# data[].attributes.body
Esta mesa discutiu o ensino de biologia para temas complexos de cunhos sociais. Esta ACCS busca a interdisciplinaridade entre a biologia e outras áreas do saber para discutir nas escolas temas que envolvam teoria e prática, fomentando uma aprendizagem desafiadora tanto para os docentes (alunos de graduação) quanto aos estudantes das escolas públicas.

# data[].attributes.body
Outra mesa foi sobre o projeto “Biologia na rua: conhecimento biológico para além dos muros universitários.” Este projeto é bem interessante pois leva o ensino das ciências biológicas para o público externo, acessibilizando o conhecimento universitário para a sociedade.

# data[].attributes.headline
Panc’s Plantas Alimentícias Não Convencionas 

# data[].attributes.subject
Panc’s Plantas Alimentícias Não Convencionas 

# data[].attributes.body
Assisti a mesa sobre Pancs (Plantas Alimentícias Não Convencionais) foi muito interessante. Descobri que existem diversas plantas acessíveis e que podem ser consumidas e outros usos para plantas já utilizadas na culinária. Ainda experimentei um brigadeiro de Capim Santo.

# data[].attributes.headline
ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA EM PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL

# data[].attributes.subject
ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA EM PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL

# data[].attributes.body
Projeto muito interessante e de grande importância onde apresenta um novo fator de isolamento: a  exclusão digital em jovens e estudantes de escola pública, visando novas perspectivas e conhecimento básico de informática e tecnologias para os eles através de um curso. Um ponto marcante foi o relato de uma das monitoras, onde os alunos informaram que não sabiam que poderiam entrar no espaço da Universidade,mesmo sendo um lugar público. Isso demonstra o quão imprescindível é a introdução e acolhimento  dos estudantes de ensino pública nos ambientes acadêmicos de nível superior, para assim ser formado um sentimento de pertencimento a esses espaços e que não seja visto como algo distante, pois é direito de todos, e principalmente daqueles mais afetados por fatores socioeconômicos, a educação e uma formação de qualidade. Acredito que esse seja um dos papeis do PIBID, trazer inspiração para aqueles que algum dia estarão no nosso lugar, semeando mais conhecimento para o próximo.

# data[].attributes.headline
 Mesa sobre Direito à Educação e Educação Integral 

# data[].attributes.subject
 Mesa sobre Direito à Educação e Educação Integral 

# data[].attributes.body
A mesa sobre Direito à Educação e Educação Integral  reuniu especialistas para discutir diferentes perspectivas sobre a educação integral no Brasil e sua história, proporcionando reflexões profundas e trocas significativas de conhecimento. Durante as apresentações, foram abordados tópicos como “ a Educação com Direito Público Subjetivo”. No momento de interação com o público, surgiram perguntas e contribuições que enriqueceram ainda mais o debate, conectando as exposições dos palestrantes às questões práticas e contextuais do tema. A sessão foi encerrada com uma síntese das ideias discutidas e uma mensagem motivadora sobre a necessidade de reflexão acerca do tema, consolidando a relevância do encontro como espaço de aprendizado e construção coletiva.

Anatalia Rocha

# data[].attributes.headline
Gravidez na adolescência: Gênero, Gerações e Raça

# data[].attributes.subject
Gravidez na adolescência: Gênero, Gerações e Raça

# data[].attributes.body
Essa apresentação foi feita a partir da interseccionalidade da raça, geração e gênero a partir da problemática da gravidez na adolescência. A pesquisa foi feita a partir de uma revisão bibliográfica, dos que tiveram uma aplicação prática. Essa apresentação me tocou profundamente, e me trouxe uma reflexão para sala de aula, pois manifesta um tema que parece ser tão antigo, mas que pode ser evidenciado dentro da sala de aula pela interseccionalidade apresentada, pois por mais que uma sala de aula não seja composto só por meninas, mas fala com meninos que com certeza, já teve mães que passaram por esse problema. E como a situação de violência pode está inserida dentro desse cenário. A descortinar de temáticas que apontam um problema para realizar o ensino, não só promove uma educação próxima a realidade do aluno, o que faz com seja despertado nela a noção de pertencimento e leve a descoberta de como a educação pode reduzir os fatores contribuintes para redução de situações que levam o caos. A intermediação da educação a partir de um problema social.

# data[].attributes.headline
Mesa: Cidades Inteligentes, saudáveis, proteção de dados e problemas urbanos

# data[].attributes.subject
Mesa: Cidades Inteligentes, saudáveis, proteção de dados e problemas urbanos

# data[].attributes.body
Essa mesa foi uma surpresa pois eu esperava que falassem bem mais de tecnologia, mas falaram bastante sobre direito, governança de dados, direito à cidade, mobilidade humana, sustentabilidade social, etc.

No dia anterior ao da mesa assisti alguns vídeos no youtube para saber um pouco do que se trataria. Me deu uma impressão que se tratava somente de usar tecnologia e internet das coisas.

Mas não é bem assim. Foi falado que existem diversas definições para cidades inteligentes (smart cities) em artigos e estudos. O mestrando Gabriel Pereira definiu cidade inteligente como um ambiente urbano sustentável; em que a função social da propriedade e da cidade tivesse prevalência sobre interesses econômicos particularistas; conte com a participação popular e com um planejamento voltado à melhoria da vida do cidadão. Atualmente, esta definição se une ao entendimento de que uma cidade inteligente é altamente conectada com dispositivos de internet das coisas e tecnologia da informação visando o desenvolvimento urbano planejado, acesso à cidade (museus, áreas e programações de lazer, hospitais, escolas, etc) por parte de toda a população num tempo justo de deslocamento, entre outras necessidades.

Porém, há algumas problemáticas como os dados que são usados, por quem são e para o que estão sendo usados. E aí entra estudar sobre governança de dados, que é algo imprescindível para se ter uma cidade inteligente. Nessa parte eu fiquei bem assustada para ser sincera, pois além de entendermos bem pouco sobre o uso de nossos dados pessoais também não sabemos para o que serão usados. Imagine numa cidade em que se usaria internet das coisas para suas funções! Faz-se necessário pessoas especialistas nessa área.

Uma outra problemática é a de que dados estão sendo fornecidos o tempo inteiro, mas muitos não estão sendo usados para a melhoria da vida. Por exemplo, os deslizamentos de terra em Salvador que causam mortes e danos imobiliários não são fatos desconhecidos. Todo mundo sabe que quando chove em Salvador há alagamentos e deslizamentos de terra. O problema não é a chuva, mas má gestão, de desigualdade social, de uma cidade que é cortada por rios que transbordam onde isso é ignorado em sua construção atual, uma cidade que foi pensada exatamente por interesses privados e continua assim até hoje, dentre alguns outros motivos.

O IBGE coleta dados, mas o que são feitos deles?

Outra coisa a se pensar é que tecnologia não é só internet das coisas. A roda, por exemplo foi e é uma tecnologia. A tecnologia é um meio para se chegar a algo.

Foi uma discussão inicial para mim que mudou minha forma de pensar sobre o assunto. Também vi ainda mais a importância de estudar direito (mesmo que o básico).

Por: Marina Ibrahim Alves Barbosa

# data[].attributes.headline
Comercialização de produtos gastronômicos com plantas alimentícias não convencionais. 

# data[].attributes.subject
Comercialização de produtos gastronômicos com plantas alimentícias não convencionais. 

# data[].attributes.body
As plantas alimentícias não convencionais (PANCs) são uma alternativa nutritiva e saborosa, ainda pouco explorada na culinária. Este trabalho visou não apenas divulgar as PANCs, mas também promover seu consumo através da experimentação gastronômica e da criação de novos produtos.

Os conhecimentos necessários para essa apresentação, foram acessados através da disciplina ACCS plantas alimentícias não convencionais. E, durante a apresentação, expuseram vários produtos, produzidos com as PANCs, que foram levados para exposições e até comercializados pelos alunos da disciplina. Além disso, ainda tivemos a oportunidade de degustar um dos produtos (brigadeiro de Capim-santo) que, inclusive, estava delicioso.

