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Com as intervenções da professora os alunos conhecem as partes de uma palavra, reconhecem o que é sílaba e realizam a contagem atravéz das pecinhas.

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Jogos de alfabetização envolvendo o trabalho com a consciência fonológica. Leitura das palavras com troca de sílabas, escrita de palavras com letras e sílabas móveis, leitura e pseudo leitura, contagem das sílabas para desenvolvimento das hipóteses silábicas.

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JOGO DE FIGURAS E PALAVRAS

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Reescrita coletiva de texto tendo professor como escriba

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Reescrita coletiva de texto tendo professor como escriba

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Utilizando o data show e telão a professora Priscila Mota realizou a atividade de produção de texto coletivo tendo o professor como escriba.

Nesta atividade os alunos produzem o texto oralmente, ditando, falando para a professora como acreditam ser a escrita do texto e a professora registra o que foi falado pelos alunos.

O professor deve registrar e fazer com que os alunos reflitam sobre essa escrita, a medida que releem o texto durante sua produção.

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Depoimento da profª Alessandra Palandi sobre atividade com aluno com TEA (Transtorno do Espectro Autista)

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Depoimento da profª Alessandra Palandi sobre atividade com aluno com TEA (Transtorno do Espectro Autista)

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Hoje eu fiz uma atividade com um aluno com autismo. Ele chegou com a oralidade e coordenação motora bem comprometidas. Estou trabalhando diariamente com ele e hoje fiz atividade que gostaria de compartilhar com vocês. Ela consiste em escrever os numerais do 0 ao 6 em pedaços de papel e quantificá-los(dividi uma sulfite em 12 partes e recortei); dobrei bastante ( para que ao desdobrar ele trabalhasse a coordenação motora). Após, dividi novamente a sulfite em 12 partes e anotei os numerais aleatoriamente duas vezes cada um, dessa vez sem recortar. Pedi que ele chacoalhasse o pote, retirasse um papel, contasse as bolinhas, e descobrisse o nome do número( pois ele ainda não os identifica) em seguida procurasse o número no papel e o circulasse. Consegui gravar bem mediocremente a última parte vejam como ficou:

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Atividades de contrução de palavras profª Thatiane

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Atividades de contrução de palavras profª Thatiane

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Aqui a professora explorou jogos com temas já trabalhados em sala na construção de palavras utilizando ora sílabas pra letras móveis.

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Profª Priscila Felix atividade Ditado no Balão 

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Profª Priscila Felix atividade Ditado no Balão 

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A professora ganhou atenção dos alunos que, através do jogo e brincadeira concluíram a atividade produzindo a escrita de palavras.

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Na sequência do trabalho com o texto Galinho resfriado, a professora Priscila Mota trabalhou com a atividade do ditado molhado no qual cada criança pôde desenvolver a reflexão sobre a leitura e escrita de palavras que compunham o texto, de forma lúdica e divertida.

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Cantinho da Leitura profº Tatiane Garcia 1ºA

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Cantinho da Leitura profº Tatiane Garcia 1ºA

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O Cantinho da Leitura da Profª Tatiane está fazendo sucesso, pois ele trabalha com atividades permanentes de leitura sempre que o aluno termina as atividades em sala.

Sendo assim, cada aluno pode acessar o Cantinho da Leitura no momento em que terminar suas atividades e escolher um texto para ler.

Além de textos o Cantinho também conta com coletânea de frases e palavras como variações que contemplam todas as hipóteses de leitura e escrita em que os alunos se encontram.

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Sequência Didática Teatro de Leitores 1º ano profª Verônica.

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Sequência Didática Teatro de Leitores 1º ano profª Verônica.

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No vídeo a profª Verônica realiza uma das etapas da sequência didática no qual trabalha com a leitura das personagens do texto.

Num primeiro momento, dando início ao contato dos alunos com o texto, a professora fez a leitura da LENGA-LENGA: A VELHA A FIAR. Na oportunidade também explicou a proposta do conto de repetição. Cada aluno recebeu uma cópia do texto para leitura silenciosa e cada aluno tirou as dúvidas em relação às palavras desconhecidas.

Num segundo momento a professora encaminhou a leitura coletiva do texto e seguiu com a atividade na qual cada aluno fazia a leitura do nome da personagem e colava ao lado da imagem correspondente. construindo uma lista coletivamente.

Num terceiro momento a professora realizou a escrita coletiva das duas primeiras estrofes do texto com os alunos (prof foi escriba). Finalizando com a escrita individual da lista das personagens do texto no caderno.

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Projeto Leitura profª Valéria 1º ano A  

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Projeto Leitura profª Valéria 1º ano A  

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Profª Célia Ribeiro explora parlenda para atividades de leitura na alfabetização 

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Profª Célia Ribeiro explora parlenda para atividades de leitura na alfabetização 

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Trabalhamos com uma parlenda a oralidade, escrita e atividades referente a parlenda em folhinha como: versos fatiados pra ordenar, escrita de palavras do texto dentro do seu espaço sugerido, interpretação, cruzadinhas, caça palavras etc.

Chamo um aluno na frente e dito uma palavra que está dentro do texto para que ele encontre, trabalhamos quantidade de palavras, quantidade de letras de uma palavra sugerida, quantidade de versos, rimas etc.

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Atividade de produção de textos simples a partir de fichas com a figura e o nome da figura.

A classe foi dividida em 5 equipes todos participaram foi sensacional. As crianças tinham de usar a criatividade para criar a história com as palavras propostas nas fichas.

