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#이종대왕 #교사마인드

남에게 피해주지 않기는 당연히 100프로 지킬 수 없습니다. 애들 뿐 아니라 어른도 마찬가지죠.

주도권이란 수업이 시작하고 선생님이 국어책 꺼냅니다 했을 때 바로 정돈이 되면 성공이며

아침 시간이 조용한 것만해도 이미 꽉 잡고 있다 했습니다.

쉬는 시간은 주도권 밖의 영역인데 애매하게 자꾸 잡을려고 하시면 다른 주도권마저 빼앗길 수 있습니다.

쿨하게 관찰하시고 진짜 심한 행동일 경우 허공에 의미없이 외치지마시고 아에 그 학생을 뎃고 나가세요.

너무 안전사고를 걱정하시면 통제만 하게 됩니다. 적당히 거리두세요.

아침시간조용히 아직도 안된다면 방법의 문제입니다. 누군가 말하는 순간 바로 뎃고 나가서

"일주일 동안은 연습기간이라 봐줬지만 이젠 그런것 없다. 말 한마디도 하지 말고 아니면 차라리 도서관가라.

도서관 갈래? 교실에 조용히 자유를 누릴래?"

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#이종대왕 #단단마인드

1. 놀이는 분명 인성교육이라 했는데 교사부터가 재미여부를 고민하거나 애들 반응 눈치보면 안됩니다.

재미 없어보이면 오히려 단호하게 "지금 열심히 하는 느낌이 안드네요. 이러면 인성교육

실패입니다. 최선을 다해주세요. 그리고 긍정적으로 합니다"라고 멘트할 일입니다.

2, 놀이순서는 제가 매우 고심해서 짭니다. 더 재미있는 놀이 하고 싶으시겠지만 자극적인걸 먼저하면 나중에 할게 없어집니다.

순서는 믿고 따라와주시면 좋겠습니다.

3. 지난 주 후기에서 보면 놀이 생략하시거나 20분 정도 짧게 하고 끝내시는 분들 있는데

단단경영의 밀당의 핵심인 놀이는 시원하게 시켜주세요. 앞시간 수업을 좀 빨리 잘라서라도 많이 확보해주시면 좋겠습니다.

저는 40분 내에 충분히 판깔고 놀이설명해도 실컷 놀이시킬 수 있지만 아직 경험이 많이 없으시면 오래걸릴거에요.

놀이는 느긋하게 해야합니다. 급하게 진행하면 실패 확률 올라간다는 것 명심해주세요.

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이종대왕 #2주차 #수요일 #짧은놀이

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이종대왕 #2주차 #수요일 #짧은놀이

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3월 12일 수요일

#이종대왕 #2주차 #수요일 #짧은놀이

-20분이면 됩니다.

애플바나나오렌지

-오늘은 여러분들이 얼마나 협동심이 좋은 지를 테스트하겠습니다.

근데 선생님은 테스트를 시험이 아닌 재미있는 놀이로 진행합니다. 박수~!

앞에 5명 정도 앞으로 나오게 하여 시범

-선생님이 애플하면 앞으로 한 번 점프

-선생님이 바나나하면 뒤로 한 번 점프

-선생님이 오렌지하면 뒤로 돌며 점프

6~8명 한팀으로 짜고 시험대형이니 책상 사이 공간을 좀더 여유있게 벌리고 각 팀이 동시에 서게 한 후 진행

1단계-하나씩, (애플) (바나나) (오렌지) (애플) (애플) (바나나)...

2단계-두개씩, (애플바나나) (바나나오렌지) (오렌지오렌지)...

3단계-세개씩. (애플바나나오렌지) (오렌지애플바나나) (애플애플오렌지)등

잘하면

4단계-네개씩 (애플바나나바나나오렌지) (바나나애플오렌지오렌지) 등

*승패 없음 다같이 하고 우리반 협동심 최고입니다. 앞으로도 서로 배려하며 생활하면

선생님은 언제든지 이런 활동 시켜주겠습니다. 다함께 박수!

# data[].attributes.body
#이종대왕 #2주차 #교실놀이추천

3월 14일 금요일

1. 놀이주도권세우기(권위)

""놀이는 재미가 아닌 무엇 때문에 한다? (인성교육)

맞습니다. 선생님은 인성교육으로 놀이를 합니다.

따라서 선생님이 준비한 놀이가 재미가 있든 없든 여러분들은 무조건 열심히, 재미있게 해야 합니다. 맞습니까?

그리고 아무리 재미있는 놀이도 여러분들이 대충 하면 재미 없어지며

재미 없는 놀이라도 여러분들이 열심히 하면 너무나 재미있어집니다.

오늘 선생님이 관찰할 점은 여러분들이 재미 여부에 상관없이 무조건 열심히 즐겁게 하느냐입니다.

만약 즐겁게 열심히 참여한다면? 앞으로도 인성교육을 놀이로 받을 자격이 있는 학생들입니다.

만약 열심히 참여하지 않거나 재미 없다는 소리가 나온다면? 여러분들은 인성교육을 받을 자격이 없습니다.

열심히 참여할 수 있겠습니까?

즐겁게 긍정적으로 참여할 수 있겠습니까?

2, 한걸음술래 감염버전(기존에 아시던 분 조금 다르니 꼼꼼히 읽고 해주세요)

https://youtube.com

규칙 매우 쉬워요

1. 가방 책상위 올리고 의자집어넣고 모두 뒤로 간다.

2. 한 명의 술래를 정한다.

3. 선생님이 한걸음이라 외치면 술래와 나머지 애들이 ""한걸음""외치며 한걸음 움직인다.(종종 ""두걸음""이라 외쳐도 됨)

4. 술래에게 터치당하면 감염되어 술래가 늘어나는 구조다.

5. 최종 생존자까지 나오면 한 판 끝

판깔기 멘트

""이 놀이에서 가장 한심한 친구는 친구를 터치할 때 세게 때리는 경우입니다.

그건 놀이가 아니라 폭력이겠죠? 당연히 선생님은 주저 없이 경고할 것입니다.

여러분들이라면 친구에게 피해주지 않도록 조심해주리라 생각합니다.

또한 책상을 손으로 짚고 멀리 점프하는 것은 반칙입니다. 그럴 경우 선생님이 경고를 줄 것이며

이때 판정에 불만가지지 않습니다. 놀이를 진행하는 감사한 선생님에게 판정개입하지 않습니다.

할 수 있겠습니까?

*3~4판 애들 몰입도 보면서 하세요. 금방금방 진행됩니다.

3. 체스술래잡기

https://www.youtube.com/shorts/0Jc008BQkKg

규칙

1. 한 팀만 조끼를 입고 오른쪽벽, 한 팀은 왼쪽벽

2. 팀 이름 정해주기(고래팀 상어팀 등)

3. 선생님이 고래팀~부르면 고래팀 한걸음(방향 상관없이)

4. 선생님이 상어팀~부르면 상어팀 한걸음

5. 한걸음 움직이며 상대편 가까우면 터치-터치당하면 제자리에 앉기

6. 번갈아 한걸음 움직이고 공격하며 먼저 전멸시킨 팀이 승리

*만약 홀수반이면 적은팀이 먼저 움직이고 우리반은 늘 홀수이니 한명이 부족할 수밖에 없다. 승패 상관없는 인성교육이니 불만가지지 않습니다. 단호하게 말씀하시고

만약 승패나 밸런스같은 얘기하면 우리반은 홀수이니 앞으로 피구든 놀이든 아무것도 못하겠죠? 그러니 긍정적으로 합니다. 인성교육이니까요.

*한걸음 감염술래 하고 남은 시간 1판 정도 해보다 끝내면 됩니다.

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이종대왕 #2주차 #수요일 #짧은놀이

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이종대왕 #2주차 #수요일 #짧은놀이

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3월 12일 수요일

-20분이면 됩니다.

애플바나나오렌지

-오늘은 여러분들이 얼마나 협동심이 좋은 지를 테스트하겠습니다.

근데 선생님은 테스트를 시험이 아닌 재미있는 놀이로 진행합니다. 박수~!

앞에 5명 정도 앞으로 나오게 하여 시범

-선생님이 애플하면 앞으로 한 번 점프

-선생님이 바나나하면 뒤로 한 번 점프

-선생님이 오렌지하면 뒤로 돌며 점프

6~8명 한팀으로 짜고 시험대형이니 책상 사이 공간을 좀더 여유있게 벌리고 각 팀이 동시에 서게 한 후 진행

1단계-하나씩, (애플) (바나나) (오렌지) (애플) (애플) (바나나)...

2단계-두개씩, (애플바나나) (바나나오렌지) (오렌지오렌지)...

3단계-세개씩. (애플바나나오렌지) (오렌지애플바나나) (애플애플오렌지)등

잘하면

4단계-네개씩 (애플바나나바나나오렌지) (바나나애플오렌지오렌지) 등

*승패 없음 다같이 하고 우리반 협동심 최고입니다. 앞으로도 서로 배려하며 생활하면

선생님은 언제든

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3월 7일 금요일

#이종대왕 #아침멘트

오늘의 체크포인트입니다.

월밀금당-월요일은 밀고 금요일은 당긴다.

오늘은 당기는 날입니다. 오늘 잔소리하고 혼내봐야 주말에 초기화되니

흐린눈 장착하세요. 단! 아침시간과 수업시간 주도권은 흐린눈안되니다. 칼같이 잡으세요.

-아직 아침 시간 안되시는 분-허공에 대고 말하거나 의미없이 째려보는게 아니라

애들 뚫어지게 관찰하며 한 명이 말하는 순간 바로 뎃고 나가세요. 지금까지 기회줬지만 이제 아니다. 한 마디도 안하는게 원칙이다 단호하게!

수업태도-PPT를 쓰며 앞을 보며 수업하시라 했습니다. 한명이라도 딴짓하면 이름 부르거나 말시키는 등 귀찮게 하세요.(물론 금쪽이는 흐린눈)

*오늘의 멘트

"오늘은 금요일입니다. 금요일 6교시는 인성교육이며 학습지, 책, 도덕,놀이 등 다양한 수업 방식 중

선생님이 여러분들의 4원칙 태도를 보고 결정합니다.

사실 지금까지 어떤 제자들도 3월 첫 주 금요일에 놀이를 한 적 없습니다.

4원칙을 처음 시작했기 때문에 많이 부족하여 학습지로 인성교육을 했습니다.

하지만 어쩌면 여러분들이라면 신기록을 세울 수 있을 것 같습니다.

지금까지 4원칙 태도가 괜찮았기 때문입니다. 오늘 선생님 제자들 최초로 놀이를 할지도?

