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Version von März 2021

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Schule gegen sexuelle GewaltFachportal für Schutzkonzepte

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Handreichung - 'Datenschutz (k)ein Hindernis im Kinderschutz'

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+49 30 61 00 66 (rund um die Uhr)

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+49 30 61 00 62 (rund um die Uhr)

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Krisendienst Kinderschutz der Jugendämter

(erreichbar Mo. - Fr. von 8:00 - 18:00 Uhr)

Charlottenburg-Wilmersdorf: +49 30 90291-5555

Friedrichshain-Kreuzberg: +49 30 90298-5555

Lichtenberg: +49 30 90296-55555

Marzahn-Hellersdorf: +49 30 90295-5555

Mitte: +49 30 90182-55555

Neukölln: +49 30 90239-55555

Pankow: +49 30 90295-5555

Reinickendorf: +49 30 90294-5555

Spandau: +49 30 90279-5555

Steglitz-Zehlendorf: +49 30 90299-5555

Tempelhof-Schöneberg+49 30 90277-55555

Treptow-Köpenick+49 30 90297-55555

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Die Telefonnummer ist +49 30 61 00 63

Spezielles Angebot für Mädchen zwischen 12 und 21 Jahren, die von sexueller Gewalt, häuslicher Gewalt, ungewollter Schwangerschaft oder anderen Problemen betroffen sind. Der Mädchennotdienst bietet Beratung, Schutz und Krisenwohnung an.

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Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik

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Auf dem Weg zur Schule schnell noch mit Freunden chatten, in der Pause Videos ansehen und zu Hause die neuesten Fotos in den Sozialen Netzwerken hochladen. Kinder und Jugendliche wachsen in einer vielfältigen Medienlandschaft auf und sind oftmals bereits im Grundschulalter vernetzt: KIM-Studie (Kinder + Medien, Computer + Internet). Deswegen ist es ratsam, sich mit dem Thema "Sichere Internetnutzung" auseinanderzusetzen.

Was Erziehungsberechtigte tun können, um Kinder und Jugendliche bei der sicheren Nutzung von digitalen Diensten zu unterstützen, welche Einstellungen sie selbst vornehmen können um Internet-Plattformen kindersicher einzurichten und welche Maßnahmen auch auf technischer Ebene möglich sind um Kinder und Jugendliche vor Cyber-Mobbing zu schützen, erklären Michaela Hansert, BSI, Informationssicherheitsberatung für Länder und Kommunen und Martin Bregenzer, EU-Initiative klicksafe in dieser Episode der Videoserie Cyber-Sicherheit².

Alle Videos der Videoserie Cyber-Sicherheit² finden Sie in der BSI-Mediathek.

Risiken kennen, Maßnahmen ergreifen

Mit Risiken und Gefahren für Kinder im Internet assoziieren die meisten Menschen zunächst Inhalte, die als jugendgefährdend gelten. Dazu zählen etwa gewaltverherrlichende Online-Spiele oder Videos mit pornografischen Darstellungen. Spezielle Kinderschutzprogramme helfen, den Nachwuchs vor ungeeigneten Inhalten zu schützen. Doch nicht alles lässt sich per Technik regulieren: In Foren und Chatprogrammen können Menschen ihre wahre Identität verbergen.

Quelle: Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik

Besonders riskant sind solche Kontakte, die Kinder dazu verleiten, ihre persönlichen Daten wie Name oder Anschrift preiszugeben. Daher ist es wichtig, den jungen Internetnutzerinnen und Internetnutzern eine Orientierung zu geben, was ihnen alles passieren kann und wie sie darauf reagieren sollten.

Gleichzeitig sind sie auch all den Risiken im Internet ausgesetzt, die dort jedem drohen. Dazu gehören beispielsweise Schadprogramme, die den Computer befallen und große Schäden anrichten können, beispielsweise Passwörter abgreifen, Daten verschlüsseln oder den Computer zum Teil eines Botnetzes werden lassen. Deswegen sollten Eltern gemeinsam mit ihren Kindern frühzeitig Maßnahmen ergreifen, um sich zu schützen.

Im Gespräch bleiben, Kindersicherung einrichten

Über welche Probleme der Online-Welt sollen Eltern mit ihren Kindern sprechen? Worauf sollten sie achten? Orientierung gibt ein Leitfaden für das Eltern-Kind-Gespräch rund um das Thema "Sicher ins Internet" (inkl. Video).

Eine Auswahl technischer Vorkehrungen zur Kindersicherung zeigt die BSI-Checkliste: Kinderschutz.

Smarte Geräte in die Schultüte - aber sicher!

Sicherheit beginnt bereits bei der Anschaffung internetfähiger Geräte. Daher sollten Eltern oder schenkende Verwandte und Freunde beim Kauf genau prüfen, ob die jeweiligen Geräte für Kinder kindgerecht eingestellt und geschützt werden können. Fragen Sie beispielsweise nach, ob auch zukünftig Updates für die Geräte zur Verfügung gestellt werden - diese Aktualisierungen sind wesentlich für den Basisschutz, da sie Sicherheitslücken schließen.

Nach dem Kauf sollten Sie das Gerät entsprechend einrichten. Ein genauso wichtiger Aspekt ist es, dass ihr Kind eigene Entscheidungen treffen kann: Sensibilisieren Sie es deswegen für die Risiken im Netz und stärken Sie dessen Fähigkeit, sich selbst in Acht zu nehmen.

Quelle: Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik

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Kinder beim sicheren Surfen unterstützen

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Auf dem Weg zur Schule schnell noch mit Freunden chatten, in der Pause Videos ansehen und zu Hause die neuesten Fotos in den Sozialen Netzwerken hochladen. Kinder und Jugendliche wachsen in einer vielfältigen Medienlandschaft auf und sind oftmals bereits im Grundschulalter vernetzt: KIM-Studie (Kinder + Medien, Computer + Internet).

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Rückmeldungen von Leser:innen Für uns war es genau das richtige Buch zur richtigen Zeit! Unsere beiden Töchter (6 und 8 Jahre) waren schon recht gut aufgeklärt, wussten über ihren Körper Bescheid und waren auch in der Lage, Grenzen zu setzen und zu kommunizieren, doch uns fehlte der Wortschatz und Rahmen, um Missbrauch zu thematisieren ohne [...]

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Kinder erklären Dir die Kinderrechte!  - ein Film des Kinder- und Jugend-Beteiligungsbüros

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Warum gehören die Kinderrechte ins Grundgesetz?

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SELAM steht für Frieden. Die Förderung eines friedlichen Zusammenlebens ist unser Hauptanliegen.

Konflikte und Krisen sind jedoch Bestandteil des menschlichen Zusammenlebens.

Mit unseren Initiativen, Projekten und Programmen unterstützen wir Individuen und Institutionen dabei, ihre Kompetenzen im Umgang mit Konflikt- und Krisensituationen zu stärken, damit sie gewaltfreie Lösungsstrategien für diese finden und umsetzen.

Dafür kooperieren wir mit Organisationen wie Schulen und Jugendämtern.

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Aus Konflikt wird Frieden Was ist SELAM? SELAM steht für Frieden. Die Förderung eines friedlichen Zusammenlebens ist unser Hauptanliegen. Konflikte und Krisen sind jedoch Bestandteil des menschlichen Zusammenlebens. Mit unseren Initiativen, Projekten und Programmen unterstützen wir Individuen und Institutionen dabei, ihre Kompetenzen

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Das Kernbedürfnis unseres Vereins ist es, in den Schulen das demokratische und gewaltfreie Zusammenleben aller Gruppen zu fördern. Das Hauptaugenmerk gilt dabei dem Mobbing unter Schüler:innen, denn: Mobbing ist der dynamische Gruppenprozess, dem es mit Heimtücke gelingt, das System Schule schwer zu belasten.

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Deutscher Kinderschutzbund Landesverband Berlin 

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Deutscher Kinderschutzbund Landesverband Berlin 

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Kontakt Beratungsstelle: 030-45 08 12 600

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Supervision

Wenn Sie als Insoweit Erfahrene Fachkraft (ISEF nach § 8a SGB VIII) KollegInnen beraten und begleiten und sich manchmal fragen:

Was ist meine Rolle in diesem Fall/in dieser Beratung?

Kann ich die Beratung so weiterführen, oder müsste ich nicht viel mehr Druck machen?

Wer trägt eigentlich die Verantwortung?

Mit wem muss ich Vereinbarungen treffen?

Welche Methoden können mir dabei helfen, die fallzuständige Fachkraft zu unterstützen?

Wie gehen andere ISEFs mit Problemen/ Konflikten um?

Dann kann das Angebot des Deutschen Kinderschutzbundes Berlin für Sie hilfreich sein.

Mit unserer Supervisorin Sabine Veltmann trifft sich regelmäßig eine ISEF Supervisionsgruppe. Hier können Sie mit anderen KollegInnen in Austausch kommen, Ihre Tätigkeit reflektieren und professionalisieren.

Das Angebot ist kostenfrei.

Offen ist die Gruppe für alle Personen, die als insoweit erfahrene Fachkraft im Sinne des §8a SGB VIII arbeiten und in einer systemischen Supervision Austausch und Unterstützung finden möchten.
Sabine Veltmann ist systemisch ausgebildete Supervisorin.
In der systemischen Supervision ist der Fokus darauf gerichtet, Perspektiven zu erweitern, individuell berufliche Handlungsmöglichkeiten zu vergrößern und Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln. Die Grundlage hierfür sind die eigenen Ressourcen und die der Gruppe. Der Rahmen dafür ist ein vertrauliches und respektvolles Miteinanderarbeiten und die Akzeptanz dafür, dass alle Teilnehmenden ExpertInnen der eigenen Person sind.

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Fachkräfte - Deutscher Kinderschutzbund Landesverband Berlin e.V.

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Fachberatung zum Thema Kinderschutz in Berlin ➤ Risikoeinschätzung bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung ➤ Planung von Interventionsschritten ➤ Supervision ➤ Fortbildungen ➤ Workshops ➤ Elternabende

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Erziehungsberatung und Familienberatung in Berlin – Berliner Erziehungs- und Familienberatungsstellen in freier und öffentlicher Trägerschaft (efb-berlin.de)

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Kinderschutzzentrum bietet psychologische, pädagogische und therapeutische Beratung für Kinder, Jugendliche und Eltern, die in Krisen des familiären Zusammenlebens stecken.

Telefon: +49 30 68 39 110

Standort Neukölln: Juliusstr. 41, 12051 Berlin

Standort Hohenschönhausen: Freienwalder Straße 20, 13055 Berlin

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Kinderschutz-Zentrum Berlin e.V.

Das Kinderschutz-Zentrum Berlin hilft allen bei Sorgen und Fragen rund um das Thema Kindeswohl.

Auch für Mitarbeitende der Kinder- und Jugendhilfe, Lehr- und pädagogischen Fachkräften an Schulen sowie Angehörige eines Heilberufs und Geheimnisträger stehen wir als Ansprechpartner zur Verfügung.

In unserer stationären Kinderwohngruppe haben wir Platz für neun Kinder, 365 Tage, Rund-um-die-Uhr-Betreuung. Weiter bieten wir Fortbildungen und Supervisionen sowie therapeutische und frühe Hilfen.

Für Eltern

Hilfen für Familien

Fühlen Sie sich wütend und hilflos und wissen mit ihrem Kind nicht weiter? Machen Sie sich Sorgen um einen Neffen, das Pflegekind, die Freundin ihres Sohnes oder ein Nachbarskind? Wir beraten vertraulich, kostenfrei und auf Wunsch anonym.
Mehr erfahren

Für Kinder und Jugendliche

Wir sind für dich da

Du hast Probleme zu Hause, Kummer oder Ängste und weißt nicht mehr, was du noch machen kannst?
Wir helfen dir

Für Fachkräfte

Fachberatung, Fortbildung und Supervision sowie Kooperationsverträge

Machen Sie sich als Fachkraft Sorgen um ein Kind und seine Familie? Sind Sie auf der Suche nach einer Fachberatung, Fortbildung oder einer Supervision zum Thema Kinderschutz? Möchten Sie einen Kooperationsvertrag mit uns zur Wahrnehmung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung (gemäß § 8a SGB VIII und § 4 KKG)?
Mehr erfahren

Kinderwohngruppe

Stationäre Krisenunterbringung

Die Kinderwohngruppe leistet eine qualitativ hochwertige sozialpädagogische Krisenintervention. Als bezirksübergreifende stationäre Kriseneinrichtung bieten wir neun Kindern im Alter von zwei bis 14 Jahren365 Tage im Jahr eine Rund-um-die-Uhr-Betreuung.
Mehr erfahren

Jetzt Spenden und Fördern!

Seit 45 Jahren können wir mit Ihrer Hilfe Familien, Kindern und Jugendlichen helfen.
Ihre Spende hilft Familien in Not!
Jetzt spenden

Andere Dienste, die rund um die Uhr erreichbar sind:

Kindernotdienst

030 610061

Jugendnotdienst

030 610062

Mädchennotdienst

030 610063

Hotline Kinderschutz

030 610066

Das Kinderschutz-Zentrum Berlin wird gefördert durch:

Partner und Mitgliedschaften:

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Hilfen für Kinder, Jugendliche, Eltern, Angehörige und Fachkräfte

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Kinderschutz-Zentrum Berlin e.V. Das Kinderschutz-Zentrum Berlin hilft allen bei Sorgen und Fragen rund um das Thema Kindeswohl. Auch für Mitarbeitende der Kinder- und Jugendhilfe, Lehr- und pädagogischen Fachkräften an Schulen sowie Angehörige eines Heilberufs und Geheimnisträger stehen wir als Ansprechpartner zur Verfügung. In unserer stationären Kinderwohngruppe haben wir Platz für neun Kinder, 365 Tage, Rund-um-die-Uhr-Betreuung.

