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Nesta secção apresentamos algumas evidências das diversas aulas.

Decidimos refletir apenas sobre algumas sessões por terem sido as que foram mais relevantes para nós, sendo que se encontram organizadas por ordem cronológica.

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Aspetos organizacionais e pedagógicos do 1.º CEB

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Aspetos organizacionais e pedagógicos do 1.º CEB

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Reflexão sobre aspetos organizacionais 1.ºCEB

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Reflexão sobre trabalho prático, experimental e laboratorial

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Reflexão sobre as Aprendizagens Essenciais de Matemática

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Apresentamos a resolução da tarefa matemática.

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A articulação curricular e interdisciplinaridade enquanto pilares da prática pedagógica no  1.º CEB

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A articulação curricular e interdisciplinaridade enquanto pilares da prática pedagógica no  1.º CEB

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A presente secção, acerca do Projeto "Botânicos em Ação", contempla o Poster, o Flyer e o trabalho escrito.

Tendo em conta as alterações sugeridas pelos/as docentes, na sessão conjunta, apresentamos as versões iniciais e as finais do Poster e do Flyer.

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Bem-vindos ao nosso e-portefólio!

O nosso grupo é constituído por Adriana Fagundo, Cheila Reveles e Jessica Noronha. Somos alunas do 2.º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB.

Este padlet foi criado no âmbito da Unidade Curricular de Seminário Interdisciplinar II, e, aqui irão encontrar um conjunto de evidências, bem como as suas respetivas reflexões, o projeto desenvolvido em contexto de estágio, o seu respetivo poster, as reflexões individuais de cada aluna e, por fim, a reflexão final acerca da Unidade Curricular.

Este e-portefólio não tem uma ordem específica de leitura, tendo assim o/a leitor/a liberdade para a mesma.

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Em sequência da reflexão anterior, apresentamos o trabalho realizado em aula sobre a interdisciplinaridade.

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Nesta apresentação de PowerPoint apresentamos os registos fotográficos efetuados durante o Roteiro Queirosiano.

Este roteiro foi realizado com o intuito de compreendermos a vida de estudante de Eça de Queirós na cidade de Coimbra, através da exploração dos locais que frequentou. Além disso, também conseguimos entender as tradições e o quotidiano dos estudantes coimbrenses do século XIX. Deste modo, temos a oportunidade de fazer o paralelismo entre as suas vivências e a sua obra literária.

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Visita encenada à  exposição “Revoluções: Guiné-Bissau, Angola e Portugal (1969-1974)”

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Visita encenada à  exposição “Revoluções: Guiné-Bissau, Angola e Portugal (1969-1974)”

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Reflexão sobre A alga que queria ser flor

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Domínios de Português, Educação Inclusiva e Trabalho autónomo

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Domínios de Português, Educação Inclusiva e Trabalho autónomo

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Reflexão sobre os domínios de Português, Educação Inclusiva e trabalho autónomo

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Reflexão sobre a construção de poster científico

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Dado que o poster inicial foi modificado, também alterámos o Flyer.

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De forma a finalizar o nosso e-portefólio, apresentamos a nossa reflexão final.

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Esta secção diz respeito às nossas reflexões de caráter individual, onde cada uma de nós faz um balanço sobre a Unidade Curricular.