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In gruppi da 3 dovete progettare un’attività di laboratorio (operativa, STEM)

secondo il format presentato, da compilare in tutte le sezioni

FINALITÀ: con questa attività gli alunni devono scoprire concretamente che se il volume di un solido del tipo prisma o cilindro è fissato, allora raddoppiando la base (area base) dimezza l’altezza (relazione di prop. inversa).

Siete liberi nella scelta dei materiali da fornire

Ragionate anche su quanto guidereste gli alunni nello svolgimento di questo compito

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1. Che cosa voglio che scoprano?

2. Come posso fornire le condizioni per la scoperta?

3. Che cosa chiedo esattamente?

1. di fornire un contributo?

2. di trovare una / la risposta?

3. di co-costruire un aspetto di competenza?

4. Come garantire l’inclusione?

5. Come raccolgo elementi di osservazione/valutazione?

6. Come attuo il debriefing finale? …

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Finalità della proposta

Traguardo per lo sviluppo delle competenze

Obiettivo di apprendimento

Prerequisiti

Disposizione della classe

Materiali

Tempi

Attività, declinata in:

Fase propedeutica (per recuperare un concetto, per entrare nella dinamica, per predisporre materiali necessari)

Attuazione vera e propria (basata su un “problema” da risolvere, che consenta di pervenire a nuova conoscenza)

Riflessione nel piccolo gruppo

Condivisione plenaria e conclusioni

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