하지만 결정된건 없습니다. 오늘 5교시까지 최선을 다해 4원칙 지키고자 노력하면

1시간 쿨하게 놀이 시간을 주겠지만

열심히 하는 태도도 없이 4원칙 지키지 않는다면? 학습지로 할 예정입니다. 학습지는 10장이며 빽빽하게 적어야 합니다.

1교시 수업태도, 그리고 쉬는시간, 점심시간까지 여러분들의 4원칙 태도를 선생님이 꼼꼼히 체크하고 있는 것을 잊지마시고

오늘 하루 잘하길 바랍니다. 신기록을 세우길 선생님은 응원합니다.

*주의사항

오늘 애들 말 안들었다고 진짜 학습지하는것 아닙니다.

아직 제대로 당긴적 없기에

마지막 교시 무조건 놀이 하시고 끝내보세요.

그리고 놀이는 그냥 하면서 시행착오 생기면 수정하면 되니

완벽하게 하려고 하지마세요. 애들 잘합니다.

선생님의 경험치를 쌓는단 생각으로 자신감가지고 하세요.

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음악지도(컷팅스피드 접목)

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음악지도(컷팅스피드 접목)

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4학년 음악수업 후기입니다:) 교과서는 비상교과서 주대창이고, 이번주 2차시는 '모두다꽃이야' 였습니다. 저는개인적으로 음악교과가 참어려운사람중 하나인데요~ 컷팅스피드게임 가르칠겸 수업에 활용했어요.

1차시 : 책 한번 훑어보기(실물화상기로 페이지펴고 몇 페이지인지 손들고발표) 3원칙강조, 컷팅스피드게임 종이자르고접고 그 내용으로는 자기가 아는악기 8가지 적어 놀이하기, 그리고 제재곡 같이불렀습니다.

(아이들이 노래를 이미다알아서요^^;)

2차시 : 9페이지에 음표쉼표가 있습니다 마침 딱 8개있네요. 그리는방법, 음 길이, 쉬는길이 같이 설명하고 약속하면서 칠판에적어두고 다시 컷팅스피드하면서 이거설명하고맞추게합니다. 예를들어 2분음표를 설명해서자르려면 온음표를 반으로 쪼갠거? 혹은 따-따 이렇게 2박자를 박자로쳐도됩니다 ㅎ 그렇게놀이하고 오늘은 유튜브에서 1배속, 1.5배속, 2배속 책상춤추기하며 자연스럽게노래계속불렀어요~

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자기애도 그런대 다른애 탓하는 학부모

# data[].attributes.subject
자기애도 그런대 다른애 탓하는 학부모

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세번정도 전화 반복시

어머니~이도 몸장난 같이 하는데, 다른 학부모님은 이런걸로 전화하신 적은 없습니다. 애초에 몸장난 싫어해서 남에게도 하지 않는 친구들은 친구들이 몸장난을 걸리조 않습니다. 남자아이들의 발달 단계이며 제가 막을 수 없는 일입니다. 계속 이런일로 전화하시니 저도 기분이 좋지 않습니다 이런 느낌으로 전화할 것

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놀이할 때 소리지르는 사람

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놀이할 때 소리지르는 사람

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남피

인내할 것

끊기

선생님옆으로

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수업하고 시간 남을 때(번개 글쓰기)

# data[].attributes.subject
수업하고 시간 남을 때(번개 글쓰기)

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지금부터 번개 글쓰기 시작!해서

나름의 주제를 주고 쓰게 함 (3~5분등 유동적으로)

오늘 감사한일 10개쓰기

우리반 첫인상 등등

시간 끝나면 더 쓰고 싶어도 못씀.

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어떤 미덕을 길렀는지 말하게 하기 협동, 우정, 배려 등등

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사랑합니다 / 이웃모셔오기 지도 팁

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사랑합니다 / 이웃모셔오기 지도 팁

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1. 사랑합니다! 왜요!

- 작년에 3학년과 이 놀이를 했을 때 크게 실패했었고 그 실패한 내용을 보완하여 판깔기를 하고 진행했습니다. 운영이 정말 잘 되었습니다.

- 중간에 00아! 그거 아니잖아!라고 핀잔 주는 학생이 있어 잠깐 끊고 "작년에는 어땠는지 모르지만 선생님은 너희 모두가 소중하다. 학생이 학생에게 잘못되었다고 지적하는 것은 폭력이며 놀이 중에는 판정개입이다. 절대 하지 말아라."라고 이야기하고 시작했더니 한 번도 그런 일이 없었습니다.

2. 손님 모셔오기

- 이 놀이 또한 작년에 대실패를 했었기에 보완해서 진행했고 성공했습니다!

- (작년 실패요인1) 두 친구가 가서 다른 친구를 데려올 때 데려오는 친구를 가운데 두어야 하는데 이를 지적하지 않음.

=> 역시나 이번에도 이 점을 어려워 하기에 놀이를 끊고 제가 직접 나서서 시범을 보여주었고 잘 따라서 했습니다.

- (작년 실패요인2) 인기있는 친구들 위주로 하는 경향도 있어서, 너무 그들만의 리그가 된다 싶을 때 "한번 기억력 테스트로 많이 안한 사람 잘 찾아내는지 볼까?"라고 했더니 더 다양한 친구를 데려오려고 했습니다.

- (작년 실패요인3) 데려오는 친구를 가운데 두는 것을 어려워 하는 경우가 계속 있을 때 비난하는 친구

=> 작년에는 이를 그냥 넘어갔는데 이번에는 끊고 "우리 모두다 실수 할 수 있고, 서로가 서로의 실수를 너그럽게 보지 않으면 우리는 긴장상태에서 해야하기에 앞으로 놀이를 할 수 없다. 그러니 선생님은 앞으로 여러분들이 실수를 어떻게 받아들이는지도 관찰해서 놀이 여부를 결정할 것이다."라고 말했더니 같은 상황이 일어나지 않고 좋은 분위기로 놀이를 마쳤습니다.

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음악) 우리반이 만든 가사로 발성연습하기

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음악) 우리반이 만든 가사로 발성연습하기

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#이종대왕 #1주차 #교실놀이추천

# data[].attributes.subject
#이종대왕 #1주차 #교실놀이추천

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3월 7일 금요일

1. 놀이규칙세우기(연수에서 준 것 하고) 특히 강조 '판정개입'

권위: 선생님은 오늘 할 놀이 이외에도 많은 놀이를 연구하고 여러분들에게 얼마든지 시켜줄 수 있는 사람입니다.

문제행동: 그런데 놀이를 학생들에게 시켜주다보면 꼭 판정이

자기 마음에 안 든다고 선생님한테 따지고 항의하는 학생들이 있습니다. 선생님은 그저 여러분들 행복하라고 인성교육으로 책이 아닌 놀이를 열심히 준비해서 시켜주는데 말이죠.

저격: 그렇게 감사함을 모르는 학생들에게는 굳이 선생님은

놀이를 하고 싶지 않습니다. 책으로 하는 것이 선생님도 훨씬

편합니다. 왜 그런 애들을 위해 선생님이 굳이 놀이를 준비하기

위해 애써야 할까요?

칭찬 및 신뢰: 근데 우리 반은 절대 그런 배은망덕한 친구는 없을 것이라

생각합니다. 모두 선생님께 감사할 줄 알고 놀이를 즐길 줄 아는 멋진 학생들이라 생각하니까요. 선생님이 믿어도 되겠죠?

"따라합니다 '판정개입 금지'

당연히 여러분들이 습관처럼 실수할 수 있습니다.

그때 선생님이 "판정개입" 한 마디를 하면 바로 멈추면 됩니다.

할 수 있겠습니까?

2. 사랑합니다 왜요?

https://youtube.com/shorts/dQShxlt9z6Y?si=FRo8TGpkVODAzTrv

판깔기 집중해야할 것(놀이 전 말하기)

권위: 선생님이 100번도 넘게 이 게임 진행해봤는데

문제행동: 술래 하고 싶어서 일부러 의자 앉지 않고

빙빙 도는 학생들, 또는 의자에 앉았다 일어섰다 하면서 약올리는 친구들도 있습니다.

저격: 선생님은 그런 학생들 유치원 수준도 안되는

학생이라 생각하며 놀이할 자격도 없다고 생각합니다.

모두가 즐겁게 놀이위함인데 굳이 혼자 재미있다고 그런 행동해야할까요?

놀이할 자격도 없고 다들 그 친구를 한심해할겁니다. 말은 안해도 다 마음속으로 생각합니다.

칭찬 및 신뢰: 근데 우리 반은 절대 그런 한심한 친구 없을 것이라 생각합니다.

모두 양심 잘 지키고 훌륭한 친구들이니까 선생님이 믿어도 되겠죠?

그외 팁: 똑같은 이유 말할 수 없음, 양 옆자리 이동불가

3. 손님모셔오기

https://youtube.com/shorts/H8dyelJk-eE?si=5_vcmCJcIi-e2saI

판깔기 집중해야할 것(놀이 전 말하기)

권위: 이 활동은 제대로 할 경우 누구나 즐거운 활동입니다. 아주 오래 전부터 유명한 놀이이며 소위 말하는 레전드놀이입니다.

문제행동: 그런데 남녀가 손을 잡는 부분 때문에 이상한 소리를 내며 분위기를 흐리거나 또는 활동에 제대로 참여하지 않는 학생들이 꼭 있습니다.

저격: 선생님은 그런 학생들이 더 수상합니다. 그저 악수하듯 손을 잠깐, 그것도 2초 정도 잡았다 놓는 것 뿐인데 부끄럽게 여기거나 이상하게 여기는 학생들이야말로 누군가 좋아하는 사람이 있으니까 그런 행동 하는겁니다. 만약 내가 쿨하다면 아무 생각 없이 악수하듯 잠깐 잡으면 되는 것이며 게임의 규칙이기에 누구도 이상하게 여기지 않습니다.

칭찬 및 신뢰: 여러분들은 멋지고 쿨하게 아무 이상 없이 게임에 참여할 것이라 생각합니다. 만약 게임을 게임으로 생각하고 재미있게만 즐겨준다면 선생님은 이번 주 뿐 아니라 다음주의 인성교육도 놀이로 쿨하게 할 생각입니다.

우리 반 쿨한 학생들 맞습니까? (목소리봐라) 맞습니까?

오키 그럼 시작해봅시다.

