# data[].attributes.headline
Критериалды бағалау

# data[].attributes.subject
Критериалды бағалау

# data[].attributes.body
бұл оқушылардың оқу жетістіктерін алдын ала белгіленген нақты, айқын критерийлер негізінде бағалау жүйесі. Бұл жүйе оқушылардың білімін салыстырмалы түрде емес, белгілі бір оқу мақсаттарына сәйкестігіне қарап бағалауға мүмкіндік береді.

# data[].attributes.headline
Критериалды бағалау термині

# data[].attributes.subject
Критериалды бағалау термині

# data[].attributes.body
«Критериалды бағалау» терминін алғаш рет Роберт Юджин Глейзер (1963) қолданған және бұл термин оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік беретін үдерісті сипаттайды

# data[].attributes.headline
Негізгі мақсаттары

# data[].attributes.subject
Негізгі мақсаттары

# data[].attributes.body
Оқушылардың нақты оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтау
→ Оқушының не үйренгенін және қаншалықты меңгергенін көрсету.

Бағалауда әділдік пен ашықтықты қамтамасыз ету
→ Барлық оқушылар бірдей, нақты критерийлер бойынша бағаланады.

Оқушылардың өзіндік бағалау және жауапкершілік дағдыларын қалыптастыру
→ Өз жұмысын бағалауға, оқу процесіне белсенді қатысуға үйрету.

Оқу жетістіктерін мониторингтеу және сараптау
→ Уақыт өте келе оқушы прогресін бақылау, талдау жүргізу.

# data[].attributes.body
Оқу мақсаттарына сәйкес оқушының жетістігін бағалау
→ Әр оқушының білімі мен дағдысын нақты критерийлер арқылы өлшеу.

Мұғалім мен оқушы арасында тиімді кері байланыс орнату
→ Оқушы өзінің оқу барысын түсініп, келесі қадамдарын анықтай алады.

Бағалау нәтижелерін ата-аналармен, мұғалімдермен ашық бөлісу
→ Оқушының оқу жетістігі туралы нақты, дәл ақпарат беріледі.

Оқушыларды өз білімін бағалауға үйрету (рефлексия)
→ Оқушылар өзін-өзі және бірін-бірі бағалау арқылы жауапкершілікке үйренеді.

# data[].attributes.headline
Критериалды бағалаудың түрлері

# data[].attributes.subject
Критериалды бағалаудың түрлері

# data[].attributes.body
1. Қалыптастырушы бағалау – мұғалімдерді, оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа

да  қатысушыларын  оқуды  жетілдіру  үшін  қажет  ақпаратпен  қамтамасыз

ететін оқудың ағымдағы бағалануы (нәтижесі баға ретінде тіркелмейді)

2. Жиынтық бағалау - оқушылардың  белгілі бір оқу кезеңін аяқтағандағы оқу жетістіктерінің деңгейі (бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау)

# data[].attributes.headline
Қалыптастырушы бағалаудың құрылымы

# data[].attributes.subject
Қалыптастырушы бағалаудың құрылымы

# data[].attributes.body
1. Оқу мақсаттары мен күтілетін нәтижелерді анықтау және оқушыларға беру;

2. Нені және қандай деңгейде түсінгенін/қол жеткізгенін дәлелдеуге көмектесетін сыныпта нәтижелі талдау үшін арнайы ортамен және басқа іс-шарамен қамтамасыз ету;

3. Оқушылардың дамуына ықпалын тигізетін нақты кері байланыспен қамтамасыз ету;

4. Бірін-бірі бірлесе оқытудың көзіне айналдыру үшін оқушыларды бірігуге шақыру;

5. Оқушыларды өз оқуын «құрастырушыларға»  айналдыру

# data[].attributes.headline
Жиынтық бағалаудың құрылымы

# data[].attributes.subject
Жиынтық бағалаудың құрылымы

# data[].attributes.body
Бөлім бойынша бағалау: Оқу бағдарламасы бөлімінің оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдау;

Бір тоқсанның жиынтық бағалауы: Қорытынды рәсім әр тоқсанның аяғында өткізіледі, тоқсандық баға шығарудағы нәтижелерді ескеру және тіркеу;

Білім беру деңгейлерінің соңындағы жиынтық бағалау: Жоғары және орта кезеңді аяқтағанда өткізілетін қорытынды рәсім; Пән бойынша күтілген нәтижелерге сәйкес оқу бағдарламасының оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдау

# data[].attributes.body
Критериалды бағалау – оқушылардың оқу жетістіктерін нақты, алдын ала белгіленген критерийлер негізінде әділ әрі ашық бағалау жүйесі. Бұл тәсіл оқыту мен бағалау үдерісін біріктіре отырып, оқушының тұлғалық дамуына, білім сапасының артуына, және өзіндік жауапкершілігінің қалыптасуына ықпал етеді.

Оқушылар үшін бұл – өз білімін бағалауға, жетістіктерін саралауға мүмкіндік болса,
мұғалім үшін – оқытуды жақсартып, кері байланыс арқылы үдерісті тиімді басқару құралы.

Сондықтан критериалды бағалау – заманауи білім беру жүйесінің ажырамас бөлігі және оқушының толыққанды дамуына бағытталған маңызды әдіс.