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ADAS - Anlaufstelle Diskriminierungsschutz an Schulen

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ADAS - Anlaufstelle Diskriminierungsschutz an Schulen

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ADAS - Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen

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Vorfall melden

Hier können Sie eine Diskriminierung melden: entweder anonym oder, falls Sie Beratung wünschen, mit Angabe ihrer Kontaktdaten. Alle Diskriminierungsmeldungen fließen anonym in unser Monitoring und sind wichtig, um Diskriminierung in der Schule sichtbar zu machen. Darum sind auch anonyme Meldungen sehr wichtig, um etwas zu verändern!

Was ist Diskriminierung?

Diskriminierung bezeichnet die ungleiche Behandlung einer Person aufgrund ihrer Herkunft, Kultur, Sprache, Hautfarbe, Geschlecht, Religion oder Weltanschauung, sexuellen Orientierung, einer Behinderung, des Lebensalters oder des sozialen Status.

Beratungsgespräch

Die Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS) bietet Beratung und Unterstützung für Schüler*innen, Eltern, Lehrkräfte und alle Schulbeschäftigten, die in Schulen Diskriminierung erfahren haben.

So können Sie uns erreichen

AKTUELLES

Interview mit Amine Taşdan

Was können Schulen gegen Diskriminierung und Rassismus tun? Im Rahmen des Webtalk Formats von ufuq „Let's talk about Diskriminierung!" berichtete Amine Taşdan von ihrer langjährigen Beratungspraxis bei ADAS und was Schulen, Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen bei Diskriminierung tun können.

AKTUELLES

Mitschnitt ADAS-Fachgespräch

Das Video ist ein Mitschnitt unseres ADAS-Fachgesprächs „Auf dem Weg zu einer Antidiskriminierungsarchitektur für Berliner Schulen mit klaren und wirksamen Beschwerdewegen für Betroffene Schüler*innen und Eltern",, welches am 21. September 2022 stattfefunden hat. Im Rahmen des Fachgesprächs wurde zusammen mit Vertreter*innen der Regierungsparteien und der Zivilgesellschaft diskutiert, wie die nächsten Schritte zu einer landesweiten Antidiskriminierungsstruktur für Schulen aussehen sollten und wie sie am besten umgesetzt werden können.

AKTUELLES

Stellungnahme

Unterzeichnen Sie unsere bundesweite Stellungnahme: Es ist Zeit, gegen Diskriminierung an deutschen Schulen vorzugehen und einen wirksamen Diskriminierungsschutz zu etablieren.

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ADAS Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen in Berlin

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Unabhängige Beratungsstelle für Schüler*innen, Eltern und Schulbeschäftigte aller Berliner Bezirke, die an einer Schule diskriminiert wurden.

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Zur Weiterleitung an betroffene Schüler*innen

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Zur Weiterleitung an betroffene Schüler*innen

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Übersicht zu Angeboten für die Gewaltprävention an Ihrer Schule

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Übersicht zu Angeboten für die Gewaltprävention an Ihrer Schule

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Konflikte lassen sich auch an Schulen nicht vermeiden - aber deren Lösung ohne Gewalt muss das Ziel sein. Viele Projekte und Programme verbessern das Schulklima

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peer-to-peer-Beratung zu den Themen Coming-out, Liebe, Beziehung, Freundschaft, Familie per Email ( help(at)comingout.de), sowie persönlich per Chat und per Telefon.

Ansprechpersonen: Elisabeth Müller, Projektleitung / Finn Lorenz, Leitung Chatberatung

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Politische Lobbyarbeit und Interessenvertretung für Schwule, Lesben, Bisexuelle, Trans*, Inter und Queers bis 27 Jahre in Berlin und Brandenburg. Angebote: landesweites queeres Jugendzentrum, offenes Jugendcafé, verschiedene Jugendgruppen, Jugendprojekte und vieles mehr.

Barrierefreiheit: Alle Räume sind mit einem Rollstuhl erreichbar. In beiden Etagen gibt es befahrbare Toiletten.

Ansprechperson: Nora Scharffenberg, Geschäftsführung

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Jugendgruppen für schwule und bisexuelle Jugendliche und junge Männer (14-29 Jahre)

Beratung zu Coming out und sexueller Gesundheit

Psychologische Beratung

Workshops in Schulen zu Sexueller Vielfalt, sexueller Identität sowie zu HIV und anderen STIs

Geocaching-Projekt „Sex in the City!"

Ansprechperson: Stefan Müller (Leiter Jugendbereich)

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QUEERFORMAT Fachstelle Queere Bildung ist seit 2019 die Fachstelle des Landes Berlin zur Umsetzung und Qualitätssicherung von Bildungsarbeit im Bereich sexuelle und geschlechtliche Vielfalt. Bereits seit 2010 setzt QUEERFORMAT im Auftrag des Landes den Berliner Aktionsplan für Akzeptanz geschlechtlicher und sexueller Vielfalt von 2009 in den Bereichen Kinder- und Jugendhilfe sowie Schule erfolgreich um. Die Fachstelle entwickelt Bildungskonzeptionen, stellt Serviceleistungen wie Beratungen, Bildungsmaterialien und Informationen zur Verfügung und übt eine Koordinations- und Vernetzungsfunktion aus.

Im Fortbildungsbereich führt QUEERFORMAT Bildungsmaßnahmen für Schulen, Kindertageseinrichtungen und freie Träger der Kinder- und Jugendhilfe durch, ebenso für Führungskräfte und Fachpersonal bei der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und bei Jugendämtern und Schulbehörden der Berliner Bezirke.

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Beratung für Lesben, Schwule, Bi und Trans*Menschen, Bildungsveranstaltungen und Gruppentreffs Der queere Jugendtreff tagt jeden Montag ab 19:30 Uhr. Spaß haben, austauschen, gemeinsam Themen bearbeiten und dabei Leute kennen lernen ist sein Programm. Email: jugend@sonntags-club.de Queeren Heranwachsenden und jungen Erwachsen steht auch die psychosoziale Beratung und die Antidiskriminierungsberatung offen. Email: beratung(at)sonntags-club.de

Ansprechperson: Jan Himme, Beratung

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Queere Wohngemeinschaft mit betreuungsfreien Zeiten.

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Betreutes Wohnen, Familienhilfe und Einzelbetreuung für lesbische, schwule, bisexuelle und transidente (= queere) Jugendliche und junge Erwachsene sowie Beratung und Familienzentrum.

stationäre Betreuung in WG oder BEW nach § 34, 35, 35a

ambulante Hilfen nach § 30, 31 - spezielles Angebot für queere unbegleitete minderjährige Geflüchtete

Möglichkeit der therapeutischen Begleitung

Queer Berufsberatung

Queeres Regebogenfamilienzentrum (Seumestraße 26, 10245 Berlin)

Ansprechpartner: Andreas Schröder (Mobil: 0178 5608064)

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Gruppe Young & Queer für Mädchen, trans- und intergeschlechtliche junge Menschen mit und ohne Migrationsgeschichte und Rassismuserfahrung von 14 - 23 Jahren. Beratung per Chat, Mail und persönlich für Jugendliche, junge Erwachsene und Angehörige. Unsere Räume sind rollstuhlgerecht

Ansprechperson: Senami Zodehougan

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Das "Queerdom" ist eine offene Jugendfreizeiteinrichtung. Sie richtet sich an Menschen zwischen 14 und 21 Jahren und bietet Raum für Jugendliche, die sich als queer oder LSBT*I* identifizieren, für diejenigen, die sich noch nicht sicher sind oder einfach die Vielfalt der Menschen feiern. In der Einrichtung gibt es offene Angebote, d.h. Jugendliche haben viel Mitgestaltungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten. Neben kreativen und sportlichen Angeboten, kickern und kochen. Das "Queerdom" bietet Jugendlichen die Chance einen geschützten Raum zu nutzen. Der Besuch und die Teilnahme an den Angeboten ist für alle kostenfrei und ohne Anmeldung möglich (mit Ausnahme von Ausflügen oder ähnlichen Veranstaltungen).

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peer-to-peer-Beratung zu den Themen Coming-out, Liebe, Beziehung, Freundschaft, Familie per Email ( help(at)comingout.de), sowie persönlich per Chat und per Telefon. Ansprechpersonen: Elisabeth Müller, Projektleitung / Finn Lorenz, Leitung Chatberatung ------------------------- Politische Lobbyarbeit und Interessenvertretung für Schwule, Lesben, Bisexuelle, Trans*, Inter und Queers bis 27 Jahre in Berlin und Brandenburg.

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Das Queere Jugendzentrum in Berlin Mitte ist eine offene Jugendfreizeiteinrichtung. Sie richtet sich an Menschen zwischen 14 und 21 Jahren und bietet Raum für Jugendliche, die sich als queer oder LGBT*I* identifizieren, für diejenigen, die sich noch nicht sicher sind oder einfach die Vielfalt der Menschen feiern. In der Einrichtung gibt es offene Angebote, d.h. Jugendliche haben viel Mitgestaltungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten.

Neben kreativen und sportlichen Angeboten, kickern und kochen, gestalten wir gemeinsam Ausflüge und Veranstaltungen. Themenspeziefische Projekte und geschützte Gruppen werden mit den Jugendlichen gemeinsam initiiert.

Das Queere Jugendzentrum in Mitte ist noch im Entstehungsprozess und bietet Jugendlichen somit die Chance, von Beginn an mitzuwirken. Die Teilnahme ist für alle kostenfrei und (meistens) ohne Anmeldung möglich. Jugendliche können also immer während der Öffnungszeiten vorbeikommen:

Di - Do 14.00 - 20.00 Uhr

Fr 14.00 - 22.00 Uhr

Sa 12.00 - 18.00 Uhr

Das Queere Jugendzentrum befindet sich im Kiez Zentrum Villa Lützow mit knapp 120qm barrierearmen Räumen und einem großen Außenbereich mit Gemeinschaftsgarten, Tischtennisplatten und Grillplatz. Entstanden ist das Projekt in Tiergarten Süd im Auftrag des Bezirksamtes Berlin Mitte unter der Trägerschaft von FiPP e.V. - Fortbildungsinstitut für die pädagogische Praxis.

Queeres Jugendzentrum: Lützowstr. 28, 10785 Berlin ⇒1. Etage

Tel.: +49 173 29 69 550

E-Mail: jfe-queer@fippev.de

Facebook: JFE Queer

Instagram: jfe_queer

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Folgend findest du Ansprechpartner mit Hilfsangeboten für junge Menschen verschiedener sexueller und geschlechtlicher Identitäten.

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Sexualität ist vielfältig: ob homo-, hetero, bi- oder pansexuell, queer, trans* oder inter* - den Weg zur eigenen sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität zu finden, ist nicht immer einfach. Schwierig ist meist auch das Coming-out. Wie sage ich es meinen Eltern, meinen Freunden? Wie gehe ich mit negativen Reaktionen um?
Beratungsangebote

Bei der Young and Queer Beratung, der In&Out Jugendberatung oder bei pro familia können sich Jugendliche zu ihrem Coming-out beraten lassen.
Für Fachkräfte, die Kinder und Jugendliche im LSBT*IQ-Spektrum und ihre Angehörigen unterstützen,ist die Webseite " Queerer Erst-Beratungs-Koffer" eine erste Anlaufstelle, um sich zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt zu informieren und so die Anliegen queerer Kinder und Jugendlicher besser unterstützen zu können.

Queere Jugendgruppen

Austausch finden Berliner Jugendliche und junge Erwachsene unterschiedlicher sexueller Orientierung in Jugendgruppen des Jugendnetzwerks lambda oder der Young and Queer Gruppe des Vereins Lesbenberatung e.V.

Das Jugendnetzwerk lambda betreibt auch ein queeres Jugendhaus als Treffpunkt und Anlaufstelle für junge Menschen.

Weitere Informationen

Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) bietet verschiedene Broschüren zum Thema sexuelle Orientierung, Geschlechtsidentität und Coming-out an. Diese können kostenlos bestellt oder als PDF-Datei heruntergeladen werden.

Auf loveline.de, der Jugendseite von pro familia, können sich Jugendliche rund um das Thema Sexualität informieren.

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Sexualität ist vielfältig: ob homo-, hetero, bi- oder pansexuell, queer, trans* oder inter* - den Weg zur eigenen sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität zu finden, ist nicht immer einfach. Schwierig ist meist auch das Coming-out. Wie sage ich es meinen Eltern, meinen Freunden? Wie gehe ich mit negativen Reaktionen um?

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0800 22 555 30

Anrufen - auch im Zweifelsfall. Bundesweit. Kostenfrei

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Über uns

Das bundesweite Hilfe-Portal Sexueller Missbrauch ist ein Angebot der Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs. Es unterstützt alle Menschen, Informationen, Hilfe und Beratung bei sexuellen Übergriffen zu finden - vor Ort, online oder telefonisch. Lernen Sie uns kennen!

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Sexuelle Gewalt und Missbrauch in Kindheit und Jugend - wir helfen Ihnen online, telefonisch sowie vor Ort, wenn Sie Hilfe, Beratung oder Informationen suchen.

