로 국정화하는 작업이었으나, 사세의 변화가 겹쳐 1979년에 겨우 연구용으로 공표하기에 이르렀다.

그 내용은 준히읗과 사이시옷의 폐기와 같은 이미 사문화된 규정의 폐기, 원형 표기와 띄어쓰기의 축소와 같은 엇갈리는 문제의 규정화 등으로 집약된다. 특히, 밝혀 적기로 되어 있는 준히읗은 가령 규정대로 '적당ㅎ지 않다'로 쓰지 않고 거의 '적당치 않다'로 쓰고 있으며, 또한 한자어의 사이시옷도 '냇과의원'등으로 쓰지 않고 '내과의원'등으로 쓰고 있는 실정이다.

이러한 사문화된 규정의 폐기는 불가피한 일이다. 표음화의 경향인 그 어원 표시의 완화는 확실히 현실 타협의 방법이나, 국어 규범을 정착시키기 위해서는 좀더 일찍 서둘러야 했을 것들이다.

한편, 한자 문제는 신문에서는 각기 제한 한자를 사용하는 방침을 취하고, 교육에서는 한글 전용의 모순과 여론에 부닥쳐 1971년 12월에 다시 한문 교육을 시행하게 되어, 기초 한자 1,800자를 제정하여 중고등학교에서 가르치기 시작하였다. 이는 1970년의 한글전용정책을 번복하여 종전으로 환원했음을 뜻하므로, 국한자 혼용과의 2원제가 다시 이어지게 된 것이다.

한편 신문의 한자 사용은 점차 줄어드는 경향이다. 신문 보도에 의하면, 1975년 신문 정치면의 한글 표기가 1974년에 비해 10％ 이상 늘었다고 하며, 한 통계는 또 신문 기사 전체의 한자 사용률이 1950년대 46.16％, 1960년대 28.29％, 1970년대 20.12％, 1980년대에 들어서면서는 8.21％로 크게 줄었다고 한다. 1980년대에 12％ 이상 줄어든 것은 한글 세대의 등장과 유관하다는 해석이다.

이러한 경향은 잡지나 단행본 등 출판물에서도 거의 마찬가지일 것으로 보이며, 한 나라의 언어 정책과 교육이 얼마나 중요한가를 여실히 반영하고 있다.

이에 비해 국어 순화에 있어서는 많은 문제가 개선되지 못하였다. 1962년 한글전용특별심의회 방안이 실패한 뒤, 1963년 문법 파동을 빚은 문교부의 「학교문법통일안」에서도 명사식 용어가 채택되었다. 1949년 이후 교과서에 적용되던 292개의 순수한 우리말과 한자음으로 된 말과의 두 갈래 용어가 18년 만에 통일되었다.

순수한 우리말이라는 표현은 허울 좋은 명목일 뿐, 실상은 '씨갈(품사론) · 월갈(문장론) · 함께자리(공동격) · 안박인꼴(부정형)' 등과 같이 부자연한 인조어이므로 폐기한다는 것이었다.

이 두 논란에서 나타난 거부 반응을 통하여 국어 순화는 일반화된 한자어까지도 추방하는 것이 아님을 깨닫게 되었다. 1960년대의 이 귀결은 일제하의 국수주의적 운동과 다른, 그 성격과 방향이 잡힌 사실로서 매우 중요하다.

이러한 운동의 필요성을 절감한 정부는 다시 1976년부터 문교부에 국어순화운동협의회를 두어 각 부처에서 의뢰한 용어를 심의, 『국어순화자료』를 책자로 계속 출판하고 있다.

한편, 1980년대에는 1988년 서울 올림픽 개최에 대비, 1982년 정부의 국어 및 외래어 표기 통일방안을 강구하게 되었다. 우선, 1959년 2월 개정한 문교부 「한글의 로마자표기법」을 1983년 12월에 「국어의 로마자표기법」으로 개정하여, 종전의 내국인 위주의 형태주의에서 매큔라이샤워 표기체계와 같은 외국인 위주의 표음주의로 전환하였다. 한 나라에서 문교부는 형태표기를, 건설부는 매큔라이샤워 표기에 의한 표음표기를 취하던 모순이 이로써 해소되었다.

또, 1958년 10월 개정한 문교부의 「로마자의 한글화표기법」을 1985년 12월 「외래어표기법」으로 개정하여 미진하나마 현실음에 접근시키는 방향으로 바꾸었다. 이들은 각각 이론이나 이상보다도 현실과 편리의 존중을 지향했다는 점에 특징이 있으며, 어문 생활의 실제와 공식적인 규정 사이의 괴리 현상을 훨씬 좁히게 되었다는 점에 의미가 있다.

그런데 1984년 공포된 문교부의 「국어의 로마자표기법」은 '˘'(반달표)와 '(어깻점) 등 특수부호를 사용함으로써 컴퓨터에서 입력과 검색이 불편하여 다시 개정에 이르게 되었다.

