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1) Benefician los estudiantes, educadores y ciudadanos que desarrollan una conciencia crítica sobre los errores y las ilusiones del conocimiento. También la sociedad, al formar personas capaces de pensar de manera compleja

2)Perjudica a quienes se aferran a formas de pensamientofragmentadas, porque este saber promueve cuestionar y superar esos enfoques.

3)Ministerios de educación, diseñadores de currículos, directivos escolares y docentes.

4) Son los más directamente afectados, ya que se busca que desarrollen un pensamiento crítico y consciente sobre los errores e ilusiones del conocimiento.

5)Filósofos de la educación, pedagogos, científicos cognitivos y pensadores como Edgar Morin.

6)expertos en epistemología, pedagogía crítica y educación compleja, como profesores universitarios que trabajen con sus teorías.

7)Edgar Morin (autor del enfoque).

Docentes que aplican estos principios.

Diseñadores de programas educativos.

8)Edgar Morin por desarrollar y difundir esta perspectiva educativa.

~TEXTO~

EL SABER DE EDGAR MORIN DESTACA LA IMPORTANCIA DE RECONOCER LOS ERRORES E ILUSIONES DEL CONOCIMIENTO PARA FORMAR PERSONAS CRITICAS, LOS PRINCIPALES BENEFICIADOS SONLOS ESTUDIANTES Y DOCENTES QUE DESARROLLAN PENSAMIENTO COMPLEJO, MIENTRAS PERJUDICA A PERSONAS CON PENSAMIENTOS RIJIDOS

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9)La fortaleza es el enfoque holístico del conocimiento; la debilidad es que puede ser abrumador y difícil de aplicar en sistemas educativos tradicionales.

10)El enfoque reduccionista, que divide el conocimiento en partes específicas, útil para especialización

11)Educación basada en proyectos, abordando problemas reales e integrando diferentes áreas del conocimiento.

12) El riesgo de no profundizar en áreas específicas

13)Mejor: educación que fomente pensamiento crítico

~TEXTO

peor: un sistema rígido que solo memoriza información sin contexto.

14)Lo más importante es ver el conocimiento como dinámico e interrelacionado; lo menos importante son datos aislados sin contexto.

15)Fomentar un enfoque educativo interdisciplinario y promover formación continua para educadores.

16)Sistemas educativos tradicionales, resistencias al cambio y falta de recursos para métodos innovadores.

~TEXTO~

FOMENTA EL PENSAMIENTO CRITICO Y LAS INTERCONEXIONES ENTRE DISCIPLINAS.PUEDE LLEGAR A SER ABRUMADOR FRENTE AL ENFOQUE REDUCCIONISTAQUE FACILITA LA ESPECIALIZACION PERO PIERDE CONEXIONES IMPORTANTES

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17)Vemos la necesidad de un enfoque holístico en ámbitos como la educación, la salud pública y la sostenibilidad ambiental.

18) Situaciones similares se pueden observar en la investigación interdisciplinaria, donde se combinan ciencias sociales y naturales para entender fenómenos complejos, como el cambio climático.

19) La mayor necesidad de un enfoque holístico se encuentra en comunidades vulnerables que enfrentan problemas multifacéticos, como pobreza, salud y educación.

20)En regiones con conflictos armados o crisis humanitarias, como algunos países de África o Medio Oriente,

21)Podemos obtener más información en instituciones académicas que promueven el aprendizaje interdisciplinario, así como en publicaciones sobre educación crítica y desarrollo sostenible.

22) Se puede buscar ayuda en organizaciones no gubernamentales (ONG) que trabajan en proyectos comunitarios integrales.

23)Esta idea nos conduce hacia un sistema educativo más inclusivo y adaptativo que prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos globales

24)Las áreas de mejora se pueden encontrar en la capacitación docente para adoptar enfoques interdisciplinarios y en la implementación de políticas educativas que valoren la complejidad del conocimiento.

