# data[].attributes.body
NAMA: NURSYAMIMI BINTI MOHD RAFIDI

NO MATRIKS: 22005291

JABATAN: SIASAH SYARI'YYAH

KURSUS YANG DIAMBIL: FIQH AL- JINAYAT(IIP2003)

TAHUN PENGAJIAN : 2

# data[].attributes.body
Daripada keputusan ini saya dapati bahawa saya merupakan seseorang yang visual learner iaitu saya mendapat skor sebanyak 50%. Oleh itu, saya mudah mengingati sesuatu perkara melalui gambaran atau melalui lukisan serta peta minda. Saya juga suka untuk menggunakan colour code agar dapat menonjolkan lagi isi-isi penting yang perlu diingati. Kesimpulannya, saya perlu memperbanyak nota menggunakan peta minda agar dapat memudahkan saya dalam mengingati sesuatu pembelajaran.

# data[].attributes.body
Daripada ujian ini saya dapat simpulkan bahawa banyak lagi perkara-perkara atau tip belajar yang belum saya gunakan dan praktikkan sepanjang bergelar sebagai seorang pelajar ini. Oleh itu, saya perlulah perbaiki kekurangan diri saya ini dari semasa ke semasa agar dapat meningkatkan keberkesanan dalam menuntut ilmu ini dengan mengubah beberapa cara saya belajar.

# data[].attributes.body
Kesimpulannya, banyak perkara yang perlu saya perbaiki agar dapat meningkatkan tahap prestasi pembelajaran saya. Selain itu, saya juga perlu lebih tekun dalam belajar dan cuba mengubah beberapa gaya pembelajaran saya untuk menjadi pelajar yang lebih cemerlang pada masa akan datang.

# data[].attributes.body
Assalamualaikum dan Selamat Tahun Baru 2024

NAMA: NURUL MIFDHAL BINTI MOHD SUKRI

NO MATRIK: 22005217

PROGRAM: SIASAH SYARIYYAH

KURSUS YANG DIAMBIL: FIQH AL-JINAYAT (IIP2003)

TAHUN PENGAJIAN: 2

# data[].attributes.headline
REFLEKSI MINGGU 1 & 2 - KONSEP JENAYAH DALAM PERUNDANGAN ISLAM DAN UNSUR-UNSUR PENTING JENAYAH

# data[].attributes.subject
REFLEKSI MINGGU 1 & 2 - KONSEP JENAYAH DALAM PERUNDANGAN ISLAM DAN UNSUR-UNSUR PENTING JENAYAH

# data[].attributes.body
Fiqh Jinayat adalah undang-undang jenayah mengikut Syariat Islam. Jenayah dalam Syariat Islam merangkumi pelbagai tindakan yang dianggap sebagai pelanggaran terhadap hukum Allah. Jenayah adalah perbuatan atau perilaku yang jahat yang dilakukan oleh seseorang untuk mencerobohi hak-hak manusia yang lain hingga layak dijatuhkan hukuman. Terdapat 3 jenis jenayah iaitu jenayah hudud, jenayah qisas atau diyat dan jenayah takzir. Jenayah hudud adalah jenayah yang telah disebut dalam Al-Quran sebagai jenayah yang akan dijatuhkan hukuman hudud dengan had yang telah ditetapkan Allah. Jenayah qisas atau diyat adalah jenayah yang berkait dengan jenayah pembunuhan atau melukakan orang lain. Jenayah ini akan dijatuhkan hukuman qisas keatasnya seperti nyawa dengan nyawa ataupun bayaran diyat sebagai ganti. Akhir sekali jenayah ta'zir adalah jenayah yang tidak dinilai dalam syarak namun ia dinilai oleh pemerintah dan hukumannya adalah terletak pada hakim. Hukuman dijalankan adalah bagi kepentingan individu dan masyarakat.

Seterusnya, unsur-unsur penting dalam jenayah yang pertama dalam rukn syar'ie, bahawa mestilah ada nas-nas yang melarang jenayah dan menerangkan hukuman atas jenayah tersebut. Kedua, rukn madii, iaitu pelakunya elemen perbuatan material untuk membentuk jenayah yang dilakukan jenayah. Ketiga, rukn adabi, yang bermaksud berlakunya unsur-unsur tanggungjawab seperti adanya niat jahat, sedar dan mahu melakukannya secara sengaja atau tidak.