2000년 7월 문화관광부 고시 제2000-8호로 제정된 「국어의 로마자표기법」은 정부에서 고시한 네 번째 표기법이다. 이 표기 체계는 국어의 발음에 따라 적는 것을 원칙으로 하며 특수 부호는 사용하지 않는 것을 주요 내용으로 하고 있다. 그리고 특수 분야에서 한글 복원을 전제로 표기할 경우에 대비하여 전자법안을 따로 마련하였다.

「한글맞춤법」은 1933년 공표 이후 부분적 수정을 거쳤으나, 1950년대 후반에 점차 자리를 잡으면서 사문화되거나 사정을 기다리는 사항이 분명해졌다. 그러나 이에 대한 보완이 이루어지지 않아 거의 그대로 사회적으로 수용됨으로써 사전 및 교과서에까지 반영되었다.

그 동안 표준어 사정의 필요성이 제기되어 1979년 문교부에서는 「표준말재사정시안」 및 「한글맞춤법개정시안」 · 「외래어표기법개정시안」 등을 마련했다가 1981년 학술원으로 이 작업이 이관되었고, 1985년 국어연구소(1990년 국립국어연구원으로 격상됨)가 발족하면서 다시 이 연구소로 이관되어 문교부 국어심의회의 심의를 거쳐 1988년 1월 「표준어규정」과 함께 「한글맞춤법」이 문교부 고시 제88-1호로 관보 제10837호에 고시되었으며, 1989년 3월 1일부터는 이 새로운 맞춤법이 시행되기에 이르렀다.

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조선전기 제4대 세종대왕이 훈민정음이라는 이름으로 창제하여 반포한 우리나라 고유의 문자.

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궁금해 1. 왜 이름을 일본 이름으로 바꾸라 고 했을까?

해결 해야지! '창씨개명' 때문에 이름을 바 꿔야 했다. 창씨개명은 일본인과 조선인 이 동등해야 한다는 이유로 실시했다지만 사실 우리 민족의 뿌리를 원천적으로 말살 하기 위함이었다.

출처: https://www.inews365.com/mobile/article.html?no=753461

궁금해 2. 지역 별로 왜 사투리가 다를까?

해결 해야지! 도로, 해로의 연결이나 행정 구역의 구분 역시 언어 교류에 영향을 주 어 자연히 사용하는 언어에서도 차이를 보 였다. 이러한 지형적 특성으로 인해 한국 은 작은 국토임에도 불구하고 사투리의 차이가 뚜렷하다.

출처:https://www.scnu.ac.kr/press/na/ntt/selectNttInfo.do?nttSn=42368353&mi=2967&currPage=1

궁금해 3. 말모이 원고에는 몇개의 단어가 기록되어 있을까?

해결 해야지! 원고에는 사투리, 고어, 전문 용어를 포함한 16만 4125개의 단어라는 엄청난 양의 단어가 원고에 기록 되어 있다.

출처: https://newscool.co/shop-hangeulnal577/

궁금해 4. 고유의 사전을 가지고 있는 언어는 또 무엇이 있을까?

해결해야지! 영어, 일본, 중국, 베트남, 아랍, 그리스, 인도 등이 있다.

(인도는 자국의 언어가 있음에도 영어를 씀)

출처: 구글 사전 하나씩 찾아보았다

궁금해 5. 자국의 언어를 온전히 획복한 나라가 또 있을까?

해결해야지! 여기저기 찾아보았지만 대부분 자국의 언어를 획복한 나라는 거의 한국 뿐이라는 답변 뿐이다.

(개인적으로는 자국의 언어를 획복한 나라가 더 있는데 못 찾은 것 같음)

출처 : 내 생각

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1. 말모이 원고는 지금 어디에 있을까?

: 원래 누군가가 조용히 말모이 원고를 보관하다가 국립한글박물관에 기증하여 현재 국립한글박물관에서 소장 중이라고 한다.

( https://www.hangeul.go.kr/webzine/201902/sub1_2.html )

2. 말모이 원고 속 방언은 몇 종류나 있을까?

: 사전을 완벽하게 만들기 위해 조선어학회가 13년동안 사투리를 모았으니 아마 경상남도, 경상남도, 경기도 등 우리나라 14개의 지역의 거의 모든 방언이 기록되어 있지 않을까 싶다.

( 내 생각 )

3. 조선말큰사전에는 몇개의 단어가 있을까?

: 순우리말, 한자어, 외래어, 관용어, 전문어, 옛말, 고유명사까지 어휘가 16만 4천 125개에 달한다고 한다.

( https://encykorea.aks.ac.kr/ )

4. 조선어학회 사건이 일어난 이후 조선어학회는 어떻게 되었을까?

: 조선어학회 핵심 관련자들은 내란죄로 검거•기소함으로써 학회의 활동은 중단 되었다고 한다.

( https://encykorea.aks.ac.kr/ )

5. 훈민정음은 언제부터 본격적으로 쓰였을까?

