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Durante las primeras dos semanas, exploramos cómo nuestras carreras se conectan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La Semana 1 se centró en definir los objetivos de la investigación: cómo nuestras profesiones pueden contribuir a la igualdad de género, la educación de calidad, la salud y el bienestar, y el fin de la pobreza. También buscamos las fuentes de información clave.

En la Semana 2, cada uno investigó un ODS específico (igualdad de género, educación, salud o pobreza) para analizar cómo su carrera puede impactar en él. El documento principal es un esquema; los detalles de cada investigación están en nuestros trabajos individuales.

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En un mundo donde los desafíos sociales, económicos y ambientales son cada vez más urgentes, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) trazan el camino hacia un futuro más justo y equitativo. Pero, ¿cómo se conectan nuestras profesiones con estos objetivos globales? Desde la Universidad Científica del Sur, demostramos que nuestras carreras pueden ser agentes de cambio.

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Título: "Consumismo y su Impacto en las Carreras Profesionales del Futuro: Un Enfoque en los ODS"

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Título: "Consumismo y su Impacto en las Carreras Profesionales del Futuro: Un Enfoque en los ODS"

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El impacto de los profesionales en los Objetivos de Desarrollo Sostenibles de Prosperidad

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Mi carrera: Un aporte a las ODS

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Examinar acciones para promover la igualdad de género dentro de nuestro campo de estudio y en la sociedad.

Evaluar la importancia de una educación de calidad en la formación profesional y su impacto social.

Explorar el papel de nuestra profesión en la promoción de la salud y el bienestar integral.

Analizar cómo nuestra carrera puede contribuir a poner fin a la pobreza en nuestras comunidades.

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· Benavente, M. C., & Valdés, A. (2014). Políticas públicas para la igualdad de género: un aporte a la autonomía de las mujeres. CEPAL. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/37226/1/S1420372_es.pdf

· Legislatura del Estado de Veracruz. (s.f.). La igualdad de género. https://www.legisver.gob.mx/equidadNotas/publicacionLXIII/Igualdad%20de%20Genero.pdf

.Urazán, C. F., Lamus, F. A., & Caicedo, M. A. (2014). Introducción de criterios de apoyo a comunidades vulnerables en la formación de ingenieros civiles. LACCEI. https://www.laccei.org/LACCEI2017-BocaRaton/full_papers/FP330.pdf

· Organización Mundial de la Salud. (2017). Género y salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/gender

· Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. (2015). El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el mundo. http://www.fao.org/3/i4646s/i4646s.pdf

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Líder: Gianpier Utrilla

Camaraografo: Ángel Salazar

Editor: Grace Chavez

Coordinador: Yamile Valverde

Orientador: Saúl Meza

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Lugar: Parque Yupanqui

Día: domingo 20 de abril, 2025.

Hora: 1:00pm - 5:00pm

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PADLET

CANVAS

EDITOR DE VIDEOS

LAPTOP

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Desde la distribución de recursos hasta el acceso equitativo a salud y educación, esta carrera busca maximizar el bienestar social.

ODS relacionados:

· ODS 1: Fin de la pobreza

· ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 4: Educación de calidad

Como estudiante de Ingeniería Económica, estudio cómo distribuir los recursos de manera eficiente para reducir desigualdades y generar oportunidades sostenibles

Preguntas guía:

1. ¿Cómo aplico mis conocimientos para mejorar el gasto público en salud?

2. ¿Qué estrategias económicas garantizarían una educación accesible?

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Desde el Derecho, se trabaja por la justicia, la equidad y los derechos humanos. Este campo es clave para asegurar marcos legales que promuevan igualdad y acceso justo a recursos.

ODS relacionados:

· ODS 2: Hambre Cero

· ODS 4: Educación de calidad

· ODS 5: Igualdad de género

La carrera de Derecho puede influir mediante la aplicación de leyes justas que garanticen acceso a la educación, igualdad de género y el derecho a la alimentación.

Preguntas guía:

1. ¿Cómo puede el Derecho promover la igualdad de género?

2. ¿Qué leyes considero clave para erradicar el hambre?

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Medicina Veterinaria y Zootecnia - Gianpier Utrilla

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Medicina Veterinaria y Zootecnia - Gianpier Utrilla

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Más allá del cuidado animal, esta disciplina es fundamental para la salud pública y la seguridad alimentaria.