# data[].attributes.headline
DOCES DE TABULEIROS: MANUTENÇÃO DO PATRIMÔNIO ALIMENTAR EM CARTOGRAFIAS CONTEMPORÂNEAS

# data[].attributes.subject
DOCES DE TABULEIROS: MANUTENÇÃO DO PATRIMÔNIO ALIMENTAR EM CARTOGRAFIAS CONTEMPORÂNEAS

# data[].attributes.body
Exposição de uma pesquisa super interessante na área da gastronomia, motivada por problemas como carência de fontes bibliográficas que descrevam a experiências dos doceiros, não há material acadêmico que debata a produção dos doces. Invisibilidade da gastronomia dos doces de aniversário tabuleiro em comparação com o acarajé. Foi aplicada a metodologia cartográfica, ela permite uma abordagem de investigação aberta e inventiva. Em campo foi realizada uma escuta ativa de várias baianas e baianos de acarajé e os resultados foram construídos a partir das experiências compartilhadas por essas pessoas. Como conclusão foi observado que a oralidade é o principal meio de transmissão desse conhecimento. No passado havia uma maior diversidade de doces, alguns foram perdendo espaço por fatores como: dificuldade no preparo, modificação de receitas, custo elevado e dificuldade na aquisição de insumos, menor procura e “saúde”. hoje são encontradas 16 variedades.a importância desses doces é reconhecida mas sua produção é considerada um fardo.

# data[].attributes.headline
Estudo das estruturas reprodutivas em corais planuladores não nativos da Baía de Todos-os-Santos.

# data[].attributes.subject
Estudo das estruturas reprodutivas em corais planuladores não nativos da Baía de Todos-os-Santos.

# data[].attributes.body
A apresentação foi um estudo das estruturas reprodutivas do coral-sol, uma espécie que pode se reproduzir de duas formas principais. A primeira é sexuada, onde o embrião se forma dentro do pólipo e é liberado como uma larva plânula. A segunda forma é assexuada, por meio de brotamento, fissão ou fragmentação.

O estudo teve como objetivo descrever o desenvolvimento da gametogênese é caracterizar as estruturas associadas, contribuindo para compreensão da biologia reprodutiva, anatomia e aspectos ecológicos dessa espécie em populações já estabelecidas em ambientes artificiais da Baía de Todos-os-Santos.

Foi muito interessante pois, os dados coletados pelo estudo ajudam a entender melhor o comportamento reprodutivo do coral-sol e podem ser úteis em ações de manejo, já que é considerado uma espécie invasora em várias regiões.

Att. Tifane Batista

# data[].attributes.headline
Apresentação: Sipuncula e Echiura (Annelida) da Baía de Todos-os-Santos

# data[].attributes.subject
Apresentação: Sipuncula e Echiura (Annelida) da Baía de Todos-os-Santos

# data[].attributes.body
Essa apresentação de IC teve como foco o levantamento e a catalogação de Sipuncula e Echiura na Baía de Todos-os-Santos. O estudo englobou não apenas a coleta e identificação dos indivíduos, mas também uma análise detalhada das suas características taxonômicas e morfológicas. Ao longo da exposição, foram discutidos aspectos importantes sobre a biologia desses grupos, sua distribuição geográfica e os fatores ambientais que influenciam sua presença na região.

Além disso, foi destacada a relevância ecológica de Sipuncula e Echiura, tanto pelo papel que desempenham no equilíbrio dos ecossistemas bentônicos quanto pelo seu potencial como bioindicadores da qualidade ambiental. A presença e a abundância desses organismos podem fornecer informações valiosas sobre o estado de conservação dos habitats marinhos e os impactos das atividades humanas.

O estudo reforça a importância da preservação da biodiversidade local e aponta para futuras pesquisas que possam aprofundar o conhecimento sobre esses grupos ainda pouco explorados. A apresentação destacou, também, a necessidade de continuidade dos trabalhos na área, especialmente considerando o potencial de novas descobertas e o papel essencial desses organismos nos processos ecológicos marinhos.

# data[].attributes.headline
Apresentação: Diversidade de Annelida associado ao coral azul exótico Sarcothelia sp no Parque Natural Marinho da Barra, Salvador - BA

# data[].attributes.subject
Apresentação: Diversidade de Annelida associado ao coral azul exótico Sarcothelia sp no Parque Natural Marinho da Barra, Salvador - BA

# data[].attributes.body
Essa apresentação de IC abordou um levantamento zoológico da diversidade de Annelida no Parque Natural Marinho da Barra, em Salvador. Durante a exposição, foram discutidas as características morfológicas, taxonômicas e filogenéticas dos indivíduos encontrados, destacando-se aspectos relevantes para a compreensão da biologia e evolução desse grupo de animais. Além disso, foi ressaltada a importância da preservação da biodiversidade e dos habitats marinhos para a manutenção dos ecossistemas locais.

Um ponto de destaque foi a possibilidade de descoberta de novas espécies, o que enfatiza o potencial científico e a relevância do estudo para futuras pesquisas. As perspectivas de continuidade dos trabalhos na área abrem caminhos para uma maior compreensão da fauna marinha regional, especialmente no que diz respeito à diversidade e distribuição dos anelídeos.

# data[].attributes.body
LAVIM- O lab. de anatomia vegetal e identificação de madeiras busca caracterizar através de analises macroscópicas e microscópicas o estudo do lenho. Essas caracterizações são importantes pois auxiliam as autoridades ambientais a identificarem e interceptarem o contrabando de madeiras de lei para fora do país e internamente, ainda, se mostra importante no uso adequado dessas madeiras pois com a analise adequada se da utilização adequada para essas estruturas vegetais.

# data[].attributes.headline
Apresentação do NOAP - Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia

# data[].attributes.subject
Apresentação do NOAP - Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia

# data[].attributes.body
A visita ao NOAP teve como objetivo principal ampliar o conhecimento sobre serpentes e outros animais peçonhentos, com foco em sua biologia, ecologia, manejo e importância para a saúde pública. Além disso, visava-se compreender as atividades do núcleo relacionadas à pesquisa científica, educação ambiental e atendimento a incidentes envolvendo animais peçonhentos.

Fui recebido pela estágiaria marcela, que apresentou as atividades realizadas pelo NOAP, incluindo pesquisa, extensão e suporte a hospitais na identificação de espécies e manejo de casos de envenenamento.

# data[].attributes.headline
Mesa: O papel dos Bolsistas de Iniciação Científica no Desenvolvimento do Grupo de Pesquisa

# data[].attributes.subject
Mesa: O papel dos Bolsistas de Iniciação Científica no Desenvolvimento do Grupo de Pesquisa

# data[].attributes.body
Essa mesa foi apresentada pelas professoras Morjane Amstrong e Luiza Texeira (com mediacão da professora Tânia Fischer) que falaram de como suas jornadas acadêmicas e profissionais foram turbinadas ao desenvolverem pesquisas científicas.

Elas falaram de como chegaram aonde estão agora e como a pesquisa científica abriram portas para elas. Amstrong é professora de ensino superior no SENAI CIMATEC e docente efetiva na UNEB. E Texeira é professora adjunto da Escola de Administração da UFBA, atua na área de Administração Pública e Gestão Social.

Foram vários insights interessantes que gostaria de compartilhar aqui pois podem ajudar meus colegas:

Não importa o que formos fazer profissionalmente, iremos lidar com pessoas e resolver problemas. Por isso é necessário desenvolver soft e hard skills.

Pesquisa interage com Universidade, empresa e governo (pode ser feita em conjunto, a pesquisa pode dar base para políticas públicas, etc)

É bom que o foco da pesquisa seja a intersecção entre as paixões, habilidades de quem pesquisa e necessidades do mundo.

Aproveitar bastante o tripé universitário: ensino, pesquisa e extensão

Participar de muitos eventos e encontros de estudantes

Investir em uma formação múltipla

Desenvolver em si as habilidades: oratória, boa escrita, gestão de tempo e gestão de informação (em resumo, saber no que focar e quando)

Experimentar muito durante a graduação

Uma fala da professora Luiza de como fazer pesquisa contribuiu para a formação profissional dela foi a de que ela participou de um projeto que foi inscrito em um edital de um concurso. Foi premiado. O projeto foi escrito numa ACC (Atividade Curricular em Comunidade, à época). Uma coisa foi levando a outra. É observarmos também o lattes de nossos professores e professoras o quanto pode ser feito, o quanto realizaram através da pesquisa.

Por: Marina Ibrahim Alves Barbosa

# data[].attributes.attachment_caption
imagem do inicio da palestra, logo após isso sentamos em circulos para conversar.

# data[].attributes.headline
Como os grupos de pesquisa interferem na formação científica de discentes e pesquisadores.

# data[].attributes.subject
Como os grupos de pesquisa interferem na formação científica de discentes e pesquisadores.

# data[].attributes.body
Essa apresentação relatou os problemas encontrados dentro de grupos de pesquisa e como lidar com eles. Com muitas pessoas de diversas idades contando suas experiencias próprias estando em um grupo de pesquisa e como lidaram com situações adversas, sejam elas financeiras ou de simplismente compromisso.