: 훈민정음을 정식 반포하고 나서 대부분 대중들이 사용하지 않다가 반포 470년 이후부터 본격적으로 사용 되었다고 한다.

( 선생님이 알려주심. )

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궁금해 : 어떻게 사람들은 친일하게 만들까

해결해야지 : 조선총독부에서 친일태도를 가진 조선의 유력자들은 일본에 파견하여 일본문화의 발전된 모습을 보여줌으로써 신민정책의 협력을 구하자 하였다

출처 : http://contents.history.go.kr/mobile/nh/view.do?levelId=nh_048_0020_0010_0030_0020

궁금해 : 국민총력조선연맹은 정확히 뭘까?

해결해야지 : 백인제패의 세계질서를 대신할 일본중심의 동아블력 건설을 위해서 천황귀일의 정치와 우선적 전체주의를 확립 하려는 운동

출처 : https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0006321

궁금해 : 외래어는 어떻게 표기할까

해결해야지 : 외래어에는 표기하는 원칙이 있는데 1. 국어의 현용 24자만으로 적는다 2.받침에는 ㄱㄴㄷㄹㅁㅅㅇ 만 쓴다

출처 : https://korean.go.kr/kornorms/m/m_regltn.do?regltn_code=0003#a

궁금해 : 말모이를 통해 무엇을 하려고 했을까

해결해야지 : 우리말 사전의 처음인 말모이를 활용하여 말과 글을 닦아 국권을 회복하는 것이였다

출처 : https://www.hangeul.go.kr/webzine/201902/sub1_2.html

궁금해 : 말모이에 있는 단어는 몇개일까?

해결해야지 : 국어학자 60명이 정제 검수를 통해 최종 엄선한 4191개의 단어가 있다 가가다 부터 힘아리 까지 있다

출처 : https://www.chosun.com/culture-life/culture_general/mal_moi/2020/11/02/43JBHYAFVVCGLFISUCWU54MEDU/

https://malmoi100.chosun.com/

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궁금해1.일제강점기의 시절에 월사금은 얼마였을까?

해결해야지1.상급학교로 진학할수록 액수가 커지는데 보통학교는 지역별로 차이가 있었지만,매달 60~80전의 교육비를 지출해야했다.

출처1.

http://contents.history.go.kr/mobile/km/view.do?levelId=km_002_0060_0030_0010

궁금해2.우리나라 사투리의 종류는 몇가지가 있을까?

해결해야지2.동남방언,동북방언,서남방언,서북방언,제주방언,중부방언으로 현재는 6가지이다.

출처2:https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0021747

궁금해3.조선말 큰사전은 지금 어디있을까?

해결해야지3.조선말 큰사전의 원고는 현재 서울특별시 종로구 새문안로 3길 7 한글학회에 있다.

출처3:https://www.heritage.go.kr/heri/cul/culSelectDetail.do?searchCondition=&searchCondition2=&ccbaKdcd=79&ccbaAsno=05240000&ccbaCtcd=11&ccbaCpno=4411105240100&ccbaGcode=NE&ccbaBcode=01&ccbaMcode=01&culPageNo=12&header=div&sngl=Y&returnUrl=%2Fheri%2Fcul%2FculSelectDivList.do&pageNo__=2_2_1_0&pageNo=1_1_2_0

궁금해4.조선말 큰사전안의 글자 개수는 몇개일까?

해결해야지4.연활자본,B5판,1책 6권,본문3672면,기타 132면 총 3804면,순우리말,한자말,외래어,관용어,사투리,은어,고유명사,전문어,제도어,고어,이두 등 총 16만4125개이다.

출처4:https://m.terms.naver.com/entry.naver?docId=530301&cid=46674&categoryId=46674

궁금해5.우리말 사전을 만드는것이 왜 중요할까?

해결해야지5.사전은 동시대 사람에게는 지식의 길잡이가 되고,다음 세대에게는 이전 삶의 모습과 문화를 보여주는 것이 사전이고 그동안 잊고 있었던 사전의 참된 의미와 가치를 재발견하게 해준다.

출처5:https://www.hangeul.go.kr/webzine/201809/sub2_1.html

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궁금해 1. 한글’은 ‘훈민정음’을 이은 것이지만 훈민정음과 같은 것이라고 말할 수 없다.https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0061508

훈민정음은 28자 체계이나, 한글은 24자 체계라는 점만 봐도 둘은 서로 다르다. 일제 치하를 거치면서 ‘된ㅅ’과 ‘된ㅂ’을 이용한 종래의 ‘된소리’ 표기를 없애버리고 훈민정음에서 ‘긴소리’였던 ‘ㄲㄸㅃㅉㅆ’을 된소리 표기글자로 왜곡시킨 사실을 인식하고 있는 사람이라면, 더욱 “한글은 정음이다”라고 말할 수 없다.https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0061508

궁금해2. ‘한글’이란 명칭을 최초로 쓴 사람은 ‘제국신문’을 창간한 이종일이다. 1898년 7월4일자 비망록에서 그는 “나는 사실 지금 세상을 따지고 보면 대한제국의 시대인 까닭에 내 의견으로는 제호를 제국신문이라고 붙이면 어떨까 한다고 말했다. 청중이 숙의 끝에 모두 좋은 명칭이라고 말하여 이에 제국신문으로 결정하였고, 제호를 ‘한글’로 하면 어떻겠냐고 하였더니 역시 모두 좋다고 하였다. 그런즉 한글전용의 신문을 발간키로 결정하였다”고 증언했다. 이 때의 ‘한글’은 ‘한국(韓國)글자’의 준말이다.