# data[].attributes.headline
REFLEKSI MINGGU 9- NIAT JAHAT DAN KEPENTINGANNYA / KESAN JAHIL / SILAP DAN LUPA TERHADAP TANGGUNGJAWAB JENAYAH

# data[].attributes.subject
REFLEKSI MINGGU 9- NIAT JAHAT DAN KEPENTINGANNYA / KESAN JAHIL / SILAP DAN LUPA TERHADAP TANGGUNGJAWAB JENAYAH

# data[].attributes.body
Daripada tajuk niat jahat ini, kita dapat simpulkan bahawa terdapat beberapa pembahagian bentuk-bentuk niat jahat dalam jenayah. Pertama, ianya terbahagi kepada dua iaitu niat am dan khas. Niat am bermaksud perbuatan yang sengaja dalam melakukan perbuatan jahat secara umum walaupun pelaku tersebut mengetahui bahawa perbuatan tersebut adalah salah dan haram. Seterusnya, khas pula bermaksud pelaku tersebut melakukan perbuatan jahat dengan niat yang tertentu dan khusus serta sedar bahawa perbuatan tersebut adalah haram. Kedua, iaitu niat tertentu dan tidak tertentu. Niat tertentu bermaksud apabila pelaku tersebut telahpun berniat untuk melakukan jenayah ke atas individu atau sebuah kumpulan yang telah ditentukan. Di samping itu, niat tidak tertentu pula bermaksud pelaku dengan sengaja melakukan jenayah tersebut tetapi tidak menentukan atau mengkhususkan ke atas seseorang individu atau kumpulan. Ketiga ialah niat secara langsung dan tidak langsung. Niat secara langsung bermaksud pelaku melakukan jenayah secara terus dengan sengaja dan telah mengetahui kesan yang bakal terjadi sekiranya pelaku tersebut melakukan jenayah itu. Selain itu, niat secara tidak langsung pula bermaksud sesuatu perbuatan yang dilakukan oleh pelaku dan ianya tidak berniat untuk melakukan perbuatan jenayah tersebut sama sekali ke atas mangsa.

Seterusnya, dalam kesan jahil,silap dan lupa terhadap tanggungjawab jenayah pula bermaksud terdapat beberapa golongan yang boleh terlepas daripada tanggungjawab jenayah yang telah dilakukannya dengan beberapa sebab dan syarat yang ketat. Antara syaratnya, ialah orang jahil yang melakukan sesuatu perbuatan jenayah tersebut benar-benar tidak mengetahui bahawa perbuatan jenayah yang dia lakukan itu adalah haram. Maksud jahil ini terbahagi kepada dua iaitu jahil bil ahkam yang bermaksud tiada uzur syar'ie dan tiada pelepasan tanggungjawab baginya dan jahil waqi' iaitu terdapat uzur syar'ie pada hukuman hudud dan takzir sahaja. Selain itu, ialah kesilapan, iaitu berlakunya sesuatu jenayah itu tanpa niat dari pelaku tetapi masih ada tanggungjawab ke atas pelaku terhadap jenayah yang silap disebabkan kecuaian terutamanya dalam kesalahan qisas dan diyat manakala kesilapan yang boleh dimaafkan pula ialah seperti kesilapan membunuh haiwan tanpa sengaja. Akhir sekali, ialah lupa. Terdapat beberapa pandangan yang berbeza ke atas tanggungjawab jenayah lupa ini. Pertama, sama ada perbuatan, ibadah dan jenayah ianya diiktiraf sebagai uzur syar'ie dan pelakunya tidak berdosa atas apa-apa kesalahan. Pandangan kedua pula menyatakan bahawa lupa itu tidak diiktiraf sebagai uzur syar'ie dalam setiap perbuatan yang dilakukan selain yang berkait dengan hak Allah iaitu hudud.

