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Un modelo de intervención cuantitativa en investigación y evaluación se centra en la recopilación y análisis de información y datos numéricos para comprender aspectos, medir variables y establecer relaciones causales. Este enfoque busca la objetividad y la generalización de los resultados a través del uso de métodos estadísticos.

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1. Medición Numérica: El énfasis está en la cuantificación de variables a través de instrumentos de medición.

2. Diseño Experimental: Se utilizan diseños controlados y aleatorios para establecer relaciones de causalidad.

3. Estadísticas: La recopilación y análisis de datos se realiza mediante técnicas estadísticas para inferir resultados a la población general.

4. Generalización: Busca la aplicación de resultados a una población más amplia.

5. Objetividad: Se busca minimizar el sesgo y la subjetividad en la recopilación y análisis de datos.

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El modelo cuantitativo se basa en el positivismo, que sostiene que el conocimiento válido se obtiene a través de la observación objetiva y la medición. Se apoya en la idea de que los fenómenos son observables, medibles y replicables, y que las leyes universales pueden ser descubiertas mediante métodos científicos.

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Evaluación de Desempeño Estudiantil: Se recopilan datos numéricos, como calificaciones en exámenes, para medir el rendimiento académico y analizar la efectividad de métodos de enseñanza.

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Investigación en Psicología Educativa: Estudios que utilizan cuestionarios o escalas numéricas para medir variables psicológicas en el ámbito educativo, como la motivación o la autoestima.

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Evaluación del Desarrollo Profesional del Docente: Se pueden realizar encuestas cuantitativas para evaluar la eficacia de programas de desarrollo profesional en términos de mejora en la enseñanza y el aprendizaje.

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Pérez, M. G. (2011, 1 septiembre). INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA: interdependencia del método. https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/article/view/244