궁금해 3. 국립한글박물관에서 소장하고 있는 ‘말모이’ 원고(1910년대)는 우리나라에서 처음으로 집필한 국어사전 원고이다. 조선광문회(朝鮮光文會)의 주시경(周時經, 1876-1914)과 그의 제자 김두봉(金枓奉, 1889-?), 이규영(李奎榮, 1890-1920), 권덕규(權悳奎, 1891-1950) 등이 1911년부터 사전 편찬 작업에 몰두한 이유는 말과 글을 닦아 국권을 회복하자는 것이었다.https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0061508

궁금해 4.원고에는 자음고 모음이 모두 있을까?

궁금해 5.

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궁금해: 말모이를 왜 시작했을까?

해결해야지: 민족의 정체성과 독립을 향한 길이 사전이라고 생각했기 때문입니다. 또 우리말을 잃어버릴수 있다는 위기감에 만들었습니다

출처:

https://youtu.be/JN_i9SgmGfQ?si=3_GG3DHMOtkdAsST

궁금해: 말모이에 있는 단어 개수는 몇개 일까?

해결해야지: 87000여개의 어휘가 말모이 초판에 남아 있습니다

출처: 출판 유톧 통합 전신망

궁금해: 언제부터 아래아 등의 글자가 사라졌을까?

해결해야지: 반치음은 15세기후반부터 16세기에 결쳐 소실되었다. 또 여린 히읗은 15세기부터 사용이 극히 드물어 샤라졌다. 또 옛 이응은 16세기부터 ㅅ으로 바뀌었다.

출처:

http://www.gynews.co.kr/news/articleView.html?idxno=11662

궁금해: 원고는 지금 어디에 보관되어 있을까?

해결해야지: 원고는 지금 서울특별시 응산구 서빙고 139에 위치해여 있는 국립 한글 박물관에 보관되어 있는데 표지 제외 114장이 보관되어 있습니다.

출처:

https://www.heritage.go.kr/heri/cul/culSelectDetail.do?searchCondition=&searchCondition2=&ccbaKdcd=12&ccbaAsno=20850000&ccbaCtcd=11&ccbaCpno=1121120850000&ccbaGcode=MH&ccbaBcode=01&ccbaMcode=01&culPageNo=9&header=div&returnUrl=%2Fheri%2Fcul%2FculSelectDivList.do&pageNo=1_1_3_0

궁금해: 사전에는 다른 줄임말도 적혀있을까?

해결해야지: 일반어, 전문어, 특수어등 여러가지 단어는 말모이에 실려 있지만 줄임말은 실려있지 않습니다.

출처:

https://hangeul.or.kr/homepage/custom/koreanbig

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궁금해1. 그 사전에는 아래 아, 여린히읗, 반치음, 옛 이응이 있었는지 궁금하다

해결해야지!1. 1933년 조선어학회가 '한글한글맞춤법통일안’을 제정하면서 기존 28자에서 쓰임이 적은 4글자를 제외하여 공식적으로 폐지되었으므로 사전에는 없다.

출처1. https://www.urimal.org/m/1416

궁금해2. 사전의 이름이 왜 우리말 큰 사전일지 궁금하다.

해결해야지!2. 조선의 말을 모으는 것이니 '조선말'이 들어간 것 같고, '큰'이 들어간 이유는 티끝 모아 태산 이라는 말처럼 작은 말들을 모아 큰 집합체(사전)을 만들었다는 뜻으로 쓴 것같다.

출처2. 내 생각

궁금해3. 말을 모으면 정말 정신도 모이는지 궁금하다.

해결해야지!3. 언어가 단순한 의사소통의 매개는 아니다. 언어에는 민족의 역사와 얼이 담겨있고 민족은 언어와 떼려야 땔 수 없는 관계에 있다.

우리민족의 통일이 가능한것도 같은 언어를 사용하기 때문이다.

출처3. https://m.mk.co.kr/news/economy/4637282

궁금해4. 주시경 선생님처럼 유명한 독립운동가에 비해 덜 알려진 독립운동가분들에 대해 알고싶다.

해결해야지!4. 권기옥 지사는 여성들의 독립사상을 고취하는데 전력하셨고, 노영재 지사는 김붕준 지사와 함께 임시 의정원 태극기를 만드셨고, 김마리아 선생님은 대한민국 애국부인회에 참여하며 대한민국 애국부인회에 참여하며 대한민국 임시정부를 지원하는 활동을 하셨다.

