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Interação com o ChatBots

https://www.perplexity.ai/search/tipos-moveis-UpvhkpYURd2I3oOpeXuVpw

Gravação da sessão

https://us06web.zoom.us/rec/share/cLB9FJtx53YYX5dleFJlGZ8-1FllxlI5KYTlzu7XJJwQ7ROhszjYf4UZgx2IdxVH.z2wxfHc9nhad-8CF

Senha: DH?ywnY4

Criar um mural no Padlet

https://youtu.be/Ci8yywQr6Qw?si=Y6jWHcwmZd6YYdT3

Estruturar ePortefólio no Google Sites

https://youtu.be/d0w4jz8CqS8?feature=shared

Wakelet

https://youtu.be/0imnPcCtW-o?feature=shared

Leituras e reflexão:

1. Perceções dos professores sobre IA na educação

URL

2. Literacia dos Prompts

URL

3. Gamificação e Inteligência Artificial: estratégias didáticas nas aulas de Ciências Naturais

URL

"Gamificação e Inteligência Artificial na educação: estratégias didáticas nas aulas de Ciências Naturais” de Adelina Moura e Berta Henriques.

A utilização de jogo lúdico ou educativo com o recurso de tecnologias informática, vulgarmente designado por “gamificação”, potência nos alunos a motivação e interesse pela aquisição de conhecimentos.

Em sala de aula várias vezes utilizei este recurso e verifique que para os alunos a aprendizagem era mais dinâmica, respeitava o ritmo individual de cada um e logo mais atrativa e fácil de reter as aprendizagens.

Ainda que os recursos informáticos possibilitem opções de jogo diversificadas, no entanto ao nível das artes é sobretudo importante trabalhar o indivíduo, aquilo que é capaz de criar. É esse aspeto do indivíduo criativo que nas artes se deve potenciar, para  depois se avançar para as novas tecnologias.

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Gravação da sessão

https://us06web.zoom.us/rec/share/RaqESODG095iKGw0k4rZMlXHV02mqF54NJSa_80vn1RbZr7syh4nrM5THnauDDtr.SPcHq_BOj3WEZZWx
Senha: =9^4z0A+

Links partilhados na sessão

https://artsandculture.google.com/experiment/odd-one-out/wAHNn4JsVTFOiw?hl=en
https://sightengine.com/ai-or-not?version=2024Q1
https://www.artguru.ai/
https://www.craiyon.com/
https://moodle.casadoprofessor.pt/mod/forum/discuss.php?d=22890

https://aiorhumans.com/
https://www.humanornot.ai/

Atividades Assíncronas 02

Tarefa assíncrona 03 - Jogo Odd One Out

Utilizei quer o Odd One Out quer o AI_generated or Real? com os alunos do Clube de Banda Desenhada e Cinema de Animação da minha escola e foi realmente incrível ver a reação dos alunos do 2.º ciclo, uma vez que nem sempre acertaram, ao contrário do que pensavam à partida.
Após breve reflexão - e passando pela incerteza sobre que imagens são ou não geradas – reconheço que é difícil perceber nas mensagens visuais que imagens são manipuladas e criadas através de AI.
Daí, a importância em cruzar informação para apurar a veracidade das mesmas.

Tarefa Assíncrona 04 - Imagens como estratégia didática

Utilização do CANVA para criar imagem

Energia – Recursos Naturais de Energia

Como utilizar a energia solar num contexto específico, neste caso, na ligação entre o Seixal e a Ponta dos Corvos.

Instrução:

Barco movido a energia solar no rio Tejo.

Tarefa Assíncrona 05 - Curso Literacia em IA (Nível Básico)

O curso de literacia em AI (nível básico) está muito bem estruturado, contendo vídeos explicativos com exemplos práticos em cada módulo.

O glossário, de nível básico de literacia, apresenta os termos e as suas definições essenciais para o fácil acompanhamento da informação, opinião e critica à AI enquanto uma ferramenta muito importante na educação, no quotidiano, etc.

Através deste curso, tomamos consciência que existem inúmeras vantagens na aplicação das chatboots, nomeadamente no apoio nas tarefas de preparação de aulas e aplicação em contexto de sala de aula. Também  como auxiliar na recolha dos resultados (feedback). A AI torna-se um desafio no campo da educação, na integração dos alunos estrangeiros (a utilização de “Assistentes de Voz”), facilitando a comunicação entre pares e com os diferentes agentes da comunidade educativa.

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Gravação da sessão

https://us06web.zoom.us/rec/share/jEsxzGc_-oTBTCHQvbGUh7GkKAJQ0CBHAY0wsGXNFEoeFCCjzQSvqSllME7O5u8.3MImVstcU7tAvmQQ
Senha: Z6#Qz^9!

Atividades Assíncronas 03

Tarefa Assíncrona 06 - Apresentação Interativa Curipod

https://curipod.com/https://curipod.com/593b9b30-b19d-4b45-bcd4-44e5b0cac16d/lessons/2f5b0192-908b-4aa7-a005-4affdc179434

Tutorial Curipod

https://youtu.be/1yvEQxSoNNA?si=Rksb6a7r_L2ZgMGa

Links partilhados na sessão

https://docs.google.com/document/d/1XcaGD5m3mafq8gOi8iviYGKzXfIxShvzVZhqQUNOFoA/edit?tab=t.0
https://educahistoria.com/wp-content/uploads/2023/10/gua-resumen.pdf
https://groq.com/

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Gravação da sessão

https://us06web.zoom.us/rec/share/1wHlkUNdqJu8-GrDRwGC4PjiEKxAczfQc5yKW6n4JLW6UrqZZf9kkPLjCYlA30go.UPQqOtlQlPwsg_Uc

Senha: !CD!zs4u

Tarefas assíncronas 04 - Escolher apenas UMA

Tarefa assíncrona 07 - Chatbots assistentes de aprendizagem

https://chatbot.page/blojvp

Tarefa Assíncrona 08 - Viés Algorítmico

https://docs.google.com/document/d/1qHNiOBBb5jSOUR01CAC8U6H5f8HyS1xvwwWUHrDU7as/edit?usp=sharing

Tutorial Collect-chat (inglês)

https://www.youtube.com/watch?v=fIQnmYwKdpU

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Gravação da sessão

https://us06web.zoom.us/rec/share/td0-hd-dYhaGY6qytbLNpY6z5_q_FSbOFSdkjcpKVlGN96Hy147e6VOWvagYSehO.j1hMzGGgma9rWyk2
Senha: Yc#.+3JR

Questionário sobre IA.

https://forms.gle/Rdr2dKnVj4sWvezs9