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DESTACA LA IMPORTANCIA DE UN ENFOQUE HOLISTICO EN LA EDUCACION Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMPLEJOS.NORMALMENTE SE APLICA EN INICIATIVAS QUE NTEGRAN DIVERSAS DISCIPLINAS

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25)Esto es aceptable cuando se consideran las implicaciones éticas y sociales de nuestras acciones. Es inaceptable cuando se ignoran las consecuencias para el bienestar de las personas y el medio ambiente.

26)Cuando se implementen soluciones integrales que aborden problemas complejos, como la salud pública o la educación.

TEXTO~

DEBEMOS PEDIR AYUDA CUANDO NOS ENFRENTAMOS A PROBLEMAS DEMASIADOS COMPLEJOS PARA RESOLVERLOS SOLOS. ES CRUCIAL IDENTIFICAR CUANDO UNA ACCION BENEFICIARA A LA SOCIEDAD, OCURRE CUANDO SE INTEGRAN SOLUCIONES QUE ABORDAN PROBLEMAS COMPLEJOS

27)Causaría un problema cuando se adopten enfoques reduccionistas que no consideran la complejidad del contexto social y cultural.

28)El mejor momento para actuar es cuando se identifica una necesidad urgente en la comunidad y hay disposición para implementar cambios significativos, antes de que los problemas se agraven.

29)Sabremos que lo hemos logrado cuando se observan mejoras tangibles en la calidad de vida de las personas, así como un aumento en la cohesión social y un entorno más sostenible.

30)Esto ha jugado un papel en nuestra historia durante momentos clave donde un enfoque holístico ha permitido resolver crisis sociales, como durante movimientos por derechos civiles o reformas educativas.

31)odemos esperar que esto cambie cuando haya un cambio en la percepción colectiva sobre la importancia del conocimiento integral

32)Debemos pedir ayuda cuando enfrentamos problemas demasiado complejos para ser capaz de resolverlos solos

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33)La complejidad de la condición humana y la fragmentación del conocimiento en la educación son desafíos que dificultan una comprensión holística.

34)Comprender nuestra y la de los demás es esencial para fomentar interacciones más empáticas y efectivas en la sociedad.

35)Integrar este conocimiento puede crear una sociedad más comprensiva, mientras que ignorarlo puede perpetuar divisiones y conflictos.

36)La forma en que percibimos a los demás afecta nuestras decisiones y comportamientos, impactando nuestras relaciones.

37)Conocer la complejidad humana es crucial para promover tolerancia

38)Históricamente, la educación ha sido segmentada.

39) El sistema educativo y las instituciones han favorecido enfoques reduccionistas por conveniencia administrativa.

40) En un mundo interconectado, es urgente desarrollar una comprensión profunda de nosotros mismos y de los demás para enfrentar desafíos globales.

TEXTO~

comprensión de la condición humana es fundamental hoy, ya que la fragmentación del conocimiento en la educación dificulta una visión holística. Este saber es crucial para el desarrollo personal y el bienestar social, promoviendo la empatía. Integrar este conocimiento puede mejorar las relaciones sociales, mientras que ignorarlo perpetúa divisiones.

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41) A la interconexión de disciplinas en la educación.

42)Fomenta una comprensión más empática y cooperativa.

43) A través del diálogo y la reflexión crítica.

44)Creando un ambiente de respeto y apertura en el diálogo.

45) Mejora las relaciones interpersonales y facilita la colaboración.

46)Puede llevar a malentendidos y conflictos.

47) Sociedades más cohesivas que aborden desafíos globales.

48)Fomentando una educación que priorice el pensamiento crítico e interdisciplinario.

~TEXTO~

Esta visión promueve la empatía y el diálogo, creando un ambiente de respeto que beneficia a la comunidad. Sin embargo, la falta de comprensión puede generar conflictos. Al integrar este conocimiento, podemos construir sociedades más cohesivas que enfrenten desafíos globales a través de una educación que valore el pensamiento critico