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La organización  y desarrollo de estos espacios deben   ser planificados por el centro educativo en atención a las particularidades e intereses de la institución escolar, la comunidad y la región, para fortalecer la cultura de la institución y con ello, su identidad.

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La organización  y desarrollo de estos espacios deben   ser planificados por el centro educativo en atención a las particularidades e intereses de la institución escolar, la comunidad y la región, para fortalecer la cultura de la institución y con ello, su identidad.

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Los espacios curriculares abiertos permiten hacer realidad los nuevos enfoques y principios del currículo, como lo son:Flexibilidad,Contextualización,Participación.

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Es ineludible cuando se propone regular al aula a los alumnos y las alumnas con las necesidades educativas especiales .

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Es ineludible cuando se propone regular al aula a los alumnos y las alumnas con las necesidades educativas especiales .

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La lógica de las adecuaciones curriculares es sencilla:

cuando la escuela regular no cuenta con los medios para satisfacer las necesidades educativas de algunos alumnos, o estas rebasan las posibilidades directas de trabajo pedagógico del profesor,es necesario definir los apoyos que requieren esos alumnos y proporcionárselos.sin embargo, su diseño y realización pueden ser complejos.