ODS relacionados:

· ODS 2: Hambre Cero

· ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 4: Educación de calidad

La Medicina Veterinaria y Zootecnia es esencial para combatir la inanición al mejorar la producción sostenible de alimentos de origen animal, garantizar alimentos seguros y prevenir enfermedades zoonóticas.

Preguntas guía:

1. ¿Cómo garantiza mi carrera una alimentación segura y nutritiva?

2. ¿Qué papel juega la veterinaria en prevenir enfermedades zoonóticas?

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Nuestros testimonios evidencian que los ODS no son solo metas globales abstractas, sino principios que cada carrera puede adoptar de manera práctica. Ya sea diseñando una escuela con paneles solares, promoviendo leyes igualitarias o asegurando alimentos de calidad, los estudiantes muestran una visión comprometida y multidisciplinaria.

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Cada decisión profesional es también una decisión ética y social. Asimismo, el futuro sostenible depende de cómo usemos nuestras herramientas académicas para transformar el mundo que nos rodea. Desde la Universidad Científica del Sur, como estudiantes nos recuerdan que el cambio empieza en el aula… y continúa en cada acción que tomemos como futuros profesionales.

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Administración de Negocios Internacionales – Ángel Salazar

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Administración de Negocios Internacionales – Ángel Salazar

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Desde la carrera de Administración de Negocios Internacionales, el futuro profesional Ángel Salazar busca generar un cambio real en la sociedad. Su enfoque combina desarrollo económico con responsabilidad social, demostrando que los negocios también pueden ser motores de bienestar integral.

ODS relacionados:

· ODS 1: Fin de la pobreza

· ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 5: Igualdad de género

Quiero contribuir a la creación de empresas sostenibles que generen empleo digno, promuevan el comercio justo y respeten los derechos laborales.

Preguntas guía:

1. ¿Cómo pueden los negocios internacionales ayudar a reducir la pobreza en comunidades vulnerables?

2. ¿Qué rol juegan las empresas en promover el bienestar físico y mental de sus trabajadores y consumidores?

3. ¿De qué manera mi carrera puede impulsar la igualdad de género dentro del entorno empresarial?

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César nos habla sobre el rol de la Ingeniería Civil en reducir la pobreza, garantizar infraestructura educativa y promover la salud pública.

ODS relacionados:

· ODS 1: Fin de la pobreza

· ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 4: Educación de calidad

Mi carrera está directamente vinculada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mediante un enfoque integral y práctico, como la construcción de viviendas seguras o plantas de tratamiento de aguas.

Preguntas guía:

1. ¿Qué tipo de proyectos pueden tener mayor impacto social en zonas vulnerables?

2. ¿Cómo incorporas criterios sostenibles en el diseño de obras civiles?

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Idea principal:

Los jóvenes somos clave para un Perú justo y sostenible, promoviendo la igualdad de género, erradicando la pobreza y fortaleciendo la educación de calidad. Con acciones responsables, compromiso social y oportunidades inclusivas, podemos liderar el cambio hacia un futuro equitativo y esperanzador.

Resumen Breve:

En Perú, nosotros, los jóvenes, tenemos un papel esencial en la construcción de una sociedad más sostenible, enfrentando problemas como el consumismo, la pobreza y la desigualdad. Asimismo, informarnos sobre el impacto del consumismo, adoptar hábitos de consumo responsable y aplicar la regla de reducir, reutilizar y reciclar son pasos fundamentales. También es importante involucrarnos activamente en causas sociales, usar las redes para impulsar cambios positivos y fomentar la educación financiera y la igualdad de género. Como destaca la UNESCO, la formación ética en nosotros fortalece nuestro compromiso con un desarrollo sostenible y con un futuro mejor" (UNESCO, 2020).

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Título: Juventud consciente: agentes de cambio por un Perú sostenible

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Título: Juventud consciente: agentes de cambio por un Perú sostenible

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Como joven en el Perú, puedo reducir el consumismo desmedido adoptando un estilo de vida más sostenible y responsable, evitando compras innecesarias, priorizando productos locales y fomentando el reciclaje. También puedo contribuir con voluntariado y emprendimientos sociales, promoviendo la igualdad de género y exigiendo derechos para todos. La educación es clave para formar ciudadanos éticos, comprometidos con una sociedad más justa y equitativa. Asumir esta responsabilidad me convierte en un agente de cambio hacia el desarrollo sostenible.

