# data[].attributes.attachment_caption
Ciudad capital de la provincia y región, de orígenes antiguos, que junto con las actividades agrícolas tradicionales ha desarrollado un tejido comercial e industrial, en particular en los sectores textil, editorial y de ingeniería.

Los boloñeses tienen un índice de edad excepcionalmente alto. El territorio, clasificado como montañoso, tiene un perfil geométrico regular, con ligeras diferencias de altitud, lo que permite que la ciudad tenga un curso plano-altimétrico completamente plano.

El escudo municipal, en cuartos, otorgado por Decreto del Jefe del Gobierno, lleva, en la primera y cuarta sección, una cruz de plata con la cabeza de Anjou. El lema LIBERTAS, colocado en una banda en letras doradas, destaca sobre el fondo azul de la segunda y tercera secciones. La cabeza de un león se destaca en la parte superior del escudo.

# data[].attributes.attachment_caption
A partir del siglo X, Bamberg constituyó un importante punto de contacto e intercambios con los pueblos eslavos de Europa Oriental, en particular los polacos y los pomeranos. En su época de prosperidad, iniciada en el siglo XII, su arquitectura ejerció una influencia considerable en la del norte de Alemania y Hungría. A finales del siglo XVIII, Bamberg se convirtió en el foco principal de la Ilustración del sur de Alemania. Contó entre sus ciudadanos a filósofos y escritores ilustres como Hegel y Hoffmann.

# data[].attributes.attachment_caption
La burguesía, en un sentido general, hace referencia a un estrato social que se distingue por sus ingresos económicos sólidos y la posesión de bienes materiales que garantizan un nivel de vida cómodo.                 Este término encuentra sus raíces en la Europa de la última etapa de la Edad Media, específicamente en las ciudades medievales, donde emergió un grupo de individuos compuesto por comerciantes, artesanos y trabajadores libres.                                                                                 Esta clase social se destacaba por su relativa independencia frente al control señorial que caracterizaba a otras clases sociales de la época.  Su desarrollo estuvo intrínsecamente ligado al surgimiento de una economía más mercantil y a la expansión de actividades comerciales y artesanales.                                                                                                   La libertad de movimiento y la capacidad de emprender negocios propios fueron factores determinantes que contribuyeron a la consolidación de la burguesía como una fuerza social emergente.    

# data[].attributes.attachment_caption
Fueron importantes los gremios de alfareros, caldereros, toneleros, curtidores, herreros y los comprendidos en los llamados Cinco Gremios Mayores (Joyeros, Merceros, Sederos, Pañeros y Drogueros). Otros oficios: escardador , hilandera, cantero, herrero o forjador, hojalatero, encuadernador, alfarero, cestero, espartero, bolillera, soplador de vidrio, ebanista, platero, cerero, orfebre, odrero, alpargatero, iluminador, miniaturista vidriero, platero, picapedrero, titiritero, malabarista, juglar, molinero, pastor, pintor, quesero, panadero, destilero, mago, saltimbanqui, mercader, cuchillero, trovador…
Estaban regidos por un estatuto especial.
Controlaban toda la actividad artesanal y evitaban la competencia, facilitando las materias primas a todos componentes de los gremios a los mismos precios y fijando el tipo y cantidad de productos.
Formaban parte de cofradías.
El horario de trabajo no era el mismo en todas las estaciones. Trabajaban más en verano y tenían más días festivos que en la actualidad. Las vísperas de festivos trabajaban menos horas.

# data[].attributes.attachment_caption
Los gremios de mercaderes y artesanos se formaron en la Europa medieval con la idea de que sus miembros se beneficiaran de una ayuda mutua, se mantuvieran los estándares de producción y se redujera la competencia. Además, actuando colectivamente, los miembros podrían lograr una cierta influencia política. Había dos tipos principales de gremios: gremios mercantiles para los comerciantes y gremios de oficios para los artesanos calificados.