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Präventive Angebote zum Schutz vor sexueller Gewalt im digitalen Raum. U.a. interaktive Ausstellung Klick Clever – für Kinder ab 3. Jahrgangstufe

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Innocence in Danger ist eine weltweite Bewegung gegen sexualisierte Gewalt an Kindern und Jugendlichen. Wir kämpfen insbesondere gegen die Verbreitung von Missbrauchsdarstellungen und sexualisierte Ausbeutung im digitalen Raum. Innocence in Danger hat Standorte in Frankreich, der Schweiz, den U.S.A., Kolumbien, Großbritannien, Österreich und Deutschland.

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Beratung

Gemeinsamkeit macht stark - Unterschiedlichkeit klug! Das Angebot unserer Beratungsleistungen orientiert sich an den Zielen, Ressourcen und Bedürfnissen der Einzelnen, der Gruppe/des Teams oder der Unternehmen. Unser Ziel ist es, die unterschiedlichen Bedürfnisse der Konfliktparteien zu klären, reale Handlungsoptionen... Read More

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Gemeinsamkeit macht stark - Unterschiedlichkeit klug! Das Angebot unserer Beratungsleistungen orientiert sich an den Zielen, Ressourcen und Bedürfnissen der Einzelnen, der Gruppe/des Teams oder der Unternehmen. Unser Ziel ist es, die unterschiedlichen Bedürfnisse der Konfliktparteien zu klären, reale Handlungsoptionen... Read More

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Das Angebot des Anti-Mobbing-Netzwerkes e.V. richtet sich an Schüler, Eltern, Lehrkräfte und Fachkräfte aus dem Bereich der Jugendarbeit.

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Fragenportal zu digitalen Themen und Medien

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Unsere Mission: Wir bei ZEBRA wollen Menschen in ihrem Umgang mit digitalen Medien bestmöglich unterstützen und individuell beraten.

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Kinderschutz (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie)

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Kinderschutz (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie)

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Die Erziehungsverantwortung der Eltern stärken & unterstützen, zum Beispiel durch Beratung, Förderung und Hilfen zur Erziehung. Maßnahmen zum Schutz des Kindes.

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Material und Anregungen, wie sie als Fachkraft das Thema Cybermobbing im Unterricht behandeln können

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Mit der Zusammenlegung der öffentlichen Notdienstbereiche für Kinder und Jugendliche wurde die neue Gesamtstruktur des Berliner Notdienst Kinderschutz etabliert. Damit verfügt das Land Berlin über ein Notdienst-System, das sich mit allen relevanten Fragen rund um das Thema Kinderschutz beschäftigt. Fachstelle des Berliner Notdienst Kinderschutz Weitere Informationen

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Mobbing: So können Sie als Lehrkraft eingreifen

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Mobbing: So können Sie als Lehrkraft eingreifen

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Die meisten Lehrer/-innen sind unsicher, wann die Grenze zum Mobbing überschritten ist. Allgemein wird aus einzelnen Übergriffen Mobbing, wenn sie über längere Zeit regelmäßig - also (mehrfach) wöchentlich - gegen eine bestimmte Person verübt werden, die sich nicht wehren kann. Eine hundertprozentig sichere Diagnose ermöglicht Ihnen diese Definition in der Praxis natürlich trotzdem nicht - und genau das macht die Sache vermeintlich schwierig.

Dabei ist es eigentlich sehr simpel: "Bei Mobbingverdacht Mobbinginterventionen in den Blick nehmen", lautet die einfache Formel. Die Frage, ob es sich tatsächlich um Mobbing handelt, ist nämlich gar nicht entscheidend. Dass Sie darüber überhaupt nachdenken, zeigt schließlich, dass es einem Ihrer Schüler/-innen offensichtlich schlecht geht - und schon darum sollten Sie aktiv werden.

Es liegt wohl auf der Hand: Ignorieren Sie die Probleme nicht und verharmlosen Sie die Situation auch nicht. Nehmen Sie die Sache und die Schülerinnen und Schüler ernst und ziehen Sie sich nicht mit einem lapidaren "Macht das unter euch aus!" auf der Affäre. Blinder Aktionismus hilft aber ebenso wenig weiter. Damit Sie nicht - trotz guter Absicht - alles nur noch schlimmer machen, vermeiden Sie öffentliche Schuldzuweisungen und schlagen Sie sich nicht auf eine Seite. Bleiben Sie möglichst unparteiisch und vermeiden Sie es, die "Moralkeule" zu schwingen.

Machen Sie sich einen fundierten Plan, statt aus dem Bauch heraus Maßnahmen zu ergreifen und sprechen Sie die Schritte mit den Betroffenen (Mobbingopfer, Kollegen, Schulleiter ...) ab. Vermeiden Sie es, die Sache in Abwesenheit des/der Gemobbten mit der Klasse zu besprechen und verhängen Sie auch keine pauschalen Sanktionen, mit denen Sie alle bis auf das Opfer der Attacken abstrafen. Versuchen Sie zudem nicht, Mitleid zu wecken oder die besondere Hilfsbedürftigkeit des Gemobbten herauszustellen. Auch einen konkreten Fall sollten Sie nicht mit der Klasse erörtern. Welche Möglichkeiten bleiben Ihnen also?

Von der pädagogischen Intervention über die Mediation, den No Blame Approach und die Farsta-Methode bis hin zu juristischen Schritten und einem Täter-Opfer-Ausgleich gibt es verschiedene Ansätze, die zum Einsatz kommen können - je nach Eskalationsgrad und Ressourcen. Wir konzentrieren uns im Folgenden auf die pädagogischen Interventionsmöglichkeiten und damit quasi auf Ihr Repertoire als Lehrer.

Die schulische Mobbingintervention basiert letztlich vor allem auf den folgenden Säulen:

Strategie des Hinschauens,

Kooperation mit Kollegen,

Grenzsetzungen und Gespräche.

Ein rauer Ton und dumme Sprüche sind für Jugendliche oft ganz normal. Gerade bei Verdacht auf Mobbing dürfen Sie einen abwertenden Umgang miteinander aber nicht zum Normalzustand in Ihrem Unterricht werden lassen. Mit wütenden Reaktionen oder oberlehrerhaften Gängelungen werden Sie kaum einen Zugang zu den Schülern finden. Setzen Sie stattdessen Stopp-Signale, indem Sie Ich-Botschaften auf der Appell-Ebene tätigen:

"Ich dulde solche Worte in meiner Klasse nicht."

Lassen Sie keinen Raum für Einwände oder Diskussionen: "Mir ist egal, wie andere das handhaben, ich möchte so etwas hier nicht hören."

"Ich will nicht, dass ihr so miteinander umgeht."

"Ich möchte, dass sich jeder äußern kann, ohne angegriffen oder ausgelacht zu werden."

"Wenn ihr euch anderswo so verhaltet, kann ich das nicht verhindern. Hier dulde ich es aber nicht."

Bleiben Sie ruhig, aber seien Sie bestimmt. Beschuldigen Sie niemanden und kritisieren Sie ausdrücklich immer nur ein Verhalten, nicht eine Person. Geben Sie der Klasse ein paar Sekunden, um Ihre Aussagen sacken zu lassen. Wenn nötig vergewissern Sie sich, dass Sie gehört wurden. Nach einigen Sekunden setzen Sie den Unterricht dann fort.

Gespräche mit dem/der Gemobbten, den Mobber/-innen, aber auch den Eltern können sinnvoll sein. Vor jedem Gespräch sollten Sie sich (seelisch) vorbereiten damit Sie tatsächlich bereit sind. Zeitdruck sollten Sie unbedingt vermeiden, planen Sie also ein ausreichend großes Zeitfenster ein und sorgen Sie für einen geschützten Ort. Eine ruhige, ungestörte Atmosphäre ist wichtig, genau wie Vertraulichkeit und eine sensible Herangehensweise. Fallen Sie nicht mit der Tür ins Haus: Etwas Smalltalk hilft dabei, anzukommen und sich auf das Gespräch einzulassen. Spannen Sie Ihren Gesprächspartner allerdings nicht zu lang auf die Folter - Schüler/-innen (und auch Eltern) sind schließlich immer gespannt oder sogar ängstlich, was sie erwartet.

Holen Sie sich für die Maßnahmen, die Sie ergreifen wollen, immer die Erlaubnis des Mobbingopfers ein, um das Ohnmachtsgefühl nicht noch zu verstärken. Hören Sie zu, nehmen Sie den Schüler ernst und erklären Sie Ihre Ansätze. Ist er oder sie partout gegen eine bestimmte Maßnahme, akzeptieren Sie das. Sollten Sie das Nein im absoluten Ernstfall nicht stehenlassen können, vermeiden Sie es aber unbedingt, hinter dem Rücken des Schülers tätig zu werden. Erklären Sie stattdessen, warum Sie aktiv werden müssen. Ähnlich ist es mit der Vertraulichkeit. Sie hilft dem/der Gemobbten meist, sich zu öffnen und mit Ihnen zu sprechen. Das Vertraulichkeitsversprechen kann im Laufe der Zeit allerdings mit dem Informationsrecht der Eltern kollidieren. Erteilt der Schüler Ihnen keine Redeerlaubnis, sind Sie dann natürlich in einer Zwickmühle, zumal für nachhaltige Lösungen das Involvieren der Eltern oft wichtig ist. Wenn Sie nicht mehr schweigen können, sprechen Sie auch hier mit dem Schüler und erklären Sie, warum ein Elterngespräch zwingend nötig ist. Wenden Sie sich auf keinen Fall heimlich an die Eltern.

Um dem Machtgefälle und der Isoliertheit des Gemobbten entgegenzuwirken, kann auch ein Helfersystem ein guter Ansatz sein. Gibt es in der Klasse einen Freund oder einen Unterstützer? Dann sollten Sie ihn ins Gespräch mit einbeziehen. Hören Sie ihm - wie dem Mobbingopfer auch - zu und fragen Sie nach seinen Ideen. Achten Sie darauf, dass Sie den Schüler nicht überfordern. Halten Sie sich mit eigenen Vorschlägen zurück und präzisieren Sie lieber gemeinsam die Ideen des Freundes. Die Möglichkeiten sind vielfältig - von "Wir unternehmen in der Freizeit mehr miteinander." über "Wir verbringen die Pause öfter zusammen." bis hin zu "Wenn etwas Heftiges passiert, sage ich es dem Klassenlehrer." (für Letzteres muss der Gemobbte natürlich erst einwilligen). Auch ältere Schüler können als Mentoren, Buddys oder Paten jüngere Schüler unterstützen. In Abstimmung mit dem Mobbingopfer können sie zum Beispiel als Bezugsperson fungieren, als Pausenkontakt oder als Begleiter auf dem Schulweg.

Bleiben Sie mit dem Gemobbten in Kontakt, auch wenn er sich ablehnend verhält: "Jedes Gespräch ist eine Unterstützung." Idealerweise machen Sie sich aber nicht zum Einzelkämpfer, sondern holen das "Klassenteam", also die Kollegen, mit ins Boot. Je mehr Kollegen an einem Strang ziehen, desto besser lässt sich die "Kultur des Hinschauens" etablieren. Auch ein Elternabend zum Thema kann sinnvoll sein - je mehr Akteure für die Sache sensibilisiert werden, desto unwahrscheinlicher wird Mobbing in der Schule.

Gewalt ist kein Mittel (SchiLf)
Sie erproben wirksame Maßnahmen zur Verhinderung, Eindämmung und zum Abbau von Gewalt und Mobbing. Sie erfahren, wie Sie als Kollegium durch die konsequente Doppelstrategie „Weich zu den Menschen und hart in der Sache" zur Deeskalation beitragen können.

Mobbing? Nicht an unserer Schule! (SchiLf)
Sie erproben wirksame Maßnahmen zur Verhinderung, Eindämmung und zum Abbau von Gewalt und Mobbing. Sie erfahren, wie Sie als Kollegium durch die konsequente Doppelstrategie „Weich zu den Menschen und hart in der Sache" zur Deeskalation beitragen können.

Lösungsorientiert Kommunizieren und Handeln (SchiLf)
Sie werden fit für eine lösungsorientierte wertschätzende Kommunikation in Konfliktsituationen. Zudem lernen Sie, wie Sie auf Kritik eingehen und freundlich und konstruktiv auf „Killerphrasen" reagieren können.

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Mobbing: So können Sie als Lehrkraft eingreifen

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Im Fall der Fälle sorgt Mobbing immer noch für Unsicherheit: Wie können oder müssen Sie als Lehrer/-in richtig reagieren? Hier gewinnen Sie einen Überblick und finden konkrete Interventionsanregungen. Mobbing ist zweifelsohne eines der drängendsten und meistdiskutierten Themen an deutschen Schulen. Welche Handlungsmöglichkeiten haben Sie? Was sollen Sie tun, was müssen Sie vielleicht sogar tun?

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Auch Schulen bleiben nicht von Gewalt, Notfällen und krisenhaften Entwicklungen verschont. Wird der Schulalltag durch Mobbing, körperliche Gewalt, Beleidigungen, Notfälle und Krisen belastet, besteht dringender Handlungsbedarf. Unsere Schulen müssen auf solche Situationen gut vorbereitet sein.

Häufig gestellte Fragen zu Gewalt an Schulen

Auf dieser Seite finden Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte wichtige Fragen und Antworten zu Gewaltvorfällen an Schulen. Häufig gestellte Fragen zu Gewalt an Schulen mehr

Informationen für Schulen

Schulen müssen Krisensituationen eigenverantwortlich aufarbeiten. Dazu gehört Hilfe und Unterstützung für die Betroffenen, Kommunikation mit allen Beteiligten und geeignete Maßnahmen, um Konflikte zu lösen und den Schulfrieden wiederherzustellen. Informationen für Schulen mehr

Schulpsychologen für Gewaltprävention und Krisenintervention

Notfallpläne für Berliner Schulen

Seit 2005 steht allen Berliner Schulen ein Notfallordner zur Verfügung, der Schulleitungen und anderen mit der Bewältigung von Gewalt- und Notfallsituationen im Schulalltag befassten Personen Orientierung und Handlungsanweisungen gibt.