그외 팁:

1. 노래를 틀고 선생님이 10초를 갑자기 세고 10초뒤 노래를 끊었을 때 이동상황인 학생들이 걸린 것

2. 3번 걸리면 장기자랑 또는 벌칙 시킬 수 있다(실제론 여러 명 모일 때까지 기다린다 하고 안시킴)

3. 빈의자가 생겼을 때 의자 양옆의 아이가 너무 느리게 움직이면 3초 안에 움직여야 한다. 늦으면 걸린 것. 시간이 흘러 잘하면 빈 의자 양옆이 2초만에 손 잡아야 된다 등으로 빠르게 하기

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정규수업시간에 엎드리기는 안됨. 수업 집중X

아침시간은 정규수업시간이 아님

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학습지나 자기소개서 등에 이상한말 적은 학생

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학습지나 자기소개서 등에 이상한말 적은 학생

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부모님한테 적은거 다 보여줘도 괜찮냐고 따로 불러서 말하기. 욕쓴거나 마찬가지도 고인 모독은 범죄다 등..

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선거는 인기투표가 아니다. 평소 성실하게 4원칙을 지키고 모두에게 친절한 학생을 뽑아야한다. 자기가 좋아하는 친구 뽑았다가 성실하지 않거나 성격 나쁜 친구가 회장이 될 경우 우리 반 전체가 굉장히 힘들어질 수 있다. 회장이 4원칙을 안지키면 선생님이 혼낼 일이 훨씬 많아지고 그 부정적인 기운은 여러분들이 다 받아야한다. 따라서 인기투표처럼 생각하지말고 평소 4원칙을 잘지키고 모두에게 친절한 학생을 떠올려라.

자! 앞에 서 있는 후보들이 평소 4원칙 잘 지켰는지, 아니면 선생님께 매번 지적받았는지, 그리고 친구 안가리고 모두에게 친절한지, 아니면 편가르고 친한친구와만 노는지 마음속으로 따져봅니다.

독려멘트

1주일 전에 비밀 거수로 나올사람 확인하기

이상한 애들만 손들면 독려멘트하기

ㅡ학교는 세상에 나가기 전에 너희 각자의 캐릭터를 키우는 거야. 학교에서 이벤트가 있을 때 참여해보면 원래는 10만큼 키울 걸 1000만큼 키울 수 있어.

임원의 자격은 내가 친절한 사람인가만 맞으면 돼

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선생님 넣어서 단체방 넣으면 안돼요?

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선생님 넣어서 단체방 넣으면 안돼요?

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네 그런 말하면 "선생님한테 요구하지않습니다. 선넘지않습니다"

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학기초에 수업습관 잘 잡기

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학기초에 수업습관 잘 잡기

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수업태도는 3월초부터 바짝 잡아야 되고 선생님이 앞에서 말씀하실 때 고개 숙이고 있으면 전 바로 이름 부르면서 앞에 보자 하거든요.(연필 내려놓고 손 책상 밑으로 내리고 앞에 보기)

근데 저도 사실 남의 강의 들을 때 낙서하면서 귀로는 듣고 있기도해서

지금와서 잡기 어려우니 너무 애쓰진 마시고 주의는 한번씩 주세요

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교사에게 뭐했냐고 물을 때

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교사에게 뭐했냐고 물을 때

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3학년이시면 저같은경우 싸운걸로연락한적없죠 인정하고 해결했습니다 하교전, 다친경우는 보건실보내고 심한경우당연히연락하죠 또는얼굴상처정도?교사는뭐했냐 그러면 그시간에 다른애들보고있다 23명맡는다 그럼제가뭘안했냐하세요

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(선거)~뽑지마 라고 말하는애, 공개적으로

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(선거)~뽑지마 라고 말하는애, 공개적으로

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그정도는 남피하지마 이렇게 얘기할게 아니라 정색하고 누군가에게 심각한 상처주는 말을 너가 했다. 바로 사과해라. 안하면 복도로 부릅니다 (~뽑지마)

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이종대왕 수업놀이 원픽

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이종대왕 수업놀이 원픽

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#이종대왕 #수업놀이1픽 #전학년

6학년- 사회 5학년 역사 복습(플라이하이-시대흐름순 카드 나열게임)

https://blog.naver.com/ljh6969/223780888710

5학년-수학 1단원 도입-덧셈뺄셈게임(6학년도 강추)

https://blog.naver.com/ljh6969/223780891902

4학년 : 음악 기초 이론 계이름-탑텐짝찾기

https://blog.naver.com/ljh6969/223376193907

3학년 : 수학 2학년 내용 복습놀이-뻥튀기퀴즈

https://blog.naver.com/ljh6969/223368815622

2학년 : 수학 1학년 내용 복습놀이 2종-뻥튀기퀴즈, 미션 수학암호

https://blog.naver.com/ljh6969/223777857758

1학년 : 통합 친구와 친해지기-초상화 인터뷰(전학년 가능)

https://blog.naver.com/ljh6969/223373835203

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선생님 욕을 했다는 사실을 전해들었을 때

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선생님 욕을 했다는 사실을 전해들었을 때

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선생님이 확실히 본 것이 아닌 경우

그런것을 전달하는 것도 잘못된 일이라고 교육(모르는게 약)

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잘못에 대해서 학교에서는 용기있게 인정했으나, 집에서는 잘못한 일이 없다고 말하는 경우

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잘못에 대해서 학교에서는 용기있게 인정했으나, 집에서는 잘못한 일이 없다고 말하는 경우

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2. 학부모가 저렇게 잡아떼면 증거가 없기 때문에 역시 불리해집니다.

3. 사실 그정도로 선생님께 욕할정도로 망나니거나 관계가 틀어진 애면

그냥 똥밟았다 생각하고 니 인생 그렇게 살다가 망해라 생각하시고 넘어가 세요. 선생님의 학급운영방식과 별개로 저정도 인성은 오은영이 와도 안됩니다. 부모탓이고 결국 저 애가 크면 부모먼저 욕하고 밟을 녀석입니다. 나머지 애들 단도리 잘하시고 걍 넘어가세요. 얻을 것도 없는 싸움입니다

# data[].attributes.body
이런멘트가좋으니 참고하세요

누구누구하지마 x

지금 3명이 판정개입하고있습니다 여기서 더 하면 게임중단하겠습니다

이렇게요

# data[].attributes.body
외야를 미리 정해두고 아웃되는 사람 생기면 외야로 나가는 대신 점수카운트 하나 올리고 팔벌려뛰기나 앉았다 일어서기 몇번 한다음에 다시 경기장 안으로 들어오는겁니다! 점수가 높을수록 안좋은거겠죠! 아웃에 대한 부담도 덜고 좋아요!

공대신 플라잉디스크로 해서 여러개 던져놓으면 정신없어서 말씀하신 그런짓(?) 못합니다

# data[].attributes.headline
게임하다가 성질내는 학생

# data[].attributes.subject
게임하다가 성질내는 학생

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어떤 스탈인지 알것같아요. 작년에 그런 애가 저희반에 있어서 기억나네요.

일단 힘으로 누르는건 안먹힙니다. 저도 많이 눌러봤지만 행동변화는 없었구요.

진지하게 산책지도하면서 선생님도 게임하다 성질내고 그런적많다. 하지만

그러고나면 나도 기분 안좋아지고 친구들도 멀어지더라.

너 마음 선생님도 그런적있기에 이해하지만 그것이 결국 너에게 가장 손해이고

너인생에 피해주는 것이며 습관 못고치면 나중에 큰사고를 칠 수 있다는 관점에서 지속적으로 얘기해주면서 많이 고쳤습니다.

결국 남에게피해주기는 자신에게 피해주기로 귀결된다는 것을 알려주세요

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<조건부허락의 힘>

지금 애들 독서하고 있어요(12월에 작가와의 만남있어서)

조건: 말만 안하면 어떤 자세도 가능

말 나오거나 소리 나오는 즉시 의자에 앉아 읽을 것이다.

시작

25분째 고요합니다(아침시간처럼)

자세는 다들 벽에 기대 편하게 다리 뻗고 읽네요 책상에 있는 애도 있고

방향도 다양하고

이렇게도 해보세요. 단 하나의 잔소리도 하지 않아도 됩니다.

올해도 작년에도 항상 했던 방식인데

애들도 편하게 앉고 친구랑 같이 앉고 그러니

이 시간을 너무 좋아했어요.

(근데 선생님에게도 매우 편하고 에너지를 아끼는 시간)

1. 남피는 잔소리를 줄이고 원칙을 단단하게

2. 인정은 갈등중재를 편하게

3. 아침시간은 하루를 안정적으로

4. 손들고말하기는 수업의 흐름을 자유자재로

-판깔기는 문제행동을 고급스럽게 예방

-산책지도는 교사의 마음을 편안하게

-조건부허락은 관성을 거스르며 핵심을 단단하게 지킬 수 있게

저희 톡방에서 자주 제가 말한느 키워드들의 효과입니다.

# data[].attributes.headline
다른반 아이들과의 갈등

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다른반 아이들과의 갈등

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기존4학년) 요즘에는 인성놀이로 다져진 마음 가짐으로 점심 시간에 애들 대부분이 우르르 나가 사이좋게 피구를 하네요. 자유시간인데도 서로 공을 골고루 던져볼 수 있게 배려하고 힘 센 아이들도 적당히 힘조절하고요... 살짝 나가서 다툼 없이 신나게 노는 모습 보고 왔는데 그게 몇 일 이어지다보니 다른 반 아이들이 들어오게 되면서 우리반의 그 평화로운 분위기가 깨지고 있었나봐요~ 옆 반 아이들이 예의없다, 규칙을 너무 어기고 떼쓴다 등으로 불평하네요~ 그래서 이제 그게 실전 문제다. 시험문제 풀 듯이 그 갈등 문제도 배운대로 풀어봐라라고 이야기해줬어요. 잘 한건지 모르겠지만 내일 우리반 아이들이 어찌 해결할지 궁금해집니다~ 이럴 때마다 이종대왕님은 뭔가 명쾌하게 말씀을 잘 하실텐데 저는 많이 부족하네요~ 그래서 더 부지런히 따라가야겠어요!

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학부모 상담 요령 멘트

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학부모 상담 요령 멘트

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점점 깊어지는 관계 속에서 어떤 걱정되는 지점이 있으신지요? 라고 물어보면 엄마가 술술 이야기 하겠죠? 아직 교실에서는 그런 모습 안보이고 잘 지내고 있는데 어머니께서 그런 걱정하시는 거 이해되시면 이해된다고 한마디 보태주시고

어머니께서 이렇게 관심있게 지켜보시고 아이의 변화를 유의미하게 인식하고 계시면 아이는 잘 자랄거라고 안심시켜 드리면서 상담 끝내면 될 것 같은데요 ㅎㅎ

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지원자가 없을때(수업이나 놀이사황 등)

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지원자가 없을때(수업이나 놀이사황 등)

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분위기가 희망자가 안나올 것 같으면

이런 활동도 적극적으로 희망해주고 해야 선생님도 더 신나서 수업하고 놀이하는거다~판 잘 깔아보시고 자신 없으시면 지난 주 처럼 랜덤으로 뽑으세요

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과학 수업 의미있게 하기

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과학 수업 의미있게 하기

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https://blog.naver.com/ljh6969/221868257148 이거 한번 읽어보셔요

지금은 과학이 전담이지만 과학이 담임일때 저는 이렇게 했어요.