Um único problema que encontrei ao ver essa palestra, infelizmente, foi que eles trouxeram dados estatísticos (sobre avaliação de pessoas dentro de um grupo de estudo) e tiraram conclusões sobre esses dados coletados apenas de 27 entrevistatos. Quantidade essa amostral muito pouca para tirar uma conclusão.

# data[].attributes.attachment_caption
foto de uma das apresentações da sessão 

# data[].attributes.headline
Projeto de extensão: Lógica, argumentação e raciocínio 

# data[].attributes.subject
Projeto de extensão: Lógica, argumentação e raciocínio 

# data[].attributes.body
Esse projeto de extensão foi apresentado por um estudante do curso de matemática, mostrando a implementação de uma matéria de lógica em uma escola estadual de Salvador. Essa matéria envolvia três fases, onde primeiro eram oferecidos jogos com apresentação de conceitos de lógica para os alunos, posteriormente na segunda fase, eram realizadas aulas formais sobre os conceitos apresentados nos jogos e por fim eram feitas práticas com problemas do cotidiano para os estudantes resolverem também utilizando lógica. O projeto trouxe uma abordagem muito interessante, mostrando como é importante a construção de métodos alternativos de ensino para chamar atenção dos estudantes, para envolver esses mesmos no processo de aprendizagem, além de praticar novas habilidades, como a escrita lógica praticada juntamente com a resolução dos jogos, algo que, como dito pelo apresentador do projeto, não é praticado durante aulas de matemática comuns. Outra informação importante trazida durante a apresentação foi o fato do estudante que participou dessa extensão ter dito como a proximidade que ele e os outros professores envolvidos tinham com os alunos foi crucial para o desenvolvimento do projeto, tendo ajudado com a desenvoltura dos alunos em sala de aula.

# data[].attributes.headline
Mesa: Direito á educação e educação integral

# data[].attributes.subject
Mesa: Direito á educação e educação integral

# data[].attributes.body
Essa mesa trouxe, a partir de falas de pesquisadores e professores da área da educação, uma introdução ao programas Escola em Tempo Integral e o Mais Educação, que visam cumprir os pontos da meta 6 do Plano de Educação Nacional referente ao oferecimento de ensino integral em pelo menos 50% das escolas públicas do país, realizando atividades como a profissionalização dos profissionais envolvidos nesse processo de educação integral, papel inclusive que teve a participação das universidades federais envolvidas no projeto. Essa discussão começou com uma contextualização histórica da educação pública, trazendo nomes como o de Anísio Teixeira e seu trabalho defendendo a democratização de acesso à educação, além de comentar sobre momentos e processos que trouxeram danos e criaram empecilhos para o alcance dessa ideia de Anísio como a ditadura militar. As discussões também trouxeram o papel do ensino integral para o pleno desenvolvimento dos estudantes enquanto pessoas funcionais na sociedade e para a politização da educação.

# data[].attributes.attachment_caption
Apresentação de trabalho de iniciação científica 

# data[].attributes.headline
Partículas de desgaste de pneus e outros tipos de microplásticos na esponja Tedania Ignis e na água do mar

# data[].attributes.subject
Partículas de desgaste de pneus e outros tipos de microplásticos na esponja Tedania Ignis e na água do mar

# data[].attributes.body
A apresentação mostrou um projeto muito interessante onde foi estudada a taxa de microplásticos em uma espécie de esponja coletadas em certas áreas de Salvador. No primeiro momento foi trazida a discussão existente sobre o fato de partículas de desgaste de pneus serem consideradas microplásticos como os outros, assim ilustrando com fotos o que foi encontrado nas esponjas analisadas. Uma informação importante trazida durante a apresentação foi algo vista a partir dos resultados obtidos na pesquisas, que foi o fato de, em alguns ambientes, terem encontrado uma quantidade maior de partículas de pneus dentro das esponjas do que nos arredores onde essas foram encontradas, isso mostra a quantidade exacerbada desses materiais que acabam nos oceanos em situações como por exemplo a partir do desgastes dos pneus que são colocados em volta dos barcos para evitar impacto, situação também trazida durante a apresentação, mostrando uma realidade alarmante, principalmente sabendo os danos que essas partículas podem trazer para esses organismos, uma vez que esses mesmos são animais filtradores e precisam que suas vias e "tubulações" em seus interiores precisam estar livres para a realização dessa atividade tão vital.

# data[].attributes.headline
CONSERVAÇÃO PREVENTIVA APLICADA A ACERVOS MUSEOLOGIA OS: AGENTES DE DEGRADAÇÃO BIOLÓGICOS 

# data[].attributes.subject
CONSERVAÇÃO PREVENTIVA APLICADA A ACERVOS MUSEOLOGIA OS: AGENTES DE DEGRADAÇÃO BIOLÓGICOS 

# data[].attributes.body
Palestra muito bacana apresentada por alunos do curso de museologia, Foram expostas práticas para a conservação preventiva de itens em museus. O aprofundamento foi nos grandes reinos de seres vivos e como seus representantes se tornam agentes de degradação, na conservação e restauração de itens expostos a essas condições. Foi exposta a importância uma visão integrada para preservação do patrimônio de um museu e quão importante é a existência desse espaço que resgata a história e o patrimônio de um povo.

# data[].attributes.body
1- A primeira apresentação que assisti foi sobre a coleta seletiva na universidade federal da Bahia no campus de Camaçari-ba. O projeto iniciou em setembro de 2023 e encerrou em junho deste ano, e tinha como proposito conscientizar os discentes para a coleta seletiva. Eles criaram uma cartilha informativa para instruir no descarte correto, além de introduzirem lixeiras de coleta seletiva no campus. Eles conseguiram uma parceria com uma cooperativa local e apoio da docência da universidade.

2- A segunda apresentação foi sobre a introdução das PANCS (plantas alimentícias não convencionais) na escola Cosme de farias. Eles incluíram alunos, professores e funcionários da escola, instruindo sobre a relevância das PANCS e como elas são importantes. Eles implantaram ações de divulgação, questionários sobre o conhecimento das PANCS e doaram mudas para a comunidade.

3- A terceira apresentação era sobre a educação ambiental. O projeto visa visitar varias comunidades e entender como funciona a relação delas com a educação ambiental. Além disso, eles também criam subprojetos de distribuição de mudas e a manutenção do jardim didático do IBIO-UFBA.

# data[].attributes.body
A mesa foi dividida em duas apresentações de mestrado e uma de doutorado. A primeira apresentação de mestrado, "Política, Justiça e as Lutas pela Liberdade no Alto Sertão da Bahia, Caetité (1860-1888)", falou sobre como Caetité, uma cidade do interior da Bahia, estava à frente de seu tempo em relação à alforria dos escravizados, destacando um juiz que defendia fortemente os ideais abolicionistas e um curador chamado Gustavo, que estava à frente de vários processos, como um caso em que um senhor de engenho deveria garantir a liberdade de uma escravizada após sua morte, mas sua esposa se opôs. Gustavo também conseguiu a liberdade de uma escravizada que foi liberta "de boca", mas os herdeiros da fazenda queriam que ela voltasse a ser escrava.

O segundo trabalho de mestrado, "Os Outros Muçulmanos da Bahia: Bornos e suas Redes Sociais no Século XIX", iniciou com a contextualização de como os bornos se diferenciam de outros povos afro-muçulmanos da África. No Brasil, durante a época da escravidão, eles não aceitavam ser comparados a outros povos afro-muçulmanos, por terem práticas diferentes de islamismo. Um aspecto que chamou a atenção durante a apresentação foi o senso de fraternidade que eles possuíam. Exemplo disso foi o procurador borno que, mesmo após retornar à África, manteve um representante no Brasil responsável pela libertação de seu povo.

A apresentação de doutorado, "Império Português e a Diáspora Negra: Arqueações das Embarcações Destinadas ao Transporte de Escravizados da Costa da Mina e Angola para a América Portuguesa no Século XVIII", iniciou com a conceituação do termo arqueação, que seria "a capacidade volumétrica de uma embarcação, ou seja, a quantidade de pessoas que ela pode transportar". No século XVIII, foi criada a lei da arqueação devido aos relatos de superlotação nos navios, que causavam muitas mortes entre os escravizados. A lei visava minimizar as mortes, mas, segundo os documentos da época, a lei não conseguiu diminuir as mortes nos navios, apenas burocratizou o transporte de escravizados. Os vendedores, por exemplo, usavam várias estratégias para burlar a arqueação, como colocar estruturas no navio para aumentar sua capacidade ou afirmar que levariam apenas crianças como serviçais, mas, ao chegarem ao Brasil, elas também eram vendidas como escravizadas.

