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Durante la infancia temprana, los bebés aprenden si pueden confiar en el mundo que los rodea. Un entorno cariñoso y coherente, en el que se satisfacen las necesidades básicas, fomenta un sentimiento de confianza. La incapacidad de tener experiencias seguras y amorosas puede conducir al desarrollo de la desconfianza.

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18 meses-3 años: Autonomía vs. Vergüenza y Duda

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18 meses-3 años: Autonomía vs. Vergüenza y Duda

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En esta etapa, los niños pequeños comienzan a afirmar su independencia, explorando su entorno y aprendiendo a controlar sus cuerpos. Un ambiente que apoya la exploración segura promueve la autonomía. La crítica excesiva o el control estricto pueden conducir a la vergüenza y la duda.

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A medida que los niños entran en la edad de juegos, se vuelven más asertivos, tomando la iniciativa en las actividades. Se fomenta una respuesta positiva a estas iniciativas. Si los niños son reprendidos o desalentados, pueden desarrollar sentimientos de culpa sobre sus deseos y acciones.

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6-12 años: Laboriosidad vs. Inferioridad

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6-12 años: Laboriosidad vs. Inferioridad

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La etapa escolar trae consigo una mayor importancia en el logro y la productividad. Los niños están motivados para demostrar su competencia. Los que reciben el estímulo adecuado desarrollarán un sentido de laboriosidad, mientras que aquellos que experimentan repetidos fracasos pueden sentirse inferiores y dudar de sus habilidades.

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La adolescencia : Confusión de identidad vs rol

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La adolescencia : Confusión de identidad vs rol

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La etapa en el curso de la vida que se extiende aproximadamente desde la pubertad hasta los 20 años En esta etapa, el niño pregunta: "¿Quién soy yo?" y "¿Qué quiero hacer en mi vida?" Frecuentemente la transición está marcada claramente en rituales de paso: un niño o niña es sometido a la iniciación y después es considerado adulto.

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La sexta etapa representa a los adultos jóvenes de veinte a cuarenta años. El adulto forma estrechas relaciones personales. La persona comienza a formar relaciones más íntimas que son a largo plazo. El adulto desarrolla un sentido de compromiso, seguridad y cuidado dentro de una relación. Si el adulto no hace el cambio de establecer relaciones a mantener relaciones, la persona puede estar en peligro de quedar aislada.

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Modelos de la edad adulta media/Generatividad vs estancamiento

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Modelos de la edad adulta media/Generatividad vs estancamiento

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El desarrollo no termina al llegar a la edad adulta.

Sindrome del nido vacio: la insatisfacción y la depresión que pueden sentir las muejeres a la mitad de la vida cuando sus hijos ya han dejado el hogar y sus esposos están todavía absortos en sus profesiones.

Si el adulto no continúa mejorando a sí mismo en beneficio de los demás, la persona se estancará y se volverá improductiva.

Hace una década más estaunidenses podían estár de acuerdo que la edad mediana del adulto empieza alrededor de los 40 años.

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La última etapa de Erikson, en esta etapa el adulto disfruta de una sensación de satisfacción al reflexionar sobre una vida bien vivida. El adulto que reflexiona positivamente sobre su vida tiene un sentimiento de satisfacción y está satisfecho. Si el adulto siente un fracaso con su vida, a menudo se obsesionará con las ideas de lo que “debería haber” o “podría haber hecho”. En esa circunstancia, el adulto generalmente sentirá amargura y desesperación.