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2 Planungsmodell

2.1 Planungsraster

2.2 Dossier «Unterrichtsreihe»

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5 Inhalte

5.1 Inhaltsanalyse

5.2 Begründung der Inhalte

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Team: Fiona, Ylenia, Franziska und Chiara

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Team: Fiona, Ylenia, Franziska und Chiara

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9 Lernprozesse

9.1 Aufgaben arrangieren

9.2 Beurteilung klären

9.3 Lernprozesse begleiten

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11. Spielen

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bearbeiten in einem kleinen Team ein Thema aus dem Modul nach den Vorgaben zum Vorgehen und bereiten sich gleichzeitig auf die Zwischenprüfung vor.

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7 Methoden und Basistechniken

7.1 Basistechniken

7.2 Lehrern durch Instruktion

7.3 Darbietung im Unterricht

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1. Guter Unterricht – gute Lehrperson

1.1 Allgemeine Didaktik - Didaktisches Dreieck

1.2 Merkmale guten Unterrichts

1.3 Unterrichtsqualität

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bereiten einen kurzen kommunikativen oder spielerischen Einstieg vor

1 - 2 Fragen um das Vorwissen zu aktivieren

Bezüge zur Literatur, Seminare, ev. Vorlesung - was ist wichtig?

Beispiele

Kern-Ideen

.....

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Du möchtest im Fach Mathematik das Thema «Zahlenmauer» einführen und dies im Sitzkreis durchführen. Welche Voraussetzungen sollten gegeben sein, damit diese Sequenz möglichst reibungslos abläuft?

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4 Voraussetzungen

[Ausgangs-bedingungen]

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6 Planungsverlauf

6.1 Zeitgestaltung und Rhythmisierung

6.2 Lernprozessphasen

6.3 Lehr- und Lernhandlungen

6.4 Sozial- und Organisationsformen

6.5 Mittel, Medien, Materialien

6.6 Didaktischer Kommentar

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Die Unterlagen findet ihr im Word in unserem Teamskanal "Lerngruppe 24C". :)

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Die Unterlagen findet ihr im Word in unserem Teamskanal "Lerngruppe 24C". :)

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3 Ziele

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8 Lehrplan Volksschule

8.1 Kompetenzorientiert Unterrichten

8.2 Schwerpunkte des Zyklus 1 / 2

8.3 Entwicklungsorientierte Zugänge

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10. Beobachtung / Feedback / Reflexion

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Zusammenfassung Basistechniken (Seminar und Literatur Semester 1 & Vorlesung Semester 2)

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Be heard, collaborate, and share ideas—make meetings and classes more engaging with real conversations.

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1.      Basistechniken sind essenzielle Grundfertigkeiten für Lehrpersonen, die einen strukturierten, flüssigen und lernwirksamen Unterricht ermöglichen; sie umfassen Steuerungstechniken, Instruktionstechniken, mediale Techniken und Moderationstechniken.

2.      Lernen am Modell (nach Bandura) spielt eine zentrale Rolle: Lernende entwickeln durch Beobachtung von Vorbildern innere Repräsentationen, die das eigenständige Handeln unterstützen und auf neue Situationen übertragen werden können.

3.      Instruktion und darbietendes Lehren sind wichtige Methoden, die – richtig angewendet – selbstgesteuertes Lernen nicht behindern, sondern unterstützen, indem sie Klarheit, Struktur und Motivation bieten.

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Du willst mit deiner Klasse Textaufgaben zur schriftlichen Division durchführen. Dafür planst du eine Sequenz mit der gesamten Klasse, bei der ihr gemeinsam die erste Textaufgabe am Visualizer löst. Die SuS bleiben an ihren Plätzen und du analysierst gemeinsam mit ihnen den Text. Dabei fragst du sie immer wieder welche Informationen relevant sind und wie die Aufgabe mit Zahlen dargestellt aussieht. Sie sollen ihre Gedanken und Überlegungen mit mathematischen Begriffen begründen. Welche Voraussetzungen sollten gegeben sein, damit diese Sequenz möglichst reibungslos abläuft?

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Du planst eine Rechtschreibsequenz mit deinen SuS. Sie bekommen einen kurzen, fehlerhaften Text (ca. 8 Zeilen). Zuerst lesen sie den Text still für sich durch und markieren die Fehler mit Bleistift. Anschliessend vergleichen sie ihre Markierungen mit ihrem Banknachbarn. Gemeinsam besprechen sie, welche Stellen sie unterschiedlich markiert haben, und versuchen, sich auf die richtige Korrektur zu einigen. Danach vergleichen die SuS ihre Lösungen mit dem Originaltext und schreiben ihn anschliessend sauber in ihr Heft.

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Du planst eine Lesesequenz mit deinen SuS. Dabei sollen sie in Lesetandems einige Seiten von einem Buch, dass ihr momentan gemeinsam lest, lesen. Du teilst die Gruppen so ein, dass immer ein starker Leser mit einem schwächeren Leser zusammen ist. Die Lesetandems sollen sich jeweils abwechseln und sich gegenseitig korrigieren beim Vorlesen. Den Text sollen sie mindestens 2 mal durchlesen.

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Die Notizen findet ihr im Word in unserem Teamskanal "Lerngruppe 24C".