Cada grupo recebeu também uma ficha para registrar a história criada e também foi feito o registro num cartaz no qual a professora foi a escriba.

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Finalização da sequência com a produção da receita Bolinha de Chocolate.

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Sequência de atividade de leitura e escrita 1ºB profª Adriana

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Sequência de atividade de leitura e escrita 1ºB profª Adriana

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A professora trabalhou tanto com a leitura da receita, quanto com a leitura de textos informativos sobre a origem do leite condensado. Foram feitas leituras silenciosas individualmente, leitura coletiva, bem como leitura compartilhada.

Escrita da receita em agrupamentos produtivos.

A finalização aconteceu com a produção da receita e a leitura do texto "A origem do leite condensado" que foi feita por alguns alunos da sala.

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Leitura de curiosidade sobre ingrediente da receita.

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Leitura de curiosidade sobre ingrediente da receita.

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Professora Adriana organiza leitura de texto feita por alunos do 1ºB sobre a origem do leite condensado.

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Sequência Didática sobre o Livro "E o dente ainda doía" por Ana Terra.

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Sequência Didática sobre o Livro "E o dente ainda doía" por Ana Terra.

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A professora Célia trabalhou com a leitura do texto e explorou diversas atividades tanto de leitura quanto de escrita, principalmente de lista de palavras.

Também trabalhou com a escrita de trechos da história tendo o professor como escriba e também reescrita de trechos da história nos agrupamentos, ditado de palavras e frase utilizando o tema central da história.

A finalização teve como ponto principal a leitura dos alunos em apresentação para outros alunos da escola.

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Apresentação do Teatro de Leitores - finalização da sequência didática.

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Sequência Didática do livro Era uma vez um gato xadrez - profª Thatiane

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Sequência Didática do livro Era uma vez um gato xadrez - profª Thatiane

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Os alunos recitaram a poesia ."As Borboletas "do escritor  Vinícius de Moraes .

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Teatro de leitores O grande rabanete profª Ivone 1ºB

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Teatro de leitores O grande rabanete profª Ivone 1ºB

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E também realizaram o teatro de leitor com gênero textual : Conto acumulativo.

O conto trabalhado foi: O Grande Rabanete.

Os contos acumulativos são histórias que apresentam uma estrutura que se repete, onde novos elementos vão se juntando à sequência, o que torna essas obras divertidas e cheias de humor e a turminha adorou .

Além disso, as narrativas dos contos acumulativos ajudam a exercitar a memória e fortalecem o vocabulário dos nossos alunos.

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Apresentação da Leitura do aluno Samuel que possui TEA

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Apresentação da Leitura do aluno Samuel que possui TEA

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A profª Lucielma mediou a leitura de Samuel que conseguiu seguir a sequência do livro, apresentando sua leitura para turma que o acolheu com aplausos e muito carinho.

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Leitura e escrita de lista de palavras retiradas da história de um livro.

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Leitura e escrita de lista de palavras retiradas da história de um livro.

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Nesta atividade a profª Lucielma propôs a leitura e escrita de palavras partindo da leitura de um livro. As palavras foram retiradas do texto lido e posteriormente os alunos fizeram a escrita coletiva de uma lista de animais tendo a profª como escriba.

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Atividade de sequência alfabética para receber o sr. Alfabeto.

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Atividade de sequência alfabética para receber o sr. Alfabeto.

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A profº Lucielma realiza uma atividade permanente, na qual ela recebe o personagem de um livro, que se chama sr. Alfabeto. Para recepcioná-lo os alunos tiveram de construir a sequência alfabetica das letras.

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Atividade palavra dentro da palavra - profª Lucielma

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Atividade palavra dentro da palavra - profª Lucielma

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Nesta atividade a profª propôs para as crianças a leitura das palavras afim de que encontrassem outra palavra dentro dela. As argolas representam as palavras dentro das palavras.

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O brincalhão foi a personagem que inspirou a leitura das crianças.

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Atividades de leitura de palavras com silabação.

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Atividades de leitura de palavras com silabação.

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Na atividade de silabação, a professora sorteava uma palavra que era lida silabando a palavra ex. PI...PO...CA. O aluno que acertasse primeiro a palavra corretamente ganhava uma estrela.

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Sequencia de um trabalho feito antes com lista coletiva, leitura em voz alta, silabaçao e depois a construção de lista de palavras.

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Projeto Sr. Alfabeto - profª Lucielma 1ºA.

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Projeto Sr. Alfabeto - profª Lucielma 1ºA.

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Neste projeto a profª trabalha com a leitura do livro O aniversário do Sr. Alfabeto escrito por Almir Piedade.

Com o estímulo de algumas ferramentas como o boneco e as letras móveis, a profª vai mediando o trabalho com as diversas atividades para introduzir o sistema de leitura e escrita, bem como a sequência alfabética.

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Desafio de Leitura - profº Rita de Cássia

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Desafio de Leitura - profº Rita de Cássia

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Uma dinâmica que estimula o aluno a ler fluentemente!

Nesta atividade cada aluno tem de ler o maior número de fichas contendo frases num tempo determinado pela ampulheta.

A proposta da professora Rita, 1° ano é de desafio de leitura. As crianças têm algumas fichas de leitura com as quais elas brincam ao final das atividades. Nela um aluno desafia ao outro, qual lê o maior número de fichas corretamente, o desafiador marca o tempo do leitor e depois invertem a posição.