출처4. https://www.unikorea.go.kr/unikorea/news/card/?boardId=bbs_0000000000000002&mode=view&cntId=54092&category=&pageIdx= , https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=2mcool&logNo=221616412144&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F&trackingCode=external

궁금해5. 지금은 사라진 우리말 단어에는 어떤것이 있을지 궁금하다.

해결해야지!5. 불휘는 뿌리로, 곶은 꽃으로 여름을 열매로 바뀌였고, '뮐씌'라는 단어는 아예 쓰이지 않는다. 그리고 마, 뫼, 온, 즈믄, 알, 가멸 등 상당한 양이 바뀌었다.

출처5. https://kcenter.korean.go.kr/kcenter/attach/download.do?attachSeq=586 , http://contents.history.go.kr/mobile/nh/view.do?levelId=nh_027_0040_0030_0020_0040

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1지금 훈민정음은 어디에 있나

대한민국간송 미ㅣ술관에 있읐다

출처ttps://heritage.unesco.or.kr/%E3%80%8E%ED%9B%88%EB%AF%BC%EC%A0%95%EC%9D%8C%ED%95%B4%EB%A1%80%EB%B3%B8%E3%80%8F/

2말모이에 있는 단어으 개수는 몇개인가 ?!?!

8만개 가량의 어휘가 있다

출처 칠판유통 통합 전신망

3조선어 학회는 어디에 있나

서울시 종로구 율곡로 3길 54-23에 있다

4말모이를 왜 시작했는가

일제 강점기때 조선을 영구히 지배하기 위해 민족주으ㅏ를 말살하고 정책을 시행하려고 조선말을 금지시켜서 우리말을 모으려고 시작했다https://www.ikoreanspirit.com/news/articleView.html?idxno=54172

5훈민정음으, 가치

민주성과 과학성 철학성이 스며들어있다

출처 ttps://dl.nanet.go.kr/detail/KINX2016068725

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1.궁금해:일제강점기 이후 조선어에 생겨난 일본어는 무엇이있을까?

해결해야지:'왔다리갔다리'는 일본어 '있다리' '기다리'를 동사만 우리말로 바꾸고 접속조사 '다리'의'리'를 '왔다갔다'에접목한 말이다.

또한기스는 '상처','흠'이라는뜻에 일본어 '키즈'에서온단어이다.

www.hansbiz.co.kr/news/articleView.html?idxno=364676

2.궁금해:말모이는 왜 시작 되었을까?

해결해야지:일제강점기때 일본의 통치를 막기위해 우리나라를 되찾기위해

말모이를 시작했을거같다

내생각

3.궁금해:조선말 큰사전에는 몇개의단어가있을까?

해결해야지:164125개의 어휘를 수집한 국어 사전으로 용례및 관계어들을 있어 문맥과 어휘구조를 명기하려고 한 최초의 구조적 사전이다.

https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0058679

4. 궁금해:원고는 어디에있을까?

해결해야지:서울특별시 종로구에 있으며 등록일은 2020.12.22에 되었으며 기록유산,전적류,필사본으로 분류된다.

출처:국가유산청

5. 궁금해:사투리는 왜 만들어졌을까?

해결해야지 :방언은 지역사이에 큰산맥이나 강 또는 큰숲이나 늪등의 지리적장애가있거나 언어 사용자의 이동이나 행정구역, 통학구역,시장권,혼인권,종파적,구획,고립성등 여러원인이있다

gimje.grandculture.net/gimje/toc/GC02600046

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1. 말모이 원고는 지금 어디에 있을까?

: 현재 국립한글박물관에서 소장 중이라고 한다.

( https://www.hangeul.go.kr/webzine/201902/sub1_2.html )

2. 말모이 원고 속 방언은 몇 종류나 있을까?

: 사전을 완벽하게 만들기 위해 조선어학회가 13년동안 사투리를 모었으니

3. 조선말큰사전에는 몇개의 단어가 있을까?

: 순우리말, 한자어, 외래어, 관용어, 전문어, 옛말, 고유명사까지 어휘가 16만 4천 125개에 달한다고 한다.

( https://encykorea.aks.ac.kr/ )

4. 조선어학회 사건이 일어난 이후 조선어학회는 어떻게 되었을까?

: 조선어학회 핵심 관련자들은 내란죄로 검거•기소함으로써 학회의 활동은 중단 되었다고 한다.

( https://encykorea.aks.ac.kr/ )

5. 훈민정음은 언제부터 본격적으로 쓰였을까?

: 훈민정음을 정식 반포하고 나서 대부분 대중들이 사용하지 않다가 반포 470년 이후부터 본격적으로 사용 되었다고 한다.

( 선생님이 알려주심. )

# data[].attributes.attachment_link.description
Copyright the Academy of Korean Studies. All Rights Reserved.

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1. 훈민정음은 언제부터 본격적으로 만들어지기 시작했을까?