Por: Rebeca Santos da Silva.

# data[].attributes.headline
Influência da cor no comportamento de machos Betta. 

# data[].attributes.subject
Influência da cor no comportamento de machos Betta. 

# data[].attributes.body
Estudo explorou como fatores visuais (cor), podem influenciar o comportamento agressivo de uma espécie que é amplamente conhecida por sua territorialidade. Usaram uma quantidade relativamente grande de amostras (138 machos) e escolheram peixes com variáveis padronizadas, como tamanho e e o criador.

A metodologia consistiu em avaliar diversos parâmetros da interação dos peixes como:

Latência para início da briga;

Batida de cauda;

Toque no vidro;

Abertura de Opérculo;

Tempo afastado do oponente.

A escolha de avaliar esses parâmetros foi bem coerente e cobre bem as manifestações típicas de agressividade dos Bettas.

Com as conclusões do estudo pude observar que pode sim existir efeito de diferentes cores em diferentes parâmetros, mas essas conclusões precisam ser cuidadosas pois há necessidade de mais estudos que explorem essas influências comportamentais.

# data[].attributes.headline
A política da educação integral em tempo integral 

# data[].attributes.subject
A política da educação integral em tempo integral 

# data[].attributes.body
A mesa contou com pessoas de referência na área da educação, os quais fizeram um breve histórico da educação integral no Brasil e compararam a outros países em que essa modalidade é comum, enquanto o Brasil vem retomando esse projeto recentemente.

Primeiramente, o grande nome que trouxe a ideia da educação integral em tempo integral no Brasil foi Anísio Teixeira na década de 1930 que tinha como propósito superar a dualidade educacional com a proposta da educação única sem distinção de classe social materializando esse projeto com a inauguração das escolas parque. Porém, ao longo da história política brasileira esses projetos educacionais foram apagados, principalmente pela ditadura militar.

Ele apenas retorna em 2007 com o programa Mais Educação, porém retorna ao esquecimento com o governo Temer e recentemente o projeto retorna intitulado de Escola em tempo integral, com a tentativa de ampliar essas escolas no território brasileiro, oferecendo infraestrutura e visão pedagógica no intuito de formar o indivíduo pleno, no sentido, de garantir a partir de mais tempo na escola integração de diversas áreas do conhecimento.

Além disso, abordaram o papel democrático da educação e suas vantagens no contexto familiar da escola em tempo integral e também o papel da universidade nesse plano, que é formar profissionais competentes para a atuação nas secretarias de educação e áreas correlatas.

# data[].attributes.body
Essa mesa despertou discussões muito ricas que envolvem as experiências e dificuldades que pessoas que fazem parte de minorias e vivenciam na política, foram expostos dados históricos, estatísticos e filosóficos de maneira bastante interdisciplinar. Foi exposto como pessoas se candidatando são impedidas usufruir de direitos e leis por partidos políticos corruptos. Também houve espaço para conversas sobre o programa prosseguir, um programa que contribui para a permanência de estudantes negros e negras em condições de vulnerabilidade nas universidades públicas e privadas. Esse tipo de ação é importante pois sinaliza a sociedade de políticas públicas e institucionais que promovam a e qualidade de raça, gênero e identidade para a população numa sociedade democrática

# data[].attributes.headline
Apresentação: Qual é a influência da microbiota associada na ovogênese de esponjas da ordem Dictyoceratida (Demospongiae, Porifera)?

# data[].attributes.subject
Apresentação: Qual é a influência da microbiota associada na ovogênese de esponjas da ordem Dictyoceratida (Demospongiae, Porifera)?

# data[].attributes.body
Essa apresentação de IC explorou os processos embriológicos e reprodutivos das esponjas, com ênfase na ovogênese das esponjas da ordem Dictyoceratida. O estudo foi pioneiro ao investigar essa etapa específica do desenvolvimento reprodutivo nesse grupo de esponjas, contribuindo de forma inédita para o conhecimento científico sobre a biologia dessas espécies.

Durante a exposição, foi destacada a importância de compreender a ovogênese no contexto das esponjas HMA (High Microbial Abundance) e LMA (Low Microbial Abundance), categorias que diferem na quantidade de microrganismos simbiontes presentes em seus tecidos - HMA = muito; LMA= pouco. Foram discutidas as características histológicas de ambas as categorias, assim como suas funções ecológicas e adaptações aos ambientes marinhos.

Um ponto central foi a análise da relação entre a abundância de microrganismos simbiontes e a ovogênese. A pesquisa mostrou como a presença e a diversidade desses microrganismos podem influenciar diferentes etapas do desenvolvimento dos oócitos, sugerindo uma interação complexa entre simbiontes e hospedeiros que afeta tanto o ciclo reprodutivo quanto a saúde geral das esponjas.

Além de aprofundar o conhecimento sobre a reprodução das esponjas, o estudo também ressalta a importância dos simbiontes para o equilíbrio ecológico e para os processos biológicos desses organismos.

# data[].attributes.headline
IMPACTOS DOS AGROTÓXICOS NA SAÚDE HUMANA

# data[].attributes.subject
IMPACTOS DOS AGROTÓXICOS NA SAÚDE HUMANA

# data[].attributes.body
Excelente explicação visando a questão sociodemográfica dos trabalhadores rurais em relação aos agrotóxicos, que, além de impactar o meio ambiente, causa danos para aqueles que aplicam os produtos, como intoxicações e até mesmo tendências suicidas. Os fatores sociais se encaixam na questão de conhecimento sobre os produtos e das políticas de saúde. Sendo assim, esses trabalhadores se tornam mais vulneráveis por estarem em contato direto com essas substâncias, fazendo se necessário políticas públicas mais rigorosas e promoção de conscientização sobre as informações dos pesticidas para as populações afetadas.

# data[].attributes.headline
QUALIDADE DO AMBIENTE URBANO DOS BAIRROS DE SALVADOR

# data[].attributes.subject
QUALIDADE DO AMBIENTE URBANO DOS BAIRROS DE SALVADOR

# data[].attributes.body
Apresentação sobre um projeto chamado “QUALISalvador” que teve como objetivo produzir e difundir conhecimento sobre a realidade da vivência urbana considerando fatores econômicos, sociais, culturais e a opinião dos próprios moradores locais. A pesquisa apresentada foi realizada no Engenho Velho de Brotas, bairro de Salvador, com aplicações de questionários que avaliavam fatores como gênero, cor, percepção de segurança e insegurança alimentar. Tenho grande admiração por trabalhos como esse, que envolvem a sociedade de forma prática, com a participação e ponto de vista daqueles que possuem a vivência e experiência na área de estudo, levando em consideração as suas opiniões e colaborações no projeto acadêmico, aproximando a universidade da sociedade.

# data[].attributes.body
Quem somos nós? Um olhar sobre a Licenciatura em Ciências Naturais da UFBA

Este trabalho investigou o perfil discente da licenciatura em Ciências Naturais, revelando importantes desafios enfrentados pelo curso, como o alto índice de evasão, associado a diversos fatores, incluindo a desvalorização salarial do docente, a falta de conhecimento da população sobre o curso e a ausência de ações institucionais que promovam maior divulgação.

Os estudantes que realizaram a pesquisa relataram dificuldade em engajar outros discentes da mesma disciplina para responder aos questionários, destacando barreiras na participação coletiva. O perfil traçado evidenciou uma predominância de mulheres cis, pretas e pardas.

Esta reflexão ultrapassa os limites do curso, apontando desafios que se estendem a todas as licenciaturas e reforçando a necessidade de políticas que valorizem a formação docente no Brasil.

# data[].attributes.body
Direito à Educação e Educação Integral

A mesa abordou o contexto histórico da escola como direito social no Brasil, destacando o papel de Anísio Teixeira, defensor da democratização do ensino. Ele idealizou uma educação integral voltada para a formação plena do indivíduo, além do ensino formal, promovendo aspectos físicos, emocionais e culturais do sujeito. Diferente da escola em tempo integral, a educação integral visa a construção de cidadãos completos e participativos.

Foram enfatizadas as metas não alcançadas, como a universalização desse modelo, que ainda enfrenta desafios estruturais e de financiamento no país. A reflexão destacou a urgência de políticas públicas mais efetivas para concretizar essa visão.