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Título: El poder del consumo joven en Perú: Una vía hacia la justicia social y ambiental

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Título: El poder del consumo joven en Perú: Una vía hacia la justicia social y ambiental

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Una de las ideas responsables es que los jóvenes en el país que adopten métodos de consumo responsables, que se pueda dar prioridad a productos locales con una venta justa, añadiendo las 3R reduciendo reutilizando y reciclando, además se debería priorizar a las empresas comprometidas con la igualdad de género sería un aspecto que puede ayudar a disminuir la pobreza, el hambre y la desigualdad.

"Como señala el Ministerio del Ambiente (MINAM, 2023) al explicar la importancia de la gestión de residuos, 'Todos podemos contribuir a ese propósito, adoptando en nuestras rutinas diarias la fórmula de las 3R: reducir, reutilizar y reciclar, que significan un cambio de modelo en el estilo de vida y un compromiso con la Madre Tierra'¹(MINAM, 2023, párrafo 3)."

Gobierno del Perú. (2024, 10 de agosto). Esto es todo lo que debes saber sobre las 3R. https://www.gob.pe/institucion/minam/noticias/1001419-esto-es-todo-lo-que-debes-saber-sobre-las-3r

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Título: Juventud Consciente: Reduciendo el Consumismo para un Perú más Justo

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Título: Juventud Consciente: Reduciendo el Consumismo para un Perú más Justo

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En el Perú, los jóvenes pueden ser agentes de cambio adoptando hábitos de consumo responsable que reduzcan la pobreza, el hambre y la desigualdad de género. Esto implica cuestionar nuestras decisiones de compra, informarse sobre el impacto ambiental y social de los productos, y resistir las presiones de las tendencias en redes sociales. Superar estas barreras requiere educación, reflexión y acciones tanto individuales como colectivas. Elegir conscientemente lo que consumimos puede transformar nuestra sociedad y proteger el planeta.

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Título: "Consumismo y su Impacto en las Carreras Profesionales del Futuro: Un enfoque en las ODS"

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Título: "Consumismo y su Impacto en las Carreras Profesionales del Futuro: Un enfoque en las ODS"

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Como jóvenes peruanos, podemos combatir la pobreza, el hambre y la desigualdad de género siendo consumidores conscientes. Esto implica informarnos sobre el origen de los productos, apoyar a productores locales y mujeres, reutilizar, compartir y evitar gastos innecesarios para ayudar a quienes lo necesitan, contrarrestando el consumismo excesivo que agota los recursos del planeta (Delgado, 2013).

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Hallazgos Principales:

Enfoque en la conexión carrera-ODS: El hallazgo central es la exploración sistemática de cómo las carreras individuales de los estudiantes pueden contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Cuatro claves ODS: El trabajo se articula en torno a cuatro ODS específicos, considerados fundamentales para el análisis:

Igualdad de género

Educación de calidad

Salud y bienestar

Fin de la Pobreza

Importancia de la acción social: Se destaca implícitamente la idea de que las profesiones no son solo un medio de subsistencia, sino también una herramienta para generar un impacto positivo en la sociedad.

Investigación y reflexión: El trabajo implica un proceso de investigación y reflexión crítica sobre cómo las acciones profesionales pueden promover el desarrollo sostenible.

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Introducciòn

En un mundo donde los desafíos sociales, económicos y ambientales son cada vez más urgentes, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) trazan el camino hacia un futuro más justo y equitativo. Pero, ¿cómo se conectan nuestras profesiones con estos objetivos globales? Desde la Universidad Científica del Sur, demostramos que nuestras carreras pueden ser agentes de cambio.

Desarrollo

Ingeniería Económica - Grace Chavez Desde la distribución de recursos hasta el acceso equitativo a salud y educación, esta carrera busca maximizar el bienestar social. ODS relacionados:

· ODS 1: Fin de la pobreza

· ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 4: Educación de calidad Como estudiante de Ingeniería Económica, estudio cómo distribuir los recursos de manera eficiente para reducir desigualdades y generar oportunidades sostenibles Preguntas guía:

1. ¿Cómo aplico mis conocimientos para mejorar el gasto público en salud?