아주 좋았스빈다

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교사의 지도에 대해서 삐지거나 화내는 아이

# data[].attributes.subject
교사의 지도에 대해서 삐지거나 화내는 아이

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따로 내일 그게아니라고 말해주고 선생님은 너 믿고있다 하지만 20명 넘게 보다보면 선생님 또한 잘못판단할수도있는거다 그럴땐 화내는게 아니라 놀이에서 판정개입안하듯이 이해하고 배려하는거다 선생님도 늘 모든아이에게그렇게하고있다

# data[].attributes.headline
제가 했던거 키워드 알려드릴테네 유튜브 검색해보세요.
모두 운동장입니다.
피라미드가위바위보, 그물술래잡기, 킥볼(기백쌤) 지렁이달리기 보물술래잡기
스프링달리기(일자, 팔자) 움직이는 원

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제가 했던거 키워드 알려드릴테네 유튜브 검색해보세요.
모두 운동장입니다.
피라미드가위바위보, 그물술래잡기, 킥볼(기백쌤) 지렁이달리기 보물술래잡기
스프링달리기(일자, 팔자) 움직이는 원

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제가 했던거 키워드 알려드릴테네 유튜브 검색해보세요.
모두 운동장입니다.
피라미드가위바위보, 그물술래잡기, 킥볼(기백쌤) 지렁이달리기 보물술래잡기
스프링달리기(일자, 팔자) 움직이는 원

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보건실/화장실 자주 가는 아이

# data[].attributes.subject
보건실/화장실 자주 가는 아이

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이 부분이 정말 어려워요. 심증으론 거짓말이 확실하지만 그렇다고 그걸 의심하는 말을 하자니 선생님이 위험해질 수 있잖아요. 흐린눈할 수 밖에 없는 상황이구요. 하지만 정도가 심하면 따로 이 아이가 가는걸 명렬표에 체크해놓고 좀 많이 쌓이면

"이거 너희 부모한테 상담하고 보여줘야될 것 같다. 이렇게 수업중에 보건실 많이 갈 정도로 아프면 건강이 걱정되서 그런다. 부모님꼐 말씀드려도 될까? (예/아니오) 일단 좀더 체크해보고 이만큼보다 더 자주 보건실가면 상담하겠다. 줄어들면 건강 괜찮아진걸로 보고 그냥 넘어가겠다 이정도

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학생간 돈거래(물건이 망가졌으니 돈으로 갚아라)

# data[].attributes.subject
학생간 돈거래(물건이 망가졌으니 돈으로 갚아라)

# data[].attributes.body
학생간 돈거래있을수없다 너돈이아니라 부모님돈이고 부모님재산인것이다 부모님이 정말 돈받기원하시면 직접선생님한테 연락하라해라

또는

부모의 영역, 애한테 확인하고 부모연락해서 이런 연락왔다~ 연락처 드릴까? 여기까지! 중재하지 않음

# data[].attributes.headline
친구피해주기 행동 반복 되는 애

# data[].attributes.subject
친구피해주기 행동 반복 되는 애

# data[].attributes.body
팽이를 가져가서 계속 부수는애..

선생님이 지도해도 그런 행동이 반복되는 애

- 점심시간, 쉬는시간에 접근검지 시킬 것

-접근금지 안지키면 교실에서 인성학습지 할 것이라고 못박을 것

# data[].attributes.headline
학기말 꿀활동(캠프 활용 진도 빼기)

# data[].attributes.subject
학기말 꿀활동(캠프 활용 진도 빼기)

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학기말꿀팁연수에서 공유했던 수학캠프방법입니다.

1. 수학 진도 중 외워야하는 내용이 있는 경우 좋음

(예: 6학년 원주와 원의 넓이)

2. 과제정하기

예) -원주율이 어떻게 나오는지(둘레 나누기 지름)

-원주 구하는 공식( 지름 x3.14)

-원의 넓이 공식(반지름x반지름x3.14)

-원의 넓이 공식 원리(원을 피자처럼 잘라서 지그재그로 붙이면 직사각형나오고

-직사각형 가로는 (원주 절반(반지름x3.14) 세로는 반지름 그래서 넓이 공식

3. 또래선생님 정하기(직접 지정 or 지원 or 추천-모둠수 x2명)

4. 모둠대형만들고 또래 선생님 2명씩 모둠에 들어가게 배치

5. 목표 안내하기(2교시 시작이면 4교시에 쪽지시험)

-성공기준: 딴짓으로 경고 받는 학생 3명 넘으면 바로 탈락

만점자 15명 이상(이건 공부태도에 따라 달라짐, 태도 좋으면 기준 낮춰줌)

6. 보상 안내하기-성공시 피구 또는 교실놀이 화끈하게

F진도 걱정이신 분은 한 단원 전체를 통으로 목표과제를 잡고 수학캠프해보세요

교사가 그냥 가르칠 때보다 더 성과가 좋았습니다.

(교사는 할일 없음)

성과가 좋은걸 느낀건

저는 제가 통으로 핵심만 강의하고 수학캠프하고 시험본뒤

그뒤에 교과서를 쭈욱 스스로 풀게 했는데

원래 수업방식보다 애들이 훨씬 잘풀었습니다. 그래서 추천!

# data[].attributes.body
예를 들어 전담시간에 애들 서랍 한번 확인하시거나 사진찍고

다녀오면 공개하면서 잘한애들 칭찬, 아닌 애들 빨리 사물함에 넣고 와라 등은 합니다

이 또한 선생님이 끝까지 사수한다는 액션은 종종 필요합니다

# data[].attributes.body
카운트 100에 시간 남아서 비슷한 간단한 놀이도 같이 했는데 반응 폭발이었습니다^^

1. 2:2 또는 개인전으로 진행

2. 본인 차례때 주사위 던지고 나온 숫자만큼

점수 획득

3. 한 번 던지고 나서 원하면 계속 도전해서 점수를 더해가거나 멈추고 턴을 넘길 수 있음

4. 단 6이 나오거나 주사위가 바닥으로 떨어지면 0점이 되고 무조건 턴 넘김

5. 먼저 50점(또는 선생님 맘대로) 도달하면 승리

카운트 100할때 저는 펜 넘길때 바로 안 주려고 잡고 버텨서 싸우는 친구가 생길까봐 그것만 판깔기 했더니 다행히 문제없이 원활하게 진행됐습니다~

# data[].attributes.body
지금까지 수많은 학생들을 만나왔고 체육대회도 경험했다.

근데 몇 번 이기다가 한 번 졌다고 심판이 편파판정이니 어쩌고 하면서 펑펑 우는 한심한 애들도 있었고 다 졌지만 서로 잘했다고 박수쳐주고 격려해주며 즐겁게 하루를 보내는 제자들도 있었다.

선생님은 체육대회날 불만가지고 펑펑 우는 학생들이 한 명이라도 나온다면 지금까지 인성교육한것이 효과가 전혀 없었다 생각하고 다른 방법을 찾을 것이다. 놀이 대신 학습지

하지만 오늘 우리 반이 모든 게임을 지더라도

웃으면서 즐겁게 하루를 보내고

억울한 일이 있어도 쿨하게 털털 털고 열심히 한다면?

앞으로 더 많은 인성놀이와 체육도 자주 시켜줄 수 있다.

선생님의 말 명심하고 어떻게 활동하는지 선생님은

지켜보겠습니다. 이상

# data[].attributes.headline
보통의 어린이들에게 관심을

# data[].attributes.subject
보통의 어린이들에게 관심을

# data[].attributes.body
ㅇㅇ이가 이렇게 좋아지는 건

옆에서 여러분이 바르게 행동했던 덕분이라고

꼭 추켜세워줘요 ㅋㅋㅋ

# data[].attributes.headline
문제행동 아동으로 힘들어하는 보통의 아동 지도

# data[].attributes.subject
문제행동 아동으로 힘들어하는 보통의 아동 지도

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달달리기 빠른 치타도 있고 느린 거북이도 있고 포악한 늑대도 있고 순한 강아지도 있듯이 사람도 마찬가지로 성향이 다르다. 거북이와 치타에게 선생님이 똑같이 빨리 달려라고 가르칠 수 없듯이 사람도 마찬가지고 불만보다는 선생님의 지도를 믿고 여러분들은 여려분들대로 열심히 하면 된다. 그럼 선생님이 놀이도 많이 하고 잘해줄거다

# data[].attributes.headline
전담시간에만 잘 못하는애

# data[].attributes.subject
전담시간에만 잘 못하는애

# data[].attributes.body
저는 제 앞에선 잘하는데

전담시간에 못하는 애들은..

야~ 너 교실에서는 얼마나 잘하냐~

그 덕에 우리 놀이도 많이하고 서로 같이 즐거운 시간인데

체육시간에도 그런 모습 좀 보여보자~

넌 할 수 있잖아 ㅎㅎ 조금만 신경써보자

가볍게 말하고 크게 개입은 안해요......

(여기까지가 제 경계선..)

# data[].attributes.headline
자. 기본적인 마인드는 이거에요.

# data[].attributes.body
자. 기본적인 마인드는 이거에요.

선생님은 분명 교육을 했다.

그런데 니네가 선생님 눈피해서 한다?

그렇다면 그 과정에서 문제가 생겼을 때 선생님한테 이르지마라. 도움 줄 생각 없고

그러니까 왜 복도에서 술래잡기했냐만 말할 뿐이다.