# data[].attributes.headline
TRICHOPTERA E MICROPLÁSTICOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

# data[].attributes.subject
TRICHOPTERA E MICROPLÁSTICOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

# data[].attributes.body
Esse projeto é muito interessante, ele realiza uma revisão bibliográfica sobre como os microplásticos afetam os insetos aquáticos, especificamente os Trichoptera. Ele busca entender o impacto do plástico sobre os ambientes dulcícolas, uma vez que os insetos viventes nesses ambientes podem consumir ou viver associado do plástico por conta do seu ciclo de vida/alimentação.

# data[].attributes.headline
Mesa:QUALISALVADOR: UMA EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

# data[].attributes.subject
Mesa:QUALISALVADOR: UMA EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

# data[].attributes.body
Esse projeto de extensão é uma matéria de ACCS, eles tem o objetivo de conhecer a realidade urbana-ambiental de Salvador e compreender isso não apenas de uma maneira objetiva (pensando numa questão de estrutura das áreas) mas também em uma perspectiva social, estudando fatores como raça, gênero e classe e estudar como isso afeta inúmeras áreas da vida dos moradores.

# data[].attributes.headline
Avaliação de comunidades microbianas associadas a rizosfera de Rhizophora mangle cultivadas em sedimentos de manguezal contaminado por petróleo e expostos a nanopartículas

# data[].attributes.subject
Avaliação de comunidades microbianas associadas a rizosfera de Rhizophora mangle cultivadas em sedimentos de manguezal contaminado por petróleo e expostos a nanopartículas

# data[].attributes.body
Esse projeto de iniciação científica é muito interessante, ele busca a avaliação dessa comunidade microbiana com rizosfera por conta dos desastres ambientais envolvendo petróleo no mar, o que infelizmente é algo recorrente, nesse caso ele foca no caso de 2019 que houve aqui na Bahia e ele busca novas maneiras de retirar esse resíduo contaminante do ambiente com plantas.

# data[].attributes.headline
Conheça as plantas do bairro: parque da cidade

# data[].attributes.subject
Conheça as plantas do bairro: parque da cidade

# data[].attributes.body
O projeto de extensão conheça as plantas do bairro tem o intuito de diminuir a impercepção botânica, dessa forma nesse projeto houve a identificação de 47 plantas em uma trilha interpretativa no parque da cidade. Essas plantas foram identificadas por fotos e também por Maria Lenise, após isso houve o desenvolvimento de fichas contendo informações como nome popular, nome científico, família, descrição da planta, polinizadores, fenologia, usos e curiosidades de cada planta para o desenvolvimento das placas contendo seu nome e um QR Code para ver as informações das fichas. Eu participei da apresentação desse projeto.

# data[].attributes.headline
Quem somos nós? Uma análise sobre o perfil discente do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da UFBA

# data[].attributes.subject
Quem somos nós? Uma análise sobre o perfil discente do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da UFBA

# data[].attributes.body
Achei este trabalho muito relevante, pois visou coletar dados sobre os discentes do curso de Licenciatura em Ciências Naturais. É essencial conhecer as pessoas que fazem o curso e suas opiniões para melhorar a qualidade do ensino. Neste trabalho, foi mencionado que muitos alunos consideram necessário um maior investimento em projetos de extensão e pesquisa, além de uma maior variedade de componentes curriculares. Com o investimento por parte da UFBA e a união desses discentes, o curso pode ganhar mais força, tanto socialmente quanto academicamente. Essa ideia não precisa se restringir a este curso específico; é importante que mais pesquisas como essas sejam realizadas em todos os cursos da UFBA para que a qualidade de ensino seja continuamente aprimorada.

Por: Rian Menezes de Queiroz

# data[].attributes.body
Gostei muito que a responsabilidade pelo descarte de resíduos sólidos foi colocada como um trabalho coletivo e trouxe uma abordagem social. Existem lugares em que os prefeitos, principalmente nas cidades do interior, não fazem uma boa gestão do descarte de resíduos durante o mandato. Podemos colocar a culpa nos indivíduos que os elegeram, mas como cobrar que as pessoas pensem no meio ambiente quando a maioria da população brasileira está preocupada em ter o básico para sobreviver? Não se tem tempo nem prioridade para se preocupar com como o seu lixo está sendo descartado. Esse olhar sobre a desigualdade social também surgiu quando o palestrante falou sobre a sistematização desses dados. Como vamos coletar esses dados de todo o Brasil se ele já presenciou prefeituras sem computador ou acesso à internet? Outro desafio é a extinção dos lixões. Como teremos uma coleta onde o povoado fica a 60 km da cidade, com uma estrada inteiramente de terra? Um tópico que também chamou minha atenção foi a falta de homogeneidade dos dados. Fica difícil ter uma política que abranja todo o país quando cada cidade se organiza de forma diferente.

# data[].attributes.headline
Stand do LMA -  Laboratório de Microbiologia ambiental

# data[].attributes.subject
Stand do LMA -  Laboratório de Microbiologia ambiental

# data[].attributes.body
Sendo estágiario do LMA, cordenado pela professora Patrícia Fiuza, apresentei o trabalho taxonomico do laboratório, além de explicar sobre a importancia dos fungos nos processos de decomposição, principalmente dos hifomicetos aquáticos, abordando sua caracteríticas ecológicas e como os impactos ambientais podem prejudicar o desempenho desses fungos como decompositores.

Também abordei caracteristicas taxonomicas estruturas das espécies dos Fungos cónidais em amostra no microscópio e nos modelos didáticos.

# data[].attributes.headline
Programas de formação de professores da UFBA: PIBID, PET e PARFOR

# data[].attributes.subject
Programas de formação de professores da UFBA: PIBID, PET e PARFOR

# data[].attributes.body
Essa foi outra mesa que me prendeu muito a atenção. Conheci mais a fundo o PIBID e descobri dois outros programas que eu previamente não conhecia, o PET e o PARFOR. Foi explicado com muita clareza sobre a origem, os princípios, os objetivos e até mesmo a organização acadêmica desses três programas. E uma coisa que há em comum entre esses três está na qualidade da educação, que vinha decaindo, o que mostrou a importância e necessidade da criação de programas para estimular a qualidade da educação nos dias atuais. Assim, esses três programas foram criados com esse princípio, onde o PIBID tem a função de mostrar um pouco desse mundo de professores para os alunos em formação. O PET tem uma função muito semelhante, e o PARFOR foi um dos que eu mais achei interessante. Ele tem o objetivo de proporcionar aos professores já em exercício na educação básica o acesso à formação superior exigida pela LDB, o que busca qualificar esses professores, tanto com uma primeira licenciatura, quanto com uma segunda ou até mesmo uma formação em pedagogia.

Por: Rian Menezes de Queiroz

# data[].attributes.headline
Os direitos da natureza e o aprofundamento da emergência climática

# data[].attributes.subject
Os direitos da natureza e o aprofundamento da emergência climática

# data[].attributes.body
Essa foi uma mesa muito interessante que abordou o tema sobre o respeito à natureza, onde falaram sobre a biologia do amor que prega o respeito à todas as formas de vida que temos no planeta, também foi falado sobre a relação que os povos originários têm com a natureza, uma relação de muito equilíbrio, o que infelizmente está muito em falta na sociedade atual, o direito à um meio ambiente equilibrado está sendo perdido por conta das ações do homem, até mesmo os nossos patrimônios nacionais, a Floresta Amazônica e nossas matas atlânticas, estão sendo perdidas pelas inúmeras queimadas, essa mesa mostrou claramente a preocupação e tristeza à respeito dessa perda do meio ambiente equilibrado

Por: Rian Menezes de Queiroz

# data[].attributes.body
Uma mesa muito interessante nela foi exposto como a UFBA avançou no descarte de resíduos sólidos, diminuindo ao longo dos anos o volume de conteúdo gerado. Também foi destacado na palestra que esse avanço é resultado da ação conjunta de diferentes setores da universidade. A palestrante mostrou que no instituto de Farmácia, após uma palestra de conscientização com discentes e docentes, os resíduos no instituto diminuíram consideravelmente, demonstrando que, para alcançar mais avanços nessa área, é necessária uma comunicação contínua com todos os envolvidos. No entanto, também foram apresentados pontos negativos, como a ausência de lugares apropriados para acondicionar esses resíduos, a coleta ocorrendo apenas duas vezes ao ano e a falta de um local isolado para armazenar os resíduos no dia da coleta. A mesa encerrou com a discussão de como a universidade pode melhorar ainda mais esse descarte, com a sugestão de uma coleta sob demanda, permitindo que as unidades geradoras possam solicitar a coleta dos resíduos conforme necessário.