Mit dem Notfallordner werden den Schulen wichtige Informationen für den Umgang mit Gewalt-, Notfall- und Krisensituationen zur Verfügung gestellt. Neben den nach Gefährdungsgraden gegliederten Handlungsanweisungen finden die Lehrkräfte und Schulleitungen Kontaktverzeichnisse zu Unterstützungsangeboten, Hinweise zur Kooperation mit Jugendhilfe, Polizei, Schulpsychologie und Gesundheitseinrichtungen sowie Anregungen zur Gestaltung eines gewaltfreien Schulklimas.

Notfallpläne für Berliner Schulen

Gefährdungsgrad III (Seite 21):
Amoktat, Brandfall, Epidemie/Vergiftungen, Geiselnahme, Sprengsätze, Suizid/Tod in der Schule, Waffengebrauch

Gefährdungsgrad II (Seite 55):
Amokdrohung, Bedrohung, Gewalt auf Datenträgern, Gewalt in der Familie, Handel mit Suchtmitteln, Nötigung/Erpressung/Raub, schwere körperliche Gewalt, sexuelle Übergriffe, Suizidversuch, Übergriffe auf Schulpersonal, Vandalismus, verfassungsfeindliche Äußerungen, Waffenbesitz

Gefährdungsgrad I (Seite 109):
Beleidigung/Drohung/Tätlichkeit, Mobbing, Suchtmittelkonsum, Suizidäußerung und -ankündigung, Tod von Schulangehörigen

Ergänzende Informationen und Materialien (Seite 125):
Die Rolle der Unfallkasse Berlin im Krisenfall, Diskriminierung, Hilfe bei Gewalt gegen Schulpersonal, Homophobie, Kinderschutz, Notfall/Krise/Trauma, Notwehrrecht/unterlassene Hilfeleistung/Fürsorge- und Aufsichtspflicht, Opferentschädigung, Risikoindikatoren für Suizid, selbstverletzendes Handeln, Stalking, Strananzeige/Strafantrag, Tatausgleich/Wiedergutmachung, Trauerprozesse, Umgang mit dem Täter, Umgang mit den Medien (Presse), rechtliche Hinweise und Materialien

Notfallpläne für Berliner Schulen

Das Krisenteam an der Schule

Das Krisenteam an der Schule leistet einen wichtigen Beitrag zur Gewaltprävention und zum Umgang mit Notfallsituationen. Zu den Aufgaben gehören die pädagogische, organisatorische und technische Vorbereitung auf Gewalt- und Krisenereignisse und die Weiterentwicklung der präventiven Arbeit im Rahmen des Schulprogramms.

In Ausnahmesituationen koordiniert das Team das Vorgehen zur Bewältigung der Krise und leitet geeignete Maßnahmen ein. Nach dem Ereignis sorgt das Team durch angemessene Nachsorge für die Sicherstellung des geordneten Schulbetriebs.

Fortbildung für Schulpersonal und Schulleitungen
Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unterstützt die Bildung von Krisenteams an Berliner Schulen. Bestehende Krisenteams werden durch Schulpsychologen für Gewaltprävention und Krisenintervention (G/K) in ihrer Arbeit fortgebildet, begleitet und beraten.

Weitere Informationen

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gewal und notfälle an schulen krisen schulpsychologen für gewaltprävention notfallpläne

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Auch Schulen bleiben nicht von Gewalt, Notfällen und krisenhaften Entwicklungen verschont. Wird der Schulalltag durch Mobbing, körperliche Gewalt, Beleidigungen, Notfälle und Krisen belastet, besteht dringender Handlungsbedarf. Unsere Schulen müssen auf solche Situationen gut vorbereitet sein. Auf dieser Seite finden Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte wichtige Fragen und Antworten zu Gewaltvorfällen an Schulen.

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Kontakt- und Beratungsstelle u. Sleep In

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Kontakt- und Beratungsstelle u. Sleep In

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Telefonnummer: +49 30 61 00 68 17

Niedrigschwelliges Hilfeangebot für junge Menschen, deren Lebensmittelpunkt die Straße ist. Die KuB bietet Übernachtungsmöglichkeiten, Verpflegung, Duschen, Kleidung, medizinische Versorgung, Beratung und Freizeitangebote an.

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Das Sleep In ist eine Notübernachtung für junge Menschen zwischen 13 und 20 Jahren. Das Sleep In ist ganzjährig an 365 Tagen von 22 Uhr bis 10 Uhr geöffnet.

Zu den Angeboten gehören:

Duschen

Wäsche waschen

Kaltverpflegung abends und morgens

Mitnahme von Haustieren

Anonyme Übernachtung möglich

Auf Wunsch Vermittlung in die Kontakt- und Beratungsstelle

Das Sleep In hat 16 Plätze in Einzel- und Doppelzimmern. Die Nächteanzahl ist im Sleep In begrenzt. Ist eine Nächteverlängerung nötig, wird diese in enger Kooperation mit den Berater/-innen der Kontakt- und Beratungsstelle besprochen und entschieden. Ergibt sich aus dem Verlängerungswunsch ein Jugendhilfebedarf, kann eine Vermittlung in die Notdienststandorte angeregt werden.

Die Belegung des Sleep Ins erfolgt ausschließlich über die Freiwilligkeit der jungen Menschen. Eine Belegung durch die Jugendämter oder andere Behörden und Beratungsstellen ist nicht vorgesehen. Anfragen zur Kooperation sind an die Kontakt- und Beratungsstelle möglich.
Das Sleep In gehört zur Kontakt- und Beratungsstelle (KuB).

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Das Sleep In ist eine Notübernachtung für junge Menschen zwischen 13 und 20 Jahren. Das Sleep In ist ganzjährig an 365 Tagen von 22 Uhr bis 10 Uhr geöffnet. Zu den Angeboten gehören: Duschen Wäsche waschen Kaltverpflegung abends und morgens Mitnahme von Haustieren Anonyme Übernachtung möglich Auf Wunsch Vermittlung in die Kontakt- und Beratungsstelle Das Sleep In hat 16 Plätze in Einzel- und Doppelzimmern.

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Bitte richten Sie Ihre Anfrage zur Fachberatung direkt per E-Mail an fachberatung@kszb.de oder rufen Sie an unter +49 30 6839110.

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Beratung

Als Mitarbeiter*innen der Jugendhilfe (§ 8a SGB VIII), als Fachkräfte an Schulen oder aus dem Gesundheitsbereich (§ 8b SGB VIII bzw. § 4 KKG) haben Sie Anspruch auf Beratung durch eine im Kinderschutz erfahrene Fachkraft. In Berlin wurde das Kinderschutz-Zentrum von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie beauftragt, diesen Beratungsanspruch sicherzustellen.
Wir beraten Sie

wenn Sie verstehen möchten, was Auffälligkeiten im Verhalten eines Kindes oder einer Familie bedeuten können,

bei der Einschätzung, ob und wodurch das Kindeswohl gefährdet ist,

bei der Einbeziehung von Kindern und Eltern in die Gefährdungseinschätzung sowie

bei der Vorbereitung der Gespräche mit Ihnen,

ob und welche Hilfen für die Familie geeignet sind,

wann Sie das Jugendamt benachrichtigen sollten,

bei Fragen der Kooperation mit anderen Institutionen.

Die Beratung ist kostenfrei, vertraulich und kann telefonisch oder im persönlichen Gespräch erfolgen. Beraten werden Sie von Fachkräften mit langjähriger Erfahrung im Kinderschutz.
Fortbildungen

Wir bilden Teams oder Gruppen zu allen Fragen rund um das Thema Kinderschutz fort. Zur Bearbeitung Ihrer Anfrage benötigen wir folgende Informationen für die Dozent*innen:

Einrichtung und Tätigkeitsfeld für welches Sie anfragen

Anzahl der Teilnehmer*innen

Thema der Fortbildung unter Berücksichtigung eventueller Vorkenntnisse

Zeitlich eingeplanter Umfang

Ort und Datum der Veranstaltung

Kontaktmöglichkeiten

Nach Verteilung Ihrer Anfrage nehmen die Dozent*innen für nähere Absprachen Kontakt zu Ihnen auf.

Supervision

Wenn Sie Interesse an einer Supervision zum Thema Kinderschutz haben, wenden Sie sich bitte an Frau Saal unter 030 6839110 oder direkt an evelyn.saal@kszb.de.

Kooperationsvereinbarung zur Wahrnehmung des Schutzauftrags

Sie haben die Möglichkeit, für Ihre Einrichtung einen Kooperationsvertrag mit uns zur Wahrnehmung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung (gemäß § 8a SGB VIII und § 4 KKG) zu vereinbaren. Damit stehen Ihnen die Fachkräfte der Beratungsstellen des Kinderschutz-Zentrum Berlin als „insoweit erfahrene Fachkräfte" zur Verfügung, um die Gefährdung eines Kindes einzuschätzen.

Fachkräfte unserer Beratungsstellen sind „insoweit erfahrene Fachkräfte" und verfügen über entsprechende Qualifikation und Erfahrung gemäß Jugend-Rundschreiben Nr. 1/2014 der Senatsverwaltung.
Was muss ein Träger vorlegen, damit er mit uns einen Kooperationsvertrag abschließen kann?

Daten zur Organisation

Kinderschutz-Konzept

Leitbild zum Kinderschutz

Gegebenenfalls Fortbildungsnachweise der Mitarbeiter*innen zum Kinderschutz

Was bieten wir dem Träger?

Beratungsgespräch zum Kinderschutz-Konzept

Fachberatung gemäß Kooperationsvertrag

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Als Mitarbeiter*innen der Jugendhilfe (§ 8a SGB VIII), als Fachkräfte an Schulen oder aus dem Gesundheitsbereich (§ 8b SGB VIII bzw. § 4 KKG) haben Sie Anspruch auf Beratung durch eine im Kinderschutz erfahrene Fachkraft. In Berlin wurde das Kinderschutz-Zentrum von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie beauftragt, diesen Beratungsanspruch sicherzustellen.

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Bildungsserver Berlin-Brandenburg

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Wissen - Mobbing entgegentreten | Bildungsserver Berlin -Brandenburg

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Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen Zur Unternavigation springen

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Projekte gegen Mobbing und Cybermobbing für die 5. und 6. Jahrgangsstufen

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Über das Projekt | Gemeinsam Klasse sein

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Zum Hauptinhalt springen Zur Hauptnavigation springen Zum Footer springen Zur Navigation "Rechtliches und Barrierefreiheit" springen

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Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche

Veranstaltung

Weitere Informationen

Kontakt

Gewaltpräventionsprogramm:
„Training deeskalierenden Verhaltens in Konfliktsituationen" - Neuausrichtung der Anti-Gewalt-Veranstaltung (AGV) der Polizei Berlin

Ab Klassenstufe 5, Dauer: 180 Minuten (polizeilicher Teil), Gesamtprogramm: 10 Unterrichts- stunden

Durchgeführt von den Präventionsbeauftragten Ihres Polizeiabschnitts

Themenbezogene Informationsveranstaltung (TIV) "Messer machen Mörder"

Ab Klassenstufe 9, Dauer: mind. 90 Minuten

Durchgeführt von den Präventionsbeauftragten Ihres Polizeiabschnitts

Themenbezogene Informationsveranstaltung (TIV) "Drogen"

Ab Klassenstufe 8, Dauer: mind. 90 Minuten

Durchgeführt von den Präventionsbeauftragten Ihres Polizeiabschnitts Landeskriminalamt, LKA 4 FüD Präv, Tempelhofer Damm 12, 12101, Tel.: (030) 4664-940106, E-Mail

Themenbezogene Informationsveranstaltung (TIV) "Demonstrationsfreiheit"

Ab Klassenstufe 9, Dauer: mind. 90 Minuten

Durchgeführt von den Präventionsbeauftragten Ihres Polizeiabschnitts

Themenbezogene Informationsveranstaltung (TIV) " Cybermobbing "

Ab Klassenstufe 5, Dauer: mind. 90 Minuten

Durchgeführt von den Präventionsbeauftragten Ihres Polizeiabschnitts

Konrad passt auf, die Präventionspuppenbühne der
Polizeidirektion 2

Das Präventions- theater richtet sich an Kinder im Alter von 5 bis 7 bzw. 9 Jahren und hat eine Spieldauer von ca. 35 Minuten.

Direktion 2, Dir 2 St 14, Charlottenburger Chaussee 67,
13597 Berlin
Tel.: (030) 4664-201400, E-Mail der Direktion

"Nein zu Gewalt - egal wo!"

Für die Klassenstufen 7-9, Dauer: eines Moduls 90 Minuten, insgesamt sind 8 Module möglich

Das Projekt kann bei der Direktion 6 über den Präventionsbeauftragten gebucht werden.

Informationsblatt zu stadtweiten Präventionsangeboten für Berliner Schulen

Für Erwachsene

Für Seniorinnen und Senioren

Veranstaltung

Weitere Informationen

Kontakt

Vorträge und Informationsveranstaltungen zum Thema Seniorensicherheit

Die Veranstaltungen richten sich an Seniorinnen und Senioren und haben eine Dauer: ca. 60 - 90 Minuten. Die Ansprechpersonen für Seniorensicherheit führen dieses Veranstaltungsangebot durch.