분명 하지말라 했는데 니네가 몰래할거면 문제가 생겨도 알아서해결해라

# data[].attributes.body
저는 대대적으로 한번 남겼어요

남아서 이야기 하고 싶냐? 그럼 보호자들께도 이런 이유로 대화모임을 가질 예정이다 동의하시냐 받고

감정카드 촤아악 깔아놓고

그간 있었던 일과 관련된 제일 큰 감정 2개정도 골라라

한명씩 돌아가면서 이야기 하게 하고

그럼 앞으로 서로에게 바라는 게 뭔가

포스트잇 주고 적으라 하고 돌아가미 발표시키고(대부분 사이좋게 지내고 싶다. 뒷담한거 사과받고 싶다 등등)

그럼 서로가 원하는거 바라는거 서로 지킬 수 있겠냐 ㅡ 대부분은 오케이함

대화모임에 응해줘서 고맙고

작은 말투 눈빛 행동 하나에 서로 오해가 쌓이기도 하니까 앞으로는 그 부분을 서로 조심해주면 더 관계가 편해질 것 같구나

조심히 가렴~~

뭔가 그럴싸하게 상담한거 같은 느낌이 들면서 제 에너지는 최소화라

큰 사안에 종종 써먹습니다

잔잔바리들은 입으로 조지고요 ㅋㅋㅋ

# data[].attributes.headline
단체경기에서 누군가가 실수하는 경우

# data[].attributes.subject
단체경기에서 누군가가 실수하는 경우

# data[].attributes.body
걔를 탓하는 애 나오는 순간

야 나는 저 애 실수보다 친구를 탓하는 그런 말이 더 실망스럽다

여기 실패하고 싶고 실수하고 싶은 사람 누가 있냐

다 잘하고 싶은데 처음 해보는 거라 실수도 하는 거지. 그럴때 서로한테 괜찮다 다음엔 더 잘해보자 이렇게 말해주는 거라고 하면 분위기도 따뜻해져요 ㅎㅎ

한명 실패해도

야 너는 친구들한테 고마워해야돼~ 나머지 친구들이 잘 해줬으니까 너의 실수도 눈감아 주겠어! 하면 모두가 긍정의 에너지로 서로를 챙기더라구요

물론 아직 성악설이 깃들지 않은 3학년이라 잘 먹힙니다 ㅋㅋㅋㅋㅋ

너도 역시 잘하고 싶은 마음에 우리반이 성공했으면 하는 마음 큰 나머지 실수했다 생각한다. 선생님은 이것도 이해할게🩷

우리반은 서로를 더 아끼는 반이 되면 좋겠어요~ 내가 실수하고 실패할때 친구들이 해줬으면 하는 말, 여러분이 듣고 싶은 말을 친구한테도 하도록 해요(가식적으로 따뜻한 말투로 ㅋㅋㅋ)

마지막에 마무리 따뜻하게

그래야 안찝찝함

나도 마음 편하고 지도 마음 가볍고 ㅎㅎ

# data[].attributes.body
놀이입장도 판까시고 놀이하기전 청소해서 선생님 눈에 깨끗해야할수있다 평소 1인1역안하기때문에 이때만 열심히하면된다 단! 한명이라도 노는애있음 그앤 뺄것이며 자기자리끝나면앉아있는게아니라 교실 곳곳을다 맘에들게해야만 놀이시간길어진다

놀이 전 입장료 꼭 받기!!!!5분or10분

판제대로까시면 애들 너무예쁘게보일정도로 열심히할것이고 그담부턴 말안해도 놀이만한다고하면 자동으로 청소하는학생들 늘어납니다 극찬해주세요

@학년 선생님 중에서 선생님만큼 놀이시켜 주는 사람도 없을 거야

소리지르지 x(옆반피해, 놀이중단)

놀이 후 1학기때와 달라진 점/느낀점 등 발표

4원칙 잘 지키면 수업놀이도 더 많이 할거야

--- (태도 좋을 때)

오늘 여러분들 4원칙 지키는 태도가 너무...

(3초 기다린 후)

좋았습니다.

선생님은 이럴 때 언제든지 진도에 연연하지 않고

놀이시켜줄 수 있는 사람입니다.

지금이 바로 그 순간입니다.

모두 박수!

오늘 저희반 아이들 박수와 환호 장난 아니였습니다.

레크리에이션 강사가 된 듯 합니다. 이종대왕님 덕분에 오늘도 큰 에너지 받고 웃으면서 퇴근합니다♡♡

-(태도 별로 일 때)

그럴땐 정말 이번주 솔직히 별로였다. 쪽지돌리고 어쩌고 저쩌고

내가 놀이할 자격 없다고 생각하는 사람 용기있게 손?

좋다. 그래도 용기있게 인정하기는 잘했으니

관대한 선생님이 놀이 시간을 주겠다. 박수

그만! 자. 분명 노력한 학생들도 있고

또한 앞으로 잘하라는 뜻으로 믿고 한번더 기회주는 것이니

놀이시간에 정말 열심히 참여하고 규칙 잘지켜라

# data[].attributes.body
이번 주 금요일 놀이

-달팽이놀이

4

<판깔기 및 주의사항>

달팽이놀이는 이름과 다르게 매우 승부욕폭발하는 놀이에요.

그래서 승부욕 관련 판 길게 까셔야합니다.

내가 왕자리 못앉아서 화날 수 있다. 선생님도 이겜할때 그랬다.

하지만 그걸 인내하는 걸 배우는 놀이이지 화내고 그런 바보같은 행동하는 사람 없겠죠?

이번 인성교육의 목표는 '절제' 화나도 참고 갖고 싶어도 끈기있기 하는 것, 그것을 배우기 위함이라 말하세요.

그리고

왕자리 앉았을 때 다른 도전자가 왔을 때 다른데 가라던지, 인상쓰던지, 할 경우

무조건 놀이에서 제외할거라 엄포하시구요.

--- 추가 ---

1. 가위바위보 똑바로 할 것 (가위바위보가 중요한 놀이다. 타이밍 잘 맞춰서. 늦게내거나 바꾸거나 그런것 금지!)

2. 시작점 헷갈리지 않게 원마커 등으로 표시하

3. 길 헷갈리지 않게 바닥에 마커등으로 그려놓기 (저학년: 라인초크펜)

4. 마지막 줄에 도착했는지 안했는지 헷갈려 하니 : 마지막 줄 딱 도착했을 때 만난 애랑 가위바위보 하는 거 보여주기

# data[].attributes.attachment_link.title
교실놀이 ㅣ 교실 달팽이 놀이 ㅣ pe games ㅣ recreation ㅣ 전통놀이 ㅣ 실내체육 ㅣ 협동놀이

# data[].attributes.body
*한 단계씩 보여주고 전체 다 할때까지 기다렸다가 다음단계로 넘어각 OR 고학년은 보고 각자하기

1. 모든 미술작품 떼서 주인에게 다시 나눠주기

2. 가져갈 작품은 가방에 넣고, 처리할 작품은 종이류/일반쓰레기 구분해서 처리하기

3. 책상 서랍 속 아무것도 없도록 정리하기

4. 사물함 속 깨끗이 정리정돈하기

(국수사과 1학기 교과서 없어야 함)

5. 책상 위 낙서 지우개로 지우기(물티슈x)

6. 교실 바닥의 연필심 자국 지우개로 지우기(물티슈x)

7. 교실 전체를 빗자루로 쓸기

8. 책상, 의자를 뒤집어 먼지 제거하기(휴지를 쓰면 좋음)

9. 다시 한번 자리자리 주변을 미니 빗자루세트로 쓸기

10. 책상 위를 물티슈로 닦기

11. 모둠 자리*주변바닥을 물걸레 청소포로 닦기

다른 방법

쉬는 시간에 홀수는 복도, 짝수는 교실청소 시킴(딱 5분 준다 어디가 더 깨끗할지 모자. 복도는 신발장 포함)

-책상서랍 물건, 책상 옆에 걸린 물건 사물하에 넣기

-물티슈는 1인당 1장만 줌(더 필요한 친구는 빨아쓰기)

-책상위 닦고 서랍닦고 의자 발바닥닦고 자기 자리 주변 스케이트 타고 버리기

-다같이 책상 창문쪽으로 이동

-저 밀대걸레 들고 밀고다님

-1줄씩 제자리로 이동

-이때 떠는 놈이 마지막 쓰레기 봉투 버리고 집에가기

-칠판에 붙은거 모조리 다떼서 정리

-내 책상위 모조리 집어넣기

# data[].attributes.headline
학부모나 어린이의 선물 거절

# data[].attributes.subject
학부모나 어린이의 선물 거절

# data[].attributes.body
마음은 미역보다도 큰 마음이라 울릉도 섬을 통째로 받은 것 같아요. 감사해요. 하지만 이런 마음의 표현도 한 발짝 멀어지게 하는 법과 제도가 있어서 다시 돌려보내야 하는 저의 마음도 넓은 이해심으로 포용해주세요. 감사하고 또 감사합니다. 이렇게 메시지 적어서 돌려보내요

# data[].attributes.headline
국어 질문에 답쓰는 문제 흥미롭게 하기

# data[].attributes.subject
국어 질문에 답쓰는 문제 흥미롭게 하기

# data[].attributes.body
1. 문제 하나당 접수 몇점!! 이때 아님 언제 너네가 100점을 받겠냐 열심히 해라. 100점 받은 친구들 일어나기~

2. 인터뷰활동

-교과서에 질문쓰기

-주인공 할 사람 뽑기

-주인공 나와서 의자에 앉기

-앉아있는 사람은 기자 역할 하기

-기자가 되어 질문하고, 주인공은 길게 답하기

3. 답 안적고 지문에서 답에 해당되는 거 30글자 이내로 줄치라고 하면 또 열심히 해요. 한줄이상 줄치기 없기, 핵심에 핵심만 찍어서 밑줄긋기

뭐 이렇게 하면 시간도 잘가요

# data[].attributes.headline
모든 재능기부카페의 흐름

# data[].attributes.subject
모든 재능기부카페의 흐름

# data[].attributes.body
강사가 시범-연습시키기-간단테스트

# data[].attributes.body
선생님 학기말은 체육시수가 끝나서 강당이 텅텅빈날이 많을 거에요. 찾아보시면!

그래서 강당을 혼자 쓸 수 있는 소중한 기회를 놓치지 마시고 애들 데리고 가주시면 충성도 상승합니다.

개인술래잡기 피구

순발력 달리기

피라미드 달리기

킥볼(열정기백)

짝궁술래잡기(열정기백)

# data[].attributes.headline
과자뷔페(민경임당 선생님)

# data[].attributes.subject
과자뷔페(민경임당 선생님)

# data[].attributes.body
과자뷔페 - 인디 "무민의 공방" (민경임당 선생님)

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초등교사 커뮤니티 인디스쿨

# data[].attributes.attachment_link.title
초등교사 커뮤니티 인디스쿨

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인디스쿨은 독립된 초등교사 공동체입니다. 광장을 열어, 사람들의 연결을 돕습니다. 그 곳에서 각자의 경험과 앎을 나누며 성장하는 초등교사들의 목소리를 듣습니다. 가까이에서 현장의 변화를 빠르게 읽어내며, 조금 앞선 새로운 시도를 제안합니다. 현장의 모든 선생님들이 인디스쿨이며, 인디스쿨의 가치입니다.

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학교폭력 민원발생시 전체지도방법

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학교폭력 민원발생시 전체지도방법

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얘뜰아 **이가 저 친구 힘들게 하는 거 아는 친구, 인정해 볼까? 손들어. 하니까 거의다 손들었어요. 그래서 우리 알고도 침묵하는 방관자 되지 말자고 했습니다. 나는 우리반 친구들 보호하고 싶다. 도와주겠니? 말리지 못한다면 선생님을 큰소리로 불러줘. 우리반 평화를 지키자. 다수의 선함이 이겼으면 해.