# data[].attributes.headline
PENGALAMAN AWAL BELAJAR DENGAN KAEDAH YANG DIGUNAKAN DALAM SUBJEK INI- KULIAH/ TUTORIAL DAN REFLEKSI 

# data[].attributes.subject
PENGALAMAN AWAL BELAJAR DENGAN KAEDAH YANG DIGUNAKAN DALAM SUBJEK INI- KULIAH/ TUTORIAL DAN REFLEKSI 

# data[].attributes.body
Pengalaman yang kami peroleh dalam kaedah pembelajaran subjek fiqh al jinayat ini termasuklah :-

Pembelajaran seperti ini menjadi lebih mudah dan seronok apabila ruang idea dan perbincangan yang diberikan kepada pelajar untuk terus mengembangkan pemikiran seseorang pelajar .

Selain itu, dalam mempelajari subjek fiqh al jinayat ini pensyarah juga memberi kebebasan kepada pelajar yang mengambil subjek ini untuk menyampaikan tajuk pembentangan mengikut kreativiti masing-masing.

Bukan itu sahaja, penyampaian yang disampaikan oleh pihak pensyarah sewaktu dalam kelas mahupun kuliah sangat penting dan menarik kerana beliau sering memberi kata kunci ayat yang lebih mudah untuk pelajar fahami setiap suatu bahagian yang disampaikan.

Seterusnya, pensyarah juga akan menanyakan kepada pelajar untuk mendatangkan contoh lain yang berkaitan dengan tajuk yang disampaikan agar semua pelajar dapat berfikir secara meluas untuk mengaplikasikan dengan masa kini yang berkaitan konsep yang dijelaskan agar pelajar tidak hanya bergantung kepada contoh yang sedia ada dalam rujukan.

# data[].attributes.body
Berdasarkan keputusan ini, saya telah mendapat bahawa saya seorang yang visual learner. Saya lebih mudah mengingati dan memahami sesuatu yang saya pelajari dengan melihat gambar rajah atau peta minda. Saya mudah terganggu kerana saya tidak menyukai yang merosakkan persekitaran ketika saya sedang belajar.

# data[].attributes.body
Apa yang boleh saya simpulkan bahawa banyak kaedah belajar yang perlu saya praktikkan sebagai seorang mahasiswi supaya dengan memperbanyakkan pelbagai kaedah belajar berkemungkinan saya akan jumpa cara belajar yang sesuai untuk saya kerana saya seorang slow learner.

# data[].attributes.body
Hasil daripada keputusan ini saya menyedari bahawa saya banyak kekurangan dan perlu dibaiki dari hari ke hari agar tidak menyesal di kemudian hari.

# data[].attributes.body
Nama : Nur Izzati Nabila binti Aras

Nombor Matriks: 22005127

Program : Siasah Syariyyah

Kursus yang diambil : Fiqh Al Jinayat (IIP2003)

Tahun pengajian : Tahun 2

# data[].attributes.body
Untuk mengenal pasti serta menambah penambahbaikan pada diri saya dalam belajar, saya telah membuat soal selidik untuk, dan saya dapati saya ialah 'auditory learner' yang mana belajar dengan mendengar dan memberi perhatian. Ini kerana saya lebih mudah memahami sesuatu dengan memahami dan mengingati perkara yang pernah saya dengar dalam suatu pembelajaran. Saya juga memiliki dan daya ingatan menyimpan maklumat mengikut cara seperti berbunyi, dan mempunyai masa yang lebih mudah memahami arahan yang dituturkan daripada arahan bertulis. Saya juga sering belajar dengan membaca dengan kuat kerana saya perlu mendengar atau bercakap dalam mengetahuinya.

# data[].attributes.body
Banyak perkara yang perlu saya perbaiki dalam memperbaiki cara pembelajaran saya. Sebagai seorang yang bergelar mahasiswi universiti saya perlu mengubah cara belajar dengan lebih baik dan teguh. Bahkan, saya perlu mengubah mind set saya untuk menanamkan semangat ingin belajar yang lebih tinggi agar semua pelajaran dapat mudah masuk dalam diri saya. Oleh itu, Tegasnya di sini saya perlulah menjadi seorang pelajar yang bermatlamat agar impian membanggakan keluarga saya tercapai.

# data[].attributes.headline
PENGALAMAN MELAKUKAN PENILAIAN KENDIRI DI MINGGU 14 DAN REFLEKSI. PENGALAMAN KESELURUHAN MENGIKUTI KURSUS INI.

# data[].attributes.subject
PENGALAMAN MELAKUKAN PENILAIAN KENDIRI DI MINGGU 14 DAN REFLEKSI. PENGALAMAN KESELURUHAN MENGIKUTI KURSUS INI.