Por: Rebeca Santos da Silva

# data[].attributes.body
Os trabalhos apresentados tinham um caráter extensionista em sua maioria, porém teve uma exceção, mas ainda sim, todos eles tinham em comum a área da educação em sua grande maioria e farei o destaque de alguns deles.

Um dos trabalhos apresentados tinha como objetivo traçar o perfil dos discentes do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da UFBA e esse trabalho surgiu da necessidade da reafirmação do curso, visto que é muito desvalorizado pela própria universidade. Dessa forma, através do levantamento de dados retirados desses discentes quanto à sua pretensão de continuidade no curso, apenas 64% optou pela finalização do curso. Assim, foi levantada em discussão a evasão dos cursos de licenciatura de forma geral, mas que especificamente nesse curso essa problemática é mais latente devido a falta de informação sobre as possíveis atuações futuras e a supervalorização das áreas dos cursos da área da saúde, como farmácia, medicina, biologia e educação física.

Outro trabalho apresentado foi o intitulado de “Lógica, argumentação e raciocínio” que foi um projeto desenvolvido em escola pública de Salvador em que houve a formulação de jogos envolvendo a resolução por lógica e ao final das rodadas eram pedidos que os estudantes desenvolvessem em texto escrito qual foi o processo que o levou até a resolução do jogo. Por parte da aceitação da gestão e estudantes esse projeto se tornou um componente eletivo no Colégio Estadual Thales de Azevedo. Esse trabalho foi bem interessante porque desafia o ensino tradicional de matemática e traz elementos mais lúdicos como jogos para a sala de aula inspirado em referencial teórico.

Por: Raquel Marques da Silva

# data[].attributes.body
Sobre a germinação de micranthocereus purpureus e cereus jamacaru, dois cactos. O projeto foi uma estratégia de conservação dessas espécies. Já que o micranthocereus é restrito ao estado da Bahia.

E ambos são de importância ornamental e encontram-se em biomas ameaçados... achei interessante por ser minha amiga e por trabalhar com cultura de tecidos

# data[].attributes.headline
Lógica, Argumentação e Raciocínio. Por Manoel Pedro.

# data[].attributes.subject
Lógica, Argumentação e Raciocínio. Por Manoel Pedro.

# data[].attributes.body
O projeto me pareceu muito interessante, visando levar o conhecimento da lógica, argumentação e raciocínio, com foco na matemática. Os colegas levaram o projeto para um colégio municipal de Salvador, entretanto, a falta de parâmetros e métricas de avaliação, ficou impossível avaliar se houve ou não evolução por parte dos alunos.

# data[].attributes.headline
Acompanhamento terapêutico escolar como estratégia de intervenção no processo de inclusão escolar de crianças diagnosticadas com autismo. Por Paula Suely Costa Aragão. 

# data[].attributes.subject
Acompanhamento terapêutico escolar como estratégia de intervenção no processo de inclusão escolar de crianças diagnosticadas com autismo. Por Paula Suely Costa Aragão. 

# data[].attributes.body
Projeto extremamente interessante, principalmente para quem possui algum familiar com o diagnóstico de Autismo. O mesmo visa conscientizar as pessoas de que um autista não é um objeto, sem emoções, ou vontades. Nem um agente passivo, alheio ao mundo. Mas sim uma pessoa, que apesar de suas necessidades especiais, ainda sim é humana. Por outro lado, o projeto também nos norteia à questão dos acompanhantes terapêuticos, profissionais que acompanham e auxiliam no desenvolvimento do autista, como algo mais que um ajudante, e como o mesmo é extremamente necessário.

# data[].attributes.headline
Comercialização de produtos gastronômicos com Plantas Alimentícias Não Convencionais. Por Isis Barbalho; Steffane Luana dos Santos Santana e Laila Camile Santana.

# data[].attributes.subject
Comercialização de produtos gastronômicos com Plantas Alimentícias Não Convencionais. Por Isis Barbalho; Steffane Luana dos Santos Santana e Laila Camile Santana.

# data[].attributes.body
De longe o melhor que eu pude presenciar. Iniciativa real de levar as PANC's para a sociedade e movimentar o meio comercial com a ideia empreendedora de produzir doces e salgados populares e tradicionais da culinária brasileira usando as PANC's, entre elas, vale destacar o brigadeiro de capim-santo, que fora demostrado numa degustação durante a apresentação e, estava delicioso, diga-se de passagem.

# data[].attributes.headline
Biologia na rua: Conhecimento Biológico para além dos muros da Universidade. Por Isis Barbalho.

# data[].attributes.subject
Biologia na rua: Conhecimento Biológico para além dos muros da Universidade. Por Isis Barbalho.

# data[].attributes.body
O projeto visa compartilhar o conhecimento da Biologia com a sociedade que não frequenta a Universidade, despertando o interesse de crianças, jovens e adolescentes em fazer parte da Academia. O projeto com com apresentações e exposições que já são realizadas desde 2023, com trilhas com placas na própria UFBA, mini-produção de peixes, exposição de animais taxidermizados, produção de mudas de plantas e criação de jogos e modelos-didáticos.

# data[].attributes.headline
Mesa: Desafios e Conquistas de mães Universitárias na Jornada Acadêmica

# data[].attributes.subject
Mesa: Desafios e Conquistas de mães Universitárias na Jornada Acadêmica

# data[].attributes.body
A mesa foi organizada pelo coletivo Mães da Ufba, da qual muito orgulhosamente faço parte! Dei apoio a minhas companheiras de luta, expondo minhas experiências, apoios mútuos e enfrentamentos diante das dificuldades que nos atravessam - e ás vezes nos derrubam. Foi muito edificante conhecer mais sobre as políticas públicas desenvolvidas na UFBA e em outras universidades, e dialogar com minhas colegas - que entraram nesse ciclo PIBID junto comigo. Houve uma movimentação em nosso coletivo para que a maioria de nós estivéssemos no ciclo do projeto neste ano, e muitas de nós conseguimos!

# data[].attributes.attachment_caption
Foto retirada da apresentação de Thaís Barbosa (participante da mesa)

# data[].attributes.headline
Mesa: Ensino de Português como Língua Estrangeira nos cursos do Nupel e Profici da UFBA: Movimentos pela educação democrática e intercultural

# data[].attributes.subject
Mesa: Ensino de Português como Língua Estrangeira nos cursos do Nupel e Profici da UFBA: Movimentos pela educação democrática e intercultural

# data[].attributes.body
A mesa contou com a exposição das experiências dos docentes em formação no Profici e Nupel do curso de letras com o ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE). Ambos os projetos recebem alunos das mais diversas origens, objetivos com a língua portuguesa, faixa etária ampla etc.

Além da regência dos cursos, toda a trajetória dos alunos é supervisionada e participam de cursos de formação, jornadas pedagógicas e reuniões para seleção de material didático, formulação dos planos de aula e outras atividades. O tema mais preponderante na mesa foi a reflexão de como unificar turmas tão heterogêneas, uma vez que ambos projetos recebem alunos de diversos países do mundo e seus diversos contextos e individualidades. Também alguns trouxeram suas dificuldades enfrentadas: como a insegurança no início da regência da sala de aula, como lidar com as críticas vindas dos seus alunos e equilibrar os interesses da turma por meio de negociações. Nessa mesa foi interessante perceber que esses debates também ocorrem em outros cursos e perpassam outros estudantes de licenciatura.

Mas também, ressaltaram a importância das horas complementares da graduação, já que nos cursos de licenciatura as disciplinas obrigatórias e optativas não são suficiente para o estudante refletir sobre a sua prática docente, por isso consideram os programas do Profici, Nupel, Pet, Pibid, Residência pedagógica, entre outros são fundamentais na formação do licenciado. Dessa forma, uma das participantes da mesa para finalizar seu relato coloca a frase de Heráclito sintetizando o processo de transformação ocorrida ao participar do projeto de extensão com foco na educação e na sua formação como futura professora.

Por: Raquel Marques da Silva

# data[].attributes.headline
Sementeca e Carpoteca: Uma abordagem didática em biscuit por Jhon Vitor Neri.

# data[].attributes.subject
Sementeca e Carpoteca: Uma abordagem didática em biscuit por Jhon Vitor Neri.

# data[].attributes.body
O trabalho realizado por John Vitor teve o objetivo de criar um recurso didático que representasse em miniatura as coleções de sementecas (coleções de sementes e grãos) e carpotecas (coleções de frutos), enfatizando a diversidade botânica e aspectos ecológicos. Eu escolhi colocar essa apresentação aqui no mural por que sempre passo por essa exposição e sempre achei muito bonita, inclusive achava que eram de verdade e não modelos! Me surpreendeu saber que eram feitos de biscuit. Gosto muito de modelos didáticos, adoro mexer com biscuit e acho que facilita muito para passar informações.