2. ¿Qué estrategias económicas garantizarían una educación accesible?

Ingeniería Civil – César Meza Palacios César nos habla sobre el rol de la Ingeniería Civil en reducir la pobreza, garantizar infraestructura educativa y promover la salud pública. ODS relacionados:

· ODS 1: Fin de la pobreza · ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 4: Educación de calidad Mi carrera está directamente vinculada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mediante un enfoque integral y práctico, como la construcción de viviendas seguras o plantas de tratamiento de aguas. Preguntas guía:

1. ¿Qué tipo de proyectos pueden tener mayor impacto social en zonas vulnerables?

2. ¿Cómo incorporas criterios sostenibles en el diseño de obras civiles?

Derecho - Yamile Valverde Desde el Derecho, se trabaja por la justicia, la equidad y los derechos humanos. Este campo es clave para asegurar marcos legales que promuevan igualdad y acceso justo a recursos. ODS relacionados:

·ODS 2: Hambre Cero

· ODS 4: Educación de calidad

· ODS 5: Igualdad de género La carrera de Derecho puede influir mediante la aplicación de leyes justas que garanticen acceso a la educación, igualdad de género y el derecho a la alimentación. Preguntas guía:

1. ¿Cómo puede el Derecho promover la igualdad de género?

2. ¿Qué leyes considero clave para erradicar el hambre?

Administración de Negocios Internacionales – Ángel Salazar Desde la carrera de Administración de Negocios Internacionales, el futuro profesional Ángel Salazar busca generar un cambio real en la sociedad. Su enfoque combina desarrollo económico con responsabilidad social, demostrando que los negocios también pueden ser motores de bienestar integral. ODS relacionados:

· ODS 1: Fin de la pobreza

· ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 5: Igualdad de género Quiero contribuir a la creación de empresas sostenibles que generen empleo digno, promuevan el comercio justo y respeten los derechos laborales. Preguntas guía:

1. ¿Cómo pueden los negocios internacionales ayudar a reducir la pobreza en comunidades vulnerables?

2. ¿Qué rol juegan las empresas en promover el bienestar físico y mental de sus trabajadores y consumidores?

3. ¿De qué manera mi carrera puede impulsar la igualdad de género dentro del entorno empresarial?

Medicina Veterinaria y Zootecnia - Gianpier Utrilla Más allá del cuidado animal, esta disciplina es fundamental para la salud pública y la seguridad alimentaria. ODS relacionados:

· ODS 2: Hambre Cero

· ODS 3: Salud y bienestar

· ODS 4: Educación de calidad La Medicina Veterinaria y Zootecnia es esencial para combatir la inanición al mejorar la producción sostenible de alimentos de origen animal, garantizar alimentos seguros y prevenir enfermedades zoonóticas. Preguntas guía:

1. ¿Cómo garantiza mi carrera una alimentación segura y nutritiva?

2. ¿Qué papel juega la veterinaria en prevenir enfermedades zoonóticas? Análisis de la información Nuestros testimonios evidencian que los ODS no son solo metas globales abstractas, sino principios que cada carrera puede adoptar de manera práctica. Ya sea diseñando una escuela con paneles solares, promoviendo leyes igualitarias o asegurando alimentos de calidad, los estudiantes muestran una visión comprometida y multidisciplinaria.

Cierre

Cada decisión profesional es también una decisión ética y social. Asimismo, el futuro sostenible depende de cómo usemos nuestras herramientas académicas para transformar el mundo que nos rodea. Desde la Universidad Científica del Sur, como estudiantes nos recuerdan que el cambio empieza en el aula… y continúa en cada acción que tomemos como futuros profesionales.

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A través de una entrevista con un profesional de la Universidad Científica del Sur, buscamos demostrar cómo su carrera contribuye al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con la prosperidad. Como equipo, queremos generar conciencia sobre la importancia del conocimiento académico y el impacto profesional en el desarrollo sostenible, promoviendo soluciones innovadoras y perspectivas que fortalezcan el bienestar económico, social y ambiental.

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1. Definición de objetivos

Determinar el propósito de la entrevista: ¿buscas conocer cómo su disciplina aporta a los ODS o cómo los aplica en su trabajo diario?

