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Ingeniería Industrial

Calle 80

NRC: 10-72209

Electiva Cpc

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En el Amazonas se centra una profunda brecha digital que experimentan las comunidades educativas indígenas en esta región. Específicamente:

Las instituciones educativas en zonas como Puerto Nariño, Leticia y áreas ribereñas del río Amazonas carecen casi por completo de conectividad digital.

Estas escuelas sirven a poblaciones multiétnicas (principalmente Ticuna, Cocama y Yagua) que quedan excluidas del mundo digital.

El aislamiento geográfico extremo dificulta el despliegue de infraestructura de telecomunicaciones.

La falta de electricidad estable hace imposible mantener equipos tecnológicos funcionando regularmente.

Existe una notable ausencia de inversión pública y privada en conectividad para estas zonas remotas de baja densidad poblacional.

Las comunidades enfrentan barreras adicionales como la limitada alfabetización digital y obstáculos lingüísticos para acceder a contenidos digitales.

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Las causas de esta problemática son:

Causas geográficas y de infraestructura:

Aislamiento geográfico: La selva amazónica presenta barreras naturales para el despliegue de infraestructuras de telecomunicaciones

Ausencia de redes eléctricas estables: Muchas comunidades dependen de generadores que funcionan pocas horas al día

Alto costo de instalación de infraestructura de telecomunicaciones en zonas remotas

Causas económicas y políticas:

Baja inversión pública en conectividad para zonas rurales apartadas

Desinterés de operadores privados por la baja rentabilidad de estas zonas

Priorización de recursos en áreas urbanas y de mayor densidad poblacional

Causas socioculturales:

Bajos niveles de alfabetización digital entre docentes y comunidades

Limitaciones lingüísticas para acceder a contenidos mayoritariamente en español o inglés

Tensiones entre la preservación cultural y la adopción de tecnologías externas

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A nivel individual:

Estudiantes sin acceso a recursos educativos digitales actualizados

Docentes con limitaciones para actualizarse profesionalmente

Restricción de oportunidades laborales y educativas que requieren competencias digitales

Dificultad para acceder a servicios gubernamentales cada vez más digitalizados

A nivel social y comunitario:

Ampliación de la desigualdad educativa respecto a zonas urbanas

Obstáculos para documentar, preservar y difundir conocimientos tradicionales

Limitaciones para participar en procesos de consulta y participación ciudadana digital

Riesgo de pérdida cultural ante la imposibilidad de integrar tecnologías de forma adaptativa

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Esta problemática afecta profundamente la construcción de identidad digital y también en el acceso a información, algunos de los impactos mas grandes que genera este problema son:

1. Ausencia de representación digital: Estas comunidades carecen de presencia en entornos digitales, lo que las invisibiliza en debates públicos y decisiones políticas.

2. Limitaciones en el ejercicio de la ciudadanía digital: Dificultades para acceder a servicios básicos digitalizados como certificados de nacimiento, identificación, programas sociales o trámites bancarios.

3. Vulnerabilidad ante la construcción de narrativas externas: Al no poder participar en los espacios digitales, otros actores construyen narrativas sobre estas comunidades sin su participación.

4. Desventajas competitivas crecientes: En un mundo cada vez más digitalizado, los miembros de estas comunidades enfrentan barreras adicionales para integrarse en sistemas educativos superiores o mercados laborales.

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Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia (MinTIC). (2022). Informe de conectividad nacional por departamentos. Este informe documenta las disparidades en conectividad, señalando al Amazonas como una de las regiones con menor penetración de internet.

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (2021). Pueblos indígenas y la brecha digital en América Latina. Este estudio analiza específicamente cómo las comunidades indígenas enfrentan barreras adicionales para el acceso digital.

Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). (2023). Desigualdades digitales en zonas rurales de América Latina. Ofrece datos comparativos sobre el acceso a tecnologías digitales en zonas remotas como la Amazonía.

Banco Interamericano de Desarrollo (BID). (2022). Conectividad rural en América Latina: Desafíos y oportunidades. Analiza los obstáculos infraestructurales para la conectividad en regiones selváticas.

Departamento Nacional de Planeación de Colombia (DNP). (2023). Plan Nacional de Conectividad Rural. Documento que reconoce las brechas existentes en el Amazonas y otras regiones periféricas.

Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2022). Diagnóstico de conectividad en instituciones educativas rurales. Proporciona datos específicos sobre la situación de escuelas en zonas indígenas del Amazonas.

Organización Nacional Indígena de Colombia (ONIC). (2021). Informe sobre derechos digitales de los pueblos indígenas. Documento que aborda las consecuencias de la exclusión digital para las comunidades nativas.

Fundación Karisma. (2023). Brecha digital y derechos humanos en Colombia. Analiza las implicaciones de la desconexión digital en términos de derechos fundamentales en zonas como el Amazonas.

Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas SINCHI. (2022). Caracterización socioeconómica de comunidades ribereñas del Amazonas. Ofrece datos contextuales sobre las condiciones de vida e infraestructura en las comunidades mencionadas.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2023). Índice de Desarrollo Humano: Análisis por regiones en Colombia. Muestra correlaciones entre bajo desarrollo y falta de conectividad digital.