# data[].attributes.body
Pengalaman melakukan penilaian kendiri adalah suatu perkara yang baharu bagi kami dan ianya sesuatu yang menarik dan memberi manfaat jika dipandang pada sisi lainnya. Apabila pelajar diberi tanggungjawab dalam membuat penilaian kendiri ini ianya mengajar kami suatu yang baharu dalam mengetahui sendiri tahap dan status yang dicapai oleh pelajar dalam jangka masa selama satu semester ini. Dengan ini penilaian kendiri kami dapat menilai kelemahan dan kekuatan dalam mempelajari ilmu ini. Justeru, dengan adanya penilaian kendiri ini kami dapat membantu dalam mengurangkan kebergantungan pelajar terhadap pensyarah dan menjadikan pelajar mengenal di mana yang harus diperbaiki dan menjadikan pelajar lebih kritis dan inovatif dalam suatu pembelajaran dan ianya sekaligus dapat membawa kemanjuan kepada pelajar kerana dapat mengenal cara penilaian tersebut.

Selain itu, pengalaman kesuluruhan dalam menjalani kursus ini bersana pensyarah yang amat kami hormati, beliau sangat aktif dan gembira yang menyebabkan pelajar yang mengambil subjek ini tidak pernah bosan dan sentiasa menantikan kelas dengan beliau setiap minggu. Bahkan setiap topik yang dibincangkan setiap minggu menambahkan lagi rasa minat kami ingin lebih tahu apa setiap hukuman yang dikenakan dalam jenayah atau pun jarimah tersebut. Dalam pada itu, bagi penggunaan padlet ini pula kami merasakan ianya sesuatu yang menyeronokkan apabila kami dapat mengenali diri kami sendiri dengan lebih baik, bahkan pelajar seperti kami juga telah didedahkan menjadikan kerja sebegini membuatkan kami lebih kreatif dan inovatif. Oleh itu, bagi kami subjek fiqh al-jinayat ini bukanlah suatu kursus yang menggerunkan namun ianya satu subjek yang sangat seronok untuk dipelajari.

# data[].attributes.headline
KAJIAN KES - BENTUK-BENTUK PERBUATAN JAHAT

# data[].attributes.subject
KAJIAN KES - BENTUK-BENTUK PERBUATAN JAHAT

# data[].attributes.body
ULASAN KES

Berdasarkan laporan tersebut kes membunuh dengan cara ditetak dengan parang di kepala dan kaki mangsa adalah berbentuk jenayah mubasyarah kerana ia merupakan suatu kelakuan jenayah secara langsung oleh si pelaku. Kes tersebut dikatakan berkemungkinan disebabkan pelaku tidak menyukai anak mangsa datang ke rumahnya dan bermain dengan anak si pelaku sehingga membawa kepada pembunuhan. Mangsa berusia 40-an tersebut merupakan jirannya sendiri. Pada mulanya si pelaku tidak menyukai anak lelaki mangsa berusia 10 tahun datang dan bermain-main dengan anak si pelaku di rumah si pelaku. Mangsa datang berbincang setelah didakwa anak mangsa di tampar si pelaku. Polis mengkategorikan kes itu sebagai pembunuhan iaitu tetak mati.

HUKUMAN

Bentuk-bentuk jenayah ada tiga iaitu jarimah mubasyarah, jarimah tasabub dan jarimah syarat maka si pelaku telah melakukan hukuman bunuh secara sengaja iaitu jarimah mubasyarah dalam konteks bentuk-bentuk jenayah. Mengikut undang-undang Mahkamah Persekutuan Malaysia bunuh dengan niat hukumnya gantung sampai mati (syeksyen 302). Hukuman yang bersesuian kepada pelaku ialah qisas iaitu kesalahan yang dikenakan dengan hukuman balas. Jika hukuman nyawa maka ia akan dibalas dengan dengan nyawa. Dalam kes ini, pelaku telah membunuh mangsa maka dia akan dihukum dengan nyawanya.

# data[].attributes.body
Banyak perkara yang perlu saya perbaiki dalam menjadj seorang pelajar yang cemerlang. Justeru saya perlu bnyak mengubah cara saya agar menjadi lebih baik dari sebelumnya.