Identificar los ODS específicos:

ODS 7: Energía asequible y no contaminante

ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico

ODS 9: Industria, innovación e infraestructura

ODS 10: Reducción de las desigualdades

ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

2. Selección del profesor

Elegir un experto en el área más relacionada con los ODS de prosperidad.

Investigar su trayectoria y proyectos.

3. Elaboración del cuestionario

Algunas preguntas clave pueden ser:

¿Cómo se relaciona su área de estudio con los ODS mencionados?

¿Qué proyectos ha desarrollado que contribuyen a estos objetivos?

¿Cuál es el impacto de su trabajo en la comunidad?

¿Cuáles son los mayores retos para cumplir estos ODS en su campo?

4. Realización de la entrevista

Escoger un formato (presencial, virtual, grabada).

Crear un ambiente cómodo para la conversación.

Utilizar preguntas abiertas que permitan respuestas detalladas.

5. Análisis y presentación de resultados

Transcribir y analizar las respuestas.

Destacar ideas clave y ejemplos concretos.

Relacionar los hallazgos con los ODS de prosperidad.

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Líder: Gianpier Utrilla

Camaraografo: Ángel Salazar

Editor: Grace Chavez

Coordinador: Yamile Valverde

Orientador: Saúl Meza

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Lugar: Universidad Científica del Sur, sede Norte.

Día: miércoles 7 de mayo, 2025.

Hora: 10:00am - 12:00pm

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) forman parte de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Dentro de ellos, los ODS de la prosperidad, los cuales promueven el desarrollo económico, el acceso equitativo a recursos y la mejora de la calidad de vida sin comprometer el medio ambiente. Esta investigación indaga qué piensan los profesionales sobre estos cinco ODS y cómo los relacionan con el cambio climático y la sostenibilidad.

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Analizar la percepción de profesionales sobre los ODS de la prosperidad (ODS 7 al 11), evaluando su conexión con los retos ambientales actuales, el cambio climático, las acciones de mitigación y adaptación, y su impacto en el desarrollo sostenible.

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ANGEL SALAZAR

Desde su perspectiva como psicólogo y de acuerdo con el ods 7 Energía asequible y no contaminante, ¿de qué manera la conciencia ambiental y el acceso a energías sostenibles pueden influir en el bienestar psicológico de las personas y las comunidades?

• ODS 7: Busca asegurar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna.

GIANPIER UTRILLA

¿Cómo visualiza la evolución de su carrera y su posible contribución al ODS 9 industria, innovación e infraestructura en los próximos años?

• ODS 9: Fomenta la construcción de infraestructuras resilientes, la industrialización sostenible y la innovación.

SAUL MEZA

¿Qué papel tiene la psicología en la gestión de crisis y desastres naturales dentro de ciudades resilientes, respecto al ODS numero 11, Ciudades y comunidades sostenibles?

• ODS 11: Promueve ciudades inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

YAMILE VALVERDE

Desde su perspectiva, ¿Como se puede integrar la psicología en políticas públicas que busquen empleo digno y crecimiento económico?

• ODS 8: Promueve un crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, empleo pleno y productivo y trabajo decente para todos.

GRACE CHAVEZ

¿Cómo afecta la persistencia de desigualdades económicas, étnicas o educativas en la salud mental de las personas y qué rol puede cumplir la psicología en la reducción de estas brechas, según los principios de la ODS 10?

• ODS 10: Persigue reducir la desigualdad en y entre los países.

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Encuesta de opinión para estudiante

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La encuesta tiene como propósito evaluar el nivel de conocimiento, percepción y compromiso de los estudiantes universitarios respecto a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Planeta (ODS) y su relación con los recursos naturales, los servicios ecosistémicos, la biodiversidad y las estrategias de conservación. A través de preguntas basadas en la escala de Likert, se busca identificar actitudes, grado de acuerdo o desacuerdo, y posibles acciones individuales o colectivas en favor del desarrollo sostenible, proporcionando información clave para mejorar estrategias educativas y de sensibilización ambiental.

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Encuesta realizada en Microsoft Forms.

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Aviso de privacidad

5 preguntas demográficas

10 preguntas en la escala de Likert

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Microsoft Forms

Power Point

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Jueves 29/05: Creación de encuesta.