고마워 선생님이 너무 화나고 속상하지만 착한 우리반 친구들을 위해 계획대로 **을 할거야

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놀이와 학업성취도의 상관관계? 놀이만 해도 괜찮나? 놀이 왜하냐? 강의가 최고

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놀이와 학업성취도의 상관관계? 놀이만 해도 괜찮나? 놀이 왜하냐? 강의가 최고

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인디만 해도 하루에 여러번 그런 글 많이 올라와요. 놀이 왜하냐 활동 왜하냐 강의가 최고다. 모두가 최선을 다해 열심히 공부하고자 하는 의지가 있다면(예를 들어 고시생) 강의는 최고의 학습법이지만 초등학생들이 그럴까요? 듣는척하며 딴짓하는 아이들 태반입니다. 강의가 별로라는 것이 아니라 초등은 이런 저런 상황을 고려해서 다양한 학습방법을 제시하고 학생들이 자신에게 맞는 방법을 찾도록 도움을 주는 것이 최선이라는 것이 저의 생각힙나.ㄷ

샘들 곧이 곧대로 진도 너무 빡세게 나가지마시고 때로는 애들 스스로 공부시키고 쪽지시험 일정기준통과하면 놀이시켜 준다고도 하고

고고전진이나 이어달리기 등으로 쭉 애들 스스로 공부하게도 하고 이래저래 에너지 아끼세요. 너무 교사위주 수업하시면서 힘빼지 마시고

솔직히 제가 강의할때보다 학생주도로 바짝 시키거나 공부시키고 놀이만 걸어도 성취도 오를때도 많아요 강약 조절하셔요.

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영화보기 (영화고르기, 영화추천)

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영화보기 (영화고르기, 영화추천)

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제가 늘 강조한 놀이에서 재미가 아니라 인성교육이라 판깔듯이 영화도 마찬가지에요. 모두를 만족할 그럴 영화는 없지만 수업이다 생각하고 집중시키면 또 모두 배울 점이 많은 것도 영화입니다. 어떤 영화가 중요한게 아니라 어떻게 판을 깔고 집중시키느냐가 더 중요한 문제라 생각합니다.

애들이 재미있어 할까 걱정하지 마시고 어떻게 판깔고 재미 상관없이 집중시킬까를 연구하시는게 더 빠를것이라 생각하구요.

판 제대로 깔고 어떤 영화 보여주시던 애들 만족합니다. 수업보다는 재미있으니까요

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잘 하는 애가 못하는 애에게 공을 패스 할 때(피구)

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잘 하는 애가 못하는 애에게 공을 패스 할 때(피구)

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규칙은 일광성이 있어야 하기 때문에 아쉽지만 그렇게 하지말라고 하고 차라리 패스하고 싶음 너 앞에 굴러온 공을 건들지 말라고 합니다.

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계이름캠프

-계이름 100점 자신없는 학생 일어나라

-누구에게 배우고 싶냐 짝지어라.

-찍힌아이는 동의하느냐 물어보고 짝지어줌

-딱 봐도 둘이 장난만 칠것 같은 조합은 "아니 니네는 따로"하고 떼놓음

-모르는 애들 다 짝지어주니까 몇 명 남음

-너네는 너네끼리 문제내고 풀고 해라

-제한시간 20분

-20분 지나고 문제 낼거야

-20분 타이어 켜고 시작

-인디 파워포인트 검색

- 타이머끝나고 피피티 켜고 퀴즈냄

-짝끼리 바꿔라

-매김

-100점 손들고

-아닌사람 손들고

-실패!

-잘가~내일 재도전하자

리코더 캠프

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수업놀이에서 피해주는 학생(고고전진 등)

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수업놀이에서 피해주는 학생(고고전진 등)

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이 활동의 궁극적 목적은 이 내요 ㅇ외우기에 있고 외우는 방식은 다양하다. 그런 행동으로 남에게 피해준다면 너는 책상 따로 빼서 그거 앉아서 쓰고 외우게 시킬테니 선택해라. 즐겁게 고고전진으로 외울지, 그냥 혼자 외울지. 책상은 미리 빼놓을 테니 어떻게 하는지 지켜보겠다.

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통지표 수정할 때 자주 틀린 것 있으면

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통지표 수정할 때 자주 틀린 것 있으면

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문자열바꾸기(우상단)나 필터(좌상단) 사용

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단원평가 결과지 왜 안보여주세요?(학부모)

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단원평가 결과지 왜 안보여주세요?(학부모)

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단원평가는 학업성취도 확인용이지 법정장부 기록용이 아닙니다. 궁금하시면 학부모님께만 알려드릴게요.

민원 너무 걱정마라. 선생님은 이미 충분히 많은 것을 하고 있고 잘못하고 있는 것도 없다. 민원오면 자신있게 응대하라.

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미션 무궁화꽃이 피었습니다 팁

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미션 무궁화꽃이 피었습니다 팁

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예쁜 꽃이 피었습니다 - 예쁜 척 해야 됨

귀여운 꽃이 피었습니다 - 귀여운 척 해야 됨

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이기면 맘껏 기뻐하되 진 팀 앞에서 일부러 조롱하거나 뻐기지 말라고. 이겼을 때 매너를 지켜주라고 합니다.

진팀도 이긴 팀이 반칙을 썼니, 이겼다고 좋아하니 하며 아니꼬워하지 말고, 인정하고 쿨하게 축하하고 서로 격려하는 태도 배우라고 합니다.

승패 집착하지 말라고 말은 하지만 그래도 이렇게 한마디 하면 매너를 배운다.

"결과에 남탓하지 말고 과정을 즐기자"

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판깔기는 단호한 교사와 밀접한 관련

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판깔기는 단호한 교사와 밀접한 관련

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<예방은 단호하게, 결과에는 친절하게>

항상 예측되는 일을 단호하게 멘트하며 판을 깔고

그래도 결과적으로 일이 터진 건 친절하게,

하지만 다음에 또 할 땐 다시 더 단호하게 판깔기

판깔기는 경험이 있을수록 더 잘됩니다.

이전에 실패했던 활동은

오히려 판을 깔 내용이 많아졌기에 다음엔 당연히 더 나아질 거에요.

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-유일하게 가가볼과 투표하면 막상막하

-판깔기가 매우 중요

-성공한다면 가가볼급의 놀이 한개 더 보유

*대형만들기 주의사항

(1) 공이 양쪽에서 날아올 때 유리창에 닿을 수 없도록 대형만들기(꼭 반듯하게 앞뒤가 아니라 대각선도 괜찮음)

(2)양팀의 거리가 너무 멀어도, 너무 가까워도 안됨

-양 팀의 앞줄 거리가 너무 가까우면 안됨

-양 팀의 맨 뒷줄의 거리가 너무 멀면 안됨(맨 뒷줄 학생이 던졌을 때 최소 상대팀의 두번째줄 정도는 공이 닿을 정도면 됨)

*판깔기

이 놀이는 강당이나 운동장에 비가 올 때, 또는 너무 더울 때 시원하게 교실에서 에어컨 틀고 피구할 수 있는 선생님 제자들의 베스트 놀이입니다. 다만 의자에 앉으면 얼굴과 상체만 드러나기 때문에 하다보면 머리에 맞을 수 있습니다.

그런데 선생님이 관찰한 결과 얼굴에 맞는 학생들의 특징은

첫째, 손을 올려 방어자세를 취해야하는데 아예 의자로 내리는 경우

둘째, 딴데 보다가 맞는 경우 입니다.

상대방이 공을 던질 때 당연히 손은 공을 잡거나 막을 방어자세를 취해야 하는데 아예 손을 내리고 있으니 날아오는 공을 빠르게 막을 방법이 당연히 없겠죠? 애초에 자세가 틀린거에요. 또한 상대방쪽에서 공을 잡았는데 옆 친구를 보고 있으면 당연히 공이 날아와도 방어 자체를 못하게 됩니다.

교실피구에서 여러분들이 길러야할 덕목은 집중력과 용기입니다.

공에 집중만 하고 있으면 얼굴에 맞을 일이 젆여 없습니다.

잡지 못하면 손으로 막으면 되기 때문이며 집중만 하면 보호할수 있습니다.

또한 운 나쁘게 얼굴이나 머리에 맞았다해도 물렁공이기 때문에 부상당할 일은 전혀 없습니다. 살짝 당황해서 울음이 날 수 있겠지만 그걸 용기있게 참고 당당하게 일어서는 친구들은 정말 멋지다고 생각합니다. 위로 받고 싶은 마음보단 즐겁게 놀고 있는 친구들을 생각해서 분위기 깨지 않고 멋지게 이러서면 오히려 박수받을 것입니다. 솔직히 이런 물롱공에 맞았다고 엉엉우는 친구들 보면 어린 아기 같단 생각까지 들어요.

하지만 우리반 친구들은 안그럴거라 생각합니다. 우는 것또한 남에게 피해주는 법, 즐거운 분위기를 위해 집중하고 또 집중할 것이며 혹시 맞아도 쿨하게 일어서면 큰 박수가 나올 것입니다.

할수 있겠습니까?

*실제 놀이 진행시 선생님이 신경쓸 것

1. 손 아예 내리고 있는 애들 주의주기

2. 상대팀 공잡았는데 집중 안하는 애들 이름 부르기

3. 안경 쓴 아이들 안경 벗고 하라고 권유하기-물론 써도 괜찮다고 하면 쓰게 하기

4. 판정개입(모든 놀이가 그렇지만)

영상

-규칙 수정되거나 드러나지 않는것

1. 영상엔 여학생은 일어서서 던진다고 되어있는데 지금은 그렇게 하지 않고 맨 뒷줄에 앉은 학생들만 일어설 수 있습니다.

2. 한판이 끝나면 팀내에서 자리 변경의 기회를 주는데 이떄 누가 본인의 자이게 앉고 싶어하면 무조건 양보해야 합니다.

3. 또한 아웃되었다가 우리 편이 공을 잡아 다시 들어올 때 자신의 팀 내에 아무 자리아 앉아도 됩니다.

숏영샹도 있음

기타팁

-손을 올리고 있게 하시구요. 집중하면 절대 안맞습니다. 맞는애들은 100프로 딴데 보는 애들입니다. 그리고 지나치게 세게 던지는 애들은 불러서 모두를 위해 힘 줄이라고 말해야돼요. 강당이 아니라 교실인데 죽일듯이 던질필요없다구요

-저는 이런 경우 그 친구에게 너는 국대급 선수라 일반인과 똑같은 룰로 경기할 수 없다. 만약 힘을 빼고 던지지 않는다면 왼손으로 던지거나 아니면 양손으로 던져라.