Los requisitos para ingresar se hicieron más estrictos con el tiempo a medida que quienes controlaban los gremios se convirtieron en parte de la clase media acomodada y decidieron fijar cuotas más altas para los extraños. Esta nueva burguesía tuvo éxito en mantenerse por encima de los trabajadores sin los medios o las habilidades necesarias para sostener sus pequeñas empresas.

# data[].attributes.attachment_caption
1.Rafael Sanzio
2.1483, Urbino, Italia   
3.1520, Roma, Italia
4.La escuela de Atena
5.Fue hecha en boceto entre 1509 y 1510
6.Técnica:Fresco
7.Se creó en roma y está en los Museos de Vaticanos.       

# data[].attributes.body
Su movimiento tuvo paso en el Renacimiento y en el alto Renacimiento.

Su arte se basaba en sucesos de la historia,

retrato pictórico, retrato, alegoría, arte sacro y pintura mitológica.

Se puede decir que Rafael se distinguia en la Espuela de Oro.

Rafael tuvo una relacion muy buena con los papas Julio II y León X.

Conto con un maestro llamado Pietro Perugino, llamado El Perugino, fue un pintor cuatrocentista italiano, en transición hacia el Alto Renacimiento. El apodo de Il Perugino proviene de su natal Perugia.

De 1500 a 1504, vivió en Florencia y fue influenciado por las obras de Miguel Ángel, de Da Vinci, de Bartolomé.

# data[].attributes.headline
 Identificación e interpretación de la obra

# data[].attributes.subject
 Identificación e interpretación de la obra

# data[].attributes.body
La obra adopta el nombre de "La escuela de atenas"

En el centro, dos estatuas : Apolo, Dios de la razón y Atenea, Dios de la Sabiduría. Apolo que representa la filosofía abstracta y teórica y Aristóteles representa la filosofía natural y empírica. Rafael tuvo éxito en traer al mundo antiguo a la vida a través de la inclusión de muchas figuras de su propio tiempo.

# data[].attributes.headline
Elementos del Renacimiento presentes en la obra. 

# data[].attributes.subject
Elementos del Renacimiento presentes en la obra. 

# data[].attributes.body
La Escuela de Atenas representa el valor del pensamiento científico y la verdad natural, cuyo desarrollo es atribuido a la Antigüedad clásica. La obra encarna todo el programa cultural del Renacimiento, pues vemos la presencia de los grandes pensadores y científicos del mundo clásico, e incluso del mismo Renacimiento.

# data[].attributes.body
1. Sandro botticelli

2. Florencia, Italia

3. 1510, Florencia, Italia

4. Nacimiento de Venus

5. Entre los años 1482 y 1485, Tuscania, Italia

6. Temple sobre lienzo

7. Galería Uffizi, en Florencia

# data[].attributes.body
Su estilo no busca el naturalismo. Se inclinó más bien por la delicadeza y la gracia. El joven Sandro Botticelli llamó la atención de todo el movimiento artístico y de los grandes mecenas: los Medici.

Él estudió dibujo de su hermano Antonio, orfebre, mientras que su fenomenal aprendizaje artístico tuvo lugar gracias a Fra Filippo Lippi (1406-1469).

# data[].attributes.headline
3. Identificación e interpretación de la obra 

# data[].attributes.subject
3. Identificación e interpretación de la obra 

# data[].attributes.body
Nombre de la obra "El nacimiento de venus"

Los personajes que aparecen en el lienzo El nacimiento de Venus de Sandro Botticelli son Venus, Céfiro, Cloris y la alegoría de las Horas. Venus protagoniza el centro del cuadro, posando desnuda sobre una concha que la ha traído hasta la orilla. Su cuerpo yace formando una línea sinusoidal.

# data[].attributes.headline
Elementos del Renacimiento presentes en la obra

# data[].attributes.subject
Elementos del Renacimiento presentes en la obra

# data[].attributes.body
Aquí encontramos representados los tres elementos esenciales de la materia: aire, tierra y agua. El nacimiento de Venus retrata uno de los más pintorescos mitos clásicos que nos transporta en un mundo de sueños y poesía. Antiguamente el único cuerpo desnudo femenino pintado por muchos artistas había sido EVA.

