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Es el conjunto de competencias que todo estudiante debe haber desarrollado al finalizar la Educación Básica Regular. Según el Currículo Nacional del MINEDU, esto incluye:

Pensamiento crítico y resolución de problemas.

Comunicación efectiva en su lengua materna y otras lenguas.

Capacidad para convivir y trabajar en equipo.

Compromiso con su comunidad, el ambiente y la democracia.
El perfil guía el trabajo pedagógico y orienta la evaluación del aprendizaje.

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Son principios éticos que deben estar presentes en toda la práctica educativa. No se enseñan como cursos, sino que se integran en todas las áreas. En el Perú se consideran los siguientes enfoques:

Derechos: respeto y valoración de la dignidad de todas las personas.

Inclusión y diversidad: atención a todos sin discriminación.

Interculturalidad: valoración de todas las culturas.

Igualdad de género: oportunidades iguales para hombres y mujeres.

Orientación al bien común y sostenibilidad ambiental.
Estos enfoques promueven una educación que forma ciudadanos íntegros y comprometidos con su entorno.

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Consiste en organizar y utilizar adecuadamente los recursos humanos, materiales y financieros de la institución educativa. Está orientada a:

Garantizar un ambiente adecuado para el aprendizaje.

Cumplir metas institucionales según el PEI (Proyecto Educativo Institucional).

Asegurar la transparencia y el cumplimiento de la normativa del MINEDU.
Una buena gestión permite que los procesos pedagógicos se desarrollen eficientemente.

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Es la forma de planificar el trabajo docente enfocándose en el desarrollo de competencias, es decir, la capacidad de actuar de manera adecuada en diferentes contextos. Incluye:

Selección de capacidades y estándares por grado.

Diseño de situaciones significativas que conecten con la realidad del estudiante.

Evaluación basada en evidencias de desempeño.
Este enfoque permite aprendizajes más funcionales, útiles y duraderos.