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과자파티 알차게 하기 꿀팁

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과자파티 알차게 하기 꿀팁

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1. 일단 1인1과자 가져오게 하기

2. 인디수학 -'과자'검색 인기순 정렬

3. 각 학년별 과자활용 수학 다 나옴

(무려 15페이지)

4. 그 중 한~두가지 골라서 선생님도 과자 준비(고학년이면 회장한테 사오라고 하고 토스로 입금)

5. 수학 관련 과자활동 하고

6. 원래 가져온 과자 꺼내서 과자파티하며 영화감상

*같은 학년 자료가 아니어도 복습이든 탐구수학이든 가능하니 학년에 구애받지 않기

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제가 이쪽 방면으로 관심이 많아서 연구도 많이 하고 연수도 많이 들었습니다.(대단한 전문가인척)

이렇게 관심가지시고 부모님께서 자녀교육에 노력하시는 경우 아이가 잠깐은 비뚤어져도 결국 제자리로 다 돌아오더라구요.

어머니 아버지께서 보이신 이 노력들이 결국 아이에게 닿을거고 언젠가 반드시 바르게 잘 성장할거니깐 걱정보단 격려와 응원으로 우리**이 잘 챙겨주세요. 저도 남은 1년동안 사랑으로 잘 지도하겠습니다. 네네~들어가세요.

-죄 지은것 없으니 너무 저자세말고 학부모하고 상호협조관계로 대화한다고 생각하기

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학부모 "집에서는 전혀 안그러는데 학교에선 왜 그럴까요?"

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학부모 "집에서는 전혀 안그러는데 학교에선 왜 그럴까요?"

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가정에서 한 두명하고 맺는 관계와 교실에서 여러명이 함께 맺는 관계에서 그렇게 차이가 발생하기도 합니다.

그 아이 나름대로 사회에 적응해나가는 방법인데 아직 서툴러서 그러니 가정에서도 학교에서도 잘 알려주면 배우면서 성장하고 나아지리라 봅니다.

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절대로 교사의 입에서 단정짓지 마세요.

공격의 빌미가 됩니다.

집에서는 어떤가요?

다른 친구들하고 노는 모습에서는 어떻던가요?

형제자매를 대하는 태도에서 비슷한 모습이 있나요? 등등

묻고 그 대답에서 보호자 스스로 느끼게 해야 되요.

그러면 그 어떤 상담도 어렵지 않습니다.

질문만 하고 그럼 더 대답할게 없어지면 상담도 일찍 끝납니다.

해당내용 교감선생님에게도 알리시고요. 선생님기록도 만들어 두시고요.

그런 부모가 쫓아와도

학교에서 최선을 다했다. 앞으로도 최선을 다하겠다. 가정에서도 같이 노력하자.

앵무새처럼 영혼없이 그러나 표정은 연기자처럼 진심으로 걱정하고 있다는 듯이

특히 주변애들은 피해받은거 있는지 각자 불편했던 것들 쌍방기록 남겨둡니다.

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초등 홍선생의 학기말 추천 놀이(종이 1장으로 1시간 몰입하는 활동들) 에너지 아낄때

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초등 홍선생의 학기말 추천 놀이(종이 1장으로 1시간 몰입하는 활동들) 에너지 아낄때

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초등교사 커뮤니티 인디스쿨 (indischool.com)

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초등교사 커뮤니티 인디스쿨

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초등교사 커뮤니티 인디스쿨

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인디스쿨은 독립된 초등교사 공동체입니다. 광장을 열어, 사람들의 연결을 돕습니다. 그 곳에서 각자의 경험과 앎을 나누며 성장하는 초등교사들의 목소리를 듣습니다. 가까이에서 현장의 변화를 빠르게 읽어내며, 조금 앞선 새로운 시도를 제안합니다. 현장의 모든 선생님들이 인디스쿨이며, 인디스쿨의 가치입니다.

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외부강사, 전담수업 시간 문제행동

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외부강사, 전담수업 시간 문제행동

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외부강사, 전담의 수업 문제를 학급의 문제로 너무 끌고 오지 마셔요. 선생님 통제 밖의 이야기 입니다. 아이들은 현재 나를 앞에서 가르치는 선생님을 보고 수업을 진행하니 옆에 담임선생님이 있든 없는 영향을 주기 어렵습니다. 그러니 너무 스트레스 받지 마셔요.

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미술시간 수다 허용 정도 및 작품 완성도

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미술시간 수다 허용 정도 및 작품 완성도

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수다떠는 걸 허용하지

수다떨기만 하는걸 허용하지 않아요. 손이 움직이지 않는다면 지도합니다.

하지만 원래 느려서 시간내 완성못하면 그냥 한데까지 내라고 합니다. 미술교육의 목적은 작품완성이 아니라 성취기준 연습

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출석 지각 등은 가정의 영역입니다 선생님들 ㅠ 인생을 위한 조언은 해주시나 열내지마세요. 평온하게 하셔도 됩니다.

그또한 관성이라 생각합니다. 체험학습 쓰고 놀다와도 출석인데 기준 너무 높지마세요

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12년 전 6학년 아이들을 가르칠 때 전교에서 가장 유명한 금쪽이가 있었어요.

그래서 평생 낼 화를 그 친구에게 다 내고 벌도 주고(남겨서 반성문, 청소 등등)

또 잘해주기도 하고 1년 내내 구워삶으며 애썼던 기억이 있습니다.

근데 바뀌지 않더군요. 제 일상이 무너질 정도로 애를 썼었는데도 불구하고 전혀 바뀌지 않았어요.

그후 1년이 지나고 겨울방학 전에 그 애가 저를 찾아온 적이 있었어요.

그런데 아직도 기억날 정도로 몰라보게 사람이 바뀌어있는거에요?

오자마자 깍듯하게 인사하고 커피 사왔다고 주고,

무엇보다 얼굴에서 느껴지는 기운 자체가 6학년때와 너무나 달랐습니다.

예의바르고 점잖아지고 순둥해진 모습,

그래서

"너 6학년때 어땠는지 기억나? 선생님 정말 힘들었는데

지금보니 너무 괜찮아져서 놀랬다. 너 진짜 지금이랑 그때랑 너무 다르다"

라고 솔직하게 얘기했더니

그 애가 하는 말이

"제가 그 정도였어요? 전혀 몰랐어요. 정말인가요??"

그 애는 그냥 보통보다 약간 장난끼 많은 학생 정도였다고 자신을 기억하더라구요.

아! 그때 큰 깨달음을 얻었습니다.

사람에 따라 느린 애들은 스스로를 자각하는데 시간이 걸리구나.

이놈이 그때 내가 아무리 뭐라고 해도 귀에 안들어왔겠구나,

본인을 자각하는데 시간이 오래 걸리는 애들도 있겠구나.

아무리 애를 써도 본인이 스스로 바꿔야된다는 의지가 안생긴다면 지도가 소용 없겠구나.

이런 깨달음을 얻고 나서 학생들 지도할 때 마음이 편해졌어요.

안되는 애는 어차피 시간이 필요한데 나 혼자 열내봐야 나만 손해겠구나.

그런 생각으로 다음에 만난 금쪽이들에겐

연수에서 말씀드렸듯 공감화법하고 흐린 눈도 해주고

어떨땐 헛웃음만 짓고 넘어가기도하고

조금만 잘해도 칭찬해주고.

그 결과는 생각보다 좋았어요.

제가 애써서 지도하지 않아도 자연스럽게

괜찮아지는 학생들도 있고

금쪽이들이 저를 따르다보니 문제가 생겨도 바로 인정하고 끝나니 해결도 쉬워지고

무엇보다 제가 온화해지니 학급도 더 안정되는 것 같았습니다.

단톡방에서 제 예전 모습이 보이는 선생님들을 보며

마음가짐에 도움이 되시라

어제 갠톡으로 상담글에 적었던 내용인데 참고하세요.

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~가 저 따라하는데요?

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~가 저 따라하는데요?

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저작권등록안한 이상 따라해도 된다. 그런 얘기하는거 남에게 피해주는 거다.

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놀이 전 멘트(간단히)

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놀이 전 멘트(간단히)

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대부분 잠깐 4원칙 이번주도 노력한거 얘기하고 바로 시작하기. 금요일 마지막교시는 어차피 잔소리해봐야 까먹기 때문에 애들은 간결하게 말하고 놀이에 대한 이야기 더 많이 합니다. 주의할 점 등

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6월말을 지나가는 선생님들께(힘빼기.._)

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6월말을 지나가는 선생님들께(힘빼기.._)

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곧이곧대로 진도 너무 빡세게 나가지마시고

때로는 애들 스스로 공부시키고 쪽지시험 일정기분통과하면 놀이시켜준다고도 하고

고고전진이나 이어달리기등으로 쭉 애들 스스로 공부하게도 하고 이래저래 에너지 아끼세요. 너무 교사위주수업하시면서 힘빼지마시고

솔직히 제가 강의할때보다 학생주도로 활동 바짝시키거나 공부시키고 놀이만 걸어도 성취도 오를때도 많아요. 강약조절

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수업시간 미니 선풍기 사용

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수업시간 미니 선풍기 사용

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윙!소리 들리면 안되고 완전 무소음은 허용

단, 뭐 쓰라고 했는데 그거틀고 아무것도 안하는거 경고받음 금지라고 조건부 허락

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수학 이어달리기 변형(채팅방 선생님 아이디어)

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수학 이어달리기 변형(채팅방 선생님 아이디어)

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다들 제자리에 앉은 상태로 모둠번호 1부터 차례대로 배턴을 종이로 해서 했어요. 20초 정도 주고(3학년 곱셈) 제가 박수치면 다음 친구한테 종이 넘겨주고 이어서 풀고. 크게 모둠대형 안해도 되서 쉽게 쉽게 자주 함

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<23명 역할 배분>

좀비2, 천사2, 1분 40초 / 한판 후 좀비가 압도적으로 빠르게 끝내서 두 번째 판은 좀비2, 천사3, 1분40초로 했어요. 이번에 시민팀이 쉽게 승리해서 좀비3, 천사3했어요.이런식으로 매판 조절

좀비 먼저 뽑고 앞에 나와 칠판보게 한뒤에

천사는 나머지 모두 보게 뽑기

<주의사항>

1. 의자집어넣고 가방 책상위

2. 뛰지 않기

3. 술래에게 잡히면 앉을 때 통로말고 책상 안쪽에 들어가 앉기

4. 한판 끝나고 좀비가 압도적으로 이기면 천사 늘리고 시민이 압도적으로 이기면 좀비늘리거나 천사 줄이기

5. 또는 시간 줄이거나 늘리기

영상이 워낙옛날이라 저거보다 교실놀이 연수에서 설명한 방식이 정확

승패기준은 2분안에 시민전멸시켜야 좀비승, 시민 한명이라도 남으면 시민팀 승

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학기말연수때 나눠드린 수학자료에요.