# data[].attributes.body
La cultura occidental en general ha desarrollado los períodos más fecundos de su historia al amparo del pensamiento humanista, construido sobre las sabias experiencias filosóficas y científicas del mundo clásico greco-romano, y sobre las mejores contribuciones que ha destilado la milenaria cultura judeo-cristiana.

Inmersos como estamos en una crisis económica y de valores éticos, es preciso seguir los valores del humanismo ético, aprehenderlos y actualizarlos para que sean un faro seguro y potente que contribuya a incrementar la ilusión y la esperanza de la ciudadanía europea, a menudo desorientada y escéptica, de estas primeras décadas del siglo XXI.

En este sentido, respecto a los amplios y fundamentales temas transversales de largo recorrido que nos proponemos abordar en sucesivos foros, queremos elaborar propuestas de concordia desde el enfoque del humanismo ético. Entre esos temas destacan la EDUCACIÓN y la CONSTRUCCIÓN EUROPEA.

# data[].attributes.body
El interés de Giovanni Boccaccio por los clásicos se acrecienta cuando conoce personalmente a Francesco Petrarca. La relación con el maestro/amigo lo lleva a escribir sus obras latinas y – sobre todo – a profundizar la búsqueda de manuscritos, lo que le permite redescubrir obras presuntamente perdidas. De esta manera, participa en el desarrollo del fenómeno humanístico en Italia, que da inicio a la cultura renacentista europea.

# data[].attributes.body
Dante Alighieri (1265-1321) fue un poeta y político italiano, famoso sobre todo por su Divina Comedia (c. 1319), en la que desciende al Infierno, sube al Purgatorio y llega a la iluminación del Paraíso. A lo largo del camino, Dante encuentra a muchos personajes históricos, incluyendo a su guía, el poeta romano Virgilio (70-19 a. C.). La Divina comedia es considerada una de las obras más importantes de la literatura medieval.

# data[].attributes.body
Francesco Petrarca (Arezzo; 20 de julio de 1304 - Arquà Petrarca, 19 de julio de 1374) fue un poeta, filósofo y filólogo aretino, considerado el precursor del humanismo, pilar fundamental de la literatura italiana especialmente gracias a su obra Cancionero. Su poesía dio lugar a una corriente literaria que influyó en autores como Garcilaso de la Vega, en España, y a William Shakespeare y Edmund Spenser, en Inglaterra, bajo el sobrenombre genérico de Petrarquismo. Tan influyente como las nuevas formas y temas que trajo a la poesía fue su concepción humanista, con la que intentó armonizar el legado grecolatino con las ideas del cristianismo. Por otro lado, Petrarca predicó la unión de toda Italia para recuperar la grandeza que había tenido en la época del Imperio romano.

# data[].attributes.body
Tomás Moro, abogado, diplomático, político y humanista, nació en Londres el 7 de febrero de 1476. Estudió en St. Anthony School, Canterbury de la U. de Oxford y leyes en New Inn de Londres. Católico, ingresó a la Tercera Orden franciscana. Fue juez, y miembro del parlamento británico. Embajador en Flandes, ahí desarrolló su obra fundamental: “Utopía” (1515). Asesor, amigo y Lord Canciller de Enrique VIII, se negó a aceptar su divorcio de Catalina de Aragón y a reconocer la supremacía real sobre el papado. Condenado por alta traición, fue ejecutado el 6 de julio de 1535. La Iglesia Católica lo proclamó santo y patrono de los políticos y gobernantes.

# data[].attributes.body
Nicolás Maquiavelo (Florencia, 1469-id. 1527) fue un político, escritor y filósofo del Renacimiento italiano que influyó de manera decisiva en el pensamiento occidental. Secretario de la República de Florencia, acometió numerosas misiones diplomáticas y reorganizó el ejército de Florencia. La caída de la República por obra de los Médicis (1513) lo apartó del poder, pero lo acercó a la literatura.

# data[].attributes.body
La imprenta es un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, vitela, tela u otro material. En su forma clásica, consiste en aplicar una tinta, generalmente oleosa, sobre unas piezas metálicas para transferirla o grabarla por presión.