Einmal im Monat werden auch im LKA-Gebäude für Seniorinnen und Senioren Informationsveranstaltungen angeboten. Tel.: (030) 4664-979222, E-Mail

Senioren helfen und beraten Senioren...

Diese Veranstaltungen richten sich an Seniorinnen und Senioren und werden von ehrenamtlichen Seniorenberatern (pensionierte Polizeibeamte) durchgeführt. Die Dauer ist unterschiedlich.

Einmal im Monat werden auch im LKA-Gebäude für Seniorinnen und Senioren Informationsveranstaltungen angeboten. Tel.: (030) 4664-979222, E-Mail

Präventionstheater des Abschnitts 22

Die Veranstaltungen richten sich an Seniorinnen und Senioren und finden jeweils von 15:00 bis 17:45 Uhr im Olof-Palme-Zentrum, Demminer Str. 28, 13355 Berlin, statt. Nächste Veranstaltungstermine finden Sie auf den Seiten des Polizeiabschnitts 22.

Präventionstheater des Abschnitts 22, Charlottenburger Chaussee 75, 13597 Berlin, LKA Präv 2 Seniorensicherheit, Tel.: (030) 4664-979222, E-Mail

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Veranstaltung Weitere Informationen Kontakt Gewaltpräventionsprogramm: „Training deeskalierenden Verhaltens in Konfliktsituationen" - Neuausrichtung der Anti-Gewalt-Veranstaltung (AGV) der Polizei Berlin Ab Klassenstufe 5, Dauer: 180 Minuten (polizeilicher Teil), Gesamtprogramm: 10 Unterrichts- stunden Durchgeführt von den Präventionsbeauftragten Ihres Polizeiabschnitts Themenbezogene Informationsveranstaltung (TIV) "Messer machen Mörder" Ab Klassenstufe 9, Dauer: mind.

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Präventionsprogramme für Grund- und weiterführende Schulen zum Schutz vor häuslicher Gewalt

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Prävention zum Thema (Cyber-)Mobbing-Prävention für Jahrgangsstufen 8-10

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Bildung, Entfaltung und Prävention – mobiles Schultheater

Hauptstadtbüro (Berlin):

Telefon: +49 30 84 71 27 80

E-Mail: berlin@eukitea.de

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Mehrfach ausgezeichnet, deutschlandweit buchbar.

Theater EUKITEA „Mobil" kommt mit seinen Theaterstücken für Kinder und Jugendliche direkt zu Ihnen. Neben dem wertvollen „Theatererlebnis" an sich stehen bei uns Themen wie Prävention, Friedensbildung und Umweltbildung im Fokus. Die Stücke werden in Kooperation mit Fachinstitutionen entwickelt und garantieren so ein hohes Niveau sowohl auf fachlich - pädagogischer als auch ästhetischer Ebene. Begleitende Workshops, Elternabende und vertiefendes Material stärken die Wirkung nachhaltig.

Zudem wurde „EUKITEA Online" entwickelt: Zehn der insgesamt 17 aktuell laufenden Theater-Produktionen wurden professionell gefilmt und bilden Bausteine für vielfältige digitale Theater-Projekte an Schulen. Hier finden Sie weitere Informationen zu „EUKITEA Online."

Für seine Projekte in diesem Bereich wurde EUKITEA mehrfach ausgezeichnet.

Zum mobilen Repertoire >>
(Repertoire nach Themen geordnet siehe Navigation links)

Warum Theater?

Theater, wie wir es verstehen ist ein hochwirksames Medium zur Prävention, z. B. von Sucht und Gewalt, und zur Aufklärung über sensible oder abstrakte Themen wie den Klimawandel, globale Gerechtigkeit oder Verantwortung.

Unsere Stücke öffnen Augen und sensibilisieren für brisante und oft tabuisierte Lebensthemen wie sexuelle Grenzverletzung an Kindern oder häusliche Gewalt. Jedoch stets unter der Maxime der Wahrung der körperlichen, seelischen und geistigen Unversehrtheit des jungen Zuschauers, der jungen Zuschauerin. EUKITEA-Inszenierungen sind bei aller thematischer Spannung liebevoll und machen Mut das Leben zu gestalten.

EUKITEA-Produktionen sind immer im direkten Bezug auf „Augenhöhe der jungen Menschen". In verschiedensten Formen werden die Besucher gehört und in ihren Bedürfnissen ernst genommen. Durch Interaktion, im Dialog oder im Mithandeln werden die Kinder zu Mitgestaltern, Mitveränderern des Lebensfeldes. Die EUKITEA-SchauspielerInnen sind sich ihrer Aufgabe vor Ort als ehrliche Ansprechpartner und als positive Leitfiguren bewusst. Theater für Kinder und Jugendliche zu machen, bedeutet Verantwortung zu tragen für ein uns anvertrautes Publikum. EUKITEA-Theater ist daher phantasievolles und lebensbejahendes Theater, das zur Stärkung und Entfaltung der jungen Persönlichkeiten beiträgt.

Unsere Qualitäten

EUKITEA hat seit über 35 Jahren Erfahrung im Bereich präventives Theater
EUKITEA kommt zu Ihnen: deutschlandweit direkt an Ihre Schule/ Kindergarten/ ...
EUKITEA inszeniert lebensbejahend und lösungsorientiert
EUKITEA-Theater macht Spaß, aber auch betroffen
EUKITEA erarbeitet seine Projekte Hand in Hand mit Fachkräften (Terre de Femme, Aktion Kinder - und Jugendschutz, etc.)
EUKITEA wirkt nachhaltig durch vertiefende Workshops und Begleitmaterialen
EUKITEA-Theaterstücke tragen vielschichtig bei zu einer Kultur der Nachhaltigkeit
EUKITEA-Theater ist Spezialist zur Erarbeitung neuer Theaterkonzeptionen
EUKITEA steht für Qualität und Innovation

EUKITEA Theater Produktionen wirken

Emotional wir vermitteln Mut und Freude und setzen dabei kreative Kräfte frei

Kognitiv wir schaffen Bewusstsein für Konflikte, Problemstellungen und Grenzverletzungen

Handlungsmotivierend wir bieten neue lösende Handlungsstrategien

EUKITEA - seit über 35 Jahren Erfahrung in präventiver und ganzheitlicher Theaterarbeit deutschlandweit und international. Wir informieren Sie gerne! Ihre Ansprechpartner*innen:
EUKITEA Diedorf:
Renate Schnabel: Tel.: 08238 - 96 47 43 -0 oder E-Mail: r.schnabel@eukitea.de
Gabriele Schiefele: Tel.: 08238 - 96 47 43 -0 oder E-Mail: g.schiefele@eukitea.de
Julian Stech: Tel.: 08238 - 96 47 43 -0 oder E-Mail: j.stech@eukitea.de

EUKITEA Berlin:
Ruth Weyand: Tel.: 030/ 84 71 27 80, E-mail: r.weyand@eukitea.de
Franziska Pilz: Tel.: 030/ 84 71 27 80, E-mail: f.pilz@eukitea.de
Henrike Thum: Tel.: 030/ 84 71 27 80, E-mail: h.thum@eukitea.de

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Theater und Prävention « Theater EUKITEA gGmbH

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Theater EUKITEA „Mobil“ kommt mit seinen Theaterstücken für Kinder und Jugendliche direkt zu Ihnen. Neben dem wertvollen „Theatererlebnis“ an sich stehen bei uns Themen wie Prävention, Friedensbildung und Umweltbildung im Fokus. Die Stücke werden in Kooperation mit Fachinstitutionen entwickelt und g…

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Strohhalm e.V. - Fachstelle für Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen*, Jungen* und Kindern aller Geschlechter 

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Strohhalm e.V. - Fachstelle für Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen*, Jungen* und Kindern aller Geschlechter 

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Fachstelle für Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen*, Jungen* und Kindern aller Geschlechter

Die Angebote von Strohhalm e.V. richten sich vorrangig an pädagogisches Fachpersonal. Sie umfassen Präventionsprogramme an Grundschulen und an Kindertagesstätten. Des Weiteren werden Elternabende und Fortbildungen zur Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen* und Jungen* und zu den Themen kindliche Sexualität und sexuelle Übergriffe unter Kindern angeboten, sowie Beratungen zu sexuellen Übergriffen unter Kindern.

Wir verlegen im Eigenverlag Publikationen mit Hinweisen für den fachlich-pädagogischen Umgang.

Kita

Hier können Sie mehr über das Präventionsprogramm für den Elementarbereich erfahren, dass kostenfrei für Pädagog*innen, Kinder und Eltern angeboten wird. Außerdem haben wir eine Starke Kinder-Kiste im Angebot und geben thematische Informationsabende für Eltern/ Erziehungsberechtigte.

Schule

Hier können Sie mehr über unser Präventionsprogramm für die 3., 4. oder 5. Klassenstufe erfahren, dass wir kostenfrei für Pädagog*innen, Kinder und Eltern anbieten. Weiterhin verleihen wir eine Wanderausstellung Echt Stark! zum Thema Prävention und Schutz und geben thematische Informationsabende für Eltern/ Erziehungsberechtigte.

Beratung

Strohhalm e.V. bietet Beratung zum Thema sexuelle Übergriffe unter Kindern (bis einschließlich 13 Jahren) bzw. kindlicher Sexualität an. Weitere Beratungsmöglichkeiten sind Sexualpädagogik, sexuelle Bildung und Fragen der präventiven Arbeit mit Kindern. Dieses Angebot richtet sich an pädagogische Fachkräfte.

Fortbildung

Strohhalm e.V. bietet verschiedene Fortbildungsthemen an, wie die Prävention vor sexualisierter Gewalt, sexuelle Übergriffe und kindliche Sexualität, sexuelle Bildung, sowie sexualpädagogisches Konzept bzw. Schutzkonzept für Einrichtungen die mit Kindern bis 13 Jahren arbeiten. Neu sind Online-Angebote für Einzelpersonen.

Über uns

Als Fachstelle zur Prävention hat Strohhalm e.V. es sich zur Aufgabe gemacht, einen pädagogisch professionellen Beitrag zur Vorbeugung und Verhinderung von (sexualisierter) Gewalt an Mädchen*, Jungen* und Kinder aller Geschlechter zu leisten. Hier finden Sie Informationen über Strohhalm e.V., die Mitarbeiter*innen und weitere Projekte.

Unsere Publikationen

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Die Angebote von Strohhalm e.V. richten sich vorrangig an pädagogisches Fachpersonal. Sie umfassen Präventionsprogramme an Grundschulen und an Kindertagesstätten. Des Weiteren werden Elternabende und Fortbildungen zur Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen* und Jungen* und zu den Themen kindliche Sexualität und sexuelle Übergriffe unter Kindern angeboten, sowie Beratungen zu sexuellen Übergriffen unter Kindern.

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Berliner Jungs - Hilfe für Jungen* bei sexualisierter Gewalt

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Berliner Jungs - Hilfe für Jungen* bei sexualisierter Gewalt

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Prävention

Mit unseren Angeboten begegnen wir Jungen* dort, wo sie unterwegs sind - in Schulen, Kinder- und Jugendeinrichtungen und an öffentlichen Plätzen. Dabei informieren wir über Gefahrensituationen und Auswege.

Beratung

Haben Sie Fragen rund um das Thema sexualisierte Gewalt an Jungen*, ist Ihnen etwas aufgefallen oder haben Sie ein merkwürdiges Gefühl? Wir beraten Sie gerne und besprechen das weitere Vorgehen.

Fortbildung

Unsere Fortbildungen und Schulungen richten sich an pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten. Die Veranstaltungen finden in unseren Projekträumen oder in Zusammenarbeit mit anderen Trägern in deren Räumen statt.

berliner jungs - "Mir ist da was passiert..."

berliner jungs - Blue und sein Fußballtrainer

berliner jungs - Green und seine Tante

berliner jungs - Red und das Foto

Leinestr. 49
12049 Berlin
U-Bhf. Leinestraße (U8)

030 236 33 983

info

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berliner jungs - Hilfe für Jungen* bei sexualisierter Gewalt

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Prävention Mit unseren Angeboten begegnen wir Jungen* dort, wo sie unterwegs sind - in Schulen, Kinder- und Jugendeinrichtungen und an öffentlichen Plätzen. Dabei informieren wir über Gefahrensituationen und Auswege. Beratung Haben Sie Fragen rund um das Thema sexualisierte Gewalt an Jungen*, ist Ihnen etwas aufgefallen oder haben Sie ein merkwürdiges Gefühl?

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Wir beraten Mädchen, junge Frauen, trans, inter und nichtbinäre Personen (bis 27 Jahre), die sexualisierte Gewalt erleben, erlebt haben oder sich davon bedroht fühlen. Wir geben Eltern und anderen...

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Almut Röhrborn

Referentin Beratung und Förderung von Familien

+49 30 820 97 194

Roehrborn.A@dwbo.de

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Jede Frau und jeder Mann hat das Recht, sich zu den Fragen der Sexualaufklärung, Verhütung und Familienplanung sowie in allen eine Schwangerschaft berührenden Fragen von einer hierfür vorgesehenen Beratungsstelle auf Wunsch anonym informieren und beraten zu lassen.