Viernes 30/05: Publicación de encuesta.

Domingo 15/06: Recolección de respuestas.

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Hasta el momento se han encuestado a 45 estudiantes.

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Principales tendencias en las respuestas

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Principales tendencias en las respuestas

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La mayoría de los participantes ha escuchado hablar sobre el cambio climático (ODS 13), considerándolo el problema ambiental más urgente.

Existe mayor familiaridad con el reciclaje y el consumo responsable (ODS 12), aunque muchos admiten que no lo practican con regularidad.

Los ODS 14 y 15 (vida submarina y terrestre) son los menos conocidos, aunque se reconocen como importantes una vez explicados.

Varios encuestados señalan que la educación ambiental en sus entornos es insuficiente.

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Bajo conocimiento específico sobre los ODS, especialmente los ODS 14 (vida submarina) y 15 (vida terrestre).

Alta preocupación por el cambio climático (ODS 13), aunque con acciones personales limitadas.

Mayor familiaridad con el reciclaje y consumo responsable (ODS 12), pero poca constancia en su práctica.

Desconexión entre hábitos diarios y su impacto ambiental, especialmente en lo relacionado con ecosistemas.

Buena disposición a participar en iniciativas sostenibles, siempre que haya orientación clara y accesible.

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Algunas personas no están familiarizadas con los ODS, lo que requiere una breve explicación previa.

Se ha detectado baja tasa de respuesta en ciertos grupos, por lo que se están implementando estrategias de motivación y difusión.

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El ODS 16 busca promover sociedades pacíficas, justas e inclusivas. Su objetivo principal es reducir la violencia, garantizar el acceso a la justicia para todos y fortalecer instituciones transparentes, responsables y eficaces. También se enfoca en luchar contra la corrupción, proteger a los más vulnerables, asegurar la participación ciudadana y reconocer legalmente a todas las personas desde el nacimiento. Sin paz y justicia, no es posible un desarrollo sostenible.

Por otro lado, el ODS 17 resalta la importancia de las alianzas para lograr todos los ODS. Busca fortalecer la cooperación entre gobiernos, empresas, organizaciones y comunidades. Promueve el acceso a tecnología, financiamiento justo y el trabajo conjunto para enfrentar desafíos globales. Ningún país puede lograr los objetivos por sí solo, por eso la colaboración internacional es clave

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•Elabore la presentación en formato digital, utilizando la herramienta Canva.

•El póster debe incluir: Título, autores y filiación institucional, introducción y objetivos, desarrollo, resultados y discusión, conclusiones y referencias bibliográficas. Además, los autores deben incluir su código ORCID.

•El documento debe incluir la información obtenida en las investigaciones anteriores: el vídeo informativo, la entrevista a expertos y la encuesta de opinión.

•El tamaño de la presentación es A1, el tipo de letra es Arial de 28 puntos en los textos y 36 puntos para los títulos.

•Se recomienda elegir fondos claros y lisos, sin imágenes ni degradados y buscar contrastes claro/oscuro entre texto y fondo.

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* Claridad y Coherencia: Asegúrate de que tus ideas sean fáciles de seguir y que la introducción, desarrollo y conclusión se conecten lógicamente.

* Fortaleza Argumentativa: Apoya tus puntos con evidencia sólida (datos, ejemplos).

* Análisis Profundo: ¿Exploras a fondo cómo los ODS impactan la paz o solo lo mencionas? Busca ir más allá.

* Conclusión Impactante: Resume bien y ofrece una reflexión final poderosa (¿qué podemos hacer? ¿qué sigue?).

* Edición General: Revisa la organización, el lenguaje y elimina cualquier repetición.

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Canva

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Recolección de información: 5 de julio.

Creación de póster: 6 de julio.

Publicación en Instagram: 7 de julio.

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Yamile: Introducción

Saúl: Esquemas

Gianpier: gráficos

Grace: conclusión

Ángel: imagenes

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Resultados - Discusión en base a los resultados pantallazos

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Capturas de las evaluaciones anteriores

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Introducción - Objetivos - Desarrollo - Conclusiones - referencia en base a los ODS 16 y 17 respecto al módulo 4

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Imágenes de los ODS 16 Y 17 + decoración del poster