PPT나 출력만 하면 바로 할 수 있는 수학복습놀이 모음입니다.

학기말에 활용해보세요.

6학년 https://indischool.com/boards/libMath/37421001

5학년 https://indischool.com/boards/libMath/37421003

4학년 https://indischool.com/boards/libMath/37421004

3학년 https://indischool.com/boards/libMath/37421005

2학년 https://indischool.com/boards/libMath/37421008

1학년 https://indischool.com/boards/libMath/37421009

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남에게 피해주기 + 명예훼손죄로 고소당할 수 있고 글씨체 정도는 여러분들 교과서 대조하면 금방 잡을 수 있다. 어리석은 행동하지 마라고 단호하게 얘기

예로부터 뒷담화는 어디 벽에도 낙서하고 쪽지돌리고 항상 있는 일이니 의연하게 대처하라. 그것이 얼마나 큰 죄인지, 그리고 선생님이 마음먹으면 얼마든지 잡을 수 있다는 것. 그래서 마지막 기회고 다음 번에 또 이런 일이 생기면 바로 잡겠다. 사실 이번 쪽지를 보고도 바로 범인 누군지 알았다 이정도로 경고하기

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2~3명의 아이들이 지속적으로 문제 일으킴

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2~3명의 아이들이 지속적으로 문제 일으킴

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우선 선생님 탓은 아니고 누가 맡았어도 그런거니 그런 생각마시구요. 그 발단이 되는 애들 외에 나머지 애들이 먼저 그러지 않는다면 놀이를 좀 시켜주시면서 누군가 이러이러한(그 2명이 하는 행동만 저격)행동을 하는데 여러분들이 신경쓰지 않고 선생님과의 수업에 집중을 더 열심히 하면 얼마든지 이렇게 놀이시간 가질 수 있다고 좀 구워삶아보시는게 필요할듯해요. 여기 저랑 다르게 하시는 분도 많긴 하지만 저는 매주 놀이는 빠짐 없이 할 뿐 아니라 거의 2번할때가 더 많습니다. 밀당이란 놀이를 진짜 하고 안하고라기 보다 선생님에 대한 충성심을 높이는 과정이고 저는 일주일에 1번 하는 것도 사실 애들 입장에서 보면 너무 적어서 일주일에 1번 한다고 충성도가 많이 높아지는 것도 아닌데 분위기 안좋다고 자꾸 안하고 안하고 하면 더욱 선생님의 무기 자체가 사라지는 것이라 생각해요.

마음에 안들면 마음에 안드는 부분을 얘기하면서도 하지만 선생님이 마음이 넓어 시켜주는 대신 앞으로 이런걸 더 잘해봐라고 그 두명이 아니라 다른 애들에게 초점을 두시고 그 애들을 선생님 편으로 계속 만드시다보면

애들이 동화되지 않을 것이고 그 둘도 자리를 잃을 것이구요

제가 볼때 지금 방식대로 하시면 나머지 애들까지 잃으실까 우려스럽습니다.

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마니또 추리 결과 발표 방법

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마니또 추리 결과 발표 방법

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진도의미있게 나가기 꿀팁

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진도의미있게 나가기 꿀팁

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선생님 꿀팁하나 소개할게요. 요즘 진도나가시기 바쁘시고 힘드시죠?

제가 말씀드렸듯이 교사는 1년의 장기레이스에서 에너지를 적절하게 분배하는게 중요하다고 했어요.

3~5월을 열심히 학급경영체계만들면서 달려오셔꼬 6~7월은 밀린 진도 나가기 바쁘실텐데요.

교사의 에너지는 아끼고 학생 주도적으로 교과서 위주의 수업을 제대로 하실 수 있습니다.

<진도 의미있게 나가기 꿀팁>

진도 나가기 너무 지루하거나 하실 때

아래 방법 활용해보세요.

(6학년 경제가 어렵고 지루해서 아래 방법으로

진도 나갈 계획이에요)

(준비과정)

1. 넓은 범위의 진도를 잡는다.

2. 인디-사회-단원도입빙고 검색해서 문제지 찾는다

3. 범위에 맞게 문제 수정, 추가한 뒤

(활동1-모둠협동) 이어달리기 암기과목 버전(1차시 오바 예상)

1. 우선 모둠별로 이어달리기로 교과서 페이지 찾아 답 채운다

2. 채점

(활동2-개별 암기) 고고전진(2차시)

1. 모둠별로 그 학습지로 문제내고 답하며 공부시간

2. 고고전진활동

(활동3-주제별 체계회) 쌍쌍파티(1차시, 여기 딩고나 매칭톡톡 등 해도 됨)

1. 쌍쌍파티 빈칸 학습지 채우고 채점

2. 쌍쌍파티하기

(활동4-의사소통, 상호작용, 메타인지) 셀프스피드퀴즈(2차시)

1. 단어쪽지 만들기

2. 셀프스피드퀴즈하기

3. 반납한 쪽지로 정리

자료 링크: https://indischool.com/boards/libSociety/37417548?category=55057

시간되실 때 확인해보셔요. 진도도 나가고 애들은 빡세게 공부하는데 즐겁고 교사 에너지 아끼고 1석 3조입니다

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동영상 시청전 소음방지 판깔기 

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동영상 시청전 소음방지 판깔기 

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그 두가지 맞고 전 실제 성격이기도 한데 극장에서 떠드는 아저씨한테 예전에 소리지른 경험 얘기하면서극혐하니까 한마디도 할 생각하지마라 단호하게

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<이번 주 놀이>

가가볼

https://youtu.be/St5Zmrt74vk?si=uhwtg3gfyDlvqxiK

가가볼은 판깔기 매우 중요합니다.

이 활동은 항상 선생님 제자들이 너무나 좋아했던 놀이입니다.

그런데 이 놀이를 하고 나면 꼭 한심한 학생 몇 명이

인성교육시간마다 "가가볼 해요~라고 요구를 하기 시작합니다.

과연 선생님이 그런 말을 들으면 이 놀이를 또 하고 싶을까요?

맞습니다. 그런 말을 듣는다면 다시는 이 활동을 하지 않을 생각이다.

인성교육시간에 어떤 활동을 하든 여러분들은 열심히 참여해야하며

선생님에게 무엇을 하자고 요구하는 순간 그런 활동은 다시는 없을 것입니다

놀이를 해주는 그 자체를 감사하게 여겨야하는게 당연합니다.

선생님은 여러분들을 믿고 잘한다고 생각하기 때문에

절대 그럴 학생 없으리라 생각합니다.

맞습니까?

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교실에서 금지된 행동을 했을 때

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교실에서 금지된 행동을 했을 때

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교실에서 무엇인가 하지말라고 했는데 한다면 선 많이 넘은거에요. 아에 그렇게 모여서 게임 자체를 금지하는 식으로 강하게 하셔야죠

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확한 증거까지 있으니 지도하시고 부계까지 확인은 직접 하기보다 마지막 기회라고 지우라고 해주시면 되겠지만 그래도 만들 애들이라..일단 증거에 대한 부분만 지도하세요. 그리고 인스타 계정 신고 여러명이 누르면 폭파되니 폭파시키구요 스스로 지우라고도 해보시고

저희 학교도 같은 계정이 생겼습니다. 사이버폭력 학년 전체로 지도한 후 인스타그램 규정 상 만 14세 이상만 사용할 수 있다고 규정 보여주면서 규정 위반 계정이며 신고할 예정이고, 신고 당해서 제재 받기 전에 스스로 지우라고 했는데 그 날 방과후에 바로 사라지더군요...

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판을 단호하게 깔아보세요. 모둠활동은 항상 의견충돌있을 수 있는 점, 그리고 밖에 나가 촬영할텐데 선생님 없다고 딴짓하기 등. 적발시 그 모둠은 영상촬영대신 주장하는 글쓰기 시킬 수 있다고 확실하게 말해두세요.

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다음주에 추천드릴 좀비술래잡기(천사와 좀비술래잡기)입니다

이렇게 격한 놀이를 3월에 바로하셨으면 많은 문제가 생길 수 있겠지만

꾸준하게 놀이규칙세우고 여러 놀이를 하셨다면 원활하게 돌아갈거에요

저희반은 미리 했었어요~!

제 유튜브 놀이 중 두 번째로 올렸던 놀이인만큼 제가 좋아하는 활동입니다^^

https://youtu.be/Abq7V8HQ3ww?si=9pyZOTIbSIfXLvPn

문 다 닫고 하시면 소리 별로 안나가요~이 영상 찍을때 옆반 딴데가서 소리 제한 별로 안두었는데 비명소리 지도하고 하셔요

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(지도전에)

믿을 만한 아이 몇 명에게 따로 물어봐서 ~을 한 친구가 누구냐 파악해놓고 그애불러서 이미 다 알고 있지만 인정하면 선생님은 화안내고 이해할 것이다. 말투로 이야기.

(누구인지 알 때 지도)

따로 불러서 그런식의 말장난도 성과 관련된 경우 너 인생에 큰 문제가 생길 수 잇다. 정말 성적 관련 발언은 뭐든지 조심해야 되고 그렇게 쉽게 장난으로 말하다가 큰일날 수 있다고 지도. 단호

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진행하신 선생님의 팁 : *유령열차 주의사항 : 가방 책상위로 올리기, 열차끊어지지 않기, 킥킥 웃음소리 내지않기

*눈치게임 주의사항 : 남녀 나눠서 하기, 전체로 하면 하는애들만 일어나다가 게임 끝나더라구요

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무슨 놀이 하냐고 물어보는 학생

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무슨 놀이 하냐고 물어보는 학생

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지금 너가 물어봤기때문에 안할 확률 올라감 선생님수업에 일체관여하지말것

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선생님이 있을 때와 없을 때 신고/고자질 구분

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선생님이 있을 때와 없을 때 신고/고자질 구분

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선생님이 있는 상황에서 습관적으로 이르는 것은 선생님께 피해주는 것이지만 선생님이 없는 상황에서 4원칙 등을 어긴것을 말하는 것은 정당한 신고다. 신고당하기 싫다면 행동을 똑바로 하면 된다.

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미술시간-초성그림텔레파시

https://youtu.be/ww7OWtqYnq8?si=dyKcK3tbmjWlHsBi

(저~중은 초성이 아닌 주제로 활동 가능 ex음식, 운동 등)

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금요일-볼링피구

https://youtu.be/QNRQvVn1jhY?si=wq6LZL9euxkJ0ar3