Uma estante em miniatura foi adaptada a partir de um porta-joias de MDF, com prateleiras e reforços de madeira para estabilidade. Foram modeladas sementes, grãos e frutos em biscuit, muito bem detalhadas, diga-se de passagem. E ainda usaram glicerina para simular a conservação. Muito bem feito! Trabalho impecável.

Eu acredito que recursos didáticos sempre são uma boa ideia. Dá pra ter interatividade com o público, mostrar detalhes, sem precisar de um exemplar real que pode estragar no manuseio. O trabalho de Jhon está lindo, ajuda no ensino de botânica, auxilia na compreensão das coleções, destaca características morfológicas… enfim, com certeza promove valorização da biodiversidade.

Coloquei uma imagem da exposição, acredito que todo mundo já tenha visto, mas indico que dê uma passadinha para olhar com mais detalhes e ver como foi bem feito. Para quem tiver curiosidade de assistir: https://www.youtube.com/watch?v=-QAWbpfgE98

# data[].attributes.headline
Manutenção e ampliação da coleção botãnica do Herbário Alexandre Leal Costa por Janderson Reis Luz.

# data[].attributes.subject
Manutenção e ampliação da coleção botãnica do Herbário Alexandre Leal Costa por Janderson Reis Luz.

# data[].attributes.body
Esse projeto teve como objetivo ampliar e manter a coleção botânica do herbário do IBIO, que é o terceiro maior herbário do Nordeste, conta com mais de 149.000 espécies. O nosso herbário desempenha o papel de organizar espécies relevantes para pesquisa e conservação, contribuindo para o registro e a valorização da biodiversidade e facilitando estudos futuros. Particularmente, eu aproveitei o congresso para assistir muitas apresentações de botânica pois é uma área que nunca me interessei tanto mas decidi conhecer mais, e acredito que as apresentações que compartilho aqui com vocês podem abrir os olhos de todos em relação a botânica.

As atividades realizadas por Janderson incluíram a produção de exsicatas, registro de espécies por meio do tombamento, fotografia das plantas para documentação visual, e a inserção dessas informações na coleção do herbário, seguindo as normas taxonômicas do sistema APG IV. Já visitei o herbário algumas vezes e acompanhei de perto o trabalhão que dá todo esse processo e acredito que se todos conhecessem, também passariam a valorizar e entender a importância da manutenção contínua da coleção que traz a relevância de um acervo científico e educacional para a nossa universidade.

O projeto produziu 753 novas exsicatas, registrou 839 exsicatas no banco de dados e organizou mais de 2500 amostras já existentes, reforçando a organização da coleção. Ainda houve a criação de bancos de germoplasma e DNA, ampliando os recursos disponíveis para pesquisas.

Um trabalho que contribui para a conservação da biodiversidade! é lindo, muito interessante mas pouco valorizado… Gostei muito da apresentação de Janderson, além de fortalecer diretamente as bases de dados e ajudar a superar déficits de conhecimento botânico, também destacou a relevância dos herbários para estudos científicos. Para quem tiver curiosidade de assistir: https://www.youtube.com/watch?v=eaIBpZPfGF8

# data[].attributes.headline
Divulgação De Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCS) por José Cláudio Pereira.

# data[].attributes.subject
Divulgação De Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCS) por José Cláudio Pereira.

# data[].attributes.body
A apresentação foi muito interessante e provavelmente a minha favorita do congresso! Não só pelo vídeo mas pela discussão que trouxe muitos pontos importantes.

O projeto “Divulgação De Plantas Alimentícias Não Convencionais” busca promover o conhecimento e a valorização de plantas negligenciadas pela população em geral, mas que têm grande importância para povos tradicionais, onde já são naturalizadas e amplamente utilizadas. Apesar da enorme diversidade de plantas disponíveis, a dieta humana é dominada por apenas três cultivos principais. Essa informação me surpreendeu muito! eu não sabia que o aproveitamento dos recursos naturais era tão limitado…

O objetivo da divulgação das PANCs é difundir informações sobre essas plantas, promover sua preservação e incentivar seu cultivo e consumo. As PANCs são de fácil cultivo, altamente nutritivas e representam uma estratégia eficaz no combate à insegurança alimentar, sendo acessíveis tanto em termos de produção quanto de nutrição. No contexto do trabalho realizado, as PANCs foram produzidas em hortas na própria UFBA e distribuídas gratuitamente para a população. A iniciativa realizou mais de 70 eventos educativos e distribuiu mais de 300 mudas.

As PANCS são um assunto que me intriga desde o meu primeiro dia no ibio, eu não conhecia a diversidade e todas as possibilidades inexploradas das plantas. Esse com certeza se tornou um trabalho que admiro muito e tento acompanhar de perto mesmo não sendo minha área. É um trabalho LINDO e IMPORTANTÍSSIMO, sugiro que todo mundo assista, conheça e acompanhe: https://www.youtube.com/watch?v=0vULihkPt4w

# data[].attributes.headline
Pibid UFBA – História, Articulações e Projeções

# data[].attributes.subject
Pibid UFBA – História, Articulações e Projeções

# data[].attributes.body
Acho que finalmente consegui entender como funciona o Pibid. E como o curso de Biologia é “privilegiado” sendo um dos 2 únicos cursos da UFBA com 2 subprojetos.

Denise, uma das convidadas e bióloga, disse que o objetivo principal do Pibid é a formação do ser humano, a criação de um ser social, crítico e reflexivo. Ela também destacou que questões transversais (como sexualidade, preconceito, violência e meio ambiente) estão sempre presentes no Pibid. Mas, pessoalmente, lembro de já ter ouvido que esses eram os objetivos e deveres da escola, aí me pergunto se: O Pibid existe porque a escola deu errado?

Ademais, ela explicou que o Pibid foi criado a partir de uma insatisfação da comunidade, com a desvalorização dos professores e o desinteresse dos alunos. Outro ponto abordado foi a indissociabilidade da teoria e prática, que a teoria produz a prática e a prática produz teoria. Por fim, gostei da enfatize a importância da afetividade em todo esse processo, sem empatia não se faz docência.

# data[].attributes.attachment_caption
Resumo em vídeo do Ato de Abertura do Congresso UFBA 2024

# data[].attributes.body
Um resumo de 2h em 2 min do Ato de Abertura. Foi muito interessante e me fez refletir sobre nosso papel como professoras e professores, mesmo que ainda estejamos iniciando na docência por meio do pibid.

O tema deste ano é muito pertinente:

Universidade: ciência, cultura, arte e democracia

Me fez refletir que a educação ou a docência vai muito além de ensinar uma determinada disciplina. Nós, como futuros docentes, iremos contribuir com a formação de seres humanos. Para isso, temos que saber dialogar ciência, cultura, arte e democracia. Temos que nos envolver com políticas públicas, entender a história da educação, estarmos atualizados(as)...só para citar algumas coisas.

Pude dar uma olhada na programação e as mesas estão com temáticas muito interessantes para investir em sermos docentes transdisciplinares.

Por: Marina Ibrahim Alves Barbosa

# data[].attributes.headline
PALESTRA: Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

# data[].attributes.subject
PALESTRA: Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

# data[].attributes.body
A palestra foi extremamente interessante para compreender os planos do Governo Federal relacionados à implementação de inteligências artificiais (IAs) no mercado e na sociedade. Durante o evento, foi anunciado um investimento significativo de 25 milhões de reais nessa área nos próximos anos. Essa informação me deixou intrigado, pois, embora as IAs sejam bastante úteis para otimizar processos e facilitar a vida humana, muitas vezes elas são utilizadas para precarizar empregos e desvalorizar trabalhadores, como podemos observar nas artes geradas por IAs, que carecem de vida e sentimento.

Além disso, foram apresentados planos para a implementação de IAs na Educação Básica e Superior. No caso da Educação Básica, destacou-se um exemplo de possível aplicação por pedagogos no processo de alfabetização de crianças. Nesse contexto, a IA poderia interpretar situações individuais e auxiliar na tomada de decisões, com o objetivo de tornar o processo de alfabetização mais prático e eficiente.