궁금해: 1446년 세종대왕이 훈민정음을 만지든 3년 만에

출처:우리역사넷

2. 사투리는 어떻게 만들어 진걸까?

궁금해:각 지역에서 고유의 발음이나 어휘가 다르게 사용되었다.

출처:우리역사넷

3. 우리나라 사전을 만드는 것이 왜 중요한가?

궁금해: 사전은 한국어의 정확한 의미와 발음을 기록하여, 언어의 보존에를 기여한다.

출처: 국가기록포털

4. 세계각지에 자국의 고유언어를 보전 하는 것이 왜중요한가?

궁금해: 자기 나라의 언어를 쉽게 자용하고 애국심을 느끼기 위해서

출처:내 생각

5. 한글이 창작 되지 않았다면 다른 나라 언어를 사용하지 않았을까?

궁금해: 우리는 한글이 창작 되지 않았다면 한자를 사용했을 것이다

출처 :내 생각

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1.사투리는 어떻게 생기는것일까?

지역과 지역사이에 험준한 산맥이나 매우 큰 바다등의 지리적 경계가있거나 지역간의 절대적인 거리가 멀어 사람들의 사이의 소통이 이루어지지않음으로써 생기는것이다

출처:https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0021747

2.사투리말고도 어떤말이 담겨있을까?

초판기준 8만개 수정증보판기준 9만개라는 방대한 규모의 어휘를 수록했고,표준말뿐만이 아니라 방언,옛말,이두,학술어,속담,관용구등 갖가지 우리말이 담겨있다

출처:https://www.khan.co.kr/culture/book/article/202410082058025

3.고유의 사전을 가진 다른나라는 무엇이있을까?

프랑스,일본,영어,중국등이 있다

출처:https://m.yes24.com/Search?domain=FOREIGN&query=%25EC%2582%25AC%25EC%25A0%2584&viewMode=&page=1&size=24

4.사전에 단어가 몇개 있을까?

일제강점기 국어학자 주시경 선생과 조선어학회 정신을 계승한 말모이는 가가다부터 힘아리까지 총 4191개의표제어가 담겨있다

출처:https://www.chosun.com/culture-life/culture_general/mal_moi/2020/11/02/43JBHYAFVVCGLFISUCWU54MEDU/

5.그때의 원고는 지금 어디있을까?

국립한글박물관은 한글과 한글문화 발전상에서 중요한 위치를 차지하는 말모이원고의 원본을 소장하고있지만 현재에는 말모이의 모든 원고가 남아있지않다

출처:https://www.hangeul.go.kr/webzine/201902/sub1_2.html

# data[].attributes.body
궁금해1. 훈민정음의 사라진 4글자는 언제 사라진 것일까

해결해야지1.사라진 4글자는 반시옷,예이응,여린히읗,아래아가있고 사라진 이유는 시간의 흐름 사람들의 사용빈도 낮음,정책등으로 점차 사라졌고 일제시대 자주 쓰이지 않는 글자들은 사라지게 되고 1933년 한글 맞춤법 통일안에서 4글자는 사라져있었다.

출처:https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=nurisejong&logNo=221050681781&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F&trackingCode=external

궁금해2. 사투리까지 모아야 하는 이유는 무엇일까

해결해야지2. 완벽한 표준어를 정하기 위해서다 만ㅇ약 표준어를 확정하지 않으면 같은지역이 아니고선 자연스럽게 대화를 이어나갈구 없기 때문에 사투리도 모은것 같다

출처: 내 생각

궁금해3.원고가 어떤 상태로 맘아 있었는지 궁금하다.

해결해야지3.1945년 9월8일 경성역의 조선통은창고에서 우연히 발견되었다고 하는걸 보면 그리 괜찮은 상태는 아니었던걸로 생각한다

출처:내 생각

궁금해4.말모이의 원고 안에는 몇가지 단어가 있을까

해결해야지4.원고의 정확한 단어개수는 나와 있지 않지만 다시 시작란 말모이 누리집에 등록된 단어는 2만 2683개로 지금도 계속해서 단어를 모으고 있다

궁금해5.고유사전을 가지고 있는 다른 언어가 궁금하다.

해결해야지5.정확히 무슨 언어인지는 나와있지 않지만 몇가지의 언어가 있는지는 나와있다.고유 사전을 가지고 있는 언어는 20여개정도가 있다

# data[].attributes.body
1.궁금해:훈민정음의 가치가 궁금해

해결하기:첫째는 민주성, 둘째는 과학성, 셋째는 철학성

출처:https://dl.nanet.go.kr/detail/KINX2016068725

2.궁금해:훈민정음이 지금 어디에 있을까?

해결하기:대한민국 간송 미술관

출처:https://heritage.unesco.or.kr/%E3%80%8E%ED%9B%88%EB%AF%BC%EC%A0%95%EC%9D%8C%ED%95%B4%EB%A1%80%EB%B3%B8%E3%80%8F/

3.궁금해:훈민정음의 크기는 어떨까?

