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IA como copiloto: Creando orientaciones didácticas con recursos digitales (Luis Dávila B.)

Acceso a curación de lecturas y herramientas: https://padlet.com/direccionestudiosUVG/inteligencia-artificial-en-educaci-n-superior-kr50h0q7fioriaj

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¿Había escuchado el término iterar/refinar en IA?

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Generación de vídeos con inteligencia artificial - Zona-IA.es

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Iteratividad y refinamiento de prompts - Zona-IA.es

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¿Cómo podemos desarrollar la confianza necesaria para integrar la IA con criterio pedagógico, compartir abiertamente nuestras experiencias y mantener un diálogo honesto sobre sus limitaciones y posibilidades en nuestra labor como maestros?

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Lo que más me llamó la atención de la guía fue el prompt tan completo que incluía. Me hizo darme cuenta de lo importante que es saber formular bien lo que pedimos a la IA para obtener mejores resultados. Con la ayuda y la guía correcta, realmente se puede aprovechar mucho más su potencial en el aula.

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En mi caso como maestra de química de secundaria me ayudaría como una herramienta complementaria para fomentar la curiosidad, generar hipótesis, buscar información confiable y organizar el conocimiento adquirido. Considero que también podría diseñar actividades más personalizadas y dinámicas, que promuevan el pensamiento crítico.

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Lo que más me llamó la atención fue lo importante que es la iteratividad para generar prompts que sean eficientes en nuestra tarea educativa al usar la IA y que permitan que la información generada sea funcional para la población a la que puede ir dirigida. Por ejemplo: instrucciones claras para estudiantes a la hora de realizar una actividad, que los datos que queramos compartir como ideas concretas sobre algún tema relevante sean comprensibles para ellos, según su nivel académico, entre otras ideas.

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Me da ideas sobre cómo poder poner en práctica procesos de investigación en el área social, cómo lograr que los estudiantes utilicen la IA, en procesos bien establecidos y con una estructura que les permita aprender y no solo copiar y pegar lo que le puede proporcionar esta herramienta. Creo que puedo utilizarla en actividades de equipo para llegar a soluciones sobre un problema de un tema en las Ciencias Sociales. 