Der Anspruch auf Beratung umfasst Informationen über:

Sexualaufklärung, Verhütung und Familienplanung,

bestehende familienfördernde Leistungen und Hilfen für Kinder und Familien, einschließlich der besonderen Rechte im Arbeitsleben,

Vorsorgeuntersuchungen bei Schwangerschaft und die Kosten der Entbindung,

soziale und wirtschaftliche Hilfen für Schwangere, insbesondere finanzielle Leistungen sowie Hilfen bei der Suche nach Wohnung, Arbeits- oder Ausbildungsplatz oder deren Erhalt,

die Hilfsmöglichkeiten für behinderte Menschen und ihre Familien, die vor und nach der Geburt eines in seiner körperlichen, geistigen oder seelischen Gesundheit geschädigten Kindes zur Verfügung stehen,

die Methoden zur Durchführung eines Schwangerschaftsabbruchs, die physischen und psychischen Folgen eines Abbruchs und die damit verbundenen Risiken,

Lösungsmöglichkeiten für psychosoziale Konflikte im Zusammenhang mit einer Schwangerschaft,

die rechtlichen und psychologischen Gesichtspunkte im Zusammenhang mit einer Adoption.

Dieses Beratungsangebot - auch wenn es die Mehrzahl der ratsuchenden Frauen (und begleitenden Männer) in den ersten Monaten einer Schwangerschaft nutzt, erstreckt sich prinzipiell von der Schwangerschaft bis zur Beendigung des 3. Lebensjahres des Kindes. Die Schwangerschaftsberatungsstelle eröffnet den Klientinnen und Klienten frühzeitig einen Zugang zu vielfältigen und umfangreichen Beratungs- und Unterstützungsangeboten, die es ermöglichen, schwierige finanzielle und persönliche Umfeldbedingungen für das erwartete Kind konkret zu verbessern und somit Gefährdungsmomente zu verringern.

Schwangerschaftskonfliktberatung

Frauen, die einen Abbruch ihrer Schwangerschaft wünschen oder sich in dieser Frage noch unsicher sind, nutzen die Schwangerschaftskonfliktberatung. Ziele, Inhalte und Durchführung der Pflichtberatung sind in § 219 StGB geregelt und in den §§ 5 bis 7 SchKG näher ausgeführt. Die Beratung „dient dem Schutz des ungeborenen Lebens" und hat sich „von dem Bemühen leiten zu lassen, die Frau zur Fortsetzung der Schwangerschaft zu ermutigen". Das Gespräch ist „ergebnisoffen zu führen". Von der Schwangeren wird erwartet, dass sie der Beraterin die Gründe für einen erwogenen Schwangerschaftsabbruch mitteilt, ihre Gesprächsbereitschaft darf aber nicht erzwungen werden. Nach Abschluss der Beratung wird der Schwangeren eine Bescheinigung über die erfolgte Beratung ausgestellt. Meist steht der Entschluss aus individuellen, meist gut nachvollziehbaren Gründen bei den betroffenen Frauen bereits vor der Beratung fest. Etwa ein Viertel der Ratsuchenden ist sich nicht sicher. Zukunftsängste, Überforderung, Partnerschaftsprobleme, finanzielle Notlagen, Befürchtung einer kindlichen Schädigung, eine bereits abgeschlossene Familienplanung oder eine noch nicht abgeschlossene Ausbildung bilden die häufigsten Ursachen für einen Abbruch.

Sexualpädagogische Arbeit

Ein weiteres wichtiges Arbeitsfeld der Schwangerschaftsberaterinnen bildet die sexualpädagogische Arbeit. Vor dem gesellschaftlichen Hintergrund von Enttabuisierung und Kommerzialisierung von Sexualität brauchen besonders pubertierende Jugendliche eine Sexualpädagogik mit ganzheitlichem Ansatz. Die Fragen rund um eine ungewollte Schwangerschaft und die Wahl der „richtigen", individuellen Verhütungsmethode stehen dabei im Mittelpunkt und stoßen in der Altersgruppe ab der sechsten Klasse auf ein reges Interesse.

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Kinderportal zur Prävention von sexueller Gewalt der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung

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Hey, cool, dass Du uns gefunden hast. Dann kannst Du ja gleich mitmachen und uns helfen.
Leon:
Das hier ist übrigens meine Freundin Lina und ich bin Leon.
Lina:
Genau. Und wir möchten uns heute zusammen mit Dir informieren, was man tun kann, wenn man zum Beispiel berührt wird, ohne dass man das möchte.
Leon:
Dafür haben wir auch schon alle möglichen Infos zusammen gesammelt, was Erwachsene eigentlich dürfen und was nicht. Und vor allem, wie wir Kinder uns schützen können, wenn sich jemand doof verhält.
Lina:
Denn...
Lina und Leon (gemeinsam):
Wissen macht stark.

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Hey, cool, dass Du uns gefunden hast. Dann kannst Du ja gleich mitmachen und uns helfen. Leon: Das hier ist übrigens meine Freundin Lina und ich bin Leon. Lina: Genau. Und wir möchten uns heute zusammen mit Dir informieren, was man tun kann, wenn man zum Beispiel berührt wird, ohne dass man das möchte.

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Sie können den Grundkurs auch ohne Dateneingabe und Anmeldung starten.
Achtung: Leider ist in diesem Fall keine Speicherung Ihres Fortschritts oder der Erhalt einer Teilnahmebescheinigung möglich.

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Sie kön­nen den Grund­kurs auch ohne Daten­ein­ga­be und Anmel­dung star­ten. Ach­tung: Lei­der ist in die­sem Fall kei­ne Spei­che­rung Ihres Fort­schritts oder der Erhalt einer Teil­nah­me­be­schei­ni­gung möglich.

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Wir eröffnen Räume, initiieren Lernprozesse und begleiten
auf dem Weg zur sexuellen Selbstbestimmung.

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Wir eröffnen Räume, initiieren Lernprozesse und begleiten auf dem Weg zur sexuellen Selbstbestimmung

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„Jibs – Jungen* informieren, beraten, stärken“ ist ein Präventionsprogramm an Schulen, das Jungen* befähigen soll, Gefahrensituationen im Kontext sexualisierter Gewalt zu erkennen.

Zielgruppen sind:

Jungen* bis zum 15.Lebensjahr (Regelschulen 5.-7. Klasse, Förderzentren 5.-8. Klasse)

Eltern, Multiplikator*innen und Fachkräfte

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Wir nutzen das Gendersternchen (z.B. Pädagog*in), um geschlechtliche Vielfalt zu visualisieren und auf die soziale Konstruktion von Gender und den damit einhergehenden Diskriminierungsformen aufmerksam zu machen.

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Interaktiver Präventions-Parcours ab Klasse 8 und Jugendhilfe

Die ausleihbare Erlebnisausstellung bietet den Jugendlichen die Möglichkeit der Auseinandersetzung mit dem Thema sexuelle Grenzverletzungen. Der interaktive Präventions-Parcours informiert über sexuelle Gewalt unter Jugendlichen, sensibilisiert für sexuelle Grenzverletzungen und vermittelt Handlungsalternativen und Auswege aus der sexualisierten Gewalt. Ziel ist es eine Stärkung der sozialen Kompetenz der Jugendlichen zu erreichen.

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Echt Krass – Projekt | PETZE-Institut gGmbH

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Kinder- und Jugendpsychiatrische Dienste der Bezirke

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Kinder- und Jugendpsychiatrische Dienste der Bezirke

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Ukraine

Informationen für Geflüchtete aus der Ukraine und ehrenamtlich Helfende / Інформація для біженців з України і для волонтерів: berlin.de/ukraine

Zentrale Informationen der Berliner Verwaltung zum Coronavirus finden Sie weiterhin unter: berlin.de/corona

Kinder- und Jugendpsychiatrische Dienste der Bezirke

Bei Problemen des Zusammenlebens mit Kindern und Jugendlichen, insbesondere bei Erziehungsproblemen und Entwicklungsauffälligkeiten, helfen die Kinder- und Jugendpsychiatrischen Dienste. Sie bieten ärztliche, psychologische und sozialpädagogische Untersuchungen, Begutachtungen und Beratungen sowie Vermittlung und Begleitung von Hilfen für Kinder, Jugendliche und ihre Familien, insbesondere in Krisensituationen. Sie nehmen zudem Aufgaben im Rahmen des Betreuungs- und Unterbringungsrechts wahr. Die Kinder- und Jugendpsychiatrischen Dienste arbeiten eng mit der Kinder- und Jugendhilfe und dem Schulbereich zusammen.

Sprechzeiten:

Montag bis Donnerstag von 9:00 - 15:00 Uhr
Freitag von 9:00 - 13:00 bzw. 14:00 Uhr

Lichtenberg

Kinder- und Jugendpsychiatrischer Dienst des Bezirksamtes
Standort Lichtenberg
Alfred-Kowalke-Str. 24, 10315 Berlin
Tel.: (030) 90296-4961
Fax: (030) 90296-4969

Neukölln

Kinder- und Jugendpsychiatrischer Dienst des Bezirksamtes
Standort Nord
Mittelbuschweg 8, 12055 Berlin
Tel.: (030) 90239 4600
Fax: (030) 90239 4620

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Informationen für Geflüchtete aus der Ukraine und ehrenamtlich Helfende / Інформація для біженців з України і для волонтерів: berlin.de/ukraine Zentrale Informationen der Berliner Verwaltung zum Coronavirus finden Sie weiterhin unter: berlin.de/corona Kinder- und Jugendpsychiatrische Dienste der Bezirke Bei Problemen des Zusammenlebens mit Kindern und Jugendlichen, insbesondere bei Erziehungsproblemen und Entwicklungsauffälligkeiten, helfen die Kinder- und Jugendpsychiatrischen Dienste.

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Zum schulischen und pädagogischen Umgang mit rechten, rassistischen, antisemitischen und antifeministischen Inhalten in Klassenchats (Bundesverband mobile Beratung)

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Orientierungs- und Handlungsrahmen Bildung zur Akzeptanz von Vielfalt (Diversity)

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Orientierungs- und Handlungsrahmen Bildung zur Akzeptanz von Vielfalt (Diversity)

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LISUM Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg

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Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden

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Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden

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Praxisleitfaden zum Abbau von Diskriminierung in der Schule (Antidiskriminierungsstelle des Bundes)

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Handreichung der Senatsverwaltung für Inneres und Sport

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Materialien, Projekte und Handreichungen zum Thema Gewaltprävention

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Materialien, Projekte und Handreichungen zum Thema Gewaltprävention

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Inhalt des Dossiers:

Erklärungen, Berichte und Publikationen zur Gewaltprävention

Die Kultusministerkonferenz hat auf ihrer Sitzung am 23. und 24. Mai 2002 über Maßnahmen zur Gewaltprävention beraten und u.a. die Initiativen zur stärkeren Kontrolle von gewaltverherrlichenden Medien und Computerspielen ausdrücklich begrüßt.

Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)

Die Autoren Prof. Dr. Peter Fauser und Dr. Wolfgang Beutel belegen mit empirischen Studien, dass es einen grundlegenden Zusammenhang zwischen Demokratieerfahrung und Gewaltverzicht gibt. Mit neuen Unterrichtsangeboten könne auch die Gewalt unter Jugendlichen abgebaut werden, schreiben die Wissenschaftler der Universität Jena. Wie Demokratie in der Schule und in außerschulischen Einrichtungen vermittelt werden [...]

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Der Text skizziert Grundlagen, Ziele und Arbeitsrahmen für ein Schulentwicklungsprogramm der Bund-Länder-Kommission unter dem Titel "Demokratie lernen und leben". Das erste Kapitel skizziert die empirische Ausgangslage (Gewalt, Politikverdrossenheit, Rechtsextremismus), die im zweiten Kapitel hinsichtlich der Folgen und im Blick auf pädagogische Konsequenzen analysiert wird. Im Anschluss an [...]

Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

Das Portal MedienGewalt.de stellt eine umfangreiche kommentierte Linksammlung zu dem Thema Gewalt in Medien und Computerspielen bereit. Mit der Suchmaschine von MedienGewalt.de kann unter ausgewählten Internetseiten nach bestimmten Begriffen gesucht werden, außerdem werden über 100 Computerspiele und Lernsoftware empfohlen.

Unterrichtsmaterialien und Programme zur Gewaltprävention

Zivilcourage ist kein unmittelbares Unterrichtsthema, obwohl es in diversen Lehrplänen, Curricula und Schulbüchern als affektives Lernziel – manchmal auch als überfachliche Kompetenz – aufgeführt ist. Seit geraumer Zeit wird die Zivilcourage im schulischen Kontext jedoch häufiger thematisiert. Hierzu hat sicherlich die Berichterstattung über Beispiele zivilcouragierten Handelns in den Medien [...]

Wohl kaum jemand rechnet damit, an seinem Arbeitsplatz massiv bedroht, beleidigt oder gar geschlagen zu werden. Doch das Phänomen Gewalt betrifft mehr Berufsgruppen als man annimmt. Als besonders gefährdet gilt der ganze Dienstleistungssektor, insbesondere tragen alle Beschäftigten des Gesundheits-, Verkehrs-, Einzelhandels-, Finanz- und Bildungssektors ein höheres Risiko als andere Arbeitnehmer, während [...]

Wie kann man mit Schülern problembewältigend reden? Welche Fragen soll man stellen? Eine erste Hilfestellung für Gespräche mit Schülern in Krisensituationen findet sich in der Zusammenfassung eines Workshops auf der Homepage des Landesverbandes Bayerischer Schulpsychologen. Hier wird gezeigt, mit welchen Fragestellungen Schülern geholfen werden kann, über sie bedrückende Ereignisse zu sprechen und welche [...]

Die beste Methode, Sucht zu verhindern, ist eine frühzeitige Vorsorge. Je früher diese im Kindesalter ansetzt, umso wirkungsvoller ist sie. Damit Kinder zu lebensbejahenden, selbstbewussten und emotional stabilen Persönlichkeiten heranwachsen, brauchen sie Unterstützung. Sie sollen lernen, Probleme und belastende Lebenssituationen anders zu bewältigen als mit Suchtmitteln und Drogen.