Fazendo um paralelo com o que observei e vivenciei em programas anteriores, percebi que o uso de IAs por jovens e adolescentes, de maneira geral, tem sido realizado de forma indiscriminada e com o propósito de evitar tarefas percebidas como incômodas.

Portanto, por mais otimista e imparcial que eu tente ser, não consigo visualizar um futuro em que essa ferramenta não se torne um desafio tanto para a sociedade quanto para a educação. No entanto, convido todos a assistirem à palestra e formarem suas próprias opiniões. Vale muito a pena.

Texto por: Hélder Tolentino.

# data[].attributes.body
Mesa super interessante que falou desde a estrutura do CNPq para a divulgação científica e até mesmo de como é visto esse conceito nesse órgão, que não é consensual, até as

questões enfrentadas na contemporaneidade com a desinformação com propósitos econômicos e políticos.

# data[].attributes.headline
Prototipagem de um aplicativo para alta segura do recém-nascido

# data[].attributes.subject
Prototipagem de um aplicativo para alta segura do recém-nascido

# data[].attributes.body
Hoje (28/11) tive a oportunidade de apresentar o trabalho intitulado ''Prototipagem de um aplicativo para alta segura do recém-nascido'', no qual fui voluntário PIBITI, sob a orientação do Prof.Dr.Josielson Costa. Tratou-se de um estudo de desenvolvimento tecnológico focado na produção de um aplicativo destinado aos profissionais de saúde na tomada de decisões sobre a alta hospitalar do recém-nascido (RN), que está na fase de prototipagem. Acreditamos no potencial do aplicativo de impactar positivamente a promoção da saúde tanto do RN quanto do seu arranjo familiar, bem como contribuir para a redução da mortalidade neonatal. Apresentar no Congresso, sem dúvidas, foi uma experiência valiosa e enriquecedora para minha formação acadêmica.

# data[].attributes.body
Graças ao meu amigo, assisti apresentações de videopostes pela primeira vez.

E percebi que após suas apresentações, as pessoas iam embora, não prestigiando os colegas. Isso me fez pensar: se não seria mais interessante juntar as apresentações por curso? Pois, seria mais fácil despertar o interesse dos colegas.

No entanto, ao mesmo tempo, acho que essa diversidade pode gerar novas perspectivas para as áreas. Como quando o Lucas Bispo trouxe a autobiografia como metodologia (onde ele entrega um tema para o entrevistado e ele fica livre para discorrer sobre), o que, para mim, foi uma novidade.

Além disso, ele explicou que, apesar de trabalhosa, essa escolha permite não influenciar ou direcionar as respostas dos “entrevistados”, o que geralmente acontece numa entrevista, ajudando a manter a imparcialidade da pesquisa.

# data[].attributes.headline
Panorama dos discentes com transtornos de aprendizagem no ensino superior: avanços, desafios, práticas pedagógicas e estratégias de intervenção. 

# data[].attributes.subject
Panorama dos discentes com transtornos de aprendizagem no ensino superior: avanços, desafios, práticas pedagógicas e estratégias de intervenção. 

# data[].attributes.body
Essa foi a primeira e minha mesa favorita do congresso, me deixou com um gostinho de quero mais, durou 30 minutos além do esperado, e, por mim, poderia ter durado mais 2 horas.

Na mesa, haviam dois psicopedagogos com história completamente distintas. Mas, ambos falaram dos impactos da falta de informação (não só dos professores, mas também dos alunos e familiares) na inclusão e no aproveitamento das potencialidades das pessoas com transtorno de aprendizagem.

Além disso, destacaram que esses transtornos só evidenciam a individualidade do ser humano, pois todos temos nossos pontos fracos e potencialidades. E que a solução (mesmo que mais fácil) não é segregar, criando escolas específicas para pessoas com transtornos semelhantes, mas sim aprender a conviver com a individualidade de cada indivíduo.

Outro ponto importante foi a dificuldade enfrentada por essas pessoas para acompanhar a grade curricular padrão e tradicional do ensino superior, que segundo eles, já está ultrapassada, bem como a dificuldade de adaptar esse currículo às necessidades individuais. A partir disso, foram deixadas duas reflexões, que eu não me lembro ao pé da letra, mas basicamente são:

1.     Até que ponto podemos adaptar o currículo para essas pessoas?

2.     Como seria possível individualizar o currículo?

# data[].attributes.headline
Apresentação de pibic, sobre evolução e genética vegetal. (27/11)

# data[].attributes.subject
Apresentação de pibic, sobre evolução e genética vegetal. (27/11)

# data[].attributes.body
Falando sobre uma espécie de bambu, ela fez uma análise genética pra diferenciar a espécie Piresia palmula das demais espécies do gênero. Gostei muito, porque além de ser minha amiga, me interesso por botânica e já estagiei no mesmo lab que ela está.

# data[].attributes.headline
Mesa: As instituições de ensino superior e a luta para integrar a Lei Brasileira da Inclusão: uma perspectiva de discentes autistas na ufba

# data[].attributes.subject
Mesa: As instituições de ensino superior e a luta para integrar a Lei Brasileira da Inclusão: uma perspectiva de discentes autistas na ufba

# data[].attributes.body
Foi bem interessante, eles apontaram os direitos que eles tem e que muitas vezes( mas muitas mesmos) não são atendidos. Falaram também os pontos negativos q eles vivenciam frente as autoridades "responsáveis" por solucionar os problemas, que muitas das vezes eles aumentam o problema, impondo barreiras que difultam o processo de evolução. A exemplo da falta de comunicação (relatada por eles) entre os departamentos. Além disso eles ressaltaram que tem muita demanda de alunos, para pouco contingente de monitores para acompanhar esses alunos.

Mesa do dia: 28/11

# data[].attributes.headline
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Diversidade

# data[].attributes.subject
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Diversidade

# data[].attributes.body
É incontestável que a tecnologia tem nos cercado cada vez mais. A popularização da Internet no Brasil reforça essa afirmativa. O "boom" do uso das famigeradas IA's em diversos âmbitos, inclusive no meio educacional e acadêmico, também atestam a primeira afirmativa.

Por coincidência ou não, a palestra e a apresentações que assisti durante o Congresso UFBA estão conectadas por aspectos em comum:

Tecnologia e educação.

Primeiro, a palestra sobre o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial trouxe como uma das vertentes o auxílio das IA's na educação básica. Penso que essa realidade pode até não ser distante, porém não deve ser homogênea.

A impressão que tenho é que nas "escolas-modelo" e nas escolas da rede privada de ensino tal implementação poderá ser feita feita sem demora. Mas será que nas escolas localizadas mais a periferia tal iniciativa será distribuída de forma acessível?

Em paralelo, no mesmo dia (26/11), assisti as apresentações da sessão que tem direta relação com o que foi escrito acima, mas em outra perspectiva:

Trazer para a educação básica e pública a inclusão tecnológica esperada.

A apresentação intitulada "Internet das coisas como recurso pedagógico" trouxe para a discussão a possibilidade de inclusão do vocabulário de computação e outras ferramentas no cotidiano escolar, além de uma maneira interessante de representar a IoT (Internet das coisas) no ensino básico.

Somado a isso, a apresentação sobre o projeto "Meninas Digitais" coloca em evidência a importância do recorte social, de incluir as/os estudantes, especialmente mulheres e negras, no contexto das C&T. A importância evidenciar que esses espaços também são nossos, e de que é possível alcançá-los, de que todo mundo é capaz de aprender linguagem de programação e de fazer ciência.

O somatório dessas duas apresentações e as discussões ao final trouxeram a fagulha de esperança que precisava.

Ciências e Tecnologia devem ser acessíveis e inclusivas para que sejam, de fato, transformadoras.

Escrito por: Eliane Oliveira

# data[].attributes.headline
A trajetória de mulheres na ciência: Relato de experiência no estágio supervisionado II de Biologia

# data[].attributes.subject
A trajetória de mulheres na ciência: Relato de experiência no estágio supervisionado II de Biologia

# data[].attributes.body
Uma intervenção realizada no estágio curricular II de Biologia que envolve a temática de mulheres na Ciência. Essa temática é muito importante de ser abordada com os estudantes para desconstruir os estereótipos do cientista homem branco europeu e trazer essa visão prismática da Ciência, fazendo com que os estudantes possam perceber outras figuras importantes que contribuíram no conhecimento científico que são invisibilizadas. Além disso, de acordo com o relato da autora da intervenção houve importantes identificações em relação às estudantes, principalmente negras e trans, onde poderiam visualizar aquele espaço também como possibilidade de ocupação.