해결하기:책의 크기 29.3㎝ * 20.1㎝, 반곽 22.6㎝

* 16.1㎝(본문 4장 앞면 기준)

출처:https://www.cha.go.kr/korea/heritage/world_heritage/record_treasure_01.jsp

4.궁금해:ㄱㄴㄷㄹ순서는 어떻게 만든걸까?

해결하기:결국 공동 사전에 배열은 2008년 10월 31일 남북이 모두 한발씩 양보한 ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄲㄸㅃㅆㅉ 순서로 사용하는 것으로 타결되었다

출처https://digitalchosun.dizzo.com/site/data/html_dir/2018/07/23/2018072312315.html

5.궁금해:4글자가 사라진이유

해결하기:사라진 4글자를 사용하면 더욱 정확한 영어 발음을 할 수 있는데요. 병서와 연서를 이용해 발음하기 헷갈 리는 알파벳을 정확히 발음할 수 있어요. 병서는 자음 2~3개를 나란히 이어서 사용하는 것으로 알파벳 'L'은 'ㄹㄹ', 'R'은 'ㄹ'로 적어 구분할 수 있습니다. 연서는 두 글자를 아래위로 결합하는 것인데요. 알파벳 'B'는 'ㅂ'으로, 'V'는 옛이응을 'ㅂ'아래에 붙여 사용하면 쉽게 구별할 수 있어요.

하지만 일제시대와 자주 쓰이지 않는 글자들은 사라지게 되고, 1933년 '한글맞춤법통일안'에서 4글자는 사라진 채로 제정되었어요.

출처:https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=nurisejong&logNo=221050681781&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F&trackingCode=external

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궁금해 1. '말모이'라는 이름을 지은 사람은 누구일까?

해결해야지 1. '말모이'는 '말을 모아 만든 것'이라는 뜻으로 순 우리말이다. 그리고 조선어학회는 말을 모으자는 마음으로 말모이라는 이름을 지은 것 같다.

출처1. 국가유산포털(말모이 원고) https://www.heritage.go.kr/heri/cul/culSelectDetail.do?searchCondition=&searchCondition2=&ccbaKdcd=12&ccbaAsno=20850000&ccbaCtcd=11&ccbaCpno=1121120850000&ccbaGcode=MH&ccbaBcode=01&ccbaMcode=01&culPageNo=9&header=div&returnUrl=%2Fheri%2Fcul%2FculSelectDivList.do&pageNo=1_1_3_0

궁금해 2. 주시경 선생은 어떤 방법으로 조선어학회 식구를 모았을까?

해결해야지 2. 1908년, 우리말글의 연구와 통일 및 발전을 목적으로 국어연구학회가 설립되었고, 그 이후 이름이 바뀌었다.

출처 2. 한글민족문화대백과사전(한글학회) https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0061523

궁금해 3. 서울역 창고에 방치되어 있던 원고를 처음 찾은 사람은 누구일까?

해결해야지 3. 광복 이후, 감옥에서 풀려난 학자들이 서울에 모여 원고를 찾아다니며 수소문을 했다. 그리고 이러한 소식을 전해 들었던 역장이 경성역 조선운송 창고에서 인부들과 화물을 살펴보던 와중 발견했다.

출처 3. 국민일보(해방 직후 조선 운송 창고서 찾은 '조선어큰사전' 원고 뭉치) https://www.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0924101764

궁금해 4. 조선어학회는 왜 말모이(말을 모으는 것)를 그렇게 중시 했을까?

해결해야지 4. 말에는 그 말을 쓰는 사람의 정신이 담겨있기 마련이다. 그리고 말은 우리와 가장 가깝고 친숙한 존재이다. 말로 의사소통을 하고, 말로 표현을 한다. 그렇기에 같은 나라 사람들이 모두 함께 쓰는 말을 잃으면 말을 잃은 나라의 사람들은 말에 담겨있는 애국의 정신이나 자신의 정체성을 모두 잊게 되는 것이다. 그렇기에 이때까지 함께 써온 말을 잃으면 안되기에 말모이를 만든 것이다.

출처 4. 말모이를 감상한 후 내 생각

궁금해 5. 되찾은 '조선말큰사전'을 출판한 출판사는 어디일까?

해결해야지 5. 9월 8일 원고를 발견하고, 1947년 10월 9일 조선말 큰사전을 을유문화사에서 한글학회가출판하였다.

출처 5. 한글학회(조선말큰사전) https://hangeul.or.kr/homepage/custom/koreanbig

# data[].attributes.body
궁금해1:일본이 왜 창씨개명을 시키고 왜 우리말을 없애려 했는지 궁금하다.

해결1:창씨개명은 중일전쟁 이후 철저한 '내선일체' 기조에서 조선인들을 일본천황을 정점으로 하는 천황 중심체제에 흡수시키기 위한이였고, 우리밀을 없애려 했던 이유는 일본의말을 배워 전쟁에 참전시켜 부족한 병력을 채우기 위함이였다.