Gewalt von Jugendlichen, in und außerhalb der Schule, ist in den letzten Jahren zunehmend in den Blickpunkt der Öffentlichkeit gerückt. Sind Jugendliche gewaltbereiter als früher? Diese Frage wird von Experten kontrovers diskutiert. Einigkeit herrscht dagegen weitgehend darüber, dass sich die Darstellung von Gewalt in den Medien verändert hat. Dies hat Auswirkungen auf die Lebenswelt von Kindern und [...]

Der Ortsverband Rheiderland der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft hat einige Materialien für den Unterricht ins Netz gestellt: 1. Zunehmende Gewalt im Jugendbereich, 2. Ziele zur internationalen Verständigung, 3. Argumente gegen rechts, 4. Vom Wesen der Vorurteile, 5. Ideen für Rollenspiele, 6. Interview mit einem Zeitzeugen, 7. Moorsoldatenlied, 8. Lernen, Streit zu schlichten, 9. [...]

Zu den Schwerpunktthemen Gewalt und Prävention, Gewaltdarstellung oder Gewaltverherrlichung sowie Schritte gegen Gewalt können bei der Bundeszentrale für politische Bildung kostenlos Materialien bestellt werden. Ein Forum zum Thema Gewalt in Bildschirmspielen steht für Pädagogen, Spieler und Interessierte unter http://www.bpb.de/gesellschaft/medien/computerspiele/63698/genuss-und-gewalt zur Verfügung.

Die Autorin beschreibt Ursachen von Gewalt in der Schule und verweist auf Handlungs- und Hilfsmöglichkeiten wie z.B. Lions Quest – ein Life-Skills-Programm zur Gewaltprävention für verschiedene Jahrgangsstufen.

Mit der Kampagne ´´Bleib` COOL ohne Gewalt!´´ will das Jugendrotkreuz zeigen, dass man Streitigkeiten auch ohne Schlägereien und Hass-Parolen schlichten kann. Schließlich sind Konflikte Bestandteil unseres Lebens und grundsätzlich nichts Negatives. Vielmehr fördert jeder Konflikt, gegensätzliche Meinungen und Wahrnehmungen zu sehen, Anschauungen zu [...]

„Faustlos" ist ein für Schulen und Kindergärten entwickeltes Gewaltpräventionsprogramm, das impulsives und aggressives Verhalten von Kindern vermindern und ihre soziale Kompetenz erhöhen soll. Es ist die deutsche Version des amerikanischen Programms „Second Step" (Beland, 1988). Die Faustlos-Curricula fördern gezielt sozial-emotionale Kompetenzen in den Bereichen Empathie, Impulskontrolle und Umgang mit [...]

Die Unterrichtsmaterialien können zur Initiierung eines Streitschlichterprojekts an der Schule oder zur Akquise von weiteren Interessenten für ein bereits bestehendes Streitschlichterteam genutzt werden.

Die online-Handbücher Gewaltprävention für die Grundschulen und die Arbeit mit Kindern und Gewaltprävention für die Sekundarstufen und die Arbeit mit Jugendlichen haben primär den Bereich Erziehung und Bildung im Blick. Die Inhalte knüpfen an wissenschaftliche Untersuchungen und Erkenntnisse über wirksame Gewaltprävention an und bereiten diese für die pädagogische Praxis auf.

Unterschiedliche Meinungen akzeptieren, Position beziehen, argumentieren - das Präventionsprogramm Respekt Coaches/Anti-Mobbing-Profis macht demokratische Werte für junge Menschen erlebbar und stärkt sie in ihrer Persönlichkeit. Mit präventiven Angeboten an bundesweit rund 190 Standorten fördert das Programm Respekt, Toleranz und den Abbau von Vorurteilen an Schulen. [...]

Projekte zur Gewaltprävention

Das Buch- und Ausstellungsprojekt mit Bildern von Schülerinnen und Schülern aller Jahrgangsstufen und Schulformen thematisiert die Gewalt in unserer Gesellschaft und ihre zunehmend rassistische Ausformung. Es ist ein länder- und parteiübergreifendes Projekt, das 1992 von der Ludwigshafener Grafikerin Silvia Izi ins Leben gerufen wurde. Als Wanderausstellung und mobile Demonstration wirbt es für mehr [...]

Faustlos hilft dem Kind sich selbst zu helfen. Das gilt für aggressive Kinder, die sich kontrollieren lernen und für Opfer von Gewalt, die sich zu wehren wissen und in der Gruppe stark werden, nach dem Motto: Gewalt- nicht bei uns! Ziel von Faustlos ist es, die Kinder zu befähigen eigenständig und unabhängig Probleme zu lösen. Zielstrebig werden die Ursachen von aggressivem Verhalten bekämpft: fehlendes [...]

Aufgaben der Koordinierungsstelle bestehen in Zusammenführung von Praxis, Fortbildung und Wissenschaft, Projektmanagment von deutschen und europäischen Projekten, Erstellung von Medienpaketen und Unterrichtsmaterialien, Vernetzung der Aktivitäten der Gewaltprävention in den Regionen, Beratung und Unterstützung der Schulen bei der Umsetzung der Schulprogramme, hessenweite Beratung von [...]

Gefördert wird das Projekt im Rahmen der Initiative Kultur gegen Gewalt vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Mecklenburg–Vorpommern. Künstler verabreden sich mit interessierten Schulen des Landes zu gemeinsam entwickelten Workshop-Ideen, um dem Schulalltag bezüglich Neugier, Lernbereitschaft und Lernfreude andere neue Akzente zu bieten. Im Archiv sind alle Schulprojekte [...]

Die Seite bietet Angebote zur Gewaltprävention in Niedersachsen, Bremen und Bremerhaven. Die Projekte sind für unterschiedliche Zielgruppen konzipiert und in der Regel auch praktisch erprobt.

Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, die Bundeszentrale für politische Bildung und das Institut für Kino und Filmkultur tragen dieses Projekt gemeinsam. Es unterstützt Kinos dabei besondere Programmtage zu veranstalten zu Themen wie: Geschichten aus der Zeit des Nationalsozialismus, zu Ausländerfeindlichkeit, Rassismus und Intoleranz oder auch zu Jugend und Gewalt. Außerdem ist [...]

Letzte Aktualisierung: 29.01.2020 - Caroline.Hartmann@fwu.de

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Gewaltprävention - Materialien, Projekte und Handreichungen

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Inhalt des Dossiers: Erklärungen, Berichte und Publikationen zur Gewaltprävention Die Kultusministerkonferenz hat auf ihrer Sitzung am 23. und 24. Mai 2002 über Maßnahmen zur Gewaltprävention beraten und u.a. die Initiativen zur stärkeren Kontrolle von gewaltverherrlichenden Medien und Computerspielen ausdrücklich begrüßt. Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) Die Autoren Prof.

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An vielen Arbeitsplätzen sind Beleidigungen und Drohungen bis hin zur körperlichen und sogar Waffengewalt eine reale Gefahr. Wer ist gefährdet? Wie können Gewalttaten und Übergriffe verhindert oder beendet werden und welche Hilfe brauchen die Opfer?

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

reflektieren ihren beruflichen Alltag hinsichtlich des eigenen Risikos von Gewalterfahrungen

erarbeiten und benennen mögliche präventive Maßnahmen

erarbeiten an Fallbeispielen die Grundregeln einer deeskalierenden Gesprächsführung

erfahren, dass Opfer ein Recht auf Schutz und Hilfe haben

Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

eignen sich mit Hilfe von Textarbeit selbstständig Wissen an

erleben mittels Rollenspielen Inhalte erlebnisorientiert

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

üben Kooperations- und Teamfähigkeit

tauschen in wertschätzender Art und Weise unterschiedliche Erfahrungen und Standpunkte aus

Didaktisch-methodischer Kommentar

Wohl kaum jemand rechnet damit, an seinem Arbeitsplatz massiv bedroht, beleidigt oder gar geschlagen zu werden. Doch das Phänomen Gewalt betrifft mehr Berufsgruppen als man annimmt. Und das Risiko, Opfer von Gewalt zu werden, steigt mit direktem Kunden- und Patientenkontakt.

Junge Leute, die sensibilisiert und auf etwaige Übergriffe vorbereitet sind, haben bessere Chancen, Gewalttaten vorzubeugen oder sie zu stoppen. Und sie haben bessere Chancen, die traumatische Erfahrung zu bewältigen und gesunde, motivierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu bleiben.

Der komplette didaktisch-methodische Kommentar zum Herunterladen:

Hintergrundinformationen für die Lehrkraft

Was ist Gewalt?

Besonders gefährdete Berufsgruppen

Die Folgen

Prävention - das TOP-Schema

Deeskalation

Hilfe für die Opfer

Die kompletten Hintergrundinformationen zum Herunterladen:

Lehrmaterialien

Mediensammlung

DGUV Lexikon Gewalt
Amok, Mobbing, Happy Slapping, Stalking - diese und andere Begriffe werden in dieser Informationsschrift der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung erläutert

Datenblatt Schreck, Bedrohung, Gewalt
Factsheet der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) mit Zahlen und versicherungsrechtlichen Informationen zu Gewalt von außen am Arbeitsplatz

Gewalt und Mobbing in der Arbeitswelt
Informationen der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV)

Bevor es knallt! Gewaltprävention in der Ausbildung
Interaktives Lernprogramm der Verwaltungsberufsgenossenschaft (VBG) mit umfangreichen Informationen, Praxisbeispielen und Arbeitsmaterialien für Führungskräfte und Beschäftigte in Bildungseinrichtungen

Präventive Deeskalationsstrategien und Handlungsempfehlungen
Umfangreiche Broschüre der Unfallkasse Baden-Württemberg mit Tipps, Anregungen und Verhaltensempfehlungen zum deeskalierenden Umgang mit aggressiven Kunden. Von Ralf Wesuls, Georg Gehring und Michael Kautz

Gewaltprävention - ein Thema für öffentliche Verwaltungen?!
Broschüre der Unfallkasse Nordrhein-Westfalen und der Polizei Aachen mit Vorstellung des „Aachener Modells" zur Reduzierung von Bedrohungen und Übergriffen an Arbeitsplätzen mit Publikumsverkehr

Verhaltensorientierte Gewaltprävention
Webseite des Polizeipräsidenten Berlin mit Faltblatt, Broschüre und Handreichung für Personalverantwortliche zu Übergriffen am Arbeitsplatz

Opferfibel
Rechtswegweiser für Opfer einer Straftat vom Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz

Ich habe Rechte
Ein Wegweiser durch das Strafverfahren für jugendliche Zeuginnen und Zeugen vom Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz

Gewalt bei der Arbeit
Factsheet Nr. 24 der Europäischen Agentur für Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz

Verhütung von Gewalt gegen Beschäftigte im Bildungssektor
Factsheet Nr. 47 der Europäischen Agentur für Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz

Dr. Azubis Online-Beratung
Onlineberatung speziell für Auszubildende. Ein Service der DGB-Jugend

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An vielen Arbeitsplätzen sind Übergriffe und Drohungen bis hin zur körperlichen und sogar Waffengewalt eine reale Gefahr. Junge Beschäftigte sind überdurchschnittlich oft das Ziel von Aggressionen.

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Ziel der Unterrichtsmaterialien ist es, Persönlichkeit und Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler zu stärken, ihre Lebenskompetenzen zu fördern und ihre Problemlösefähigkeit zu verbessern.

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Für Kinder ist es wichtig, auch das Neinsagen zu lernen. Sie sollten in der Lage sein, selbst Grenzen zu setzen, wenn sie in eine für sie unangenehme Situation geraten. Ziel der Unterrichtsmaterialien ist es, Persönlichkeit und Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler zu stärken, ihre Lebenskompetenzen zu fördern und ihre Problemlösefähigkeit zu verbessern.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

lernen sich selbst und andere besser kennen

erkennen problematische Situationen und entwickeln Lösungen

lernen, sich Gruppendruck zu widersetzen

üben das Neinsagen

Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

tauschen sich in Kleingruppen aus

entwickeln und gestalten Spielszenen

präsentieren Arbeitsergebnisse

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

arbeiten mit einem Partner oder einer Partnerin

besprechen und lösen Aufgaben in der Gruppe

reflektieren eigene Stärken

machen anderen Kindern Komplimente

trainieren Gesprächsregeln

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die beste Methode, Sucht zu verhindern, ist eine frühe Vorsorge. Je früher diese im Kindesalter ansetzt, umso wirkungsvoller ist sie. Es gilt, Kinder bei der Entwicklung ihrer Lebenskompetenzen zu unterstützen, damit sie lernen, Probleme und belastende Lebenssituationen anders zu bewältigen als mit Suchtmitteln und Drogen. Auch vor dem Hintergrund der Prävention vor sexuellem Missbrauch ist es wichtig, dass Kinder lernen, selbst Grenzen zu setzen und Nein zu sagen, wenn sie in eine für sie unangenehme Situation geraten.
Das Material ist für die Klassenstufen 3 und 4 konzipiert und umfasst etwa vier Unterrichtsstunden.

Der komplette didaktisch-methodische Kommentar zum Herunterladen:

Hintergrundinformationen für die Lehrkraft

Studien belegen Zusammenhang zwischen kindlichen Auffälligkeiten und spätere Suchtentwicklung

Stärkung der Lebenskompetenzen zur Suchtprävention so früh wie möglich

Neinsagen und Grenzen respektieren

Elternarbeit

Die kompletten Hintergrundinformationen zum Herunterladen:

Lehrmaterialien

Mediensammlung

Mitmachparcours
Mitmachparcours mit sechs Stationen und Aktionskarte

Klasse 2000
Programm zur Gesundheitsförderung in der Grundschule mit dem Ziel der Gewalt- und Suchtvorbeugung

Suchtprävention in der Schule
Materialien des Bildungsservers Berlin-Brandenburg

Harry Potter und der Stein der Weisen
von Joanne K. Rowling, Carlsen Verlag

Arbeitsinstrument Lebenskompetenz
Broschüre der Beratungsstelle Gesundheitsbildung und Prävention (PH FHNW) und der Suchtprävention Aargau in der Schweiz speziell entwickelt für die Suchtprävention an Schulen (PDF)

Lebenskompetenzen stärken
Die Broschüre des Instituts für Suchtprävention Wien sammelt geeignete Methoden für Kinder von 7 - 10 Jahren, die deren Lebenskompetenzen (spielerisch) fördern (PDF)

Fit von klein auf
Ein Präventionsprogramm der Betriebskrankenkassen mit zahlreichen Unterrichtsbausteinen, u.a. auch zur Förderung von Lebenskompetenzen

Eigenständig werden
Ein Unterrichtsprogramm zur Gesundheitsförderung und Persönlichkeitsentwicklung

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Für Kinder ist es wichtig, auch das Neinsagen zu lernen. Sie sollten in der Lage sein, selbst Grenzen zu setzen, wenn sie in eine für sie unangenehme Situation geraten. Ziel der Unterrichtsmaterialien ist es, Persönlichkeit und Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler zu stärken, ihre Lebenskompetenzen zu fördern und ihre Problemlösefähigkeit zu verbessern.

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LISUM Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg

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„proRespekt - gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten" begleitet Schulen dabei, eine von Anerkennung und Sicherheit geprägte Schulkultur zu fördern, die allen Kindern und Jugendlichen Lern- und Entwicklungschancen ermöglicht. Das Programm unterstützt die teilnehmenden Schulen dabei, ihre Entwicklungsvorhaben hinsichtlich Gewaltprävention, Demokratiebildung und der Verringerung von Schuldistanz zu formulieren und umzusetzen.

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Gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten › proRespekt

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„proRespekt - gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten" begleitet Schulen dabei, eine von Anerkennung und Sicherheit geprägte Schulkultur zu fördern, die allen Kindern und Jugendlichen Lern- und Entwicklungschancen ermöglicht. Das Programm unterstützt die teilnehmenden Schulen dabei, ihre Entwicklungsvorhaben hinsichtlich Gewaltprävention, Demokratiebildung und der Verringerung von Schuldistanz zu formulieren und umzusetzen.

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Seit 1981 sind wir im Bereich Queer Bildung aktiv und setzen uns mit Bildungsmaßnahmen für die Akzeptanz von Vielfalt ein. Dabei liegt unser Schwerpunkt auf sexueller und geschlechtlicher Vielfalt. Wir führen Bildungsveranstaltungen und Beratungen durch und entwickeln didaktische Materialien. Wir arbeiten überwiegend in Berlin, sind aber in ganz Deutschland und darüber hinaus tätig.

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Eine entscheidende Voraussetzung, um soziales Lernen zu ermöglichen, ist ein prozessorientiertes Arbeiten.

Übungen zur Verbesserung der Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit zwischen den Teilnehmer_innen sind zentrale Bestandteile unserer Seminare. Der Umgang untereinander sowie die Wahrnehmung von Grenzen Anderer und das Setzen eigener Grenzen gehören zu den Schwerpunkten jedes Seminars.

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Gegen Unterdrückung im Namen der Ehre.
Für Gleichberechtigung.

HEROES® Berlin ist ein feministisches Projekt der Jungenarbeit.
Wir setzen uns für Selbstbestimmung und Geschlechtergerechtigkeit ein - in Berlin und überall.

Unsere Motivation

Wir glauben an eine Gesellschaft, in der jede Person unabhängig von Geschlecht und Herkunft die Freiheit hat, eigene Entscheidungen ohne Angst und Unterdrückung zu treffen.

Unser Team

Wir sind ein interdisziplinäres Team und arbeiten hierarchiekritisch. Menschen verschiedenster Lebensläufe und Fachbereiche arbeiten bei HEROES® zusammen für Gleichberechtigung.

Team

Das Team von HEROES ist eine bunte Mischung von hochqualifizierten Personen aus unterschiedlichsten Haushalten, die auf verschiedenen Wegen zur feministischen Jungenarbeit gekommen sind.

News

Die Heroes sind jede Woche unterwegs an Berliner Schulen, auf Netzwerktreffen, Kundgebungen oder Bildungsreisen.
Erfahren Sie hier mehr über unsere Aktivitäten.

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Gegen Unterdrückung im Namen der Ehre.Für Gleichberechtigung. HEROES® Berlin ist ein feministisches Projekt der Jungenarbeit.Wir setzen uns für Selbstbestimmung und Geschlechtergerechtigkeit ein - in Berlin und überall. Wir glauben an eine Gesellschaft, in der jede Person unabhängig von Geschlecht und Herkunft die Freiheit hat, eigene Entscheidungen ohne Angst und Unterdrückung zu treffen.

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Bildungsangebote zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt

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ABqueer e.V. ist ein Berliner Verein, der Bildungsveranstaltungen und Beratungen zu den Themenfeldern Geschlecht und Sexualität anbietet, mit einem Schwerpunkt auf lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans-, intergeschlechtlichen und queeren ( lgbtiq) Lebensweisen.

Auf dieser Seite finden Sie neben unseren Zielen und der Geschichte auch Informationen zu unserem aktuellen Vorstand, dem Vorstandsbeirat, zur Mitgliedschaft und zur Satzung.

Unsere Ziele

Wir setzen uns dafür ein, das Thema lgbtiq Lebensweisen in der öffentlichen Wahrnehmung zu etablieren, Sichtbarkeit zu schaffen und Informationen jenseits von Klischees zu verbreiten. Dazu bilden wir Jugendliche, Lehrer_innen und andere pädagogische Fachkräfte zu den Themen sexuelle Orientierungen und geschlechtliche Vielfalt fort. So sensibilisieren wir für Vorurteile und Diskriminierungen und fördern ein respektvolles Miteinander an Schulen und Jugendeinrichtungen.

Unsere Angebote

Neben den Bildungsveranstaltungen bieten wir pädagogische Beratungen zu entsprechenden Unterrichtseinheiten sowie zum Umgang mit lgbtiq Lebensweisen in der Schule an. In Kooperation mit TransInterQueer e.V. beraten wir zu allen Fragen rund um Trans- und Intergeschlechtlichkeit. Außerdem beteiligen wir uns an gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Debatten zu Antidiskriminierungsarbeit sowie zu Geschlecht und Sexualität.

Unsere Geschichte

ABqueer e.V. wurde 2004 gegründet und arbeitet heute mit einer hauptamtlichen Geschäftsführung und ungefähr 40 überwiegend ehrenamtlich tätigen Mitarbeiter_innen. Finanziert wird unsere Arbeit durch Gelder der Landesstelle für Gleichbehandlung - gegen Diskriminierung (LADS) des Berliner Senats sowie durch Mitgliedsbeiträge und Spenden.

Einige unserer aktuellen Projekte stammen bereits aus unserer Arbeit im Jugendnetzwerk Lambda Berlin-Brandenburg e.V., sodass wir in der Bildungsarbeit auf über 20 Jahre Erfahrung zurückgreifen können.
In Kooperation mit KomBi e.V. unterstützen wir den Berliner Senat seit 2010 mit der Umsetzung der Initiative „Berlin tritt ein für Selbstbestimmung und Akzeptanz sexueller Vielfalt".

Unser Vorstand

Sonja Thau, Palo Breuer und Tobias Häußler (kommisarisch)

Danke für Euer Engagement! Mehr Infos bald hier...

Der Vorstandsbeirat wird von der Mitgliedsversammlung jeweils für ein Jahr gewählt. Er besteht aus bis zu sechs Projekt- und/oder Vereinsmitgliedern oder Vereinsunterstützer_innen.

Die Beirät_innen unterstützen den ABqueer Vorstand bei der fachlichen und organisatorischen Arbeit und wirken an der inhaltlichen Weiterentwicklung der Vereinsangebote mit. Sie vertreten den Verein in einzelnen Netzwerken und beteiligen sich an der Öffentlichkeitsarbeit.

Anregungen, Fragen oder Interesse an einer Mitarbeit? Die Mitglieder des Vorstandsbeirats sind unter vorstandsbeirat@abqueer.de zu erreichen.

Als Vereinsmitglied von ABqueer unterstützen Sie uns finanziell und gestalten unsere Arbeit aktiv mit - durch Ihr Stimmrecht auf den Mitgliedsversammlungen und auf Wunsch auch durch Ihre ehrenamtliche Mitarbeit.
Mitgliedsantrag als pdf-Datei
Als Fördermitglied können Sie uns finanziell unterstützen und uns helfen, unsere Arbeit fortzusetzen. Fördermitglieder haben auf den Mitgliederversammlungen Rederecht, jedoch kein Antrags-, Wahl- oder Stimmrecht.
Antrag Fördermitgliedschaft als pdf-Datei
Der Beitrag für eine Mitgliedschaft oder Fördermitgliedschaft beträgt jährlich 36 Euro. Der ermäßigte Beitrag für Schüler_innen, Student_innen, Auszubildende, Arbeitslose und Renter_innen beträgt 18 Euro jährlich. Die Mitgliedschaft kann jeweils bis 01. Dezember zum Ende des Jahres gekündigt werden.

Fragen zur Mitgliedschaft oder Fördermitgliedschaft? Dann schreiben Sie uns eine Mail an info@abqueer.de oder rufen Sie uns an: 030-92 25 08 44 (Mo-Do).
Satzung als PDF-Datei

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ABqueer e.V. ist ein Berliner Verein, der Bildungsveranstaltungen und Beratungen zu den Themenfeldern Geschlecht und Sexualität anbietet, mit einem Schwerpunkt auf lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans-, intergeschlechtlichen und queeren (lgbtiq) Lebensweisen. Auf dieser Seite finden Sie neben unseren Zielen und der Geschichte auch Informationen zu unserem aktuellen Vorstand, dem Vorstandsbeirat, zur Mitgliedschaft und zur Satzung.

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Elternratgeber Mediennutzung von Kindern

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

Jetzt anmelden!

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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ReachOut ist eine Beratungsstelle für Opfer rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt und Bedrohung in Berlin. ReachOut berät auch Opfer von Racial Profiling und rassistischer Polizeigewalt.

Wir unterstützen und beraten auch Angehörige, Freund*innen der Opfer und Zeug*innen eines Angriffs.

Die Situation und die Perspektive der Opfer rassistischer, rechter und antisemitischer Gewalt stehen im Zentrum der Arbeit.

ReachOut bietet antirassistische, intersektionale Bildungsprogramme an. ReachOut recherchiert rechtsextreme, rassistische und antisemitische Angriffe in Berlin und veröffentlicht dazu eine Chronik.

Wir beraten in allen Sprachen und arbeiten bei Bedarf mit Sprachmittler*innen.

Was können wir anbieten?

Beratung und emotionale Unterstützung nach einem Angriff,

Entscheidungshilfen zum weiteren Vorgehen,

Hinweise zu juristischen Möglichkeiten (Anzeige Nebenklage etc.),

Unterstützung bei der Suche nach RechtsanwältInnen,

Begleitung zu Polizei, Behörden, Gerichtsterminen, ÄrztInnen, etc.,

Vor- und Nachbereitung von Gerichtsverfahren,

Beratung über finanzielle Unterstützung (Prozesskostenbeihilfe, Entschädigungszahlungen etc.),

psychosoziale Beratung,

Vermittlung von therapeutischen Angeboten,

Vermittlung von Beratungsstellen, z.B. bei aufenthaltsrechtlichen Problemen,

Õffentlichkeitsarbeit (z.B. Pressemitteilungen über Angriffe, Veranstaltungen),

Informationen und Bildungsveranstaltungen zu Rassismus, Rechtsextremismus und Antisemitismus in Berlin.

Wie beraten wir?

Wir orientieren uns an den Bedürfnissen der Betroffenen.

Unsere Beratungen sind kostenlos und beruhen auf Freiwilligkeit.

Wir bieten Hilfe zur Selbsthilfe.

Vertraulichkeit und auf Wunsch Anonymität sind selbstverständlich.

Was wollen wir?

die gleichberechtigte Teilnahme aller Menschen am gesellschaftlichen Leben, unabhängig von ihrem Aussehen und ihrer Herkunft, ihrer sexuellen oder religiösen Orientierung,

die Stärkung der Betroffenen in ihrer Handlungsautonomie, ihrer Entscheidungskompetenz und damit in ihrem Selbstwertgefühl,

die Sensibilisierung der Öffentlichkeit für das Ausmaß und die Folgen von Diskriminierung, Rassismus und Rechtsextremismus,

die Solidarisierung mit den Opfern.

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ReachOut ist eine Beratungsstelle für Opfer rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt und Bedrohung in Berlin. ReachOut berät auch Opfer von Racial Profiling und rassistischer Polizeigewalt. Wir unterstützen und beraten auch Angehörige, Freund*innen der Opfer und Zeug*innen eines Angriffs. Die Situation und die Perspektive der Opfer rassistischer, rechter und antisemitischer Gewalt stehen im Zentrum der Arbeit.