출처1:

http://contents.history.go.kr/mobile/kc/view.do?levelId=kc_i403280&code=kc_age_40

궁금해2: 조선어 사전 초판에는 몇개의 어휘가 있고 그후에 나오는 사전에는 몇개의 어휘가 실리게 되었는지 궁금하다

해결2:조선어사전 초판본에는 약 8만7000여개의 어휘가 실려져있었고 2년후 발간된 수정증보판에는 액 1만 3000여개의 어휘가 추가된 약 10만여개의 어휘가 실려있다.

출처2:

https://bnk.kpipa.or.kr/home/v3/addition/adiPromoMetaDataView02/seq_20240227164451395891

궁금해3:고유한 언어를 가지고있는 언어중 한글말고 무슨 언어가 있는지 궁금하다

해결3:전세계 220여개의 국가중 자국어를 가진나라는 28개국이다. 그중 자기나라의 고유한 문자는 한글, 한자, 로마어, 아라비아어, 인도문자, 에티오피아 문자 이 총6개 뿐이다.

출처3:

https://www.mk.co.kr/news/economy/4637282

궁금해4:말모이의 원고가 지금 어디있는지 궁금하다.

해결4:우리나라의 최초의 국어사전인 'ㅁㅏㄹㅁㅗㅣ'<말모이>는 1910년대 집필한 국어사전의 원고이다. 이원고는 현재 국립한글박물관에 소장 되어있다.

출처4 :https://www.hangeul.go.kr/webzine/201902/sub1_2.html

궁금해5:왜 말모이를 시작했는지 궁금하다

해결5:말모이를 시작한 이유는 일제강점기때 일제에 의해 사라질뻔했던 우리 민족의 정체성을 지키기 위해 시작되었다

출처5:

https://www.urimal.org/4539

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궁금해 1. 여러 지방의 사투리에서 표준어를 어떻게 정한것일까?

해결해야지 1. 1988년 1월19일 문교부가 표준어의 사정원칙을 "표준어는 교양있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말을 정함을 원칙으로 한다."라고 적혀있다

출처 1. https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0060268

궁금해 2. 친일에 들어가면 주는 혜택에는 뭐가있을까?

해결해야지 2. 조선총독부에서 시정일반을 개선한다는 명목으로 조선일을 선졀하여 나온 사람들이 친일파이고 선별과정에서 통과하면 지원금을 대여하고 그들을 육성해주는 특혜가 있다.

출처 2. http://contents.history.go.kr/mobile/nh/view.do?levelId=nh_048_0020_0010_0030_0030

궁금해 3. 조선말큰사전에 줄임말도 적혀있을까?

해결해야지 3. 조선말큰사전에는 일반일반전문어,특수어(고어,방어,은어 등)은 들어가 있지만 줄임말의 내용은 없다.

출처 3. https://hangeul.or.kr/homepage/custom/koreanbig

궁금해 4. 말모이를 시작한 이유

해결해야지 4. 일제가 조선을 영구히 지배하기 위하여 민족주의 말살정책을 시행할려고 조선말을 금지했기 때문에 금지한 말을 되찾으려고 말모이를 시작했다.

출처 4. https://www.ikoreanspirit.com/news/articleView.html?idxno=54172

궁금해 5. 현재 말모이의 원고는 어디에 있을까?

해결해야지 5. 말모이의 현재위치는 서울특별시 용산구 서빙고로 139(용산동6가,국립한글박물관)에 있다.

출처 5. https://www.heritage.go.kr/heri/cul/culSelectDetail.do?searchCondition=&searchCondition2=&ccbaKdcd=12&ccbaAsno=20850000&ccbaCtcd=11&ccbaCpno=1121120850000&ccbaGcode=MH&ccbaBcode=01&ccbaMcode=01&culPageNo=9&header=div&returnUrl=%2Fheri%2Fcul%2FculSelectDivList.do&pageNo=1_1_3_0

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말모이 마지막 학습지의 2페이지를 펴세요.

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말모이 마지막 학습지의 2페이지를 펴세요.

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'궁금해' 5가지와 '해결 해야지' 5가지를 각각 적어 주세요.

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'궁금해' 5가지와 '해결 해야지' 5가지를 각각 적어 주세요.

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궁금해 1. 훈민정음은 언제부터 본격적으로 사용되기 시작했을까?

해결해야지 1.

출처1.

궁금해 2. 훈민정음과 한글은 비슷한 듯 다른데, 어떤 차이점이 있을까?

해결해야지 2.

출처 2.

궁금해 3. 우리말 사전을 만드는 것이 왜 중요한가?

해결해야지 3.

출처 3. 내 생각

궁금해 4. 세계화 시대에 자국의 고유 언어를 보존하는 것이 중요한가?

해결해야지 4.

출처 4. 모둠원과 이야기한 후 정리한 내 생각

궁금해 5. 한글이 창제되지 않았다면 현대를 살고 있는 지금 나의 생활이 더 나아졌을까?

해결해야지 5.

출처 5. 모둠원과 이야기한 후 정리한 내 생각

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